Issuu on Google+

EDİTÖR ZEYNEP ENGİN

HAZIRLAYANLAR MELEK KÖKSALAN ESİN ALPER ŞULE SAVAŞ

HAZİRAN 2013


 HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ  ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR  BRANŞ ETKİNLİKLERİ  Müzik - Orff  Beden Eğitimi  Görsel Sanatlar  Bale /Modern Dans  1 SORU 1000 CEVAP  PORTAGE ÇALIŞMALARI  KİTAP ÖNERİLERİ  SEVGİ MENÜSÜ  DOĞUM GÜNLERİMİZ

FMV | Haziran 2013 |


KAVRAMLAR          

Renk Kavramı Şekil Kavramı Sayı Kavramı Önünde- Arkasında Alt- Üst Sert-Yumuşak Alçak- Yüksek Şişman- Zayıf Güzel-Çirkin Kavram Tekrarları

FEN & MATEMATİK  Sayılar Dünyası  Gökkuşağı


GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK YAŞAYAN DEĞERLER Barışı kutlamak

OYUNLARI  Öğrenilen Oyunların Tekrarı

GELİŞİMSEL ARŞİV

EĞİTİM RUTİNLERİ

(PORTFOLYO)

 *Özel Gün Etkinlikleri  (Oyuncak günü, Kitap Günü, Göster Anlat Günü, Haber Günü, EnstrümanDans günü)  Duygu Panoları  Haftanın günleri

Benim Gözümle Babam Baba Anketi


AYIN PARTİSİ  Yaz Partisi

GEZİ GÖZLEM ETKİNLİKLERİ  Göçmen Ranch Hayvanat Bahçesi


BEDEN EĞİTİMİ

 İstasyon Çalışmaları  Genel Tekrar  Serbest Oyun Çalışmaları

MÜZİK & ORFF

 Enstrümanlarla konuşma  Enstrüman çalımı sırasında göz kontağı kurabilme  Genel tekrar


BALE & MODERN DANS  Farklı dansların ritim özelliklerine genel bakış  Dans duruş ve dönüşlerinin tekrar çalışması  Serbest dans çalışmaları

GÖRSEL SANATLAR  Renkli Çalışmalar (Tatilde ne yapmak isterdiniz?)  Renkli Çalışmalar (Denizler)


H SINIFI Rüya ENGİN: Sporcu koşar, zıplar, spor yapar. Spor oyunlarında hile yapmayanlara centilmen denir. Ceylin DENİZ: Spor yapan insandır. Dalga geçen insanlara centilmen denir. Renk HAZARDAĞLI: Sporcu olmak isteyen biridir. Bilmiyorum. Özge TÜMEN: Sporcu bazen koşu ya da bisiklet çevirebilir. Bilmiyorum. Alisa Şenel EŞME: Bizi koşturan ve bizim için çalışan birisidir. Bilmiyorum. Enis KONUK: Sporcu antreman yapan adam ya da kızdır. Centilmenlik doğruyu söylemek demektir. Şan KURT: Çok basket oynayan, çok güçlü biridir. Centilmen; öğretmenlerin sözünü dinleyen, çok spor yapan kişilerdir. Poyraz GÜLLÜ: Sporcu spor yapar. Bilmiyorum. Dağhan ERPİ: Spor yapan kişilerdir. Bilmiyorum. Sarp DARBAZ: Elif Öğretmen’dir. Bilmiyorum. Can ÖZÇETİN: Spor yapan kişidir. Jimnastik yapanlara centilmen denir. Ege AVDEL: Atletik olan kişidir. Centilmenlik, yardım eden ve uslu olanlara denir. Demir SARIMADEN: Sporları bilen ve aynısını yapan kişidir. Bilmiyorum.


