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MEMORIA PEDAGÓGICA PROYECTO PARA LA MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y PLANES DE LECTURA CURSO 2008 / 2009

BIBLIOTECA ESCOLAR I.E.S. “SÁNCHEZ LASTRA” “LEER, DESCUBRIR, CREAR … COMPRENDER”


 CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PROGRAMADOS  En el presente curso se constituía de nuevo un grupo de trabajo formado por varios profesores de distintas especialidades interesados en trabajar en tareas relacionadas con la biblioteca escolar. Se presentaba un proyecto titulado ”Leer, descubrir, crear … comprender”, elaborado en el marco del Programa “Asturias, espacio educativo”. El ideal del grupo se centraba en renovar la organización y las actividades que se desarrollan en la biblioteca a fin de convertirla en un instrumento más cercano para toda la comunidad escolar. La mayoría de las actividades programadas en este sentido se cumplieron satisfactoriamente tal y como se indica en los apartados siguientes. Para el diseño de las mismas partíamos de una serie de objetivos, encaminados hacia esa integración de la biblioteca escolar desde diversos ámbitos:

 Los objetivos planteados para contribuir a mejorar la capacidad de autonomía en el desarrollo de la formación de los alumnos y su proceso de aprendizaje girarían en torno a estos ideales:  Favorecer el autoaprendizaje.  Fomentar la capacidad de querer descubrir, investigar y, por tanto, aprender nuevas realidades.

 Descubrir la lectura por placer.  Descubrir asimismo el placer de encontrar nuevas realidades a través de la investigación y la comprensión de diferentes materiales.  Estimular la creatividad individual.  Favorecer el esfuerzo y crecimiento personal a través de la competitividad.

 De cara al fomento de la lectura y el uso de la Biblioteca como centro de recursos de la vida académica, los objetivos serían los siguientes:  Desarrollar la capacidad lectora como medio para favorecer y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje .  Vincular la lectura con la escritura a fin de que el alumno sea creador de nuevos textos elaborados a partir de las lecturas.  Instruir al alumnado, desde la BE, enseñándoles los principios que rigen el funcionamiento de las bibliotecas, en cuanto a ordenación, clasificación y normativa.  Mantener y progresar en el uso automatizado de la biblioteca y así ofrecer unos servicios de ordenación y préstamo que garanticen la disponibilidad de los fondos bibliográficos de la Biblioteca.  Hacer llegar la información al alumnado y al profesorado sobre los fondos, funcionamiento y actividades de la biblioteca con el objetivo de atraer a los alumnos hacia un uso cada vez más correcto y necesario de la Biblioteca escolar del Centro, formándolos como usuarios y dotándolos de las capacidades básicas para usar una gran diversidad de recursos y servicios.  Ofrecer una visión de la biblioteca escolar implicada en el uso de las nuevas tecnologías y los nuevos medios de difundir la información.  Transmitir una imagen renovada y más atrayente de la biblioteca escolar.  Plantear las actividades de la biblioteca escolar desde la Programación General como una parte importante del Proyecto de Centro.

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 Para favorecer la relación interdisciplinar se potenciarán estos objetivos:  Conseguir una mayor interrelación a nivel de Departamentos de cara a la realización de actividades y de propuestas que pudieran encajar en el plan lector. Ampliar, por tanto, las posibilidades de uso pedagógico de la Biblioteca escolar .

 Promover y organizar actos de dinamización cultural que apoyen el fomento de la lectura y la escritura, en los que se impliquen varios Departamentos.

ACTIVIDADES REALIZADAS  En base a estos objetivos, por tanto, se programaban una serie de actividades desde estas líneas básicas: actividades relacionadas con el proceso técnico de catalogación y préstamo, actividades para la formación de usuarios y educación documental, dinamización cultural y fomento de la lectura, actividades curriculares.

