Page 1

t-

-----EI

rP's 7

J)

/

TaXenL

loeooGlC ,-O_ê_C)€let€lO-O

E)G)_C)_O_6l_Grooó c)c)€)€)c) e-Gf-G)-G) L:


E a n e r ola

ao tl ar lne

P0STERS en STICKEfrS K . n t o o r boa kh á n d o l

ÍE R

vindi. bii

HOÉ V E N emmg s t ra a t6

v ê lo

Eêrst bellen: telef. geldservice 08302-2r12 GELDLENINGEN laagste tarievên VERZEXERINGEN: Iaàqste DÍqires vclor autots eDz en coulante schaderelegeling . maar IIEoi v-dn kantcor c. v. I&KEREN Schoneriberqsinqel "Toch Velp GId " UITKNIPPEN EN BEWAREN

CETT' IEilEI'I

ot ln l i c h t i n g e n o ve r aalvertentietarieven e. d. Arnhense Schoolpersfederatie Hobbemasttaat

3 Arnhem

à*lr.rl

sportmode E E N " ZAAKJE' APART

tel 085- 333022

specjalist in ameíikaanse Jeans en Jackers in Oênim en Co.duroy Levi- !ee - Roy Rogers en wrangler

oe o n Hrn Ie i ce n tr uÍ n

P Í es ii,h d d Í

t" ' 1

a12997

el o .

nltl,

I I I I I I I l I I I I I I I I I I I I I ll

I I I I I l I I I I I I I I I


T t

I I I I I

I Schowels. I I Erziteen eoed I I I befiaalde bán in. I I G€€nwond6r.WantSchoêvêrsheefi l €rvari.o mêi hst bêdrijlslwên.n kêntde eise. diêI woídéngoslêld.Daaromzrjn I de cufsussen praktilk gêrichr dlí€ktop de I opgêzei. en modern I Slad€ adv€rtênh€s I alrókansdal 6.n Schoèvef I s-dJotomà a€ êen6xrravooMaardewordtverÍnetd. I I Ditziinon:6 dascuísussen : I I SacÍ€taresso Toêlatlngs6is: voltêdioe opteidino I I HAVO,MEAO,cyrnnasrum Athênêum. I I Europeessecretaresse I I Toelatingseis: secrêlar€ssê.diDtoma. I I Oêzeopleidinskan uitstuitêidin I I A|nh.m, Dên Haaqen Titbrnsgevotsd I I Aídellngssecrelaresse I I Íoelaringseis: 4 jaar MAVO S HAVO, cyonasium, Atheneum. laar I I Receplioniste lnÍormatrice I I Toetati.gseis:4iaarMAVO. jaar I 3 HÁVO,cymnasium. I Áfienêum I Slenotypiste I Toêláringseis: eiketejarênMAvo. I I LEAOoi 9ehtkwaardigónderw,is. I I oe cursGsêndurentien maandên vansêptembq th Voor heÍaatondèr iuni. I I wijsin Fráns,Dliis, Engêtsen Spaans maK€n,{e o.a.gebruikvanhet l I FodernêTatenpràkticun. O6nksensoverdemogetijkheid I vaneen I Sc h o e v e rs -o D tè i dna i no I Erriieen qoedb€ràárde-baán i. I I Vtadg prospectusan verdere I jnlí9htingen, oí kom yêten - dagetiiks t tDanatve zaterdag)vanA.S0_21.00 uut. , I I InallluutSchoevê16 I I Státton.ptetn 29,Arnhêm. I ïê|.íoon:085.453641." I I I Wij bemiddètenvoot gwe pnsions ot kamerc. I


lornoolr aan Dccnl

uezn$rcca

IP I

TIIIDA

:i . r . i : 1: 1a. t ! Lr r . -i r i. t iÉk

R .....

Frlne lackpákken, spijker- en corduroybroeken in rcdelten zoals julfie het \,rillen. "HOUSE" heeft nog veel meer. Steenstraat ArrÈ1ejn.

57 tel

De z lvelvloateer spaarplarl :lat rsk-èrlÍlll ilorlaltrnet de f,/ensefi van Jonqerrtensen 10ooprenle overspaarlledrag p us renle

420951

fhaagefi toSeÍaal li dc ba* h uw ongcYi{


IPII TAXEIA 29e JAARGANG

Nr1

IUIDACïIU: ilcoÍ dredacteur: Bert IÍetz Z3kelijk t !ieie.-S Irerd cerbTandy Artis tiek Eester lanz

llargo van Jl.en Irma van l{Íelzen

nt.

fÍedactlonls \.i irÍêard.eIris te zers,

i.

hêt i: eerste

'i\

ons een groot genoegenon ;,.rrar" U" lil

Tris ..an te biecen cm zodoenle jultie zware ;.hoo1ta;k l) te vêrtict,ten. Atlereersr heten ij o" "nigzina"""_ \ij, "i""*, I1ngen l-dr+!rirk {Elko: op onze school. 0n ock deze fieden dí ier Êg-]lne'Li rê Jeven een Lijirage aan ons atter ti..abtad te il

rtI ,li"illi:-..:i ,1 . K e at s ! ,ixa i.ên , ""rci

Êven enire prakti:che denken en iooar.r"ri;-ii

.ó ri l.n r.-.zan, :-l .:cLé, .r in d- h. ". zr,,a-r. wa Êr -.,r_ - o- t{ ":r. l.rs ban6. . Iïoox d,9 pjêrlonien:cbriJvèrs onCer jultie Aiênt vernerd te ,ía! roroen, dat bljdragen ni-t worder geplaatst, indien de redac_\) r1e nler 1! cLÊhoogte i: van de Nerkelijke naan van de schril/.. ! '

\l l"r'

t-laact Drcza "n:oêzie zrJn ook net goed zrÀ,arte inkt ge_ I maaKÍe rekenlngen an foto,s van harte lvelkon. ,il 0m lns lijfblad een or€ineei kara.kÍer te laten :ehouden.

l)

,ll il ))

\({.,i(\{\,\Í\L i{r.líl,Í1,, I li {\(ii\.S)iji t;í,ii;tlilï,ffi,1I,li,i i r,\r,.(iJ:}',ti\,$


., i_

'

.::

-..:

'-

.'::;46;,'.1

'

.

"r-.

'.'::

:

I

C

g1É-1 jii.jèÈ. L:, È :r":!rrs dit oy€rÈ.:.,.j'|.:r -iêtÉ; :r jr , . :tjdradè ïall f,er, ,rr:iiÈ. .r.r:1,'ie 'rari iiierj.a!_ zijn , d:rt jullie jratÉ L.váraaidse ê.hr.nheid is, iai zij êiÊien11jk te gced is fu ,i.,. dar kunlten juliie f rorr Ae;rir, rn; vêlzoeken cn haar te laiÊÈ opnensn :e Ír 2.,i:ehe ,qrnhens: ten Schoolkrant, 'i het ii) \ rêkleurd: nidde.']Jstrk ven áit blaadje, dat ook i.n een viertal,? schooldranten versci 1jnt. litnaal jullie treffen i/, . ?norre i i .ïin a1..i:blieft -e:- -n .)i tF aé.it . :ïil irlr ;u]_. i.e die

' , i n. -. , r.r .t . : n

i i - 1 :;:u :

.l

,

. l :: ï : l

,":

i evreoên zi,in

ds.hi. v ê e t h e id

k o rij,

'

''.

!

