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RESULTADOS DEL TEST

GRUPO: 2º curso de Técnico Superior en Lengua de Signos NÚMERO DE ALUMNOS: 15

1 ¿Cuántos temas se han visto en inglés en clase? 3 temas: 14 respuestas 4 temas: 1 respuesta 2 ¿Te han parecido largos? Si: 3 respuestas No: 12 respuestas 3 ¿Te han parecido difíciles de entender? Si: 3 respuestas No: 12 respuestas 4 ¿Te han parecido difíciles las actividades? Si: 0 respuestas NO: 11 respuestas Algunas: 4 respuestas 5 ¿Crees que te ha ayudado a mejorar tu conocimiento del tema de FOL que se estaba dando? SI: 9 respuestas NO: 2 respuestas Solo un poco: 4 respuestas


6 ¿Te ha ayudado a mejorar y o practicar tus conocimientos de Inglés? Si: 12 respuestas No: 1respuesta Solo un poco: 2 respuestas 7 ¿Consideras útil para tus compañeros que se continúe con esta práctica para el curso académico 2012-2013? SI: 15 respuestas NO: 0 respuestas 8 ¿Consideras que ha sido una pérdida de tiempo? SI: 0 respuestas NO: 15 respuestas 9 ¿Sugieres alguna mejora o cambio? Dedicarle más tiempo: 10 respuestas No dedicarle ningún tiempo: 0 respuestas Ampliar el número de temas: 4 respuestas Una abstención

OTRAS SUGERENCIAS:

¿HA SIDO POSITIVA LA EXPERIENCIA? 15 respuestas positivas


ANÁLISIS Durante este curso escolar 2011-2012, se han visto en el aula tres unidades didácticas en castellano e inglés. Al 80% del alumnado no le han parecido largos los temas ni difíciles. Al 73,3% de los alumnos no les han parecido difíciles las actividades. Al 90% de los alumnos los temas bilingües les han ayudado a mejorar y/o practicar sus conocimientos de los contenidos del Módulo de FOL. Al 80% del alumnado le ha ayudado a mejorar y/o practicar sus conocimientos de inglés. El 100% de los alumnos consideran útiles para sus compañeros que se continúe con esta práctica el curso que viene El 100% considera que no ha sido una pérdida de tiempo El 66,6% considera que hay que dedicarle más tiempo al módulo en inglés Nadie considera que no hay que dedicarle nada de tiempo El 100% considera que la experiencia ha sido positiva CONSIDERACIONES IMPORTANTES A DESTACAR: En el grupo ha habido una enorme variedad de niveles de inglés, de tal manera que: -

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Una alumna tenía el ENGLISH FIRST CERTIFICATE y otra alumna había vivido en Canadá varios meses con un excelente nivel de inglés, de ahí que les podido ayudar poco en su aprendizaje del inglés. Varias alumnas tenían un nivel de inglés muy bajo, de ahí que las unidades didácticas hayan parecido difíciles.

Málaga, 23 de abril 2012

Mª Isabel Pérez Ortega PROFESORA DE FOL -INGLES


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