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ropuesta de intervención socioespacial para la comunidad de inda Vista en Ipís Goicoechea

Lic. Karolina Castro Marín Arquitecta Lic. Isaac Salgado Ramírez Arquitecto Lic. Cynthia Rosales Calvo Socióloga

universidad de costa rica

-

escuela de arquitectura

-

maestría en vivienda y equipamiento social

-

2010


Indice 1. Introducción 2. Justificación 3. Situación actual de la Comunidad 4. Enfoques y Principios 5. Ejes transversales y objetivos de la politica 6. Estrategia de Implementación 7. Estrategia de articulación y financiamiento 8. Evaluación, supervisión y monitoreo 9. Bibliografía


Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada. Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos:

EQUIPO INVESTIGADOR Que no son, aunque sean. Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no profesan religiones, sino supersticiones. Que no hacen arte, sino artesanía. Que no practican cultura, sino folklore. Que no son seres humanos, sino recursos humanos. Que no tienen cara, sino brazos.

Lic. Karolina Castro Marín Arquitecta Lic. Isaac Salgado Ramírez Arquitecto

Que no tienen nombre, sino número. Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local.

Lic. Cynthia Rosales Calvo

Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata

Socióloga

Eduardo Galeano

propuesta de intervención socioespacial


1 introducción El presente documento corresponde a una sistematización de la experiencia a partir del trabajo realizado para la Maestria en Vivienda y Equipamiento Social de Escuela de Aquitectura de la Universidad de Costa Rica con la comunidad Linda Vista en Ipís de Goicoechea. En el mismo se plantea esta sistematización como una propuesta específica de intervencion socioespacial para esta comunidad. En ella se plantean enfoques y principios y ejes tématicos que orientan la propuesta. De igual forma se presentan los resultados de un diagnóstico socioespacial participativo realizado con la comunidad el cual tenia como fin identificar las caracteristicas particulares de la cotidianidad de esta comunidad para generar lineamientos socioespaciales de diseño que orientaran el proceso de conceptualización y diseño de las

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propuestas de mejoramiento fisicoespaciales y un plan de gestion social que las vincula. La comunidad Linda Vista es un asentamiento informal que se formo aproximadamente hace 10 años y se escogió para esta intervención a partir de su identificación oficial en la lista de precarios y tugurios del Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos y bajo el criterio de factibilidad de atención en sitio, en donde se evaluaron las posibilidades legales, la organización comunitaria existente, el grado de consolidación, la viabilidad ambiental, entre otros.


2 justificación Como principio constitucional, el Estado Costrarricense tiene la responsabilidad de construir vivienda de interés social y patrimonio familiar para el trabajador. Sin embargo, la problemática del acceso a la vivienda y a los servicios urbanos intrínsecos, comienza desde esta visión limitada del Estado ante la definición de su responsabilidad social en el tema de vivienda. El artículo 65 de la Constitución Política, es el único artículo donde se menciona el tema de la vivienda de interés social, y se hace de una manera simplista y poco específica, a citar: Artículo 65.- El Estado promoverá la construcción de viviendas populares y creará el patrimonio familiar del trabajador. En este artículo mencionado, no se especifica para que tipo de población construirá el

Estado las viviendas, ni sus condiciones, ni el tipo de promoción para el desarrollo de este tipo de infraestructura. A manera de ejemplo comparativo se cita el artículo de la Constitución Política de Colombia sobre este mismo tema, que si especifica y compromete al Estado de manera más explícita: ARTICULO 51. Todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna. El Estado fijará las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho y promoverá planes de vivienda de interés social, sistemas adecuados de financiación a largo plazo y formas asociativas de ejecución de estos programas de vivienda.

asentamientos humanos y la vivienda. No obstante, y a pesar del diseño de programas, no se han ejecutado proyectos de vivienda integrales sino que se ha trabajado bajo un enfoque “viviendista”, ya que la dotación de soluciones residenciales de interés social (que cesó a finales de los años ochentas como desarrollo directo del Estado), partió de un desarrollo masivo de viviendas en condiciones mínimas de habitabilidad y de programas que no consideraron la demanda de servicios que generaba la ocupación de estos proyectos urbanísticos o de viviendas ubicadas en zonas aisladas del país sin acceso a estos.

Es decir, el Estado Costarricense tiene la

Actualmente, la oferta residencial depende de la empresa privada, a precios inaccesibles

obligación de promover este tipo de programas de vivienda popular, para lo cual creó al INVU en un principio y posteriormente al BANHVI, al SFNV y al MIVAH para regir el tema de los

para los estratos sociales más bajos y en zonas urbanas con evidente tendencia clasista. Sumado a este aspecto, el Estado tampoco ha ofertado soluciones de vivienda (fuera de

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la solución típica de la vivienda prefabricada), sino que ha relegado solapadamente esta responsabilidad a la empresa privada por medio de las entidades autorizadas por el SFNV, las cuales tiene interés mínimo o nulo por el bienestar y necesidades reales de este sector de la población con menor poder económico, sino que básicamente el problema de la carencia de vivienda se ha convertido en un negocio que está generando sumas ganancias a la empresa privada y sumas pérdidas al sector social en pobreza y pobreza extrema, al recibir soluciones residenciales de mala calidad.

de la vivienda, después de otorgado el bono, y en el deterioro paulatino de esta. Asimismo, tampoco se están trabajando procesos participativos de construcción o autoconstrucción, que a corto plazo pueden generar más costos para el Estado, pero que a largo plazo generarían ahorros para el Estado y evitarían una serie de problemas económicos y sociales intrínsecos que existen actualmente.

Tomando en cuenta también, que estos proyectos de vivienda no incluyen a las

Como se puede observar en el gráfico siguiente, la distribución de bonos familiares de vivienda en el período comprendido entre 1994 y 2008 se realizó principalmente fuera de la GAM y en otros programas no referentes a extrema necesidad y erradicación

familias en procesos participativos durante las diferentes etapas de planificación, diseño, ejecución y mantenimiento. Situación que desemboca en la poca o mínima valorización

de tugurios, situación que se evidencia en los más de trescientos asentamientos informales consolidados detectados por el MIVAH, de los cuales aproximadamente la mitad se ubican

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dentro de la GAM. La falta de presupuesto, voluntad política y el alto costo del suelo en la GAM son algunas de las razones por las cuales estos asentamientos no han sido atendidos y por las cuales se han desarrollado programas de bono en zonas externas a la GAM, donde los terrenos son de menor costo, aunque se encuentren en zonas inaccesibles a las fuentes de empleo y a los servicios sociales y de equipamiento de las comunidades intervenidas.


Se parte de una deuda histรณrica que tiene el Estado con respecto al desarrollo de programas y proyectos de vivienda realmente social, que integre todas las necesidades humanas de las comunidades mรกs vulnerables socialmente y de los estratos socioeconรณmicos mรกs pobres del paรญs. Como algunos esfuerzos importantes que se deben destacar, el Estado ha trabajado en Programa de erradicaciรณn de asentamientos en condiciรณn de precario y tugurio y Programas de atenciรณn de asentamientos en situaciรณn de emergencia y extrema necesidad, la creaciรณn del Bono Comunal para la construcciรณn de infraestructura en los proyectos de vivienda, el impuesto solidario, entre otros, con los cuales ha logrado soluciones cuantitativas importantes pero lejanas de la soluciรณn total del problema.

propuesta de intervenciรณn socioespacial


A partir de los resultados de la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples realizada por el INEC se identifica que, para el año 2009 el país contaba con una población de 4.318. 115 de habitantes de los cuales 712 824 se encuentran en pobreza no extrema y 222.616 de hogares en pobreza extrema. Es decir, del total de hogares para el 2009; 1.196.470 de hogares, el 18.5% se encuentra en condición de pobreza. El Instituto Nacional de Estadísticas y Censos define en el siguiente gráfico los porcentajes de hogares pobres por nivel de pobreza desde el año 1992 hasta el 2009, en el cual se observa una reducción mínima de 5% aproximadamente y una línea constante de hogares pobres a través de estos diecisiete años. Siendo esta estadística un reflejo de la acción pasiva del Estado ante la pobreza nacional.

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Además, según datos publicados en el año 2009 en el documento “Balance del Sector Vivienda 15 años de Ensayos y Omisiones”, por la Fundación Promotora de Vivienda (FUPROVI) por medio del Sistema de Información en Vivienda y Desarrollo Urbano (SIVDU), se observa el nivel porcentual del déficit habitacional casi estático del año 2006 al 2008, donde no se han generado intervenciones importantes a nivel Estatal en el sector vivienda, que hagan variar dichos porcentajes.