J SINIFI Levent Poyraz ONAR: Çok spor yapan kaslı adamdır. Sevgili demektir. Dağhan KURT:Spor yapandır.Futboldur. Can DÖNMEZ: Spor yapar. Nasıl birşeydir ki..iyidir. Osman Emir YENİ: Çok yorulatan bir oyundur. Süper kahraman gibi birşeydir. Deniz ÇAVUŞOĞLU: Spor yapanlardır. Çalışarak centilmen olunur. Fulya SİSNELİ: Babamdır.Mesela terlersen yedek kıyafetin olmaz arkadaşın sana yedek kıyafet verir. Rüya ERŞAYLI: Hiç durmadan spor yapar. Nazik bir şeydir. Naz ATILCAN: Galatasarydır.Fenerbahçe centilmendir. Yiğit GÜLTEKİN: Güzel spor yapan biridir. Sporcunun güzeli demektir. Atilla Kaan DİNÇER: Sporcuların yarıştığı aletlerdir. Futbolcuların attığı centilmen goller vardır. Rüzgâr SAĞLAM: Galatasaray sporcudur. Akıllı kişidir. Hira Can ÇOLAK: Çok spor yapan bir insandır. Çok koşan centilmen olur. Boran Semi ALTINTAŞ: Bütün yarışları yapan biridir. Kapıları bayanların geçmesine izin verendir. Deniz YAKAR: Bizim okuldaki Elif Öğretmendir. Gangnam Style’ın arkadaşı. Zehra Gül ÖZER: Çalışma ve öğrenme için spor yapar. Bizim evin karşısındaki apartmandaki köpeğin ismidir.


K SINIFI Zehra GÜLMEZ: Spor yapan kişi. Çalışmak demek. Eylül ERTUĞRUL: Spor öğretmeni. Spor yapmak demek. Efe OKYAY: Spor yapan kişi. Koşucu demek. Beliz KESKİN: Spor yapan kişi . Bilmiyorum. Çağan DALBUDAK: Spor yapan kişi. Spor demek. Duru ALTIOK: Spor yapan kişi. Yakışıklı adam demek. Nil YAZGAN: Spor yapan kişi. Denizde sörf tahtası süren kişiye denir. Naz ARIKAN: Jimnastik öğretmeni. Bilmiyorum. Tuncay D. HEPHIZ: Spor öğretmeni. Helikopter demek. Cem BAHAR: spor öğretmeni. Arkadaşımla oyun oynamak demek. A.Mert ÖNDER: Spor yapan kişi. Bilmiyorum. Çınar ILGAZ: Spor yapan kişi. Spor yapmak demek. Deniz UZUNER: spor yapan kişi. Bilmiyorum. Maya ÖLEK: Cambazlık yapan kişi. Jimnastik demek. Zeynep Naz ALTUĞ: Spor yapan kişi. Spor yapmak demek. Belen AKBALIK: Spor yapan kişi. Bilmiyorum. Efe TÜMBAY: Basketbolcu. Centilmenlik sıkıcı bir şey.


N SINIFI Ela KADIOĞLU: Sporcu jimnastik yapan biridir. Centilmenlik cennettir. Eda ÇETİNKOL: Spor yapan demek. Eğlenmek demek. Centilmenlik güzeldir. Alisa ÇIRPICI: Sporcu yerinde durup koşar. Centilmenlik zayıflamaktır. Alya ÖĞÜT: Spor yapmak ve sporları güzel yapmaktır. Centilmenlik ne demek, bilmiyorum. Tuana GÜNDÜZ: Sporcu çalışmaktır. Başka bir çalışma ya da farklı bir şeydir centilmenlik. Derin Alp ARIKAN: Spor yapan kişiler sporcudur. Eren EZİK: Spor yapanlara sporcu denir. Başka sporcular bir şeyleri kaldırırsa centilmen olur. Ege SAĞINDA: Spor yapan insanlar sporcudur. Centilmenlik spordur. Demir BURSALIOĞLU: Mesela büyükler ve çalışanlar sporcudur. İyi çalışmak demektir. Mehmet P. HEPHIZ: Spor öğretmeni sporcu demektir. Centilmenler kahraman demektir. B. Defne YÜCEDAL: Sporlarını iyi yapan bir spor öğretmenidir. Centilmen, çalışmak demektir. İrem Leyla KAYAHAN: Jimnastikçiler sporcudur. Çocuklar centilmendir. Zeynep KÜÇÜKHÜSEYİN: Spor yapan kızlara ve erkeklere denir. Centilmenlik eğlenceli demektir. Eren YÜCE: Basketbolcu, futbolcu sporcu demek. Sporun başı centilmenliktir. Tuna YAPICI: Sporcu Elif öğretmendir. Centilmen sporcular esnektir. Ömer BAKIR: Spor yapan insan sporcudur. Centilmen insanlar takla atabilir, koşabilir, denizde yüzebilir…