' ) jlr \\:- '

/

1,/'

.r

..

.lê ]crnt i€n: zêggên als i lrlnatiep: o( niet. oa jê en h€rhaa1 :

F

zÍ jn er altj s taan en zel "The braye r Natuurlljk.i

De laats te j Noordat er e gin6

ís,

dle

zl|n contrÍb )cor aê i4dc zoals in HrL\ kin6 gesteld ideeën voor : Nêen, Ruth C vatbaar bleel opgenomen ï;ol

llu "vil. ik hi( ACB noeten g!

Cr(

natuurliJk

nr

44.

z u lt F n '

:1 . ref irêi;reiea ,oïer tccà ;ui1ie h€trben , dat te Iris nog-.;àr r-er_ :,, ;ïijdeÍ.. is van iê veiruinkindsdo.d i. de stukjes. lat zal .:d,,rei nooit gel)eure|r, rant de Iris heeft h;t hcofd at :c,rrlr).] :1 laar Nav..- rater gehcrde!, ,,water" tesli3t i)-l Toch is at no.d:ak:li,jk, ïranL af. dat cnlbreekt i:r Let nret r.eer Íoêten _.,n lijk rn h--t hc.fi erboven te houoen...,.."...r.t....r!.rrtti \i

a r"r^.ti.

I J)-(.

P

Jo e n ? ?

'i ile redactie 1Tê€ft er zich ditlraal net een :irininun ,,i) aan in', ::anning e. ideeêo vanaf kunne! in3ken. iïe tielfen in deze iê van zever v€e1 nensen aan.,r.llereerst i ::ii. àan cok bjjdragen r.ri 1 is daar cn:Ê niru,.itirkken lraeseÊ. Hij rcrdt in ruine:iate I \ oïertr.ffên dcor de Leer , lua or;rvangvan zijn ïerk, ïreoen-.i, r/an 'ri: je voll.tige tei{st van zijn afecheid3re{ie i5 !.iuin, :.: xstvanten. ) Ccli lublicerell íij een odi, die een trïeetal r ie]] .t€i,ors bracht t,ij het afscheid vai onze oudi liÊtÉrs I i.nrÊcto:.. lan i: er ook nog Crc, die gêheel op eigen initi' atief een vraadge:prek haii net een eersie klasser en iaarbir l. '1 rok nct een vêr,r.lgverhae1 inzona. irerder in deze Iris vindi ' ijen noJ iê ::lorisiorJ',oDncsitj.cstrijd.,i d..T E.ï....C. :et )ji t' tiis .ninullend-:au:eerr naar rviftekeur \ lotst ''l;i" ",.".ái, '- ieJei i e kariined.rur.ir Een nededeling von het inniedels ..^ bercenie )enostheles (ltt!) ontlrêekt 3ok ditnê.a1 niet. r .iea , helten we aardig wat kolij en,"e hopen , L, .JurJi. ' íoi1. rar -ro-r tr I een s. crnt .E is ,-rn de schijlaar toerelrenC-. -.;: .. ..ctir.iteit van de teerlingen. laarbiJ Cenl<en Íe natuurlijk ll vjn raailsli.ngè],s als L,re1aaf.;, , r-1Jt rczcet:.aan l:et vgrduisteren '.. 1e cver,veldigÊnde ïerkiezingsa.ctiviteiten, '( die ten toon ge_ rlf .i rtreiil. r,rerCen en ook aan een groelje nensên, dat, al c.a.n 'i riel .rdêr rn-/l oe,f va:: d. reie van de heer .irerle:.:iuir, 'i\ b.t r.rk lctoÈ-cn is on de teerli:rJenraad ,,reer :1 ., -oL-. 4i -i:t]'-i.l t o : r i . , , T .

-

..

r-i,..J'.

)

el les nog c!€ voorzi chtig r nog vaak z êÈl


.-'

.,f r'^{.

-'.^

:,-",( ;. *t\.- [\=:].C-7^(--,Tai'a L.,--J1

,. .l :---,1 -r-.-. -.t

-\{ J---_Li-^!i./-.Ll-

--r,

-..

IPRAgSNEf,S Jê iQnt

denken err d.oen íé,t je rjiit.

lenan.l laten

_i h+

:

o-d.r-rc, -n }-Thah-. J. o '

en'sê I

i

n-r

êó.

rrja'

?^rnr

l'ai

,.;11

- lí

.

oan 1àn.ie1. oil

i híl n.rri

.,

ri

.-

l"r_

.

staan en zelÍ denken. lit al1es val-t te iexen uit het boek "The bral'e nerï íorldrr van Aldous P,ur1êy. Natuurlijk diï a11e,. belachelijk. Li3ar !et i. ','inden jullie jarên is de AC! niet reer ïrat zij €ieÍeest is. De laatste l.ordat e:r echiÊr stêeds vanaf het ncroent, dat ien:.nd lij p -clo. .j ko_', Je- ;: ,1)-d-, ,a{ ór êêr- s.h o ver.Í.-gir€ is, die doed lluk, ludiek enzevoorts is, daet dj.t het het op laat:-t noE geloven ook en betaalt hiJ lersoon lcor de indoctrinatie van het AGI-bestuur irordt echter net zoal, in qrl-{-eJ's c )ek 5e1 zelfslànd;q renlen buiten x.r)

rr

d ê cl ê l /]

!r ;1^r

È4+

'deeën voor het Àl!-rrogranna ne-il, geleverd. llienanq? Neen, Rutts Cor.iss.n -s h^r j.ndiviou, oar '1-e:-voor ni.Í vaibaa" bl.eI. Zi; J-v-rd. cns ..n Ie.r la1 can ook ,Dro 1r a .r n l

a-1

'h

lê +

.r

ff:,,T .

êh

7i

,

ie

n:r.mêê.a.

^1,,

nei".n .1e Lirzond r:ng, d - j. ^eCe1 bevesl-.'1. :,Ju x L i,, h . .e- Li..+ 7egd"., ,at jL"Ijp nu ma-saa' d.. ÀCD:oelen saan b;. -re., 1'.it aar- /o:aÍ na.e ./ ..n so"d la--. Ee. o -.ê 2Ê Í. and g de.Lken i- e",t-r -cl.r 1at)ur: k r. oi_ e . D1- r.7-Jn -n nêr, t-oCr'1 .a:.og elles -r^.r/i.nric

nog open. !it iê t

L

k3n natuurlijk i- h .