Asimismo, se muestra un déficit de alrededor de 150.000 viviendas a construir en el año 2008, que para el año 2010 ya ronda las 160.000. Esta pobreza social de la vivienda y el hábitat humano que enfrenta el país, se ve reflejada en la pobreza misma de la definición de responsabilidades del Estado ante esta realidad en la misma Constitución Política, ley fundamental del país. Sin embargo, frente a esta carencia constitucional existe una serie de leyes, planes y programas nacionales que complementan el mejoramiento de asentamientos informales, el desarrollo de programas de vivienda, el acceso a bonos y facilidades de financiamiento y la participación en la construcción del hábitat. A mencionar

• • •

• • • •

• •

en el siguiente listado: •

Plan Nacional de Desarrollo Urbano Plan Nacional de Vivienda Plan de ordenamiento de la atención del Programa de erradicación de asentamientos en condición de precario y tugurio Planes regionales de desarrollo Planes Reguladores locales Política Nacional de Vivienda y Asentamientos Humanos (PNVAH) Política Nacional de Mejoramiento de Barrios y Erradicación de Tugurios (en proceso) Directriz 27 del MIVAH Directrices y lineamientos técnicos del Instituto Nacional de Vivienda y Urbanismo. (INVU), Ley de Fraccionamientos y

• • • • •

Ley y Reglamento Especial para Titulación de Vivienda en Precarios y en Zonas de Desarrollo Urbano No Reconocidas (Precarios) Ley 2760 Ley de Erradicación de Tugurios y Defensa de Arrendatarios Artículo 59 de la Ley Nº 7052 del SFNV Ley 7769 de atención a las mujeres en condición de pobreza Ley 7933 de Condominios Reglamentos, normativas especiales y Planes Reguladores municipales, Pronunciamientos o excepciones especiales de la municipalidad para la atención de asentamientos informales

Urbanizaciones PRUGAM (Planificación Regional y Urbana de la Gran Área Metropolitana)

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Gracias a estas políticas, planes, programas, leyes, reglamentos y directrices se rige la atención de las familias en condición de pobreza y el déficit de vivienda nacional. Pero es importante destacar un aspecto que envuelve todas estas regulaciones, el cual es que en principio la mayoría de estas fueron creadas con un objetivo social, sin embargo existen determinaciones exclusivas o contradictorias entre las diferentes leyes e incoherencias que retrasan la atención de los asentamientos y la tramitación de las intervenciones. A continuación se mencionan algunas de estas limitaciones: •

Las municipalidades están atadas legalmente al INVU a pesar de contar con Planes Reguladores propios en los cuales puede definir zonas para la atención de asentamientos informales y de familias en condición de pobreza de su cantón.

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Por ley el INVU puede ejecutar proyectos de vivienda y asentamientos humanos, sin embargo no cuenta con el presupuesto para cumplir este fin. La Ley y reglamento especial para la titulación de vivienda en precario y en zonas de desarrollo urbano no reconocidas, cuenta con requerimientos excluyentes y de difícil cumplimiento, limitando así al gran número de familias que habitan en estas condiciones y tampoco presenta soluciones alternativas cuando no se cumplen estos requisitos. El MIVAH define la priorización para la atención de los asentamientos informales consolidados, y cuenta con la herramienta del SINVI, sin embargo esta herramienta no es vinculante al no ser oficial, dejándose así parte de esta priorización en manos de la oferta privada.

Según la Ley de atención a mujeres en condición de pobreza, las beneficiarias deben de finalizar el proceso de “formación humana” para poder recibir el bono y sus beneficios. Además, no existe una política clara para definir el presupuesto Estatal para la atención de las mujeres en esta condición. Existe la Directriz 27, pero no contempla los lineamientos para alguna tipología específica para estructuras de familias uniparentales, ni para viviendas que integren actividades productivas, ni para soluciones de vivienda multifamiliares horizontales. La mayoría de las leyes no toman en cuenta las necesidades reales de la población,

Igualmente, el país está supeditado a declaraciones e instrumentos internacionales aplicables constitucionalmente, que establecen mecanismos de protección superiores a los nacionales en el tema de los asentamientos humanos y la vivienda digna; a mencionar: Agenga 21, Declaración de Estambul sobre los Asentamientos Humanos, Carta de las Naciones Unidas y la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Asentamientos Humanos (Hábitat II) donde se menciona lo siguiente:

ni dejan lineamientos flexibles que se adapten a la realidad específica de cada asentamiento.

en Estambul (Turquía) del 3 al 14 de junio de 1996, aprovechamos la oportunidad de hacer nuestros los objetivos universales de garantizar una vivienda adecuada para todos y de lograr

“Nosotros, los Jefes de Estado y de Gobierno y las delegaciones oficiales de los países reunidos en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Asentamientos Humanos (Hábitat II), celebrada

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que los asentamientos humanos sean más seguros, salubres, habitables, equitativos, sostenibles y productivos”. De este modo, integrando los parámetros nacionales e internacionales en materia de asentamientos humanos informales y acceso a la vivienda, se define el desarrollo de esta Política de Intervención Socioespacial para la Comunidad de Linda Vista, la cual debe ser un mecanismo facilitador e integral en el proceso de mejoramiento de este asentamiento, y debe establecer los ejes medulares para una intervención holística y equitativa en todos los aspectos referentes al hábitat digno para esta comunidad de Goicoechea, sirviendo al mismo tiempo como modelo para el desarrollo de otras intervenciones en asentamientos que se encuentren bajo condiciones similares.

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norte

1.imagen 谩rea del asentamiento. Fuente: Googleearth

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3 situación actual de la comunidad Localizacion del asentamiento

Infraestructura

La comunidad de Linda Vista se encuentra ubicada en el cantón de Goicoechea, distrito de Ipis, provincia de San José, 300 metros Oeste de la Escuela Filomena Blanco de Quirós.

El asentamiento cuenta con una casi inexistente infraestructura de servicios, muy básica y rudimentaria, la cual se considera obsoleta e ineficiente para solventar las necesidades actuales de la población, el sistema de abastecimiento de agua potable fue construido por las familias utilizando poliducto, las aguas pluviales son evacuadas por medio de zanjas construidas artesanalmente y por la propia topografía del terreno.

El lote donde se ubican está debidamente inscrito en el Registro Público de la Propiedad Inmueble, en el Partido de San José, bajo matrícula 153658-000, y mide 12.197 metros con 36 decímetros cuadrados, todo según plano debidamente inscrito en la Oficina de Catastro bajo el número SJ-158325-1993, el cual en coincidente con los linderos y medida que indica el Registro. El propietario registral del lote mencionado es el Instituto Mixto de Ayuda Social, con el propósito de que se proceda con el desarrollo de un proyecto habitacional.

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La vialidad consiste en una calle central de tierra, la cual no tiene salida y mide aproximadamente 100 metros y una red de pasillos construidos en materiales tan diversos como piedra bruta o desechos de asfalto, ninguno de estos cumple con las dimensiones estipuladas en la normativa vigente.

El abastecimiento de electricidad es formal hasta el ingreso de la finca, la red interna está constituida por una distribución informal, sin

Existen 98 unidades habitacionales construidas con materiales reutilizados, entre los que predominan madera y lámina de hierro galvanizado, sus instalaciones mecánicas y eléctricas son artesanales, no cuentan con sistemas de tratamiento de

ningún diseño elaborado el cual constituye un peligro para el asentamiento. No obstante existen medidores eléctricos para 100 “ranchos” debidamente formalizados.

aguas sanitarias adecuado, siendo el más utilizado la letrina, estas filtran los fluidos a las zanjas de evacuación pluvial, con el respectivo riesgo sanitario.


Consolidación del asentamiento El Precario Linda Vista se conformó por primera vez en la década de los 80, las primeras 200 familias que habitaron el lugar eran provenientes de Guadalupe y de zonas aledañas. Las familias contaban con una organización incipiente. Por gestión del gobierno en la década de los 90 se procedió a erradicar el precario construyendo un proyecto habitacional en otro lugar, pero en el mismo momento de trasladar las familias al nuevo proyecto, aproximadamente 150 familias provenientes de Guadalupe y sus alrededores; se realizo una invasión posterior en la que se ocuparon los mismos ranchos, por lo que el problema del precario nunca se eliminó . Al día de hoy la finca se encuentra invadida por 98 familias.

Actualmente el precario se encuentra organizado bajo un comité de Vecinos de Linda Vista de Goicoechea, el cual se encuentra en procesos de formalización ante DINADECO como una Asociación de Desarrollo Especifica para Obras de Infraestructura. Dicho comité se constituyo hace un año con la validación en asamblea de los vecinos/as, como objetivo principal que persiguen es la solución de vivienda y mejoras de la infraestructura de la comunidad y de esta forma mejorar su calidad de vida.

Caracterización de la población Para este estudio se realizo un censo a la población en el mes de mayo del 2010, lo que nos permite dar una caracterización muy reciente y acertada de la comunidad con base a una ficha de recolección de información. A continuación se presentan lo resultados más relevantes. La población total del asentamiento está conformada por 411 personas de las cuales el 51.8% son mujeres y el 45.7% son hombres, se encuentran entre los 0 años y hasta los 84 años y el 26,8% del total de la población se encuentra entre los 19 y 35 años de edad, lo que significa que una cuarta parte de la población se encuentra en etapas reproductivas y esto se refleja donde el 25,1% se encuentra entre los 6 y 12 años de edad. A continuación se presenta la pirámide poblacional

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Grupos de Edad 0 a 5 años 6 a 12 años 13 a 18 años 19 a 35 años 36 a 64 años de 65 en adelante Total

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Frecuencia 58 103 70 110 65 4

Porcentaje 14,1 25,1 17,0 26,8 15,8 1,0

410

99,8


A su vez, del total de la población el 90.2% son costarricenses y el 9.8% son nicaragüenses de los cuales un 6% de esta población cuanta con cedulas de residencia, lo que significa que existe un 4% tiene el tramite en procesos o pendiente. Este es un do los datos prioritarios, ya que se considera requisito esencial para el trámite de Bono para la vivienda que aporta el Estado. Con relación al nivel de escolaridad encontrado en el asentamiento se considera como muy bajo, ya que el 42.7% de la población presenta una primaria incompleta aunado el 1.9% de la población sin escolaridad, es importante recalcar este dato por que existe una relación directa entre el nivel de escolaridad y los niveles de pobreza que puedan existir en una comunidad, a continuación se presentan los datos de los niveles educativos.

