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¡Reflexione y pregunte! Aprender es investigar y preguntarse. Es una sencilla aproximación que implica una acción permanente para la vida. Otras acepciones de carácter académico la definen como un proceso científico de adquisición de conocimiento. Tras responder lo que significa investigar, asuma una posición acerca de la investigación, atrévase a preguntar: ¿Qué investigar? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Con qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Para quién? o ¿Desde quién? Y también podría añadir: ¿Con quién? Se señala en este sentido, que investigar no es un arte ni una ciencia, en el sentido estricto de la etimología, sin embargo, es un arte investigar y responde a los procesos rigurosos de la ciencia. Con objeto de responder de forma más romántica a la pregunta sobre qué es investigar, y quizás también algo más realista y sincera, afirmamos que investigar es una aventura y un viaje, un pensar y sentir, reflexionar y experimentar desde las ideas, las prácticas y los sentimientos; y como diría Don Juan a Carlos Castaneda: "Pregunta, nada más" (Castaneda cit. Michel, 2006). 0 como Paulo Freire señaló

en una de sus conferencias: "No hay pregunta tonta ni tampoco hay respuestas definitivas" (Freire, 1985). De esta manera, sería interesante entre otras cosas conocer ¿Dónde se encuentra la Coordinación de Investigación? ¿Cuál información requiere para iniciar su proceso investigativo? ¿Quiénes trabajarán con usted? ¿Cómo es la programación de la Coordinación de Investigación? ¿Cómo son los procesos académicos –administrativos que orientan el proceso investigativo? ¿Cuáles líneas de investigación trabajaría? ¿Cómo puede distribuir su tiempo? Cada vez que responda una de sus inquietudes logrará avanzar de manera asertiva en su proceso de autoformación y crecimiento a través de la investigación. Isabel Fagúndez Gedler

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