.,

a1leen leuk \'/ordet,

!^ r l-

nog vaak zeggen, .tdat jullie hei gaan geloven. Dii all es is louter Étethecreiiseer. T,e'rer or,s de ideeén en toon aan, iat Iiujil e:r' 9n ik er n:iast zittn. Ul chi el,

als


BIIII I quaestoris !o:,'. pon pcn lon lDn ton pon : or. i.r": Dorx pcr:r r-amler ie don lora Ncm tcÍ- r.r: pon pcnple.lcn Fcr: tcill !c.1pe1die'1eI ii1 don t.n por: lJi tcr p..l tc:r1 t3i:r poi pon

prnrexa€por. j cr. Ir.n ]rcn?

pcn

fo m l

!c.r!er lcl]l

die

dor

iro:]

:r3in ioÍ aptel?

uo:r.on

]]ar

Men heeft mij vaa over de tegen'roo Als Je ouder wor s-!aat, dan wordt te. mee ui\jrche stellig posit reí Je volgende vraà hard als vroeger vergêlrlking t.ek 1}. Jcng bras. r,:ri Pel. Mrjn vade. l Tegen'rcordig lui v1s1ê en iomt he af. .Ie íordt iI vere chll oí Je v 1s len cat is he ïrjen, eewonden, r.'a.n rau,,íe inipresr teet. Vaa-kztln h, waar je eigenl+ waar Je eigenlljk dat problenren je ken het schoolwe dat dit ztn teru{ liu het antwoord ( dig werkt ninder kant begrllen dal noellrlkêr. ïe het en lre zouden dezê grrlpen best.tat: Het gevolg is dat houden, Íoet zacht iloverse kan sche


IiliDltr vaN DIl. p.(;.J. VBI]DI}NDI]IN Hoe dênk je tiÍl ale \,'Ta€€ gesteld: Men heeft mij vaak de laatste over dle tegenwoordige jeugd? tegenover de jeugd Als Je ouder wordt en je niet meer positief staat, da.ll wordt het lesgeven een hopeloze zaaft en kan ie er beC€lukkig sïa ik têSenover de huidige Je d têr mee uitJ:cheiên. po6itief stellig en zeker niet roinder dërn tegenover de vroegere. dan vaa-k: l\Ierken ze tegenwoordig nog even De volgende vra€€ 'Ês had als vroeger? Voordat ik een antwoord geef, wil ik eerst een levensomstandj.gheden en de mllne toen verAelrJking i;ektéï""J"rlie van het wereldgebeuien r\ras heel siír1k jong b/as. rirjn informatie pel. .lirjn vader la.s de krant en aan tafel werd daarover gepraat. krjk Je naar de telezelf naar de radio, Tegenwoordig luister Je hê+

af.

hêrê

u ,ê F ê l.l' ê Èê r i,ê .

qêl á.Ê .

ê m.Íi ónÈ êl

Je Wo.dt brl een veeLheid van nare dj.ngen betrokken, ar

êÁ.

rÊw.l

'r i ê

rn

Wat een in

a.ili

i. (." ,a is heel ver .eg) of oàr j. de bêeld r va1 sctietD.rvoor ogen kr1.lgt. leze veelheid tlj€n, gelronden, brardstichting van rau"\JeinpressÍes is sorns zodênig, dat Je er geen raad mêe weet. Va.a](ziln het problemen waar ie mee geconfronteerd wordt, uaar je eigenlÈ nog niet a,an toe bent. Van de zorgeloze Jeugd, waar je eigenlrÈ recht op hebtr, blljft {einig over. Geen wonder dat problenen je enotroneel in beslag ga.an nenen waarbu vergeleken het schoolÍerk maar erg onb€lang?:lk is. Dx ook geen donder dat dit zrjn terugsla€ heeft op dê rnanier taarop Je je verk doet. Nu het ant !,roord op de vr.aá€r Ilderdaad, de Jeugd van tegenwoorWrl va.n onze dig werkt minder 6oeC, dan de Jergd van vroeger! maar het maákt onze ta€k toci ka.1t begrrJpen daL uiteraard 'rel, reLs t_ 1êren roe!l.l r. te l,lebbenn. eerjloal de plich JLllie als v{e zouden zeggen: we bezouden deze verzaken, en we lJlicht je laten het gnlpen best dat we bij, niet zo hard werkt en daar Her gevolg is ,aL we loch noeLen tIê"hten J.llle aán he+ irerk te houden, met zachte al hardere drang, hetgeen wêl eens een conen leraar. Daarover strll:s troverse kan scheppen tussen leerling


Met Adri l,aar1, hoofdredacieur vrii ile iie. erLkel ,oord tot trcosi. ,. .^r K.1 -r, ..a4 r{ ^-:. êer ,-p. ore}. ovor lê I ..ligp berich'ge'ilr1g. 'j'erecht zei hjj: I'Vergee: niet dal het alLeeL 'ritzonderlrjk i;Érrs is. Her nomale is áeêrt $i.u!rs." Ln ik zo- eraar toe iiiLj,rr ,'oegei: 1e nieuÍismedia uel*ei rorji., cie-".rlLdde indruKt Cat i:.t rlizonderliJke het rormale is. I'iis:chien heb je hier iets aa!. i;.Èi ls er ïeranderd de ]a-atste tild in ce maatschappil. Veel corri:r,tior:eIe ronpslcÍnp is opger."'ii,d. lingen die vroegef ofi onna.:p€ rlr:ke redêner niet no.hterr, .rogei tegenl"oordig h'eL. loflnele regels waar-aarinÊn zich rieLd, zonder de zin ervan íe kunnen beZc ook c! schcol. lle leorlingen hebben r.:jp!.r, z$ vervalien. ''e- ne oi nÊlIe' hlerl;j ar'Êievraaqd: ,aaroir. rocil dri r'Ioeger eigenl).li( niet? Na..e, d- tÍ)n ilo ir 9..i]ie ar-1ali+,elt, ,ar is l]ièi z, €rg. lrJ elKe vernie:rwing slaaí .!:n n€i eenlr d..f, iet Í..€ de ver;1ieur;ing riiel, aangerekend 'iolL i r.:cn lil€rine.r qèpê.arC gaF"t ieis heel bêI:,,grr.k:: " verschille,. . . eenmad n9. -r -i -:1 -S.-J ' ^ :rá.aischaDpi.t1n h-.i klelll en Lrar iaar ir het groot gebeurt, zien rL.s.ren iie hiÊr in iet dlein zicir herLalên. a.loi:de velschlllen leerLlngc:r er: lerareri z+r gerinCer ge',iorden. !at is geêir e.nÁ]thaitr vo.r it rras het dat riiet. Een Jaar oi rlcl,lingsverkeer. ' re -c!ii.de:r l--r 1-.-oen -Á re an^e 1r .a_.' h':is niet oi r-rÊgêr, overeelkor:ïig ïrrJhedeii. DssentieeL 6101.er€ ze nrj:toorderr, aaêr of ze elkaar stoorder,. ZoCra Cat dreisde . Hel podi.l pa ' 'r -\ - .gr. p. . l :c r a.._. -. f:i.t trj. ik \.erzocht het te lai€n wegbreken. Helaas heeft het I g-o.Lro eer oar. 1 J, ' /oe ol id. ,t.s. Ïdr '-1de (nateriiias iÈ.i zo ver: r,k stond niêt meer borer de leerlirgen .Èl ), r'i: :ton'i ríÈi r0eer .p ee:1 ,roetstuk, maar op hetzelfde niveau a1s nrji leerlingen. lk stoni.i tJssen her. D.r daar bevond ik n:j wel b!. Ik verfloeC dat er,:ie komefrde1+i "rel meer poiia z1.lien sne-ive1eri. r"rt^ -, v tg r. 0. bê ..df.:,(...e p.! r: r- ,,oÉ.-xaar-.dê : r.. .. geza;."5i,risis, Het lijkt r,/ei oi' we geer geza€ meer d*lden, lat {:,x_. r,rsschielr, 'rel daardoor, Cat |]et iroorC gezà€ een bepaalde gezag. l;a2,t :"iek€r:i: Êekreáêr, hè.:ii, rar eir.li die Ían ar!o"11air ,.a .-i é. v-. .o ,1, I.rr_

I

r.rê allenaal, j .r: I eidina. ïê Ju1li e ïrtten I ie goed getei hnn chêf of v een goeie leid a.er en llu:lok. itroêger as ie: pcsi ti c. Teren\ Cracht confor:r ding *.r'r ï ni: crre:, de dircci 1r:ar!,taken. Eer! ge:,exK t re,rf j, plaa ts is, is I hoei't nen i-et I zr.i.r. . r.K op tr'r t;: serr ie I !ei e.r i,rtÍat -i 1: rc:,1-iK.)9k;e :.r.cl-tsLei Ler i. I'ir!aet lÈra:r:: ;Êtr. :lci.r.f ie! 'ri,ll-ar r.(]neÉr... ":lei tÊ noÈ i-.t Le-:ri-rg (ne: ,j ":e1 je rcg iet Je zal zcÈ;êrr-, l toÉn ik n.g tee: : ciê ts i,r tegeri: 1'roeger? In de l i,L1ar bu, ter: Kra: ran Je i ,,v -êraal ,ar iê:1 refsnw( trent,:rrr.ji daal :iraài apenêÍ,, É( ï..rurraiang.:a: r( rei ar r.l: tl

r/!r1 o 1í r r uit oar geïe: - . ] 1 dat i: . ,i rl . : k. , . id {: : : : , l: l .i

lêl- . .