Escolaridad de la población Nivel Primaria Incompleta Primaria Completa Secundaria Incompleta Secundaria Completa Técnica Universitaria incompleta Sin escolaridad NA Total

Porcentaje válido 42.7% 25.4% 23.5% 1.1% .3% .5% 1.9% 4.6% 100%

El total de familias que vive en la comunidad de Linda Vista es de 105, para un promedio de 3.9 personas por familia, lo cual es un reflejo de la distribución real donde el 32.5% de las familias se encuentra compuesta por 4 miembro seguida de las familias de 5 miembros con 22.8%, esta información es importante para tomar en cuenta en la elaboración de los diseños para las viviendas, principalmente

cuando existen familias con más de 6 miembros donde sugerimos que las viviendas deben de ir con más de 2 dormitorios. Para el asentamiento significa 4 familias con más de 6 miembros. A continuación se presenta la gráfica de la distribución real de la cantidad de miembros por familia.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 Total

Frecuencia 1 14 14 32 22 11 1 1 1 1 98

Porcentaje ,2 3,4 3,4 7,8 5,4 2,7 ,2 ,2 ,2 ,2 23,9

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La población total del asentamiento está conformada por 411 personas de las cuales el 51.8% son mujeres y el 45.7% son hombres, se encuentran entre los 0 años y hasta los 84 años y el 26,8% del total de la población se encuentra entre los 19 y 35 años de edad, lo que significa que una cuarta parte de la población se encuentra en etapas reproductivas y esto se refleja donde el 25,1% se encuentra entre los 6 y 12 años de edad. Grupos de Edad 0 a 5 años 6 a 12 años 13 a 18 años 19 a 35 años 36 a 64 años de 65 en adelante Total

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Frecuencia 58 103 70 110 65 4

Porcentaje 14,1 25,1 17,0 26,8 15,8 1,0

410

99,8


Con relación a la jefatura de los hogares el 62.2% de las familias se encuentra jefeados por mujeres y el 37.8% por hombres, de los cuales el 23.5% se encuentran casados, el 29.6% se encuentran solteros, el 22.4% se encuentra en unión libre, el 16.3% se encuentran separados, el 7.1% divorciados y un 1% se encuentra en condición de viudez. De este total existe un 5% de la población que tiene algún tipo de estado civil pendiente. Estos son casos que se deben formalizar antes de solicitar un bono de vivienda. Otro punto importante del censo para el diseño de la vivienda como en la aplicación del bono son las familias que tienen algún miembro con algún tipo de discapacidad, donde se encontraron en la comunidad un 16% de las familias que tiene algún integrante con discapacidad.

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También se presenta un cuadro con las ocupaciones de los jefes/as de hogar que son el reflejo de sus ingresos y su nivel educativo que guarda relación a su condición de pobreza ya que la mayoría son actividades no especializadas o técnicas sin ningún tipo de formación educativa que respalde estos conocimientos.

Chofer camión Ama de Casa Estudiante Desocupado Músico Pensionado Maestra Oficios domésticos niñera

Frecuencia 4

Porcentaje 4,1

16 5 4 1 2 1 7

16,3 5,1 4,1 1,0 2,0 1,0 7,1

2

2,0

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Salonera Negocio propio Peón Construcción Vendedor(a) Ebanista Dependiente Secretaria Guarda Miscelánea

Frecuencia 1 1

Porcentaje 1,0 1,0

12

12,2

3 2 2 1 6 6

3,1 2,0 2,0 1,0 6,1 6,1

Cocinera Operario Comerciante Oficinista Recolección de basura Albañil Panadería Cajera Salón de belleza

Frecuencia 1 5 1 1 1

Porcentaje 1,0 5,1 1,0 1,0 1,0

3 4 3 1

3,1 4,1 3,1 1,0


Asimismo, se realiza el análisis de los ingresos familiares ya para la obtencion del bono de vivienda por medio de aplicación del articulo 63 del Sistema Financiero Nacional para Vivienda solo se le asigna este tipo de bono a las familias que se encuentren ubicadas en asentamientos en precarios cuyos ingresos sean inferiores a 1.5 salarios mínimos de un obrero no especializado de la construcción de para la actualizada significa un aproximado de 270.000 colones. En el siguiente gráfico se presentan los ingresos agrupados de la comunidad de Linda Vista.

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Con relación a los servicios que recibe la comunidad se encuentra que asiste a diversos centros de salud y que toda la población se encuentra cubierta por este servició, 56.1% es atendido en el EBAIS de Zetillal, el cual corresponde por zona geográfica, el resto son atendidos por EBAIS secanos o la Clínica de Coronado en casos especiales. Los servicios de educación se encuentran cubiertos de igual forma con escuelas y colegios de la zona, en donde su mayoría de niño/as asiste a la escuela del lugar la Filomena Blanco ubicada a 400 metros del lugar y alberga de la 80.2% de la población el resto asisten a escuelas cercanas a la zona o que quedan cerca de las zonas de trabajo de sus madres o padres. Se presenta el grafico que refleja esta información.

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Por último, se consideró importante la percepción que tiene las familias con relación a la organización comunal, donde los resultado se reflejan el liderazgo del comité y la validez por parte de los vecinos, ya que el 34.7% dicen reconocer a todas las personas que integran el comité como líderes, más un 45.9% que reconoce alguna de las personas que se encuentra en el comité lo que significa un 80.6% de la población reconoce e identifica al comité y sus miembros como líderes comunales. Se presenta un gráfico que presenta esta información.


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4 enfoques y principios Enfoque de Cotidianidad Cuando se hace alusión a un lugar no se hace referencia a un contenedor de espacio vacío, si no por el contrario se hace referencia a todas las diferentes actividades que se realizan en él (Grundström, 2005). Cuando se hace referencia a la cotidianidad se considera la relación entre las actividades cotidianas tales como el trabajo, tanto el remunerado como el no remunerado, el cuido de la familia, las actividades comunitarias, las actividades de consumo, la recreación, entre otras y la forma en que éstas afectan al espacio construido en un momento determinado. La perspectiva de la cotidianidad nos permite conocer un mundo de prácticas sociales concretas (Elander, 2004) y por tanto los diferentes usos, significados y formas de apropiación que tienen los diferentes grupos y las personas sobre el hábitat.

Desde esta perspectiva se puede evidenciar que tanto hombres como mujeres desarrollan de forma distinta la cotidianidad, reflejado en las diferentes experiencias que tienen del espacio construido en donde suceden las diferentes actividades que conforman la vida cotidiana. Enfoque de Equidad Este enfoque se aplica en su sentido más amplio, según la definición del Diccionario de la Real Academia Española, como la “disposición del ánimo que mueve a dar a cada uno lo que merece”, y bajo una connotación social y del principio ético o de justicia en la igualdad. Aunque está estrechamente vinculado a la igualdad, es un concepto distinto. Ya que la equidad busca la aplicación de la igualdad según las diferencias existentes entre personas y grupos.

Contextualizando el concepto en la intervención del asentamiento Linda Vista, la equidad rige en las respuestas espaciales y de diseño según las necesidades específicas de las familias beneficiadas, ya sea por la composición familiar; uniparental o biparental y número de miembros por familia, según la jefatura de hogar; madres jefas de hogar que requieren condiciones especiales en la vivienda y en el espacio público para desarrollar sus actividades de cuido, producción- empleo y labores domésticas, como aspectos principales. Partiendo de la equidad, se promueve el desarrollo de propuestas socioespaciales desde la etapa de planificación y diseño participativo con la comunidad, que se adapten a las necesidades reales de la comunidad. Además, permite realizar aportes desde el diseño socioespacial al fenómeno

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de la feminización de la pobreza, el cual se verificará en los siguientes capítulos de esta política donde es evidente el alto porcentaje de mujeres jefas de hogar en Linda Vista y que viven en condiciones de pobreza y pobreza extrema.

intervención del asentamiento, es decir el aspecto sociocultural, el físico espacial, el ambiental, el económico financiero y el político-administrativo. Logrando de este modo, propuestas de intervención integrales y holísticas, atendiendo el problema como un todo.

soluciones que responden a las necesidades reales y específicas del asentamiento.

Incluyendo dentro de este enfoque la equidad económica, se permite el desarrollo de propuestas físico espaciales flexibles que le faciliten; principalmente a las mujeres jefas de hogar, el desarrollo de actividades productivas dentro de la vivienda para su manutención y el de su familia. Siendo este un aspecto ignorado dentro de la legislación nacional y en las soluciones de vivienda que ha generado el Estado.