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MEMORIA CURSO 2007/2008

RESUMEN DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE  PRIMER TRIMESTRE ACTIVIDADES

DESARROLLO

TEMPORALIZACIÓN

MATERIALES EMPLEADOS

PROCESO TÉCNICO Señalización interna y externa

Se colocan bandas de colores en Setiembre vinilo con leyenda y número que recuerdan el sistema de clasificación de la CDU, en todas las vitrinas de la biblioteca. En los pasillos, especialmente en las bifurcaciones y en el holl se colocan placas de metacrilato que señalizan la biblioteca con símbolos que aluden a la misma.

Trasvase de datos desde Sauce

Se actualizan los datos sobre los Setiembre usuarios de la biblioteca a partir del Programa Sauce.

Cambio de tejuelado hacia la Se continúa cambiando el tejuelado Setiembre/Diciembre CDU. de los volúmenes acorde al sistema de la CDU en las secciones que aún faltan por completar.

Bandas en vinilo de colores y placas de metacrilato.

Pegatinas. Tinta.

FORMACIÓN USUARIOS Elaboración cuadernillos para Se mejoran algunos aspectos de los Octubre alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO. cuadernillos que se manejan para realizar las visitas de los alumnos de ESO a la biblioteca.

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Fotocopias (folios) y tinta color para portadas.

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MEMORIA CURSO 2007/2008

Presentación powerpoint visitas a Se elabora nueva presentación para Noviembre la biblioteca explicar en las mencionadas visitas a la biblioteca. Realización de visitas a la Acuden en compañía del tutor y el Noviembre-Diciembre biblioteca con algunos grupos de profesor de la biblioteca va trabajando 1º y 2º de ESO el contenido del cuadernillo que se reparte a cada alumno mientras se va proyectando la información con el cañón.

Cuadernillos, presentación multimedia.

FOMENTO DE LA LECTURA Convocatoria concursos literario Se convoca este año con tema libre y Octubre y de ilustración. relato breve. Se fallará 1º el literario y luego se ilustran los relatos ganadores y/o finalistas. Se establecen 3 niveles por edades y se añade la modalidad de lengua asturiana.

Folios, cartulinas y tinta color para carteles informativos en color, en aulas y tablones.

Convocatoria concurso lectura

Folios, cartulinas y tinta color para carteles informativos en color, en aulas y tablones.

Previsión proyecto documental

Se proponen tres lecturas por niveles Octubre par elaborar trabajos de creación a propósito de las mismas potenciando la elaboración de presentaciones multimedia . Se acuerda trabajar entre Lengua e Informática. Se elabora una ficha para ofrecer a Octubre todos los que estén interesados en participar en la elaboración de trabajos de investigación sobre el tema común de “Proyectos, ingenios y construcciones”

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MEMORIA CURSO 2007/2008

Boletín informativo biblioteca

Felicitación sugerencias niveles.

de

navideña de lecturas

la Se presenta a toda la comunidad Noviembre escolar un boletín informativo que incluye aspectos relevantes como: la nueva señalización y organización de la biblioteca, una previsión de las actividades para este curso y otros aspectos de interés para el funcionamiento de la misma. con Se elabora esta felicitación para Diciembre por fomentar la lectura y contactar así con las familias a través de la biblioteca escolar. Se entrega una felicitación a cada alumno con las notas del trimestre.

Folios, cartulinas y tinta color.

Se realiza diseño propio y se encargan a imprenta.

A continuación se incluyen fotos de algunas de las actividades explicadas anteriormente.

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FOTOS SEÑALIZACIÓN INTERNA Y EXTERNA 

SEÑALIZACIÓN INTERNA

SEÑALIZACIÓN EXTERNA

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FORMATO DE LOS CUADERNILLOS PARA LOS ALUMNOS DE ESO 

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BPRESENTACIÓN POWERPOINT  MUESTRA

1. QUÉ PUEDO HACER EN LA BIBLIOTECA

BIBLIOTECA ESCOLAR IES SANCHEZ LASTRA

BIBL IOTEC A

LEER, ESTUDI AR



La biblioteca está dividida en secciones señalizadas con bandas de colores, que incluyen un número alusivo a la CDU.



Una vez que estemos en la sección correspondiente, buscaremos de acuerdo a este sistema universal de la CDU.