+ t tt,-l


x-

.l 1.na1_,

,.nr-^ren

ên oJceren,

Lrooar)dip

..1-êr. :1a- r

]" .::::^:l , r'1 , . , ;:j ;'. ..^ 1. t: : r 1ê-s , L.v-f

v-r_.tegen zrbten

,."" *."""-,",Í,'"*1,, ^"_ :;';;.

rèn .," 1 -!;;;,-:;_ I L o.r c.têrd "" ""t-..f jq---. a ror. .,_|e.. een i-;;;" ;:;; l1;n cief of van de directie.rao nun (antoor. ";";; En alten vrilte een goede iejdrn-{ door onze regering. feidin€ ;;;:_ cok. ldaar- toch is er iets essentieete "itd;;-;;. veranaerdl-ï::^:l_"" ienand teidinséêver., sezagsdxager, krachtens fl::"9:" ":"TegenrïoordiÈt -á"-.J"zijn ic6iiie. heeft men natr.urtr.tk dracht confo:r. ztr poeitie ".g'.t".á" À.r"'f"i_ teiding te gË,ren."Mrur drng ír.r-J i ni3i rieer btindeliÈi

c\e:, rie .rirêc.ieu"; r;-;:;;;;::,"::";:il:::l'

l:.;':l:;',. tl3arnaSe-:. XerÊt a1r.- htJ t:rer .'.ertrourv€n e""iut, o.r, geïeri (t he.rí j, rtat i| inderdaad.de jui.rte ""."t-.i= man op de :"1"t""'^ !13atrs rsr. is inên Lereid zijn tei.tind te accepter.en, tiatuu?t rri, no.i1,. lnen l_ei niet att_ld iri .:r1te opzjchten ,"_:t ir." zr.li. o rok o! scic.l. lok hier i: vEêl ver,anaer: """"-i.'"--r, Í1c i;ssea, de 1:ra,ix ,le lêerllnd. lian een ,.rcrlcefa, "._I..lo_ -.n :-_ h.i e:n 1elwat ej.treen ,,-:,.rbeetd, r.r -'" ík dit t".ir;;;;;.il.: ; clil ik..;ekkena vocrt.:_.td van ce]r leraar i,c artcxitaíre j., :::cl:tsheiLer ..d.b rcl eens l_et l.ra?rr "."S.;;;i;.-" !e4t ïein.e1end.""1:j".j" ";or,,jeij€_, .r" .t"i"" i"-tr-"t_ ".t sÈ.r. :;cir.f "it deze les.,-o.r rLorgen Íaar eÉns tr!.,êekèer over.,, É n.: rets? hie ":ei t:€Êr..,, r..rrl-rè^ (met strjgenCe verontuaardiging) :,,I/taar neneer.....,, nog iets? \'tf keer.,, 'Zei "e ../e za1 !cdd.rr, dat dj b niêt kan. tk Let dit €cht€r, 1n dê trj.r

n "r : t e e rti n r r,ra .s,i r n rj n ê .1êe:1 ;r "= ,""e."i"ii.*i : : n , t u 1r: tegen,ï.rrdid :-oiÈis eenvoudig ondenkbaar. liaÁ ner ];l::".::]_i: '::lt.-.'. !3ï

.rt lr

",'

dat de hras.rïeri er wÊrd verder op cu"eas;".o. x...n d. ordy. ,.ê,s rê. 1,."iut ,-,;,' -" """;.. .e:raa, /|Jê fd -aa" o,,.èr ne rÊÈjên{Jor.diÈt ànrer.. I

i""t,,.".a.-à.""-;;;:.;"ï;';; Ëj;,:;.':; :ï:ï.:H:"ijl. :rtaàt oienêr, eêrtrjker

tegen.r,er et*aar, ,.t ià .r" t"l" vccrur raiar.g. Laa.5 ik 1,orr r.,rjzetf slre}:en. Slnas if< reei, a.,t :^ i 'l rTo o ir- g. .,. _,.(.or... t-,...k i4r i, , ir_ _.r . r a.1 "1.. .-. :{ .ê, ir.r. c r, .rvr. datà:n: 4e7e:- rI r,'at ík ice

i :rr,krè..i {:.:,cr.rst3,!1.." r,;'.;:'li, ï: ii

r-.b .

t iltr--.:-lttrÊ z,.rar1 -'1t;ê.iÈt1.

i:":'::i':.":i.:itk ..rê.tr


inl ?,ich.rie 3!e]d. oi Íe. .L:1allg r.a,n1.. '):i, niei a,anvajrli .-jai ,;:ii:r gerLaê.kll-ree1t. L, r,;í ir! arrder tcrl.:êr n.r!'r' ,e1r o..a-t rer Zc sirnpel is i)et naL .rr1+ ir_-e',; :r zijx allerr,eo.especleert, lêi t..ssênvorner. líê.t is he-i, gevolg san het niet zonder meer r,il en aanvaarden yan Lcidir€? Dit kan tweeërlei zijn, Het is nogelNk, dat men zich aggressief Saat opstell€n tegenove. Ce leidinggevêr. Aggressie kont in aleze ttld veel voor. Sx hiêr moet ik zeggen da.t ik onrnogel rjk met m-Jn tijd kan meegaan. Aggressiè keur ik b€sIis-i af. L^1 andere mogeilkl pid i., oat ï"n zich niêt zondeJ meer b1. de leiding ,.ril nêêrleggcn, maar inspraat wil. Inspraak heefi goede aa -ê . Ybdr als in-praak be'elc,]t da' ied.r 7 "r /è()ê (aE zeCgel err daarmee tevreden noet zij:r, dan is het een doelfoze en Al ,(ê in de ma ts.haop' een derdel b./i€.teio. "ke -npro.^ ,'rin n-ob-l, ,r ).- kle.|.nerê verbo;lC \ 'n o e. eevs '.

nr

o^ê,

nêi

i,

r'

ê-ê

_ n-

.-l

_ê-

Ilier gaat hel er en zal er linA,

tot

eer

.