Se propone con este enfoque de integralidad un cambio en el enfoque actual; viviendístico e institucional, donde más bien se analice el problema de la vivienda en conjunto con todas las demás condiciones generadoras de esta necesidad. Así como el proceso de tratamiento e interrelación de soluciones integrales. Y con especial énfasis en la agenda social paralela a la solución físico espacial

Enfoque de Sostenibilidad Se hace referencia a la sostenibilidad desde su definición primera; según la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU en 1987 como: “el desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades”, entendiéndose desde la capacidad social, ambiental, económica y de gestión del proyecto para mantenerse por sí mismo en el tiempo y el espacio durante todo el proceso de intervención y mantenimiento del asentamiento Linda Vista. Es en este enfoque donde la participación

Enfoque de Integralidad Por medio de la integralidad se entrelazan los diferentes aspectos relacionados a la

de la problemática, donde las respuestas espaciales son reflejo de un diagnóstico y un proceso de diseño participativo con la comunidad de Linda Vista, alcanzando

ciudadana es clave para lograr esta sostenibilidad, ya que es la comunidad misma la que puede fortalecer los procesos, o debilitarlos poniendo en peligro su

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bienestar y el de las generaciones próximas como usuarios del proyecto. Igualmente, la coordinación comunal es indispensable para que la sostenibilidad se pueda lograr por medio de la unificación de esfuerzos en pro del bien común de la comunidad, del entorno inmediato y del planeta como tal. Enfoque de Articulación Las intervenciones Estatales para la solución de la problemática de vivienda en Costa Rica, se han realizado de manera desarticulada entre las partes involucradas; Estado, comunidad, empresa privada y pública e instituciones. Es entonces que por medio del enfoque de articulación se dota al proceso de vinculación entre todas los actores, siendo la comunidad la gestora primordial del proyecto y la que se desempeña a partir de la labor conjunta interinstitucional e intersectorial –público y privado- para el logro de la gestión e

implementación del proyecto. Principalmente, este enfoque para organiza a la comunidad con las instituciones Estatales, la empresa privada y las Organizaciones No Gubernamentales en un solo conjunto, que alcanza soluciones coherentes y eficaces por el bienestar de la comunidad de Linda Vista en los distintos aspectos de desempeño del asentamiento. Asimismo, este enfoque facilita la implementación de las obras con aportes nacionales e internacionales, debido a la relación entre los involucrados y al conocimiento del proyecto como modelo de intervención. En los casos como la atención de un asentamiento informal se deben considerar todos los principios de derechos humanos,

los cuales son universales y están a menudo contemplados dentro la ley y garantizados por ella, sin embargo, para el caso de atención de asentamientos informales se considera importante recalcar los siguiente principios: Principio de Participación Todo ser humano tiene derecho a expresar su opinión con la garantía de que va hacer escuchada, respondida y tomada en cuenta, esta es la base de la democracia. Por lo tanto, en procesos de intervención en sitio, para la erradicación de un asentamiento informal consideramos que esta es la base fundamental para que se garantice el éxito del proyecto. La integración activa de todas las personas de la comunidad en el proyecto es esencial para la ejecución y funcionamiento de un proceso de erradicación de precarios y es el elemento fundamental para la sostenibilidad

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del proyecto, principalmente porque este proceso de participación ayuda a generar una construcción de identidad y apropiación del proyecto. Principio de Solidaridad Para este tipo de proyectos se considera la solidaridad como un principio esencial donde se refiere al sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes. Asimismo, se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una comunidad entre sí. La creación de redes de solidaridad en este tipo de proyectos permite que cada miembro de la comunidad se identifique como tal, ya que cada uno a partir de sus conocimientos y experiencia personales aporta una parte del trabajo grupal, por lo tanto, cada una de las personas posee parte de los conocimientos generales y sus recursos propios, por lo que todos dependen de todos.

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Principio de Empoderamiento El empoderamiento señala el carácter autónomo de la gestión comunitaria frente a las diferentes fuentes de apoyo, sean de carácter estatal o privada. Una comunidad empoderada tiene diferentes capacidades entre las cuales se destacan: realizar gestiones administrativas, realizar actividades exitosamente y dar mantenimiento a la organización y sus comunidades, entre otros. Es por esta razón se incluye dentro de los principios fundamentales para la ejecución de estos proyectos; que la comunidad vele por el mejoramiento de la misma garantiza mejores resultados en la ejecución de la inversiones, como también su derecho a la participación.


5 ejes transversales y objetivos de la política Objetivo General:

Vida en Comunidad

Elaborar una política específica de intervención socioespacial para la comunidad de Linda Vista mediante procesos participativos, que generen una propuesta que responda a las necesidades particulares de la comunidad.

Las relaciones sociales que se generan dentro de la cotidianidad definen estilos de vida que se reflejan en los espacios construidos, por lo tanto, la propuesta habitacional y de infraestructura tienen que responder a estas construcciones sociales

Vivienda La vivienda es un objeto social, por tanto las configuraciones espaciales tienen que respetar los estilos de vida y cotidianidad que se desarrollan en la comunidad.

Objetivo: La propuesta socioespacial mantiene la vida en comunidad actual y genera nuevas condiciones que facilitan la integración de los diferentes grupos etáreos y de género, el cuido y las buenas relaciones vecinales. Cuido

Objetivo: La propuesta espacial de vivienda garantiza la apropiación diferenciada y equitativa de las tipologías de estructura familiar y convivencia existentes.

Como parte de la cotidianidad de Linda Vista existe la necesidad de contar con facilidades

Objetivo: Las configuraciones de las viviendas y de los espacios públicos facilitan el cuido de la niñez por parte de la comunidad. Productividad El enfoque integral considera los aspectos económicos de la comunidad, por lo tanto mantiene las actividades comerciales existentes y fomenta nuevas actividades productivas que generan sostenibilidad socioeconómica. Objetivo: En la propuesta de conjunto existen usos mixtos y espacios productivos integrados a las viviendas.

para el cuido de la niñez, por lo tanto el equipamiento social y la configuración de los espacios tienen que permitir este control social.

propuesta de intervención socioespacial


Educación Como parte de las actividades comunitarias existen las actividades educativas y de capacitación, por lo tanto se requiere un espacio físico que cuente con las condiciones de infraestructura y confort que permitan el desarrollo conveniente de estas actividades. Objetivo: La propuesta de conjunto determina espacios de uso público que puedan ser utilizados en el desarrollo de procesos educativos. Ambiente sano La salud física y social se considera uno de los ejes más importantes de la vida, por lo tanto se proporciona la infraestructura para el manejo de desechos y aguas residuales en Linda Vista, que propicia la salubridad pública y la conservación ambiental.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Objetivo: La propuesta que se genera proporciona condiciones que permiten un manejo adecuado de los desechos, facilitando el ornato, el aseo y la salud pública para la conservación de un ambiente sano. Infraestructura y Servicios Accesibles Para propiciar el orden, la higiene y el acceso a los servicios básicos, es necesario que exista la infraestructura adecuada que responda a las necesidades establecidas por la comunidad. Objetivo: Se desarrolla un sistema de infraestructura que suple las necesidades identificadas de la comunidad; agua potable, alcantarillado, tratamiento de aguas residuales, sistema vial, sistema de telecomunicaciones y eléctrico, espacios recreativos y verdes públicos.


6 estrategia de implementación Diagnóstico Socioespacial Participativo Tiene como objetivo identificar la cotidianidad de la comunidad para establecer lineamientos e indicadores socioespaciales de diseño. Esto mediante el analisis de los estilos de vida presentes en la comunidad, la identificación de necesidades y potencialidades y el análisis de la organización comunitaria existente. Para el análisis de los estilos de vida se realizan levantamientos de configuraciones espaciales existentes y se analizan según usos, función y su relación con la estructura familiar que habita en esa configuración. Para la identificación de necesidades y potencialidades se realizan talleres participativos y para el analisis de la organización se realizan entrevistas a profundidad a un grupo de familias.

estilos de vida

necesidades

s

c

e i

r

L

c

potencialidades

organización

Los resultados de estos analisis se cruzan y se relacionan según los ejes transversales de la propuesta y así establecer los lineamientos.

a

? propuesta de intervención socioespacial


levantamiento y análisis de configuraciones espaciales

Esta etapa tiene como objetivo revisar patrones de uso y función de los diferentes espacios destinados para las distintas actividades de la cotidianidad dentro de la vivienda y en los espacios inmediatos adyacentes a ella. Se procede a realizar un croquis de la vivienda sobre la que se marcan por color los diferentes usos determinados en cada espacio. Posteriormente se realiza un diagrama funcional a partir del croquis que analiza el funcionamiento y las relaciones entre los espacios existentes. Por ultimo, se realiza un levantamiento de la estructura familiar o de convivencia correspondiente a la vivienda en la que se le asignan a cada miembro los colores correspondientes a los usos o espacios en los que cada uno desarrolla una o varias

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

actividades, según sea el caso. A paritir de esta asignación se genera el diagrama funcional correspondiente para cada miembro de la estructura. Esto con el fin de determinar los usos existentes en la vivienda y la relacion que tiene, además de segregarlos segpun el comportamiento de cada miembro de la familia para determinar las partcularidades de los estilos de vida presentes según género y grupo etario. Este análisis es el insumo para generar patrones espaciales a partir del uso y significado que cada miembro de la estructura familiar o de convivencia asigna a su vivienda y a los espacios inmediatos adyacentes a ella.


lavar comer cocinar estar/social asearse dormir jugar tender/secar ver tv

propuesta de intervenci贸n socioespacial


comunidad linda vista-ipís-goicoechea cocinar manual

lavar

accesar

dormir estar/social/ver TV

comer

mecánico lavarse

defecar orinar

bañar

lavarse

dormir

lavar

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comer

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accesar

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accesar

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estar/social/ver TV

estar/social/ver TV

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mecánico

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manual

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comer

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bañar

bañar

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dormir

lavarse

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jugar dormir

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accesar

dormir

estar/social/ver TV

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defecar orinar


lavar comer cocinar estar/social asearse dormir jugar tender/secar ver tv

propuesta de intervenci贸n socioespacial


TV dormir

comunidad linda vista-ipís-goicoechea defecar orinar accesar accesar TV

dormir bañar

defecar orinar

bañar

dormir

defecar orinar

comer

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TV

TV

estar/social

dormir

estar/social

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estar/social

bañar dormir

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estar/social

estar/social dormir tender secar

tender secar

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jugar

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defecar orinar

bañar

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jugar

lavar

manual

lavar

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comer

cocinar

mecánico

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manual

lavar


lavar comer cocinar estar/social asearse dormir jugar tender/secar ver tv

propuesta de intervenci贸n socioespacial


comunidad linda vista-ipís-goicoechea defecar orinar

manual

defecar orinar

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estar/social/ver tv

comer

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dormir dormir

comer

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lavar comer cocinar estar/social asearse dormir jugar tender/secar ver tv

propuesta de intervenci贸n socioespacial


comunidad linda vista-ipís-goicoechea bañar

lavarse

cocinar

tender secar comer

estar/social/ver tv

dormir

cocinar

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comer

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bañar

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lavarse accesar

accesar


a s e i

identificación de necesidades y potencialidades

c

En esta etapa se reconocen las necesidades explícitas e implícitas del asentamiento mediante la participación activa de la comunidad, para solventarlas en la propuesta fisicoespacial.