ABIES

Rellenando el campo TÍTULO

Rellenando el campo EDITORIAL

SAC AR EN PRÉSTAMO

5. CÓMO BUSCAR EL LIBRO EN LA BIBLIOTECA

4. CONSULTAR EL CATÁLOGO CON ABIES

Rellenando e l campo AUTOR

CO NSULTAR LIBROS

Rellenando el campo DESCRIPTOR

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BOLETÍN INFORMATIVO BIBLIOTECA 

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CONVOCATORIA CONCURSOS LITERARIO Y DE ILUSTRACIÓN 

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CONVOCATORIA CONCURSO LECTURA 

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FELICITACIÓN NAVIDEÑA CON RECOMENDACIONES DE LECTUR

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MEMORIA CURSO 2007/2008

RESUMEN DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE ACTIVIDAD

SEGUNDO TRIMESTRE DESARROLLO

TEMPORALIZACIÓN

MATERIALES EMPLEADOS

PROCESO TÉCNICO Cambio tejuelado hacia CDU Reordenación y expurgo de libros

Se continúa con las secciones aún pendientes de tejuelado. Se realiza esta operación necesaria para la ordenación y actualización de la biblioteca.

Enero- abril

Etiquetas, tinta impresora.

Acuden en compañía del tutor y el profesor de la biblioteca va trabajando el contenido del cuadernillo que se reparte a cada alumno mientras se va proyectando la información con el cañón.

Febrero-marzo

Cuadernillos elaborados, cañón, ordenador…

Enero

Detalle boli recuerdo Centro. Materiales retratos.

Enero-abril

FORMACIÓN DE USUARIOS Visitas a la biblioteca para algunos grupos de 1º y 2º de ESO Se mantiene actualización página web

FOMENTO DE LA LECTURA Encuentro escritor Gonzalo Moure

Para alumnos de 4º de ESO a propósito de la lectura “ El síndrome de Mozart” se elabora una actividad interdisciplinar entre Lengua castellana , Plástica y Música. En Lengua leyeron la novela y desarrollaron actividades propuestas, en Música prepararon algunas piezas de Mozart y en Plástica realizaron retratos de Mozart y Moure. La actividad culminó en el encuentro con el autor en el Salón del actos del Centro. Se concluyó así una actividad interdisciplinar que ofreció una dimensión diferente a la lectura y que alumnos, profesores y el propio escritor disfrutamos plenamente y así lo puso él mismo de relieve en el siguiente

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Cuentacuentos Exposición poemas de amor

Fallo concurso literario

Encuentro con el ilustrador Jorge Werffeli.

Representación teatral de “La zapatera prodigiosa”

Elaboración materiales Semana Libro

apunte de prensa: Para alumnos de 1º de ESO en colaboración con la editorial Oxford. Con motivo de la semana de San Valentín se recogieron poemas de amor dedicados, inéditos o bien de autores conocidos, y se expusieron en la biblioteca. Se realizó un tríptico informativo que se distribuyó con antelación por todas las aulas. Además se expusieron en la biblioteca libros, en diferentes lenguas y cuyo tema fundamental fuese el amor. Reunidos profesores integrantes del grupo de la biblioteca y de diferentes especialidades, se fallaron los cuatro niveles convocados en el concurso de este año. Así se dio paso a la fase de ilustración de los relatos ganadores. Para los alumnos de 3º de ESO. El ilustrador argentino hizo un repaso de las técnicas de ilustración y propuso un trabajo posterior como aplicación didáctica del encuentro. A los alumnos de 2º y 4º de ESO se les propuso como lectura de clase “La zapatera prodigiosa” de Lorca. El complemento perfecto que hizo más cercana la obra fue la representación teatral a cargo del grupo “Tres tristes tigres” en el Salón de actos del Centro. Se programan y diseñan actividades para la realización de la semana del Libro. Se decide que este será un año de exposiciones como culminación de los diversos trabajos elaborados a lo largo del curso. Asimismo se celebró el Acto de entrega de premios con lecturas realizadas por los alumnos e interpretaciones musicales de las que también ellos fueron los protagonistas.

Enero Febrero

Paneles, cartulinas, folios, tinta color para trípticos informativos.