rá . i.í r de l"-rl-n-e,. i-e1 -erpr '.n? Á1s... 1.'L ,el. -..et ^r -Ár te. rê1êngên ven oê le-:-t1..ocr. L.-r..., D. .. --e . - ÍneLêen, "d?rloor -l dar no rl - 'rn o\---1Êg prpk-r,. p a.. . ^ .. . /ór'.r C-'. .,( ...1 li.v-r Ee. no.i voorbeeld. :let s.hoolcndelzoek verLiep niet :raar wens; en niet raar Ce Íens van de niet lrê.er de wens van Ce lêerlingen IerarÊr-. l"Ie niet goed, wa.1 t.Ie eraan moesten doen. le rec"Jisten ., | è, /è : 1êa.1 .qê. u,. nê rdt

^n

-ê.

ze:i: klas in de arÍ er iret zlln achten Aingen ue in de bibliothee{ zitien, Comwegon eens ïe horen wat er schortte en hoe het 'reier'?o. kuniLen. I,le hebben eên uur gepraat. Àchteraf was ik 'c. l.e: r.. .ltd"' :ra, l. l"sprekilC og nler -e/red-n, De volgenCe oclLtend had ik daarom met een van de zes een )itvoerig ge:prek :., rra?i aanleiding daarvan k'racren 're met zi.in achten metEn loen raà-kten we overtrigd dat een concentra^ tiê vaL het schoolonde.zoek in drie perioden de voorkeur l.er1. e^rs' ge olgl. netr.ode r.".rb. her -ch oi .o"zoek .ver hei gehele Jaar gespreid ',.,,erd. Laat ik erbr yertellerr 2

,

/-14

r

icr

/-

.. '.. . atrê.oê. . r , ,,o .o"it..k i. o.,-r L-8r-. -r :oaf, . ê. . vr.reJ ineercmen sLandpEnt door rie ze:ten. Juist het Íeit lat J,r.txaar,vaxkeirjl{e sla.ndp-Lnt door 1nÍormaiie ';an leerliigen geírjziá:d rier.iJ ma.a-ktevoor Í,1 dit overleg tot ieis r{aardevols. Hei volgendê rLr gal ik les in een kias ?jaar tÍee .ran Ce leerl1nCen gesproken rLadden. ik zei, dat ik deze zaten ret wie we zojrísí gang van z;Èen zc leulc had gevonden. Ze waren het er drrect mee Ée. , aa _oe -_er L-r d. hen -. s da rí n.ê Co^" . dl v.-S--

Ik ga. terLg né rrji was. Hoe a niet aa]] i]]rl on een belangriJk€ t eer punt. Eer Hei kan ;jjn e aggressles k,.n aard een ondin Ce hand te irer hebben het rot tussen ieerlin !arrr'ta r t5 €c en p.iÍair is l zirrls en scf,lcl ga-r: al ', ild jrar


' en:

' r ' , : d, ar À. v o e l -n

d e I^ ra :-.

vad,( aan al s

een machï i ed-È l -r..)vef

Hier ga,at àet ftis. nen zekere controverse teraar _ leerli:s i: er en zal e. blijven, Ik her, dat ln het -.eg1n al uiteJgezet. t:aar o1e conÍroverse mág )riet leiden tot een :oorl lrachtêL--senst:r1tig, lo een tr'-d.rz.,os áêore( a.. ,/èr.ro ..er..

DE JUtsILÁRIS fk- Ea terLg naar het overleg, r{aarvan ik;ei, dat hêL zc ..tarir_ rrJk was. iloe dit overleg tot stanLi kan koJren _: op .rii oger,.i:l niet aan ï! on ïe vertellen. Irlid.ljJk rs :at ru i""rri"g;rrrla"i' een belanêriÈe rot hieriÍ kan spelen. aie|Írde r,;r.aki. .Jt,_",, r,., t,eer lunt. Een leerlirjgenraád kan v€rschillerlte r.acei.ien h..!|e,,, Het kan zrin een orgaan r,vaa.rce teertinge, rr.r" .nt"".na.irrui: ,,.," agAressies krilt k-!-ren. [en xergeLtkc lreri*genraai i" ,ri"._' aard een onding er ka-r a.llen naar die|retl c:,. orir:1st op schc:i i. de ha,o ê 4eríe1. -ó., i"-rt.|,.d^r rad. dar- o.(.1. p .-: n?0!L .

1e L

to L

. Ld. d

lr eng. r -

,r-.

(.ó

z,.oa1/d3_

r,

.vêr

.r

tus:en leerl1ng en lêraar, ius:er leerlir_g en s ch c ..i I e :l I r r,.t . Ilaarvo.r is echtejr een êersïÊ vereÍs:e eet ,eierzrjd: _;ef1r r,,r_: en.prinair. rs daarbrj eên goed ,rer.rcuwen t-seen leeriir.erl :, ","_] zrds en schoclieid:lrè- andÊr,zrj(i.t. r r..t tef,.l,i -:t ,..- : ,:_i


l

stand te helpen brêngen. ne schuld zal daarb! ook heus wel bd miJ gelegen hebben. Maar ik ga nu weg' Xen roooÍ afscheidscadeau zou voor nij zijn, als deze afscheidsspeech eftoe mocht bijdragen tot stand kwa.nr'Áraar in weclerdat er een dergelrjk overlegorgaan Ieraren en vooral ]eerlingen en en zijais vertrouwen leerlingen wee van de school bespreken rilel ên schoolleiding sanen het geschikle koÍnen. regelin8ên en samen tot

DU OF F A A L B R U G La tsïon tik íorwl ollàaLbn€ 3nnik eek oome he n èn fe rpont jug Íng€ nent mg ennix tonta r tusta n ennanun tij t juda€ Sikda r: "Íkg ane rdand-ruk 8.nt t j.k6 a gu1 liJkun vêndull ê r alrt. " perb Írgna ldandruk Ma rkwasseL ango vurduh elf Singd. a rdub ruggom ho g na rdo vurk ant gingtoe nvaflz e1f eEkb le fwa ien Puld 30 g!

- Àdvertentie

-

Vrjfdeklasser, J6 Jr., alpha, zoekl lj.efLal--ig' net en rJverig mêisje om geregeld saoen ntet hem hun huis!íerk te nraken. Het zo'r hem zeer welkom zijn indien ziJ ln de lleertss-lraat bu,irt van 3ulgèneester 78 zou .0ei photo - in Copljbus va.n 3riêven - tiefst d.i.t blá,d. Irisorete behandeling verzekerd.


-

NHEMSE scgooixnaHï

ASr

RUERIEK VAN DE ARNHEMSÊSCHOOLPERS FEDERAÍIE REDAKTIE

LEES r.ieve Cladbfoc,

DIT paradox,

! !! ALsJ€BLTEFT Kot

en rrislezertje6,

' ïf ï*r*:ri:;, "i#: i3F rul^;,i;"í:: lj;i:tlii.l'-l"iii"5;.-i"ilii"o" -*lïi'íii;iïil"ïsi;;ï"rïrr, tiet

leek

on6 goed o,, .an nu"ttnt*"tor

i +rmi*ï,#ïi* iïfu ;,,i* *f+:#*; :i!#i:i:i"'iliï::n. ï:'di'i*ixii::"i.::$l"i:i,::';

gli"lhÏis'*i"'fu ;+tri**ËÍÉ;:':Ïn:": fjllii:íÍï::' :.'i" ft.i*Í#.ji:*l*:.";;:*i";*':"

" " ::"'"ii, :i";:i';:,,,,"rr.*,,i]it rtg",t;tlË, Ï*,*

1o- Arnhem' ::ti:;ïruTnË'u.ïii!:]"'t"'i

lÍ;*':*',*r::-,i:ji; trï;siï:fr ;;iïii" :{il'!+

i:'::i'::""':,ff

;:ir:ï:'

vur ÁsF-en sraas"'e! ar iurrie

Barbera.

en q u è t e z . o . z .