HAZİRAN-TEMMUZ-AĞUSTOS AYINDA DOĞANLAR ESRA CELEP TANSA GÜRDAL


Sosyal Gelişim S.59 Sıramı bekliyorum Etkinlik Örnekleri : 1-Çocuğun ağabey ve ablalarını Aç kapıyı bezirgan başı gibi oyunlar oynamaları konusunda destekleyin. Oyunu Mart ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği oynayan kriterlerine herkese sıra geleceğini onlara hatırlatın. uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporları 2-Çocuğueposta diğer çocukların kaydırak ya da diğer oyuncaklara binerken görebilmesi yoluyla iletilecektir.Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise sıra okul beklediklerini ortamı dışında sizlerin de için parklara ya da oyun bahçelerine oynamaya götürün. Çocuğun sırası gelene kadar beklemesi gerektiğini ona gösterin. katkı sağlayıp , destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. 3-Diğer çocuklarla top yuvarlama ve top atma oyunu oynayın ve herkese sıra geldiğinden emin olun. 4-Yemekte, herkesin tabağına mutfakta yemek koymak yerine servis tabağını sofrada bir kişiden diğerine iletin. Çocuğa yardım Sosyal etmeniz Gelişim Alanı gerekse de çocuk herkesin sırayla yemek alabilme fırsatına sahip olduğunu görecektir. Hedef Davranış:Arkadaşımdan oynadığı içinsırasını izin isteyebiliyorum. 5-Çocuk sırasını bekleyince ona övgü dolu sözleroyuncağı söyleyin. almak Bu ileride beklemesi konusunda onu Etkinlik Önerileri cesaretlendirecektir. 1-Çocuk oynarken onun oyuncağını kullanmak istediğinizi söyleyin ve diğer geri vereceğinize dair Sıra 6- Çocukla sıra beklemesini gerektiren seksek, ip atlama, masa oyunları veya oyunlar oynayın. söz verin.Kısa bir süre oynayıp geri verin.Paylaştığı için ona övgü dolu sözler söyleyin. bekleme veya paylaşma konularında sözel hatırlatmalarda bulunun. Bazen çocuğun ilk olmasını sağlayın. 2-Kendi çocuğunuzun sevdiği bir oyuncağı başka bir çocuğa verin.Eğer sizin çocuğunuz

Dil Gelişimi oyuncağıyla oynamak isterse, onu diğer çocuktan istemesini söyleyin. ‘’Lütfen’’ ve 65.En son yaptığımederim’’ deneyimimi anlatıyorum. ‘’Teşekkür demesi ve oyunu bittikten sonra oyuncağı geri vermesi için onu Etkinlik Örnekleri: destekleyin. 1)Gün boyu çocuk meşgulken ona ne yaptığını sorun. Bitirdikten sonra yaptığını anlatması için ona zaman ayırın. 2)Çocuk 3-Sizden sizi veya veya diğerdiğer aile bireylerini iş yaparken etkinliğin bitmesine kadar çocuğu izlesin ve sonra neler yaptığınızı çocuktan bir oyuncağı almadan önce rica ettiği zaman övün. konuşun. Doğru cevap verdiğinde cevabı pekiştirin, eğer zorlanırsa ona ipuçları verin. Örneğin anne kitap okuyorsa ona ‘Anne kitapla ne yapıyordu?’ diye sorun. 3)Çocukla beraber bir televizyon programı izledikten sonra ondan ne olduğunu anlatmasını isteyin.