Febrero

Marzo

Pantalla para proyectar, cámara, papel continuo para dibujar.

Marzo

Marzo

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Paneles, cartulinas, tinta para trípticos y carteles en color, tablillas, clavos…, ordenadores, cañón, pantalla, vales de regalos …

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ACTIVIDADES CURRICULARES Trabajos de investigación realizados en torno al tema “De inventos, ingenios y construcciones”

Los Departamentos implicados remataron y planificaron la presentación de los trabajos de investigación elaborados con los alumnos a propósito de un tema común.

Febrero - Marzo

Material informático, cartulinas, paneles …

A continuación se incluyen fotos de algunas de las actividades detalladas anteriormente.

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ENCUENTRO GONZALO MOURE CON LOS ALUMNOS 4ºDE ESO 

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CUENTACUENTOS ALUMNOS DE 1º DE ESO 

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ACTIVIDAD POEMAS DE AMOR SEMANA SAN VALENTÍN 

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ENCUENTRO ILUSTRADOR JORGE WERFFELI ALUNOS 3º DE ESO 

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REPRESENTACIÓN “LA ZAPATERA PRODIGIOSA “A CARGO DE “TRES TRISTES TIGRES” PARA ALUMNOS DE 2º Y 4º DE ESO 

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FALLO CONCURSO LITERARIO 

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MEMORIA CURSO 2007/2008

RESUMEN DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL TERCER TRIMESTRE ACTIVIDAD

TERCER TRIMESTRE DESARROLLO

TEMPORALIZACIÓN

PROCESO TÉCNICO Cambio tejuelado hacia CDU Se continúa este proceso en las secciones aún Abril-junio incompletas. Colocación libros con nuevo Todos los libros a los que se les ha colocado el nuevo Mayo-Junio tejuelo tejuelo con la clasificación de la CDU deben ser ordenados, lo cual implica una recolocación en las estanterías un tanto laboriosa.

MATERIALES EMPLEADOS Pegatinas, tinta.

FORMACIÓN USUARIOS Actualización web

Fallo concurso ilustración

Se mantiene de forma continuada la información de la biblioteca a través de al página web del Centro FOMENTO LECTURA El Departamento de Plástica y el profesor de Comunicación Audiovisual eligen los ganadores que Abril ilustraron los cuentos seleccionados en el concurso literario.

Fallo concurso lectura

Semana del Libro

Se elabora tríptico informativo para repartir por todas las aulas y se colocan carteles alusivos a la Semana del Libro, elaborados por los alumnos de 4º de ESO en la clase de Plástica, en el holl y alrededores de la biblioteca. Abril (21 a 25) Las actividades preparadas fueron: exposiciones de los trabajos premiados en los concursos literario, de ilustración y de lectura; asimismo se exponen los trabajos elaborados a propósito del tema “De inventos, ingenios y construcciones”. Se organizó asimismo el

 Biblioteca Biblioteca IES Sánchez Lastra (2008 – 2009) 2009) 

Paneles corcho, cartulinas, rotuladores, tinta color para trípticos, carteles, invitaciones, papel forrar, clavos tablas madera, material audiovisual… Vales de premio para

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acto de entrega de premios coincidiendo con el día 23 de abril, Día del Libro”. Igualmente durante esa semana y dos semanas más se mantuvo una exposición concedida a través de Cultura sobre obras de la literatura universal traducidas al asturiano. Acudieron los alumnos participantes en los diversos concursos organizados desde la biblioteca así como todos los implicados en las diferentes actuaciones musicales. La presentación corrió a cargo de tres alumnos de 1º de ESO a los que se les preparó un guión. Se fueron alternando las lecturas de los 4 ganadores del concurso literario en los diferentes niveles de participación( 1º y 2º de ESO, 3º y 4º de ESO, Bto. y Ciclos Formativos, Lengua asturiana) con las actuaciones musicales preparadas con los alumnos por las profesoras de música del Centro: Acto de entrega de premios Día 23 de abril de 2009