FSF

I

F+ t

Vind je dat .de ASF stukjos noet opnenen die door de redaktiê e!,,/of de adviseu!.s van ee! vah ile aanges1ote! school-kranteE getreigeril zijn? o ja , O nee 0. geen tlleninS oadat. . . ,

';

lyat viEd aLtijd in

je van de €tukjeÊ de ÁSF staan?

ovêr Toneelgroep Theater,

O 6oed O oatig O 6l-echt oddat. ..

diê

0 ze noetea blijven O voor nij hleae! ze e! niet in 0 het ka! ee niet 6cheLêE ondat....

Zou je bjj dêze vraag wi11eE ealkrui6en of dê Ág! volSens Jou meer, oinder of eveaveel aaÀdacht noet besteden ia;i

politiek literatuur filo toneeL ouziek ba1let g. Sodsdienst h.

de Echool

i,

aktiegroepe!

MEER

I.4]NDER

srENvf,Et


êsf 5

I I

bo8ê po6ten te zetteB) sei etuh i6 eetr satile o! de Aloerican Dread 8êalechÈei Áeetika is ile enigê échte deEokratie6e 6taat er iÊ 8e1iÈheid en e! zijlr dogeljikbeden vooliedê?êeE.Uit het stuk sp!êekt deze tJrpies aDêrikaaD6e Dentaliteit.. nPrcsialent op drift oorsPronkeliik rrThe ve8etableÍ i6 êetr 6tuk dat j€ voor ie eindexamen kunt leze!. [ecleierkenden ziin! Eric van der Donk a].6 Jerry Frost' Ee!!t Netti.e Blankel alE olri a16 z\jtr a-Bbitiêuzê vrouÍ charlotte' een itflapperÍ (bakvis) die zich het zusje va! chlr]'ottê, rodalê1ÍerhaleD 4odle en aflêer b€zighoirdt Eet filnÊterreE' ' vealoven. Velaler werken íxee: ADdï Daal! Jan GorisseDr Jan de Groot, Han6 Pauwels, Pim Petersr Jan verhoevenr Henk vo8es De regie i6 iD handeÈ vaa Efiee Hoodan6' 6n triIled fegtêi. Jd.kunr llet À"rlr otuo !n cte ÁrnJre66eschousbur'8 op 4 ên 5 oktoher, 1r, 14 eE 26 decendler eD , januati.

EMILIA GALOÏTI VAN LESSING

D

t

in de vorro vaÈ een aan!êssiDA be6chriift in "Eoifia oalottil ruchqen botsi'ng tusQen de inYloe'Irike' ii;;;;;á!aoa ;;;;;e hêer volEens die stand' ueràe u.'-au àpro'"naË ïiÏi:;";;;';á;is t i e n ge pr in ciPe6 feefde' tegenover r . n ei siu k zr e ie een feodaal- S ere g e e rd ! rin a ' lo n s t a ' ' l' De x d c v a n d e vertesenwooraicers ; ; " ; ; ' ;;- ;.i ;..i, h ji. h o o rt , d á t a ls e n lln i' f ia t"u r t 2!n zinnen gezet o! i"-piin" verbruideSoo haar hii .nàers ga't irouwen laat á"I--i"t""a 'ii Eoordlen en Eoilia ontvoeren' doet zij haar Êituatie: tott hierdloor in een konflikt i.iii" de Bol:aal' van hart vofgen en met de !r].ns lroutea en deze dofaal' 'laarnee aatr verradlen of moet ze trour blijven i""i.i"ia haar te vailer ze haar liet uit kan konen óiJ"t-"" tê "" 'tf,ingt nedleburgerr's hoolte roet dit schokeffekt zijn áil.t.-i"""rte daat doesten oát z:i- zicir niêt vrdf,illig Já""- i"ri"" t e b ê 1 n v _ L o-afzon'lere!' eden' proberen staat6zaken o a r z ii no e 6 ten je vanzeLf6tuk ïË'íilil'è"iàlti; is'eên klassiek 'lat le z e n ' s D r e ken d voo r je eindexanen kunt 'luit6 Nêuhau€' MedleÍerkelden JocbeÀ door uo.rclt í!i 8eregi6s6ótd "t"r. ti lnáreae, ABita Melrist' 'J06ée Ruite!r Àrthur ,in,-i"n""x"o itiilen Pau] E'leroan' Jan van EI!dthove!' Ë]"i,-i]tàtà-cl"eseo, ion Kuv1, Guv LavleÍ.en' Ilenk schaer en Fran€ ;;;-i";;;i;;, Vorstnan. 18 eu 19 llet 6tuk i.6 te zieD in dle ÀlEheÈEe 6choutburS op 12! oktober en 9 novedber. Barbsra


N I ET S / S H EL EM A A L W A A R , EN TELFS DAT N]ET ANARCHISI1E ALS LEVENSHOIIDING.

let leven van de mens hrordt eekenmerkt door het nemen van beslissingen. le mens staat voortdlrend voor een Kelrze. Soms is het Íroeilijk te Kie' zen, Net zoats de trer oemde ezel vàn Buridên, die tLrss-.n tLree tergen iooi, niet in stêat 1s te beslissen of het 1lnks of rechts een hêF zal remen, zodêt het v€rhongert. Het is Can ook een ezel. Hêar trveifeten, |

-: r ?plÊ"

- o,

e_

ir ( ,

líj het kiezen gêêt het om de wêarden die je tegen elkêêr êfweegt om ren bepaê]d doel te bereiken tof om é6n waêrde, het lekkere hooi bij Suridan's ezel). rr'Jezijn hiermee mldden 1n de problemdtiel vdn d€ ?thiek, vên doel en mlddelen, vên geweld en geweldloosheid, vên goed het dDel -'n slecht terecht gekomen. 0nder welke omstandigheden heiligt le middelen? e. d. JUile hênd€n ln dit verband is het toneelstLrk van Jean Paul Sartre, Les mains sa]es, tvuile handenl zeer de nroeite vàn het lezen waard. De hoofdrolspelers, loederer en Hugo, maken beide deel uit van de koÍïllunistiese ordererondre beweging van een door CÈ 0uitsers bezet gehouden lènd.rloederer ail rnderhandel€n Ínet de regering die dcor de bezelters aên de mêchl is qele -o'- .lpen, odt is le' bP"'F :dd.l /oor'e' ,i F: doli-Le d ê1 ristiese mËaLschèpp:-. a dpran i1 de r"r':t-e.' é'ldere ao :-g LaêDe jonge, fênatietedaan en vinden dat Hoederer moet worden vernoord, (e Hugo verÍnoordt dén lloederer, mêar krijgt mentale k]êp te dêt de partij van inkdsseren èls vlêK na de dood van Hoeder€r blijkt 'o g e r

hdnd

IaL se j..

i

c - r - L- ioc

lugo's geloof in de zuiverheid reid is weg. lr Fresco koÍnt nêêr êanleiding ro k n ddr

ierc

vo rc-

:.1o. a

o. L.

gêr

doer

van rret ileèè1 vên dít

do- r oa,

él- oa-

loeder-r

is a3ngetèst,

EtLrl tot -édr

edi

zljn

-

F"i]d.

zêKef-

de rolgendè vràgen l1l: -i ir L:_delijr

'è -

j' dls

bo-dg.roo.