Bilişsel Gelişim 65.İstenildiğinde belirli sayıda nesneyi elime alabiliyorum. (1-5 nesne) Etkinlik Örnekleri: 1)Sofra kurarken, çocuktan 2 peçete, 5 tabak, 3 fincan, vs. vermesini isteyerek yardım etmesini sağlayın. ‘Kaç tane istiyorum?’ diye sorarak çocuğa sayıyı hatırlatın. 2)Mektup yazarken çocuktan 1-5 adet kağıt, zarf, pul vermesini isteyin. 3) Belli sayıda (1-5 adet )fasulye torbasını bir kutunun içine atarak oyun oynayın. 4)Çocukla bir dinleme oyunu oynayın. Siz, 1-5 defa el çırparken çocuğun bunu dinlemesini ve saymasını isteyin, sonra ona kaç kere el çırptığınızı sorun. Ayrıca, 1-5 kadar davul veya çıngırak çalabilirsiniz. El çırpma, alkışlama sırası çocuğa geçsin ve siz tahmin edin. 5) Yiyecekleri kaldırırken çocuktan 1 şey, sonra 3 sonra 5, sonra 4 şey vermesini isteyin ve bakın bakalım sıra harici sayabiliyor mu? Özbakım 69.Tüm zehirli ve zararlı maddelerden kendimi koruyabiliyorum. Etkinlik Örnekleri: 1)Zehirli maddeleri etiketleyin ve çocuğa dokunmamasını söyleyin. Onun kolayca hatırlayabileceği özel bir işaret kullanın. 2) Çocuğun önüne bir kısmı özel ( bir eşit tehlike işareti) ve diğerleri normal etiketli bir sürü şişe koyun. Çocuğun etiketi kendisine dönük olmayan şişeleri de bulmasını ve tanımasını sağlamak için bu şişeleri gruplara ayırtın. Ö.47 Küçük, kulplu sürahiden bardağa yardımsız sıvı doldurabiliyorum. Etkinlik Ornekleri 1-Çocuğa bardağı koyup, sürahiyi nasıl dökeceğini gösterin.Lavaboda su ile deneme yapmasına izin verin. 2-Yarı dolu, küçük sürahiden çocuğun kendi bardağını doldurmasına izin verin. 3-Oyuncak tabaklarla çay partisi oynayın. Ufak bir şeyden ötekine nasıl dökeceğini çocuğa gösterin. 4-Sürahi ve bardak kullanarak su ile oynatın. Çocuğun ilgisini çekmek için renkli su kullanın. Oyunu çeşitlendirmek için sürahiden pirinç dökmeyi kullanın. 5-Kırılmayı önlemek için plastik sürahi ve bardak kullanın. 6-Banyo oyununda, değişik boyutlarda kaplara su dökerek deneme yapmasını sağlayın. 7-Çocukların çiçekleri sularken size yardım etmesine izin verin.


Fiziksel Gelişim F.111 Makasla basit şekilleri kesip, yapıştırıyorum Etkinlik Örnekleri 1-Kurabiye kalıpları, yapboz parçaları, kavanoz kapakları veya küçük kutular gibi geometrik şekiller kullanın. Çocuktan kalemle şekillerin etrafından çizerek kağıda kalıplarını çıkarmasını ve sonra kesmesini isteyin. Çocuk belki aynı şeyleri başka bir kağıdın üzerine çizerek , kesitği şekilleri bunların üzerine yapıştırmak isteyebilir. 2-Çocuğun dergilere bakıp beğendiği resimleri kesmesine izin verin. Birkaç yaprak kağıdı bir araya zımbaladıktan sonra çocuğun çok sevdiği resimleri bu sayfalara yapıştırmasını sağlayarak Sevgili resim kitabım diye bir albüm hazırlayın. 3-Çocuğu renkli kağıtlardan değişik şekiller kesip, başka bir kağır üzerine yapıştırarak resim yapmaya teşvik edin. 4-Kırmızı mavi kağıttan daire, kare ve üçgenler kesin. Çocuğa kırmızı daireyi kırmızıyla çizilmiş daire şeklindeki çerçevenin içine, mavi daireyi mavi çerçevenin içine vs. yapıştırın. 5-Çocuğun kesme kitapları ve çıkartmalı kitaplardaki kenarları deliklerle sınırlanmış resimleri keserek deneme yapmasını sağlayın. 6-Oyuncak kataloğu veya dergilerdeki resimlerin etrafını kalın keçeli kalemle üçgen, daire veya kare şekilleri çizin. Çocuğun bunları keserek bir deftere yada bir resim kağıdına yapıştırmasını sağlayın. F.78 Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum. Etkinlik Örnekleri: 1-Kalemi çocuğun parmağına doğru şekilde yerleştirin. Kağıt üzerine yazması için elini yönlendirin. Etkinliği daha eğlenceli yapabilmek için renkli kalem ve kağıt kullanın. 2-Çocuğun kalemi doğru tutabilmesi için çarşıdan kalem tutacakları alın. Ayrıca kalemin etrafına lolipop sopaları sararak kalem üzerinde üçgen tutma zemini oluşturabilir ve çocuğun kolay tutmasını sağlayabilirsiniz. 3-Kalın yazı kalemi veya yeni başlayanlar için kalemler daha kolay tutulur. 4-Buzdolabının üstü veya bütün ailenin görebileceği başka bir yere çocuğun yaptıklarını asın. Çocuk yaptığı şeylerin sergilendiğini görünce kendisini başarılı hissedecektir.