canjear en librería, detalles regalo, cámara de vídeo…

Las lecturas fueron realizadas por los autores de los relatos: Abril- mayo (21 abril a 9 - En el nivel de 1º y 2º de ESO, Jorge del Cuadro de mayo) Castro, con “El túnel”. - En el nivel de 3º y 4º de ESO, Lucía Fernández con “Mientras el tiempo pasa”. - En el nivel de Bachillerato y Ciclos Formativos, Laura Mediavilla con “El viaje de su vida” - En la sección de Lengua asturiana, Alicia Monsalve con “Cuatro Lletres” Las actuaciones musicales que nos deleitaron fueron las siguientes: -Canon de Pachelbel, interpretada por los alumnos de los talleres de guitarra y de instrumentos Orff y teclado de 2º de ESO.

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- Dos piezas breves tituladas “Macro Wave” y “Muffy” a cargo de los alumnos de 1ºA. - Pablo de 2ºB interpretó al piano “Every breath you take” del grupo Police y el famosísimo” Let it be” de los Beathles. - Y finalmente, viajamos mentalmente hasta Nueva Orleans con los alumnos de 1ºB, que interpretaron la pieza “Oh when the Saints”, muy representativa de los comienzos del jazz. Al final, se entregaron los premios de los concursos literario, de ilustración y de lectura del presente curso 2008 / 2009. - En el Salón de actos permanecía expuesta la exposición de libros de la literatura universal traducidos a la lengua asturiana. -

Se expusieron los trabajos destacados en los concursos literario y de ilustración.

-

Asimismo se proyectaron ininterrumpidamente en la biblioteca todas las presentaciones multimedia elaboradas por los alumnos a propósito del concurso de lectura sobre “El niño con el pijama de rayas”.

-

También se expusieron en la biblioteca los trabajos elaborados bajo el lema común “De inventos, ingenios y construcciones”, que fueron los siguientes:

Exposiciones presentadas

En la disciplina de Lengua castellana los

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alumnos de 4º B:” La escritura a través del tiempo: el mayor ingenio de la transmisión cultural del hombre”. En la disciplina de Matemáticas los alumnos de 3ºB: “Del ábaco a la calculadora científica”. En Plástica, presentación realizada sobre la “Evolución de la tecnología de la imagen”. En Ciencias naturales, los alumnos de 2ºB: “Aplicaciones de las ondas sonoras y electromagnéticas”. En Tecnología, estructuras”.

“Mecanismos,

máquinas

y

El

trabajo de Lengua castellana se expuso ininterrumpidamente en los ordenadores 1,2 y 3 de la biblioteca en formato multimedia. Los trabajos de Matemáticas y Ciencias Naturales se expusieron en murales y cartulinas. El de Plástica se presentó ininterrumpidamente también en el ordenador 3 de la biblioteca. Los trabajos de Tecnología, variedad de ingenios todos ellos a pequeña escala, se expusieron asimismo sobre las mesas de la bibliotecas forradas y adecuadas para la ocasión.

Boletín semana libro

A principios de Mayo se elaboró un nuevo boletín Mayo

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Folios, cartulinas y

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informativo con motivo de todo lo realizado durante la Semana del Libro, que recogía todos los trabajos elaborados por el alumnado y expuestos durante esa semana, así como una breve descripción del contenido de los mismos. Asimismo se hacía referencia al desarrollo musical y literario del Acto de entrega de premios celebrado en el Salón de Actos del Centro. El equipo de biblioteca decide elaborar una guía de lecturas para entregar al alumnado de cara a las Elaboración guía de lecturas Mayo-Junio vacaciones de verano con sugerencias y aportaciones hechas por todos los miembros del grupo. Previsión actividades próximo Se dedica asimismo este último trimestre a realizar Mayo-Junio curso una previsión de actividades para el próximo curso.

tinta color para carteles informativos en color, en aulas y tablones.

Folios, cartulinas y tinta color para guías.

A continuación se incluyen fotos de algunas de las actividades detalladas anteriormente.