Talleres participativos de identificación de necesidades

Para este proceso de identificación de necesidades y potencialidades se utilizó la herramienta de talleres de diagnóstico

El objetivo de los talleres participativos de diagnóstico comunitario es el de establecer problemas, fortalezas y retos en donde adolescentes, hombres mayores de 18 años y mujeres mayores de 18 años, separados en momentos distintos, mapean estas características de su comunidad en un mapa dibujado por ellos mismos y a la vez registran de forma escrita estos hallazgos. Se trabaja en 5 grupos de personas en los temas de ambiente, servicios comunales, la economía y productividad de lo comunidad, la infraestructura de la misma y los aspectos culturales. Cada grupo abarca un tema

participativo que a continuación se explica.

diferente, de elección propia.

Las necesidades son aquellas características de la cotidianidad que no han sido satisfechas de manera adecuada y las potencialidades son las capacidades individuales y colectivas presentes en la comunidad que, por medio de un proceso de gestión, ayudan a satisfacer esas necesidades.

Una vez realizada esta tarea se procede a realizar un plenario en el cual se discuten

estos hallazgos para lograr consenso sobre los mismos y finalmente realizar una priorización sobre ellos, es decir, determinar cual fortaleza, reto o problema era de mayor importancia o urgencia que otro. Esta dinámica, en la que se separa a la comunidad en diferentes grupos, responde a la necesidad de identificar estos temas según las diferentes perspectivas de estos grupo, de manera que se pueda identificar la cotidianidad de nivel comunitario a partir de los retos, los problemas presentes y las fortalezas de la comunidad. De esta forma, se traslada la información mapeada según cada tema de discusión grupal, en un mapa síntesis por tema, y finalmente un mapa síntesis general que traslape toda la información identificada, lo que permite tener un esquema de lectura del sitio

propuesta de intervención socioespacial


a

mbiente

e

n

basura acumulada para recolección

o

r

t

e

s

i

caños abiertos provocan malos olores y ratas

arborización de gran tamaño

c polvo y barro generan problemas respiratiorios y malestar

basurero comunal en mal estado provoca malos olores y ratas

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Se definió como medio ambiente aquellos aspectos que afectan la cotidianidad respcto del contexto ambiental de la comunidad, en cuanto a vegetación, topografía, riesgos de inundación y/o amenaza natural, manejo y tratamiento de desechos y residuos solidos y liquidos, además de aquellos aspectos del entorno natural que afectan el confort de la comunidad, como por ejemplo el exceso de polvo. El mapa siguiente representa una sintesis de todos los problemas retos y fortalezas encontrados en el tema de ambiente por toda la comunidad, los cuales fueron mapeados en los diferentes grupos de discusión.


ADOLESCENTES

HOMBRES +18

MUJERES +18

Problemas Botellas Bolsas Agua sucias Papeles Zapatos

Problemas Los basureros generan ratas, babosas, cucarachas, moscas Los basureros generan malos olores gérmenes, microbios Falta de tanques sépticos provoca malos olores y enfermedades Falta de calles porque es un polvazal y cuando llueve es barro Quemas

Problemas Saturación de los ranchos Contaminación de tanque séptico y ratas Los árboles que son un peligro y no se pueden cortar

Retos Ser más ordenados Comité de aseo Mantenimiento Reciclaje

Poder tener una zona verde amplia para que los niños jueguen Evitar que boten la basura en los lotes baldíos

Retos Zacate Árboles Limpiar el ambiente Recoger basura en todos los lados Fortalezas Cuidar los arboles Perros Medidores Las casas Reciclaje Portón

Fortalezas Limpieza de la comunidad No cortar árboles

Retos Sacar la basura del precario Lograr que no echen la comida en los caños y en la aceras para eliminar y combatir las ratas

Fortalezas “Que los niños tienen campo para jugar” Organización entre vecinos, en la parte de abajo Que viene el camión de la basura Que hay dos basureros

propuesta de intervención socioespacial


e

ervicios

o

r

t

s

n

e

recolección de basura

Se definio como servicios comunales todos aquellos que influyen en la cotidianidad de la comunidad, tales como la recoleccion municipal de la basura, el agua potable, la electricidad, la telecomunicación, la salud y la educación.

c servicio eléctrico formal (50 medidores)

red de agua potable

recolección de basura

servicio eléctrico formal (50 medidores) teléfono público vandalizado

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

El mapa siguiente representa una sintesis de todos los problemas retos y fortalezas encontrados en el tema de servicios por toda la comunidad, los cuales fueron mapeados en los diferentes grupos de discusión.


ADOLESCENTES

HOMBRES +18

MUJERES +18

Problemas Cuando llueve se inunda falta de tubos para aguas negras

Problemas Falta de teléfonos públicos (5pts) Letrinas

Problemas Falta de Guarderías, las condiciones que se solicitan no se cumplen Falta de teléfonos públicos Falta de un centro para Alcohólicos Anónimos Falta CEN-CINAI

Retos Que existiera espacio más grande para jugar todos los deportes Fortalezas Calles Pulperías Colector de basura

Retos Lograr educación a personas adultas

Fortalezas Agua potable Electricidad

Reto Poder establecer guarderías Lograr 2 teléfonos públicos para la

Salud Educación Servicio telefónico en viviendas Recolección de basura Seguridad

comunidad Organizar un comité de bien social Cursos para educación adulta y jóvenes Deportes y arte para jóvenes Educación técnica para jóvenes Fortalezas Agua potable Servicio eléctrico medidores Salud Educación Recolección de basura

propuesta de intervención socioespacial


conomía

o

r

t

e

e

n

c

pulpería

pulpería

panadería

verdulería

bazar

Se definieron como economía todos los aspectos que influyen en la cotidianidad de la comunidad respecto de la capacidad productiva y la generación de ingreso, además de la presencia de dinámica comercial que facilita la cotidianidad en el lugar, como la existencia de pulperías, panaderías, bazares, entre otros, ya sea dentro del perimetro del lote o en el contexto cercano a él. El mapa siguiente representa una sintesis de todos los problemas retos y fortalezas encontrados en el tema de economía por toda la comunidad, los cuales fueron mapeados en los diferentes grupos de discusión.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


ADOLESCENTES

HOMBRES +18

MUEJRES +18

Problemas problemas económicos en la casa falta de capacitación

Problemas Falta de fuentes de trabajo Falta de contactos Falta de materiales

Problemas Electricidad cobran de más Falta de fuentes de trabajo No hay guarderías (para dejar a los niños mientras se va a trabajar) Falta de iniciativa propia de la gente Trabajos temporales construcción, amas de casa, empresas, (no son trabajos fijos)

Retos conseguir trabajo (papá) capacitación Fortalezas Comercios existentes

Retos Poner guarderías para que las mujeres tengan donde dejar a los niños para ir a trabajar Fortalezas Pulpería Panadería Verdulería Tatiana cuida niños

Retos Estudiar Fuentes de trabajo Superación Fortalezas Comercios Pulpería Panadería Verdulería Bazar

propuesta de intervención socioespacial


e nfraestructura

falta de porton para controlar acceso

servidumbre por tubo madre de A y A

r o n

c

t

e

i

espacio inadecuado para jugar futbol. Inexistente espacio de juego para niñas

falta de acera y asfaltado de calle

salón comunal existente

basurero comunal existente portón de acceso en desuso por deterioro

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Se definió como infraestructura todo aquel aspecto que influye en la cotidianidad de la comunidad con respecto a la infraestructura necesaria y adecuada para el funcionamiento del lugar, como la existencia de aceras, calles, alcantarillado público, sistema de recolección de aguas negras, estado de las viviendas, y espacios comunitarios para la recreación y el encuentro. El mapa siguiente representa una sintesis de todos los problemas retos y fortalezas encontrados en el tema de infraestructura por toda la comunidad, los cuales fueron mapeados en los diferentes grupos de discusión.


