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PROJECTS 2.0

PRESENTACIÓN: Estimad@ profesor/@: Le damos la bienvenida al curso b-learning “Ebi Projects 2.0” diseñado y ajustado a las necesidades TIC de la institución Santa María la Blanca. Sin lugar a dudas el sistema educativo del siglo XXI, tal y como se recoge en el marco normativo LOMCE (Ley Orgánica 8/2013 del 9 de marzo) requerirá de profesionales versátiles capaces de adaptarse a nuevas metodologías de trabajo que conecten con los intereses, inquietudes, capacidades y motivaciones de nuestros estudiantes. El aprendizaje basado en proyectos integrados se muestra dentro del panorama educativo actual como una contribución didáctica eficaz a la hora de establecer aprendizajes funcionales y el desarrollo de competencias en el alumnado. Sin embargo esta transición hacia una metodología basada en proyectos requiere de cambios paulatinos en la cultura de centro y en especial el apoyo e implicación de los equipos docentes. Es por ello, que el curso que presentamos a modo de experiencia piloto, tratará de realizar una inmersión en la enseñanza basada en proyectos dentro de un contexto real, con el fin de poder vivenciar ventajas e inconvenientes sobre las que ir construyendo un modelo metodológico ajustado a Santa María la Blanca, haciendo uso de un paradigma de investigación-acción. El participante tendrá el reto no sólo de conocer qué es el aprendizaje basado en proyectos sino diseñar su propio proyecto a medida que recorre el itinerario formativo. Es nuestro deseo el que disfrute de la experiencia formativa dotándole de todos los recurso técnicos, pedagógicos y tecnológicos a su alcance, para que pueda desarrollar y compartir esas ideas y proyectos que sin duda contribuirán a dar respuestas a las nuevas demandas de la sociedad del conocimiento.

PROJECTS 2.0 

OBJETIVOS GENERALES: -

Establecer el Aprendizaje por Proyectos como metodología bandera en las programaciones didácticas y nexo de los docentes.

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Dotar a los docentes de herramientas tecnológicas y de diseño a la hora de emprender sus propuestas pedagógicas.

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PROJECTS 2.0

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Diseñar las bases estructurales y organizativas para generar una comunidad Práctica de profesionales que genere cultura TIC al albur del PEC de Santa María la Blanca.

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Establecer y diseñar una red de difusión de los Proyectos trabajados con el fin de que otros centros en los que se implante el programa EBI, pueden beneficiarse de dichas experiencias.

OB JETIVOS ESPECIFICOS: -

Diseñar modelos de proyectos de aprendizaje para diferentes etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) haciendo uso de las herramientas 2.0.

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Establecer marcos de reflexión y trabajo colaborativo entre iguales

COMPETENCIAS A DESARROLLAR -

Planificación y gestión del tiempo

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Diseños de recursos de aprendizaje e instrumentos de evaluación por proyectos

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Acompañamiento y andamiaje de procesos de aprendizaje

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Difusión y divulgación de experiencias educativas.

METODOLOGÍA -

Los participantes realizaran actividades presenciales y en línea en la plataforma Moodle diseñada a tal efecto, con el fín de configurar un trabajo final en forma de proyecto

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Los participantes consultarán recursos didácticos e interactuarán entre sí y con el tutor del curso utilizando canales de comunicación presenciales así como herramientas de comunicación 2.0, lo que implicará la creación y uso de perfiles públicos en las Redes Sociales

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El tutor del curso publicara los trabajos finales utilizando dos vías de difusión a modo de repositorios de aprendizaje; Twitter con el hashtag #EBIprojects y los blogs alojados en la Web del centro http://www.colegiosantamarialablanca.com/

BLOQUES DE CONTENIDOS

La estructura del curso es modular y se distribuyen atendiendo a los siguientes bloques de contenido, quedando prefijadas las fechas de inicio y entrega en la secuencia de unidades.

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PROJECTS 2.0

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Bloque 1: Aprendizaje a través de proyectos.

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Bloque 2: Diseño de Proyectos pedagógicos

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Bloque 3: Difusión de experiencias de aprendizaje

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Bloque 4: Defensa del proyecto.

SECUENCIACIÓN DE UNIDADES

BLOQUE

UNIDAD

TITULO

MODALIDAD

CARGA DE TRABAJO

FECHA IMPLEMENTACIÓN

0

0

Presentación Plataforma Moodle

Presencial

4h

19 de mayo

1

1

Proyectos Educativos aspectos conceptuales.

Presencial

4h

20 de mayo

1

2

Virtual

14 h

21-24mayo

Proyectos Educativos. Análisis de caso

2

3

Diseño una Unidad Didáctica dentro de una estructura por Proyectos

Virtual

30h

25 de mayo – 2 de junio

3

4

Difusión de experiencias.Networking

Virtual

10h

3-4 junio

4

5

Defensa del Proyecto

Presencial

8h

3

junio

EVALUACIÓN:

Los criterios de evaluación vendrán definidos por la consecución o no de los objetivos propuestos El formador establecerá dos estrategias evaluativas: a) Sesiones virtuales: el rendimiento del alumno vendrá determinado a partir de la participación, actitud, ejecución del trabajo que se plasme en los productos que vaya desarrollando. El docente explicitará al inicio de cada actividad en el Tabón cuales son los criterios evaluativos de cada unidad. b) Sesiones presenciales: El docente evaluará insitú con un test que se aplicará desde la plataforma los conceptos presentados y que los discentes deben cumplimentar al final de la sesión desde sus portátiles

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PROJECTS 2.0

La evaluación será continua y vendrá definida tal y como se indica en la tabla UNIDADES DE TRABAJO Presentación Plataforma Moodle Proyectos Educativos aspectos conceptuales.

% NOTA No evaluable 10% 15%

Proyectos Educativos. Análisis de caso

Diseño una Unidad Didáctica dentro de una estructura por Proyectos

30%

Difusión de experiencias.Networking

15%

Defensa del Proyecto

30%

DURACIÓN

70 horas lectivas agrupadas en dos semanas de trabajo 

Nº DE PLAZAS

El curso será realizado por un total de seis miembros del equipo docente, escogidos a partir de un cuestionario de Competencia digital. 

AUTORÍA DEL CURSO

Isaac Sevillano Hernando. Alumno del Máster Educación y TIC de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) 

DIRECTORA DE LA FORMACIÓN

Dª Isabel Solana Domínguez. Jefa de Departamento EBI del Colegio Santa María la Blanca 

CERTIFICACIÓN

Todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 70 horas de formación. Para ello, será necesario que realicen todas las actividades que se encuentran en cada uno de los bloques en los que se divide el curso, el trabajo final (Defensa del proyecto) y que el tutor correspondiente califique todas las tareas como Aptas 

DIRECCIÓN DE CONTACTO

Si necesita más información o tiene alguna dificultad con la plataforma rogamos proceda a enviar un mail a nuestro soporte: isevillano@fundacionlezama.es

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