Bu süt dedikleri de ne ki! Sütün içinde neler var? Bize yararı ne? İnek ne zaman evcilleştirildi? Tarihte, ineğin sütü ilk ne zaman sağıldı? Annesinden ve dedesinden sütün yolculuğunu dinleyen Ali’nin yakışıklı ve güçlü bir çocuk olmasının ve Möömu’ya duyduğu sevginin hikâyesi.


Nefes aldığımız sürece, hiçbir şey için geç kalmış sayılmayız...Aradan uzun yıllar geçmişti. Bu süre içinde yaralarım iyileşmiş, mutlu bir evliliğim ve iki çocuğum olmuştu. Tüm bunlara bakıldığında her şey yolunda gibi görünüyordu ama iç dünyamda hissettiklerim bambaşkaydı...Eksik kalan bir şeyler, geçmişime dair cevaplanması gereken sorular vardı. Gidilmemiş yollara, gerçekleşmemiş hayallere duyduğum merak sürekli aklımı kurcalıyor, zamanı geri almak ve yarım kalan anıların kapılarını aralamak istiyordum. Yaşadığımız dünyanın iyi-kötü, acı-tatlı ne çok sürprizle dolu olduğunu anlatan, şaşırtıcı olduğu kadar etkileyici bir roman. Debbie Macomber, "Küçük Mucizeler Dükkânı" ve "Bir Yumak Mutluluk" tan sonra yeni kitabı "Bahçemde Yeşeren Umutlar" ile seriye bambaşka bir lezzet katıyor.Bu kitapla keyifli bir mola verip, hayatın karmaşasından uzaklaşacaksınız...


BİZ BİRBİRİNE ANLAYIŞ GÖSTEREN…………… AİLESİYİZ Çocuğunuza günlük gazetelerden her gün, onu ürkütmeyecek bir haber okuyun.

Çocuğunuza ismini kimin koyduğunu ve bunun hikayesini anlatın.

Paket içinde satılan çiçek tohumlarından satın alın ve bunları beraberce ekin. Sorumluluk çocuğunuzun olsun. Çiçeklerin büyümesini izleyin.

Oluşturabileceğiniz en büyük kağıdı oluşturun ve üstüne çocuğunuzla birlikte dev bir resim yapın. Evinizin uygun bir köşesine asın.

Patatesleri haşlayın sonra onu ezerek pure yapmasını izleyin. Patateslerdeki değişim hakkında konuşun.

‘’Üzülme, ağlama“ demek yerine üzüntüsünü paylaşın ve nedenini anlamaya çalışın.

Karikatür resimlerini taplayarak biriktirin, onlar hakkında konuşun.

Çocuğunuza şimdiye kadar hiç görmediğini tahmin ettiniz yeni bir nesneyi, eşyayı tanıtın.

Markete gittiğinizde elinizdeki listedeki şeylerin yerini bulmasını isteyin. “ Tuz nerede, yağ nerede?” sorun.

Çocuğunuz tek ve özeldir. Onu

Çocuğunuzun yanında eşinize güzel şeyler söyleyin.

Çocuğunuzla beraber bir şey biriktirmeye başlayın. Bir kolleksiyonu olsun ve bunu bütün aile üyelerine, tanıdıklarına duyurarak destek Isteyin.

hiç kimseyle kıyaslamayın.

“Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL


HAZİRAN-TEMMUZ-AĞUSTOS AYINDA DOĞANLAR

ÇAĞAN DALBUDAK

EREN YÜCE

ZEHRA GÜLMEZ

EDA ÇETİNKOL

ÇINAR ILGAZ

DERİN ALP ARIKAN

BELİZ KESK��N

ALİSA ÇIRPICI

NAZ ARIKAN

ZEYNEP KÜÇÜKHÜSEYİN

DURU ALTIOK

ALYA ÖĞÜT

DENİZ UZUNER

EREN EZİK

EFE TÜMBAY


IŞIKLI GÜNLER BÜLTENİ - HAZİRAN 2013 / 5 YAŞ