ADOLESCENTES

HOMBRES +18

MUJERES +18

Problemas Caños malos Falta de play Falta de canchas Falta de piscinas Falta de iluminación Falta de aceras Falta de maya

Problemas No hay aceras No hay calles No hay play No hay canchas No hay zonas verdes No hay cunetas

Problemas Recreación educación abierta en la comunidad Caños Alumbrado público El mal estado de las viviendas Falta de portones

Retos Adquirir casa propia Comité provivienda

Retos Vivienda digna Calles y aceras

Mejor tendido eléctrico Calles Aceras Necesitan alcantarillado

Agua potable Alumbrado público Zonas verdes Play Basureros

Retos Mejorar las casa (frio, agua, calor, sereno, todo se escucha) Mejorar agua negras Mejorar espacio para juego Hacer casetas de seguridad Calles Enterrar los tubos Postes de luz Fortalezas Salón comunal Panadería Existen aceras con gradas

Fortalezas Pulperías Alumbrado Aceras existentes

Fortalezas El basurero Las pocas aceras El comunal La electricidad

propuesta de intervención socioespacial


c

ultura

Se definió como cultura aquellos aspectos que caracterizan a la comunidad y definen de alguna forma la cotidianidad de la misma, a nivel de su organización, sus costumbres cotidianas y relaciones entre vecinos. Para ello se registro de forma escrita los problemas, retos y fortalezas y además se realizó un sociodrama que representará alguna de estas caracteristicas, en donde el problema de drogadicción fue el representado por adolescentes y hombres. Por otra parte, las mujeres representaron los problemas cotidianos que se presentan con respecto al cuido y crianza de niños y adolescentes, estableciendo que la paz y la tranquilidad de la comunidad recae en la buena crianza de los hijos.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


ADOLESCENTES

HOMBRES +18

MUJERES +18

Problemas Alcoholismo Peleas en reuniones Vandalismo Contaminación sónica Desordenes Falta de actividades culturales Balaceras Agresión infantil

Problemas Descuido de los niños Falta de ayuda con las personas mayores La desconsideración con el ruido a altas horas de la noche

Problemas La droga El alcoholismo El abandono a los niños La contaminación con la basura No saben cómo calificar para el bono de vivienda

Retos Mantener la limpieza Los trabajos Las calles Mantener las casa bonitas y en orden Fortalezas Desayunos en las mañanas Almuerzos los miércoles Los regalos de Navidad Limpieza en la comunidad

Retos Formación de jardín infantil Limpiar y ordenar la comunidad Arreglar las entradas principales Mantener el orden y el aseo Fortalezas La comunicación entre vecinos Ayudar económicamente a los vecinos El compañerismo para enfrentar al hampa El saber convivir con los vecinos La organización entre compañeros para hacer deportes Controlar la drogadicción

Retos Tener una vivienda digna Poder dar talleres de capacitación las personas adultas Guía para criar hijos Fortalezas Son muy unidos Seguridad) Son escuchados por otros cuando tiene problemas

propuesta de intervención socioespacial


e

íntesis

t

s

r

recolección de basura

o

basura acumulada para recolección

n

falta de porton para controlar acceso

espacio inadecuado para jugar futbol. Inexistente espacio de juego para niñas caños abiertos provocan malos olores y ratas

arborización de gran tamaño

servidumbre por tubo madre de A y A

servicio eléctrico formal (50 medidores)

red de agua potable polvo y barro generan problemas respiratiorios y malestar falta de acera y asfaltado de calle

salón comunal existente basurero comunal existente basurero comunal en mal estado provoca malos olores y ratas servicio eléctrico formal teléfono público (50 medidores) vandalizado

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

recolección de basura portón de acceso en desuso por deterioro


ambiente

Basureros comunales existentes Respeto por la arborización y vegetación existentes

Problemas por arborización de gran tamaño que causa riesgo Manejo inapropiado de aguas negras

Manejo inapropiado de la basura comunitaria que provoca malos olores, enfermedades y ratas Áreas del precario saturado y hacinado con ranchos en mal estado

economía

Existencia de mujeres en la comunidad que realizan labores de cuido de niños y niñas. Existencia de pulpería, verdulería, bazar y otros comercios que facilitan la cotidianidad

Trabajos temporales causan inestabilidad económica (mercado de la construcción) Carencia de alimentación para niños en algunas de las familias del lugar

Capacitación para adultos que mejore las posibilidades de obtener un empleo con mas remuneración Mejorar situación económica para mantener a la niñez y adolescencia en el sistema educativo formal

servicios

Servicios de educación y salud cercanos a la comunidad Existencia de red eléctrica formal con medidores Existencia

Falta de teléfonos públicos para utilizar sobre todo en emergencias Falta de guardería que facilite el trabajo sobre todo a mujeres jefas de hogar

Establecer cursos de educación abierta para toda la comunidad Establecer casetas de control de acceso y seguridad en el lugar

infraestructura

cultura

Falta de alumbrado publico general y focalizado que evite problemas de Existencia de red de agua potable seguridad informal Mal estado de los ranchos e Existencia de un salón comuna infraestructura general Problemas de tratamiento de aguas negras, pluviales y jabonosas

Agentes externos brindan ayuda económica y en especie a la comunidad Existencia de cohesión de la comunidad reflejada en la ayuda a los miembros en casos de muerte o dificultad económica. (comida/recreación para la niñez

Problemas sociales de drogadicción, alcoholismo y violencia. La configuración del lugar y zonas oscuras facilitan el consumo de alcohol y drogas Falta de educación ambiental de todos los miembros de la comunidad (“somos unos cochinos”) Problemas de analfabetismo en adultos de la comunidad Falta de actividades culturales y recreativas en la comunidad

Mejorar los basureros comunitarios Definir espacios de recreación adecuados Mejorar calles y aceras

Fortalecer la organización para el mantenimiento de la infraestructura e higiene del lugar Fortalecer el comité de seguridad existente (comunidad organizada contra el hampa MSP) Mejorar el manejo de desechos por medio del reciclaje

politica de intervención socio espacial


?

Entrevistas en profundidad

El objetivo de la entrevista a profundidad es el de indagar sobre las familias y su relacion con el resto de la comunidad, sobre la historia de la invasión, sobre la propiedad y la vivienda, sobre la comunidad y su organización y por último conocer la percepción y aceptación de la figura legal de Régimen de Condominios. Esto a través de una guía de preguntas donde la dinámica es escuchar, registrar las respuestas y después, hacer otras preguntas que sirvan para ampliar y explicar el tema.

Ninguna de las 8 familias comparten vivienda con otras familias.

En todos los casos se narra la misma historia de invasión en donde fueon algunos vecinos de la zona que organizaron la invasión y avisaron a otros para que continuaran con la misma.

Los casos entrevistados tienen entre 8 y 9 años de vivir en el lugar.

Se realizaron 8 entrevista a profundidad, donde si bien es cierto son distintas en algunos detalles, se lograr ubicar generalidades representativas de la comunidad. Algunos de los resultados son los siguientes:

Entre los mismos vecinos se ayudaban para la ubicación de los “ranchos” y el traslado de los mismos.

De las 8 entrevistas 2 aceptaron tener familiares que viven en el mismo asentamiento

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Todos consideran que existe una buena comunicación entre vecinos aunque hacen una diferenciación entre los de ”arriba” y los de “abajo”, esto sude porque el asentamiento espacialmente por

condiciones topográficas se divide en dos sectores y se considera que los vecinos de “arriba” no colaboran en los nuevos procesos de organización. •

En el total de los casos se colabora con el comité de diferentes formas, en la limpieza, en la vigilancia, asistiendo a reuniones y con la entrega de la colaboración mensual que se cobra de 100 a 500 al mes por familia para poder pagar algunos arreglos que se hacen en la comunidad.

La mayoría tiene una idea de condominio como un edificion vertical tipo multifamiliar lo cual no es del agrado de esta mayoría.


r

sistematización de resultados

A partir de una matriz que interrelaciona todos los resultados, se agrupan estas relaciones según los ejes transversales de la politica. Estas relaciones y estos grupos son lo que generan los lineamientos socioespaciales que se detallan mas adelante. El siguiente es un ejemplo de esta sistematización reflejado en un diagrama que identifica la herramienta que dio origen al resultado, el eje transversal utilizado y el lineamiento socioespacial.

r3

viviendas de familias con parentesco comparte área de juego, tendido y acceso

L

Se definirán espacios de juego integrados varios grupos de viviendas de manera que se fomente el cuido.

a s e i

r27

definir espacios de recreación para la niñez adecuados

c

vida en comunidad propuesta de intervención socioespacial


L

lineamientos socioespaciales para la coceptualizacion y diseño

Vivienda R2-R4-R7--Se definirá espacios dentro de la vivienda que permitan su integración controlada a un espacio multifuncional según las necesidades de la cotidianidad a lo largo del día. R5R-6-R8-R45-R46--Para permitir la apropiación diferenciada de las diferentes estructuras de convivencia se establecerán soluciones constructivas que permitan la fácil ampliación o separación de espacios según sea necesario. Vida en Comunidad R3-R27--Se definirán espacios de juego integrados varios grupos de viviendas de manera que se fomente el cuido.  

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

R27--Se destinará un espacio comunitario para actividades recreativas y deportivas que establezca espacios diferenciados con capacidad de integración para todos grupos etarios y de género presentes en la comunidad. R16-R40--Se definirá un espacio de comedor comunitario para la niñez que sea gestionado por la comunidad y otros grupos que ayudan a la comunidad.

R3-R48--Se definirá agrupaciones de vivienda y configuraciones en las que se compartan accesos y áreas de juego y tendido por parte de familias con parentesco. R47-R49-R50--Para mantener la forma de organización comunitaria se establecerá un diseño de sitio que permita la gestión comunitaria de la propiedad y el establecimiento de normas sobre la infraestructura pública

R27-R39-R41--Se mantendrá el espacio multifuncional destinado a actividades comunitarias tales como reuniones, velas, cumpleaños, celebraciones, entre otros, de manera que se pueda dividir y albergar varias

Cuido

funciones al mismo tiempo.

de las viviendas, de manera que se facilite el cuido.