.dn z i e n ? 0 { m oet if n ri j o p e n s te l l e n v o o r êndere i deeën, i n C e hoop ren ve rb i n d ing t e v ind e n ? zdèf i s, meer ? . H ee ft d e k om pr om ls l o z e j o n g E re , d r.e z e l er !dn zi j n i E h i j " " i ser dnd sèdder" mi E schl en d a n de ouder €, d i e , o o k .rl t e r t jk i i j,ret w ezenl i j [e zdl en zo d o Dr het lev e n i s i n g e p a l n rt d a t i uis t

:. i .Èr 'Ê. e ! j! "' lijl ïtd| . - ' t . . 1 "- lt . a') É p I c5sir gen g€ef t I

Fet zêi duide lij K i a:e vêa ênoer Èn eer . ! r : ij hP : Ii ssineer r n '. , r eoe tef n ooi'. ' " .r:.r. : - 1. Ei. sr : € í l i' 6enva nke i il I EeF f i i al eÍ t biij Ksn oat of ! an m ln 1{el i r g f let i ti -.g begr ip. Lr jl b! it s1ève r . nij, KKing tot in ult dr r r

dogmê! 1sm e N a6s t ánt i- êLt or it nogm a's, legen iet chi sm e vaót onCÊt st dat bv. in de O ost

en goc snarc nist en b1i j k lr ouding C eze t ef óÊ dn3rcnist en pen zich niet dên die dlleÊ tori teit ten best r 'ij den o. n van ver vo lgCei v€I ..9, ir r onneq vEn (

D nv€ r dr aagzáêm ne1t !nve r dr sagzêam her r i i ar:: 1een: Lle wdêr { ande r en 3P ie lÉgl i . a it o'pzi: ni d'ir pe11 jk" soc1êlism , !oor d€ zgÍ r ". jr . bb r ,ren bepêalÉÊ ! ! êêr Ê Lrt en en n'r Ér rren g ri -Èt s i9 nÈ lÉn: al E É . vFe I geF. Lr iit 'il :o!\!! - , 5 ! É | \ er , l'lei'j: z. uit s l 5l d! rd en gÉ: - 'r : i f eln


!

T I

[ I I I t I I I I I J I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I | I I I I I I

A s F+ .:. t"t n.f. gewelds,rêêgstuF' l'loet lk geweio mBt geuelcj beantwoorden' mag o+ n'oet ik zeifs ïot gevJelddadtge revcl]utie aanzetten? vlanneer? 0olosslneen eeert cok Dr, Fres.o niet. de ênêrohlst vên hun erl zljn dBt biJ anaÍchisten de vrijheid n"t tut duidelljk vên behet oem€n ln rol speelt bÊlangrilke oi" uon anderen een erg anêrchise]kÊar, volgens zu1len en êutoriteib sllssingen. Vrijheid t.n nooit ln vrede vlnden. Dèarom ziJn anêtchistén ook aoti-autDritutr. l" eerste die zÍchzelf ênarchlgt noemde, Proudhon, sehreef te èanvdnhelijK een koppelteken tussen ên en êrchisne om duidelljk endÊ macht van de vàn ontkenning de laten blilhen dat ao-êrchisme negaeen 1s vrijhÊid Eig€n11jk 1s. t2) l.rrn" o] vên mlndÊrheden ti.q ies.rip, Het is vril zijn vàn tet6' vrij ziJn van onderdnikklng 1"1êêrhet positlevB, het ideale, komt er nlet uitbuít1ng. sruie.ni3, tot ln uÍtdrukking. aosmatlsme Tegen zlJn ênarchisten ook anti-dogmstles' Na;st anti-êutoritê1r aogn*'", tegen hêt vastroêsten van opvattlng€n en menlogen' Anê'r_ zÓals 1os vên ê11e verstarfing enisme voórànoersteld een fIexibel, oat 0". in de oostbloklanden ls te zlen. anêrchlstên ên god ooK uit de houdlng ván veer, niet ê]Ie (3) Deze houding blijht anarcntsten ten aanzlen vèn de godsdlenst. Anarehlsten onden'er_ oen ztch niet aan een èàrdse, laai staèn aên een bovenêêrdse êuiorrteit die alleen màêr in hun denken voorkornt {41. Dè godsdlenomgeheerd de ánarchlstiese denkbêe1dEn, zij ziJn ten lestrilCen van vervoleden vervolgers geerorden en wdren êllen' oÍ zÍJn hel nog, fronnen vên onverdraêgiaêmheíd en onderdnukklng' onverdraagzêamheld kenmerk vên leder geloof 0nve.oraaizaumneid is het onvermljdelilke heeft om dle aan macht en de aat meent-ce wààrheid te bezitteB anoeren op te leggen. fn ait oozlcht doen orthodÓ"-marxisten, dle van hun "uretenschapoeIilk" soclêIÍsme ooh een soort godsdlent geméakt hebben' niet onder Zij men9n ê1ten voor-oe zgn "dutrrrelgezeefden" de strBng kerkelijken' gezicirtsniet vDor êndere .." u"o."io. wêarheld te bèzltten die ountrn en mereingen opeFsLddt. niets ls helemaêl lraêr een veef gebruikt motto is in dlt verband de !,itspraàk van É' "áiets is helémaal waàr en zelfs dêt niet" oou"". Deiker, multatuli, {5) flet deze uitsprêêK ió rle hand kan aan alle toekomstbeelden worden getwij+e1d.


A 3F

0

nei ènêrchisme echter stÊtt eErn mêstschsFpiike grondslêg voar waêr net gerr.rk en de vJervdart voor individu ef gPmeenschaphet meest 1s gegarêndeerd [6] over de morêê1 Ana.chisten holdÊn zicir dèê.om niet gehrulKeLij ke beteke.is van he

op met de morêêt in de

i r e vendo e t i n t;;;;;;;;".;;

ODII "

i: : : " ï " : : ; : : " _ : : ï "

r u s r l s d oe n t,íaê rh lj zin in ";:;.ï::i t"i H : i. ii heeft en wat t a n , a is iii , mêa r d ie v.ijheid lêêt: r,rètvoor r. rË . " n j; -; " ; , . ; " ; " ;"," " ' " , , _ : : l : ' kj e Er u it ' noe m o e t :ien, hoe ie è ' l ' e . F o ' - g e o rê s e ' *u. i".ou ., r ?*t"".'"" ".,.' ".- ; ver b o d e n t e v er bieJ en D e_gro o r.s! e o. r p- , x . r irf s! r. t L l Íe 1 r npL hoo. oo o r

E. id. .o o r d _ -o e r< o o rL :,.p r:,.F,d ,roèr L (.l .te q rd à .. 0. D Frnor

z.j r _e i ooer

r vr a a e r e n klein be€tjÉ , {,crdt er d ê n ê d n ,,,e",.""0. :: : : l !e. n i nechr e r too nt ëêl iKo àên (71 dêt j!ist d ê t r. , r" r" , À " E ij" -i. i: _ ne l d l , a t de Staê t w egneemt,lui

