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Web 2.0Educación 2.0: Usos educativos para nuevas herramientas de la web Fernando Cormenzana fcormenzana@gmail.com


Temario  Presentación: Relaciones entre la Web 2.0 y la Educación (video)  Características de la Web 2.0  Usos educativos de herramientas Web 2.0  ¿ Educación 2.0 ?  Conclusiones y consejos


Video sobre web2.0 y educaci贸n

Portal Educastur Consejer铆a de Educaci贸n del Principado de Asturias


Características de la Web 2.0  La web como plataforma  Herramientas de poderosa simplicidad  Participar (opinar, filtrar, etiquetar…)  Compartir  Remezclar (“mashup”)  Hacia una web SOCIAL de lectura-escritura (NET: Nuevo Entorno Tecnosocial)


Recopilar y compartir información Problema

Solución Web 2.0

Enterarme de las últimas novedades de mis sitios web preferidos

Suscripción a “feeds” con RSS (Bloglines)

Disponer y compartir en línea mis sitios favoritos

Guardar y etiquetar mis favoritos (del.icio.us)

Hallar, crear y compartir contenido multimedia

Imágenes (flickr) Videos (YouTube) Sonidos (odeo)


Crear y compartir contenido Problema

Soluci贸n Web 2.0

Disponer en l铆nea de mis documentos y aplicaciones de trabajo

Escritorio virtual (EyeOs, Google Docs)

Crear y mantener un sitio web personal

Weblog o Blog (Blogger, WordPress, MVD COM)

Crear un sitio web colaborativo

Wiki (Wikipedia, Wikispaces)


BLOG ¿ Qué es ?  Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico  Los visitantes pueden participar, pero NO modificar

¿ Para qué sirve ?  Diario personal  Portafolio electrónico  Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades…  Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos


WIKIs ¿ Qué son ?  Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido  TODOS pueden editar el contenido

¿ Para qué sirven ?  Colaborar dinámicamente  Compartir ideas o líneas de trabajo  Hacer glosarios, manuales, libros de texto  Calificar a través del historial de modificaciones


PODCASTING ¿ Qué es ?  Creación de archivos de sonido y video para distribuirlos mediante RSS y escucharlos en dispositivos portátiles

¿ Para qué sirve ?  Memorizar (mientras duermo o paseo)  Clases de idiomas / Ed. Musical  Grabaciones históricas (discursos, entrevistas, debate…)  Refuerzo en caso de necesidades educativas especiales


CALENDARIO ¿ Para qué sirve ? ¿ Qué es ?  Definir el calendario  Calendario escolar (feriados, mono/multi usuario en horarios, fechas línea límite, tareas, controles, exámenes)  Planificar actividades  Sincronizar con otros calendarios  Compartir la gestión de las actividades


Comunidades de Aprendizaje


¿ Educación 2.0 ?  Nativos e inmigrantes digitales (Prensky 2001)  Generación-E: aprendices del siglo XXI  Prefiere la información en formato digital  Da prioridad al video y a la música  Realiza múltiples tareas simultáneamente  Obtiene conocimientos a partir de información discontinua y no lineal

 Nuevos alumnos para viejos sistemas educativos…


Desafíos educativos  Razones del desafío educativo (Francesc Pedró, 2006)  Implicaciones del uso intensivo de tecnología en las capacidades cognitivas  Cambios en las prácticas culturales y estilos de vida  Contradicciones entre el uso dentro y fuera de las aulas


Actuales políticas educativas  Garantizar el acceso a la tecnología en todas las instituciones educativas  Invertir en la formación permanente del profesorado  Promover el uso de medios digitales como recurso educativo  Crear incentivos para promover las innovaciones educativas y experimentos centrados en las nuevas tecnologías  ¿ Promesas incumplidas ?


Hacia mejores políticas educativas  Canalizar mediante actividades educativas las competencias digitales existentes  Prestar más atención a las opiniones y demandas de los estudiantes  Reconocer la urgencia de actuar educativamente, acompañando con valores y buscando el equilibrio  Implicar a las instituciones y los programas de formación del profesorado para que sean vanguardia en uso y


Resumiendo…  APORTES de la Web 2.0:  Técnicos: fácil acceso a sofisticadas herramientas para la publicación y gestión de contenidos  Sociales: inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportes individuales no sistematizados ni guiados explícitamente.  La web evoluciona hacia una mayor integración social y técnica que apunta hacia una mejora continua del contenido a través de una mayor participación comunitaria.


Web 2.0 y educación  OPORTUNIDADES para el docente:  Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales  Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo

 VENTAJAS para el docente:  Incrementar la comunicación y motivación  Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo.

 CLAVE de la adopción e integración:  Hallar el interés personal


Consejos para empezar  Recopile y etiquete sus:  sitios FAVORITOS (DEL.ICIO.US)  IMÁGENES (FLICKR)  VIDEOS (YOUTUBE)  SONIDOS (ODEO)

 Cree su calendario (Google CALENDAR)  Aproveche los feeds (BLOGLINES)  Cree su BLOG personal (BLOGGER)  ¡ Diviértase aprendiendo !


MĂĄs de 200 sitios Web 2.0 en 41 CategorĂ­as Evaluados, clasificados y premiados 15 entrevistas con los fundadores de los sitios ganadores http://www.seomoz.org/web2.0


ÂĄÂĄ Muchas gracias !! fcormenzana@gmail.com



Educación y Web 2.0