R1-R3-R27--Los espacios recreativos para la niñez, se ubicarán de tal forma que permitan el control visual desde los espacios productivos


R1-R17-R30--Se definirán espacios productivos dentro de la vivienda específicos para la implementación de guarderías infantiles dentro de la comunidad. Productividad R1-R2-R18--Se definirán espacios dentro de las viviendas destinados a actividades productivas, que estén integrados a un espacio multifuncional de manera que se integren y complementen a las labores reproductivas. R15-R18--Se definirá una zona de usos comerciales integrados a las viviendas de manera que se mantengan los comercios existentes y se facilita la cotidianidad de la

Educación

Ambiente Sano

R1-R19-R20--Se destinará un espacio comunitario para capacitación que tenga características de espacio semipúblico con acceso controlado R34-R38--Se destinará un espacio comunitario para educación no formal / popular con características de espacio semiprivado con acceso restringido   R37-R39-R44--Se destinará un espacio para programas de educación en artes y cultura que tenga características de espacio semipúblico con acceso controlado

R11-R26-R33--Para el de manejo de los desechos comunitarios se definirán espacios adecuados cercanos a los puntos de recolección del servicio municipal. R11-R18-R33--Se definirán espacios diferenciados para el almacenaje de desechos generados por las actividades productivas cercanos a los puntos de recolección del servicio municipal.   R13-R37-R42-R44--Para el almacenaje desechos reciclables se destinará un espacio que eventualmente permita el procesamiento de algunos de estos desechos

comunidad.

propuesta de intervención socioespacial


Redes e infraestructura accesibles

Seguridad

R9-R12--Se respetará en el diseño de sitio la arborización existente y las condiciones topográficas del lote que hasta hoy se mantienen. R10-R23-R24-R32--Se mejora la distribución de aguas negras y de agua potable.   R28-R46-R48--Se definirá un diseño de sitio que respeta conceptualmente la estructura existente y la organización de los ranchos en función de mantener las relaciones vecinales.

R21-R36--Se utilizará un sistema de alumbrado público que guarde relación con la escala humana y de manera focalizada de forma que se eviten las zonas inseguras por falta de iluminación R35-R43--En los accesos a la comunidad y en algunos puntos estratégicos se establecerá infraestructura para el control de acceso y seguridad.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


i

indicadores socioespaciales

Los siguientes indicadores determinan el cumplimiento conceptual de los lineamientos socioespaciales anterormente detallados.

3. Sistema constructivo flexible que permite hacer modificaciones espaciales internas.

5. Varias viviendas comparten un espacio para actividades recreativas.

lavar ropa

cocinar

1. Relación funcional directa del área para cocinar con el área de actividades productivas.

vivienda

vivienda

jugar

vivienda

vivienda

4. Existen usos mixtos en viviendas sobre la vía pública (comercio, producción y servicios)

productivo

vivienda

vivienda

6. Relación funcional directa entre área para cocina, área para lavar ropa y espacio para actividades recreativas.

vía pública

lavar ropa

cocinar

vivienda

productivo

servicios

jugar comercio

2. Posibilidad de adaptación del espacio interno para ubicar una actividad productiva.

productivo

propuesta de intervención socioespacial


7. Existen espacios públicos con usos múltiples diferenciados.

8. Altura de alumbrado público y distancia entre cada uno guarda relación con la escala humana

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

9. Existe iluminación urbana en todos los espacios de uso público. vivienda

vivienda

vivienda

vivienda

vivienda

vivienda

10. Existe iluminación en todos los acceso de los conjuntos habitacionales. vivienda

vivienda

vivienda

vivienda

vivienda

vivienda


11. Existe infraestructura para el control de acceso al conjunto residencial. vivienda

control de acceso

vivienda

17. Los espacios recreativos comunales son accesibles visualmente desde las viviendas.

vivienda

vivienda

vivienda

14. Relación funcional directa entre áreas para actividades productivas y mobiliario urbano de recolección de desechos sólidos.

jugar recolección desechos

vivienda

vivienda

control de acceso

productivo

12. Mobiliario urbano para la recolección municipal de desechos sólidos se encuentra frente a vía pública.

mobiliario público recolección desechos

vivienda

vivienda

vivienda àrea común

vía pública

15. Las viviendas se agrupan en subconjuntos de manera que compartan espacio público y un acceso común.

vivienda

13. Existe infraestructura comunal para el almacenaje y clasificación de desechos reciclables.

18. La ubicación de las viviendas se adapta a la topografía existente

vivienda

vivienda acceso

19. Las viviendas cuentan con un espacio multifuncional.

16. Existen zonas verdes para la recreación que integran la arborización existente

jugar

cocinar

productivo

estar/social

comer

propuesta de intervención socioespacial


comunidad linda vista-ipĂ­s-goicoechea


fe

propuestas fisicoespaciales - alternativa 1

norte

propuesta de intervenci贸n socioespacial


En esta alternativa se proponen tres mĂłdulos de vivienda diferentes. Dos soluciones de dos niveles, donde las actividades sociales (sala, cocina y comedor) y las pilas se ubican en el primer nivel, y las actividades privadas como dormitorios y baĂąo en el segundo nivel. Estas soluciones se desarrollan en un ĂĄrea de 48m2. Socialmente, permite, se intenta ubicar las aberturas de las fachadas de manera que no coincidan las de una vivienda con las de la vivienda ubicada al frente, para promover la privacidad de las familias.

comunidad linda vista-ipĂ­s-goicoechea


2.33m

sube a vivienda en nivel 2

1.41m

3.00m

ACCESO

ACCESO

SALA

1.57m

2.07m

BAÑO

SALA

SALA

SALA 1.02m

ACCESO COMEDOR

sube

COCINA

COCINA

COMEDOR

6.30m

COCINA

COMEDOR

COMEDOR

PILAS

PILAS COCINA

PILAS

1.05m

4.18m

6.75m

sube

sube

DORMITORIO

2.98m

DORMITORIO

PILAS

2.10m

2.85m

2.42m

baja

2.78m

1.68m

2.78m

2.05m

2.06m

2.84m

1.73m

3.01m

1.73m

2.06m

3.01m

2.05m

2.84m

BAÑO

DORMITORIO

BAÑO

SALA DORMITORIO

DORMITORIO

DORMITORIO

DORMITORIO

DORMITORIO

COMEDOR baja 7.73m

BAÑO

DORMITORIO

BAÑO

COCINA

DORMITORIO

PILAS

DORMITORIO

2.10m

2.10m

2.10m

2.42m

propuesta de intervención socioespacial


La segunda propuesta se desarrolla en un solo nivel y está pensada para suplir las necesidades de los usuarios con alguna discapacidad física y para las familias numerosas. Sobre esta vivienda se coloca otra vivienda con acceso independiente desde el nivel 1, y se propone para las familias más numerosas. Se sugiere la ubicación de familias con parentezco en estas dos viviendas, para evitar conflictos y facilitar la actividad del cuido infantil. La propuesta del diseño de sitio promueve una configuraci{on en la que potencien las buenas relaciones vecinales, los espacios públicos comunales y ubicados en espacios accesibles y que permitan el control desde las viviendas, facilitando el mantenimiento y la seguridad.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


fe

propuestas fisicoespaciales - alternativa 2

norte

propuesta de intervenci贸n socioespacial


Esta alternativa propone un modulo basico que agrupa 3 tipos de vivienda. Este modulo se agrupa en dos generando un espacio intermedio para el acceso a las viviendas y los espacios de encuentro y socializaci贸n. Esto genera seguridad a determinar un espacio de caracter semipublico, pues los habitantes de esta agrupaci贸n de vivienda pueden general control de acceso al mismo.

comunidad linda vista-ip铆s-goicoechea


3.00

1.40

3.00

3.00

1.40

3.00

1.40

3.00

1.40

3.00

1.40

3.00

1.40

3.00

2.50

3.00

5.80

2.70

1.40

2.50

2.50

4.80 3.20

5.80

1.00

propuesta de intervenci贸n socioespacial


En el primer tipo de vivienda se genera en un primer nivel un espacio multifuncional en donde se ubica el área social, el área para comer, el área para cocinar y el área para lavar ropa. Esta última con un acceso a la parte posterior el cual es un espacio de tendido y juego compartido. En el segundo nivel se ubican los espacios para domir y el servicio sanitario.Esta vivienda tiene la posibilidad de relacionarse directamente con un área adyacente a ella determinada para usos comerciales o productivos la cual tiene acceso desde la via pública. El segundo tiepo de vivienda tiene una configuración similar pero con la capacidad de aumentar internamente para ampliar el área para domir. Por ultimo el tercer tipo tiene una configuración similar solo que en un solo nivel, y se repite la misma vivienda en el segundo nivel. Esto se propone para familias con parentesco

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


ETAPA ACTIVIDAD

INDICADOR

ETAPA ACTIVIDAD

Primer acercamiento

INDICADOR Lineamientos de diseño y

Secundarias

procesos participativos

lineamiento de

Análisis de entorno

para la identificación de

trabajo con la

necesidades v fortalezas

organización

Identificación Unidades Organizativas Territoriales Caracterización Estructuras Organizativas Conformación Histórica-Cultural del Asentamiento Análisis de patrones de viviendas Mapeo de Actores Sociales Aplicación y

II ETAPA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Aplicación y análisis de

Estrategia Metodológica de Intervención Social

Revisión Fuentes

Diagnóstico Socioeconómico de la comunidad y

El plan de gestión social es una herramienta que acompaña el proceso de intervención desde su inicio hasta las etapas posteriores de seguimiento. En el se detallan las acciones a seguir en cada etapa en cuanto al acompañamiento y participación activa de la comuniada y los indicadores de cumplimiento para cada acción.