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FALLO CONCURSO LECTURA 

SEMANA DEL LIBRO

CARTELES DÍA LIBRO

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TRÍPTICO SEMANA LIBRO

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EXPOSICIONES SEMANA LIBRO 

TRABAJOS CONCURSO LITERARIO Y DE ILUSTRACIÓN

TRABAJOS CONCURSO LECTURA

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PROYECTO “DE INGENIOS, INVENTOS Y CONSTRUCCIONES”

TRABAJOS TECNOLOGÍA “MECANISMOS, MÁQUINAS Y ESTRUCTURAS”

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TRABAJO MATEMÁTICAS “DEL ÁBACO A LA CALCULADORA CIENTÍFICA”

TRABAJO LENGUA CASTELLANA.

“LA ESCRITURA A TRAVÉS DEL TIEMPO: EL MAYOR INGENIO DE LA TRANSMISIÓN CULTURAL DEL HOMBRE”

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TRABAJO PLÁSTICA “LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA IMAGEN”

TRABAJO CIENCIAS NATURALES ”Aplicaciones de la sondas sonoras y electromagnéticas”

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EXPOSICIÓN LIBROS LITERATURA UNIVERSAL TRADUCIDOS A LA LENGUA ASTURIANA

ACTO DE ENTREGA DE PREMIOS 

INVITACIÓN ALUMNOS

INVITACIÓN PADRES

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DIPLOMAS GANADORES Y FINALISTAS CONCURSOS

PRESENTACIÓN Y ACTUACIONES MUSICALES

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LECTURAS DE RELATOS

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MOMENTOS DE LA ENTREGA DE PREMIOS

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BOLETÍN INFORMATIVO SEMANA LIBRO 

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 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES POR TRIMESTRES  Tal y como se indicó en su momento, se elaboraron documentos de evaluación por trimestres que recogen el aprovechamiento didáctico de cada actividad realizada así como las posibles mejoras a realizar, la posibilidad de mantener o transformar las mismas … Se incluye a continuación una muestra del esquema utilizado:

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 CONCLUSIÓN  A principios del presente curso presentábamos un proyecto, dentro del marco del Programa “Asturias, espacio educativo”, con el título de “Leer, descubrir, crear ...comprender”, que recogía los objetivos que perseguíamos a través de las actividades organizadas desde la biblioteca escolar. La lectura constituye la capacidad más básica para buscar e investigar y así, cómo no, descubrir y comprender la realidad. La realización de trabajos de investigación implica todas y cada una de esas fases. La creatividad se pone de manifiesto en cada una de las realizaciones artísticas desarrolladas tanto desde un ámbito lingüístico, como musical, plástico, constructivo… y crece cuando las dimensiones se interrelacionan y se entrecruzan dando cabida a las diferentes disciplinas que se pueden enseñar en un Instituto. Este año hemos señalizado adecuadamente la biblioteca, tanto interna como externamente, hemos realizado visitas para la formación de usuarios, sugerimos también lecturas para la Navidad, disfrutamos con el Cuentacuentos y con la visita del escritor Gonzalo Moure. Asimismo Jorge Werffeli nos acercó al mundo de los ilustradores y “La zapatera prodigiosa” adquirió una dimensión más cercana a través del grupo de teatro “Tres tristes tigres”. Con estas y otras actividades pretendemos estimular el espíritu crítico de nuestros alumnos, bien plasmado a través de sus propias creaciones artísticas y de investigación expuestas algunas de ellas durante la Semana del libro 2009. Por tanto, los objetivos que se procuraban se desarrollaron perfectamente a través de todas esas actividades que cubren los distintos ámbitos que nos planteábamos: formar usuarios cada vez más autónomos, fomentar la lectura y la escritura, potenciar la investigación y el autoaprendizaje, procurar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de las actividades y buscar el tratamiento interdisciplinar (Lengua, Matemáticas, Ciencias, Tecnología, Plástica en el tema de los “inventos” y “construcciones”, así como el encuentro con Gonzalo Moure ,que implicó a Lengua, Música y Plástica, o el concurso literario que arrastra no sólo a la disciplina de Lengua sino que involucra a Plástica y CAM o el de lectura que conectó Lengua con Informática) Asimismo se difundió adecuadamente la información a través de carteles, página web y dos boletines informativos.

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ACTIVIDADES MEMORIA

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