ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Realizar Collage Sobre El Tema Visto En Clase Una técnica pictórica que consiste en pegar fragmentos de diferentes materiales para comunicar un mensaje. Entre los materiales que se pueden emplear están el papel, cartulina, pintura o materiales sólidos. Así mismo existen herramientas digitales para elaborarlos

PLAN

Estrategico

INSTITUCIONALatégica de una institución educativa privada Planeación Estratégica de una institución educativa privada

Información General

NOMBRE: Instituto Privado Mixto Pedro Molina

DIRECCIÓN: 2a. Calle 3-60 Zona 2, Barrio La Batalla 0920-Coatepeque, Guatemala

TELÉFONO: 5818 3337

CORRE ELECTRÓNICO: https://www.tuugo.com.gt/Companies/institutopemolina/14000070118

PÁGINA WEB: https://www.facebook.com/InstitutopedromolinaOficial/

Modalidad: Matutina y vespertina

Servicio que brinda:

Carreras que ofrece Educación Curricular

Bachillerato en Computación con Orientación Científica y Perito Contador con Orientación en Computación.

Introducción

Instituto Privado Mixto Pedro Molina para el periodo 2023 al 2032 orienta el segmento de selección de programas de bienestar y capacitación con el propósito de contribuir al fortalecimiento de las competencias laborales, los servicios públicos del centro educativo, los cual se refleja en la calidad de servicio prestado. Este plan se contribuye en un instrumento básico que soporta el logro del mejoramiento de la calidad de gestión institucional, se afirma el comportamiento por parte de entidades de desarrollo, debido a la unidad del personal de las entidades. El plan actual de vacantes elabora los proyectos de planes de personal, así como los manuales de funciones, determinar los perfiles de empleo que deberán ser provistos mediante procesos de selección. Es el encargado de diseñar y administrar los programas de formación y capacitación. El talento humano del Colegio

Pedro Molina es encargado de ejecutar programas a través de los colaboradores que forman parte del centro educativo. Esos programas serán articulados entre sí, logran el desarrollo integral de los servicios públicos del colegio.

Objetivos generales.

Instituto Privado Mixto Pedro Molina tiene como objetivo principal el desarrollo integral de sus alumnos mediante una actuación educativa de todas las áreas equivalentes.

Objetivos específicos

Actualizar los planes estratégicos del talento humano, coordinar la evaluación de desempeño, planear y evaluar el plan de bienestar laboral Y capacitación para contribuir con elclima laboraly la calidad de vida de los servidores públicos,administrarla vinculación, permanencia y retiro de los servicios públicos del Instituto. El plan estratégico del talento humano está dirigido a todos los colaboradores y aspirantes a labor en el Instituto Formando hombres y mujeres con capacidad de crecer en un ambiente de calidad en el proceso. El Instituto Privado Mixto Pedro Molina nace por iniciativa. en el área rural; es a partir de ahí que surge la inquietud de fundar un centro educativo en el cual pudiera desarrollar una serie de proyectos en beneficio de la Comunidad. Instituto. Fue creado y autorizado bajo acuerdo ministerial para lograr los objetivos, la institución cumplirá las funciones básicas de docencia, investigación y proyección social para el buen logro de sus funciones. una educación para la ética, La Paz, la democracia. Y la práctica de los derechos humanos, desarrollar programas y académicos de formación profesional en los niveles de técnico profesional.

Misión.

Somos una institución que dota una metodología Y las técnicas educativas a los jóvenes estudiantes para maximizar las probabilidades del éxito personal y contribuir en la mejora de la educación nacional. De tal modo que, al término de la enseñanza los alumnos puedan proseguir estudios superiores.

visión.

Ser un centro educativo moderno e innovador, eficiente e integral que busca la excelencia académica en su quehacer educativo y que continuará activamente en el desarrollo de altas competencias educativas. Los Principios éticos y generales del Instituto Privado Mixto Pedro Molina. Formar hombres y mujeres con capacidades de crear, diseñar. El proceso de autonomía y democracia para cada uno de los miembros de la institución. Buscar la formación integral de la de los educandos al desarrollo, espíritu crítico reflexivo, Libertad de pensamiento, autonomía personal y pluralismo frente a las ideologías. La estructura organizacional, orgánica y su reglamento. Valores éticos los siguientes valores éticos proponen a la comunidad educativa hacer suyo e incorporar los siguientes valores. Como autoestima, valores, asimismo, reconocer su calidad y limitaciones. el respeto. El plan de capacitación y formación de talento humano inicia con un diagnóstico de las necesidades de los servidores de la comunidad educativa, dando oportunidad a los aspectos que conducen a la misión institucional. Asimismo, se promueve la implementación de estrategias destinadas a prevenir. Mitigar, corregir o compensar los impactos negativos sobre el ambiente en busca de un desarrollo sostenible.

Alcance

El plan estratégico del Talento Humano está dirigido a todos los colaboradores y aspirantes a laborar en el Instituto Pedro Molina. Formando hombres y mujeres con capacidad de crear un ambiente de calidad en el proceso del Talento Humano.

Funciones de la Entidad.

Para lograr los objetivos, la institución cumplirá las funciones básicas de Docencia, investigación y Proyección Social para el buen logro de sus funciones, la institución velará por autoevaluarse y autor regularse continua, sistemática y responsablemente.

Principios éticos

Los principios generales del Instituto Privado Mixto Pedro Molina Son:

➢ Formar hombres y mujeres con capacidad de crear.

➢ Dinamizar el proceso de autonomía y democracia para cada uno de los miembros de la institución.

➢ Buscar la formación integral de los educandos al desarrollo de su espíritu crítico y reflexivo, libertad de pensamiento, autonomía personal y pluralismo frente a las ideologías.

➢ Gestionar los procesos directivos misionales y del apoyo por medio de estatuto general, la estructura orgánica y sus reglamentos.

➢ Autonomía. Determinar con independencia sus actividades académicas, administrativas y financieras, sin mengua de las funciones de inspección y vigilancia que le corresponden al estado

Valores éticos

Los siguientes valores éticos educativos incorporar los siguientes valores a aquellos que han caracterizado una autoestima, valorarse a sí mismo, reconocer sus cualidades y limitaciones, colocando todas nuestras actividades al servicio de Dios y de hombres, respetar y hacer valer los derechos de los demás. Solidaridad, identificarnos y ayudar a los menos favorecidos en sus problemas y necesidades.

Diagnostico interno

Se realizó la planeación del área de talento humano a largo plazo donde se proyectaron los planes de bienestar laboral, capacitación plan anual de vacantes y sistema de seguridad y salud en el trabajo y los planes incluyen cronogramas y actividades a realizar durante la vigencia.

Análisis de la gestión del talento humano- Matriz DOFA

Es una herramienta que permite analizar la situación competitiva de una organización, mediante el análisis de las principales variables que afectan a la misma, tanto en el ambiente externo como en el ambiente interno, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en función de ello tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas de la situación

Conclusion

La administración educacional es el manejo racional no solo del presupuesto, sino que también de los recursos académicos y materiales, para el éxito de los objetivos educativos planteados. La administración educativa es importante en los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar todo el proceso administrativo tiene un soporte en la organización escolar: los equipos de trabajo, como el conjunto de personas organizadas formalmente para lograr una comunicación efectiva alrededor de la tarea, transmitiendo información, canalizando problemas, proponiendo mejoras y soluciones que conducen a consolidar la calidad en el servicio.