I ETAPA DIAGNOSTICO

gs

plan de gestión social

comunal aplicación y análisis de entrevistas a profundidad Aplicación y análisis de los patrones de viviendas Sistematización y resultados de todo el proceso de diagnóstico

Presentación a la

Comunidad

comunidad de los

debidamente

lineamientos de diseño

informada

procesamiento de censo de cada familia

propuesta de intervención socioespacial


INDICADOR

Proceso de

Creación de estrategia

cruzada con el censo para de diseño

fortalecimiento

Sistematización

la elaboración del diseño

organizacional

fortalecimiento

Implementación

organizacional

estrategia de

y comunicación

Estudio de legislación para el caso a ser atendido

elaboradas Proceso legal determinado

Presentación de

Comunidad

propuestas de diseño

informada

comunicación con comité Plan de Diagnóstico Desafíos

comunicación

Comunales Prepara a toda la

Manual de

comunidad para el

riesgo e

proceso constructivo

implicaciones

Concertación Actores

Estrategia

Sociales vinculados al

Social Proceso

proceso constructivo

Constructivo

Estudio participativo para traslado de familias

Plan de traslado y movilización

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

ETAPA

comunicación

VI ETAPA CIERRE CONSTRUCCION

Propuestas

Construir estrategia de

IV ETAPA PREPARACION CONST.

ETAPA ACTIVIDAD

V ETAPA PROCESO CONSTRUCTIVO

III ETAPA DISEÑO

Análisis de información

INDICADOR

comunicativa para problemas de construcción posteriores Traslado de las familias Evaluación participativa

Evaluaciones

Informe de

participativas del

evaluaciones

proceso constructivo

participativas

Establecimiento

Sistematización

alianzas estratégicas

de alianzas

Conformación de redes

estratégicas y

organizacional

institucionales

de redes

Revisión y evaluación

Diseño plan estratégico comunal

Informe de Plan Estratégico Comunal

Estrategia participativa

Plan para el

de traspaso de las

traslado y

familias a sus viviendas

movimiento de

nuevas

las familias

VII ETAPA SEGUIMIENTO

ETAPA ACTIVIDAD

del proceso comunal y del proceso constructivo

Resultados de evaluación

Cierre de acompañamiento continuo y elaboración de

Plan de acción

un nuevo plan de acción

comunitaria

de acciones planeadas 2 meses después hasta cumplir un año Seguimiento de problemas de constructivos que se puedan presentar cada 2 meses hasta cumplir 1 año

Reuniones e informes bimestrales


7 estrategia de articulaci贸n y financiamiento

MUNICIPALIDAD

propuesta de intervenci贸n socioespacial


El diagrama anterior resume la estrategia de articulación que determina en primer lugar una UNIDAD EJECUTORA que es la que se encarga de llevar la pauta del proceso y el acompañamiento directo con la comunidad. Esta unidad esta adscrita y financiada por la municipalidad local. Dentro de las responsabilidades de esta unidad esta la de realizar el diagnostico socioespacial participativo, las propuestas de diseño y el plan de gestion social. Es el Ministerio de Vivienda y asentamientos Humanos el que determina cual o cuales comnidades pueden ser atendidas bajo este modelo, según el criterio de factibilidad de atención en sitio. Paralelamente la comunidad realiza una evaluación de las propuestas de diseño con el fin de determinar una propuesta final.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea

Una vez realizadas estas tareas, se procede a enviar la propuesta final a revision municipal para que se determine si cumple con los requisitos que establece el plan regulador o en su defecto determinar cuales caracteristicas del diseño deben aprobarse via excepción, en caso de no existir un plan de renovación urbana y un reglamento para este tipo de proyectos. Finalmente, se envia esta aprobación al BANHVI para laaprobación de los fondos y de la empresa o empresas encargadas del proceso constructivo. Es importante recalcar aqui que la unidad ejecutora de la municipalidad es la encargada de la supervisión e inspección en el proceso constructivo con el fin de velar, y se vocero de la comunidad, la correcta aplicación del diseño aprobado.


8 evaluaci贸n, supervisi贸n y monitoreo

propuesta de intervenci贸n socioespacial


Como parte de la gestón y sostenibilidad del proyecto en el tiempo, es importante reforzar la organización comunitaria existente, fomentando otros proyectos adicionales que puedan servir de equipamiento para el desarrollo realizado. Para este efecto es importante la conformación de una Asociación de Desarrollo Especifica amparada por DINADECO por parte del comite representante de la comunidad. Esto con el fin de captar recursos para estos proyectos y para el mantenimiento de la infraestructura desarrollada. En esta caso, es importante que la unidad ejecutora, supervise las obras futuras a realizar, y sobre todo que brinde la asesoría técnica necesaria.

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


3 2 3 3 3 3

1 2 3 4 5 6

Relación funcional directa del área para cocinar con el área de actividades productivas. Posibilidad de adaptación del espacio interno para ubicar una actividad productiva. Sistema constructivo flexible que permite hacer modificaciones espaciales internas. Existen usos mixtos en viviendas sobre la vía pública (comercio, producción y servicios) Varias viviendas comparten un espacio para actividades recreativas. Relación funcional directa entre área para cocina, área para lavar ropa y espacio para

7 8

actividades recreativas. Existen espacios públicos con usos múltiples diferenciados. Altura de alumbrado público y distancia entre cada uno guarda relación con la escala

2 2

9 10 11 12

humana Existe iluminación urbana en todos los espacios de uso público. Existe iluminación en todos los acceso de los conjuntos habitacionales. Existe infraestructura para el control de acceso al conjunto residencial. Mobiliario urbano para la recolección municipal de desechos sólidos se encuentra frente a

3

EDUCACIÓN

INFRAESTRUCTURA

SEGURIDAD

PRODUCTIVIDAD

AMBIENTE SANO

CUIDO

COMUNIDAD

VIDA EN

VIVIENDA

EVALUACION SEGÚN INDICADORES Y CRITERIO DE LA COMUNIDAD

2 2

8 4 3 6 18 9

3 3

3 3

3

3

3

2 2

2 2

2 2

8 8

2 2 2 2

2 2 2 2

2 2 2 2

2 2 2 2

8 8 8 8

13 14

vía pública. Existe infraestructura comunal para el almacenaje y clasificación de desechos reciclables. Relación funcional directa entre áreas para actividades productivas y mobiliario urbano de

1 1

1 1

1 1

1 1

4 4

15

recolección de desechos sólidos. Las viviendas se agrupan en subconjuntos de manera que compartan espacio público y un

3

3

3

3

12

16 17 18 19

acceso común. La ubicación de las viviendas se adapta a la topografía existente Las viviendas cuentan con un espacio multifuncional. Existen zonas verdes para la recreación que integran la arborización existente Los espacios recreativos comunales son accesibles visualmente desde las viviendas.

3

3 3 3 2

9 12 9 8

3

3 3 3 2

3 3 2

2

3

propuesta de intervención socioespacial


PUNTAJE POSIBLE

PORCENTAJE TECNICO

PORCENTAJE COMUNIDAD

PUNTAJE TOTAL

9 6 3 6 18 9

88,88888889 66,66666667 100 100 100 100

92,68292683 95,12195122 80,48780488 97,56097561 93,90243902 95,12195122

90,78590786 80,89430894 90,24390244 98,7804878 96,95121951 97,56097561

12 12

66,66666667 66,66666667

85,36585366 84,14634146

76,01626016 75,40650407

12 12 12 12

66,66666667 66,66666667 66,66666667 66,66666667

91,46341463 91,46341463 95,12195122 92,68292683

79,06504065 79,06504065 80,89430894 79,67479675

12 12

33,33333333 33,33333333

93,90243902 96,34146341

63,61788618 64,83739837

12

100

98,7804878

99,3902439

9 12 9 12

100 100 100 66,66666667

98,7804878 96,34146341 97,56097561 98,7804878

99,3902439 98,17073171 98,7804878 82,72357724

comunidad linda vista-ipís-goicoechea


9 bibliografía Bauer, U. (2004) Ponencia: La transversalidad de género en la planificación urbanística de Viena. Parte de la Jornada: La planificación de las ciudades sensible al género. Bilbao, España.

Levy, C. (2003). Ciudad y Género: Una ciudad más justa: Género y Planificación, en Balboa, M. La Ciudad Inclusiva. Santiago de Chile: Naciones Unidas.

Bodson, P. (2005). Vivir en la ciudad. Lo cotidiano de la inserción urbana en América Central. San José, Costa Rica: FLACSO.

Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos (2004) Compendio de Estadísticas del Sector Vivienda y Asentamientos Humanos. 1ed. - San José, Costa Rica : Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos.

Chant,S (1992) Composición de la unidad doméstica y consolidación habitacional, en Massolo,A. Mujeres y ciudades: participaci6n social, vivienda y vida cotidiana, México D.E: Colegio de Mexico, PIEM Emmanuelli, M.S. (2004) Vivienda con Rostro de Mujer. Mujeres y el derecho a una vivienda adecuada. México: Coalición Internacional para el Hábitat. Oficina Regional para América Latina, HIC-AL.

Ulibrarri, E. (2007) Conozcamos el sistema financiero nacional para la vivienda. San José, Costa Rica: Fundación Promotora de la Vivienda, FUPROVI. UN-HABITAT (2005) Género y Hábitat. Herramientas para la acción. Rio de Janeiro, Brasil: Programa de Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos. Oficina Regional para América Latina y el Caribe, UN-HABITAT/ ROLAC.

Grundström, K. (2005) Space, Activities and Gender. Everyday life in Lindora, Costa Rica. Lund University. Jauregui, J (2004) Estrategias de actuación para la articulación urbanística y social de áreas marginales en América Latina. Proyecto de Investigación. Brasil: PI.

propuesta de intervención socioespacial


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comunidad linda vista-ipĂ­s-goicoechea

Propuesta de intervencion socioespacial para la comunidad de Linda Vista, Costa Rica  

Sistematizacion de metodologia socioespacial para la intervencion participativa y democratica de comunidades en asentamientos informales

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