' i". Éetis "r=J" àá.';j=;"ffi'"::';:":i: ii: X::*t::. ".i"ii Evè.8êkoenin noeÍrt het eten vë ci€eerste dàèdvên menserijk"J:r5;:r::';::"jir:i:".:::t;:i"",

het hele mensetijke rês in de meest vernederend, gedoínpeld zljr. "i.r.""iiPêrijse st!denten s.hitderden in mei 1g68 onder andere de volsende "'_-' leus op de rnuren vêll de sorDonne: ,,verboden t, u".'i".t.."1. Dr Fresco 1n hei juninunmer van het blad Ego van de t-tLrm,Ver zorgingsdienst in het Leeer. 2, Pierl'e Jos€ph p.o,rdho;: \,têt is eigendom? 3.Een êpart êrtikel zou ih kunnerl wijder êan de Christ€nênarchisren ef, Bê.r de List, 1rotrop nei eebied vên de ênêrchistlese il:_]:l:::l -Lev.nsnouding hebben deze denkers en êktivi sten t...treX"nJ wr"r. verricht. 4. De frênse dlchier BêLrdetêire heel scherp uit 1n zrjn Kreet: Rês van Kêin 11t,:"ns de hemel en werp God lg op naar ".r.:':lt: v.n oe Aêrde:" 5. E. Douwes Dekker: Ideeén. 6. Theo HarsÍnsn: Anarchisme ats tevens en màatschappi.jbe-schouwr,rg in het eerste nummervan Recht voor Atten 1974 7. l11chèel Bàkoenin: Federatlsn!e, soóiêtisme, êntiteotogisnre, ,I:::"1:"1

tektuur

kan je in de weretdwinkets

ln Arnhem en Dieren Er.i- Borggreve

d{


H'E'Vredenduin ODtr oPDEN Het tooneel stelt een tooneel voorr waarop twee afs de f,êe.t linkse (bard 10. ) tarder ve-Á1e-dê figLrer, ir, een wii, de a"1der (baro no. 2r oe meesI recnt er dit alles vanzelfsprekend van het publiek uit gezien) in eên zwart gewaad. Seiale declaroatores: Laat ons Lhans dien man bezingent Di-en wij allen zoc veleeren! ZÊf ige her.inneringen ! Zoolang hl ons nocht regeeren niet door dwingeu, Niet door strêff€n, Niêt door 't bondslied nêe te zingen, Niet door op en nêer te springen, Xn te zeggen booze dingen, À1fe van de vele keeren, Dat we ons r,verk niet konden leeren, Maar a1s he€r der analelcebeerent Stond men in de rij te dTingen, 0m ale school te visiteeren. Laat ons dies zijn loem verneeren! Laat ons thans cien man bezingenl 1e ba!d! nankt hen g"yÍrnasiastens charen ! Dankt hem voor d. vê]e jaren. lat h{ uw 1ot nocht bestieren, lat zijn kênnis u Írocht sieren! lankt hen gymnasias tenbeer ! geon oP oez'aarde, Zoolêel krac't Coit aan zoveel wrJsheid laar:del' Zalr in af iler werefil iaren, Xén zr.jn grootheid evenaren! Neen! Zoo een rnan kornt nimnermeer!


12

2e b3r d: Rour,vt, orjn nede - gymnasiasïen! Ách! zoo u slechts tranen Irasten, Zoud.en ze uwe wang verzengen, :ouden zrj verlichting èrengen, Draagflk maken rrog ur leed. )och, \e1aas! Cij moogt niet weenen, En wat baat u aI uw stenen, Als geen' tranenkunnen s troomen? iloe zulï gjJ de smart intoornên, trie u aan het harte ,rreet?

aer

Het wa Maar X

ïijn ha 1e bard: Ioei, uat trêurt gij zoa zelÍzvc:hÍ,i]? Ik neen 't afscheid ook niet luchtig 0!, doch I,/eet: ik na6 niet griênen! Oeen kon neêr zijn rust verdienên Dan dêgeen Cie nen :tiêr eert: 2e bard: ïriend, gil oopendet nqjrre oogen. Vol slechts van zeifnededoogen, Kloeg ik. Ja ik moet mj scharnenI O, nilm vTiend, laat ols rezaÍren zorgen, dat zrjn roen vermeer.,I

Ik kee drs lk

l{Un ka dat be

l{ie? !

Het fl va11íÉ

Beiden: l,uis tert, lieden hier vergaderd, laar de zang zln einde nadert, Leent ons voor het laaÍsr ur oorl 0aat hij nu ook van ons henen, )Jinr,nergaat, biJ al deeeoen, l]ie hen kenden, zfn herinnering teloor! Toen Beiden buigen

en gaan af

(liefst

niet

als

,:ec .,i-.ter).

t,alko:


)

al aeraolgaerha Het was tien over dtie toen ik wakker we"d van getik op het raa.n. Eerst dacht ik, dat ik nog droomde dus keek ik o! de iÍekker en draaide me r\reer on. Maar toen hoord{:.k weer getik. Ik deed mijn ogen h'ild open en verroerde me niet. Toen ik voor Ce derde keei hoorde tikken begon ik pas echt bang te worden. ging _-{-êr algelJp.otrI r narl seerd bleef ik naar het raê.n starerr. )oor mrJn donkerrode god+.1en za€ ik geen scnaduk bewegen. s

^,t

n

n

aar . -"n s"hoolboel"n. AI.-s sLo.o et , dus ik droomde in ieder geva.l riret. lk staarde 'vreer naar he" raaí en loen naar de balkonCeur. r..n ka er heeft ndr..1.Jk een h -l kl-ln balíor ;,r

]]ê sr r - r

,1 .

êê.

} ]ê l/

-ê.

^l r,

^rmn

ê

êêh

raar e ee dêur. E. dre d..-r kar niet op slor. Tk r.1d., elk romen' kon er ieïar..l b,nnensLappê . Wie? Èen bedela.ar, diefr arm weeskinC ol een enge kerel? lllat moest ik nu doen? Ik besloot miln olders wakker te caken , Er Ler.l He-r Aeiikr. H^t fl ils-e door _,e heen, l-1 het erg Loe"eI vallig was, datddit gebet'rde n,. ik alleen op niln kamer was. Cewoonltk deelde ik hem met miJn jongere broertje Eric, naar die nas nu asn het logeren. Ik kóeL l"êer 'ldr her raafl en bed-chl :e, da' i, me nrr l'el in êen dooderge toesta.'li bevond. Maar er ^es nog steeds n-eLs eÊo .rr .n i'{ p-aat e nêze}Í'moed in door te denkên, dat er wej niels zon geleuren ook. l4aar eersï fioest im mrJnoudêrs n'a,a-rschdwen. foer, 1\ nei n .leker.. /-n ." "f h.o geo Lo e1 met eel balkon, fk ,rerrachtte weer geÍik, naar dat had ik rnis, wani in plaatsdaarva zaé lk 7e Ce;rknop heel gaêr. zachtJes xaar beneden Miin hart stond siil.


De deur ging geruislcos oper,, eerr ftinilvlaag deed het qordijrl op_ -rÍapperen. Ik h-iÍerde, Toen za€. ik een hand, die na,ar het ticht_ kn.pje lastte, fÈ hoode eèi klik el net veel geknipper sprcng de ll-iruis aan. ',0 Coi" dacht ik. ,r.oenkeek ik recht in het g;_ jlet Uas geen efrlr kerel ot een bedelaar zicht van de irdringer, .ê:r óê. lareèr rd€ónr n6e.. t.- .{eêk j.osal s.r...) .ê. ê. vêr_ legen en wist zich keniel+k gee:L horrding te geven. Laier ve._ ielde hrj me, hoe ik er tcen Liízag: één en at a.ngst er, da.arna cnizetteno yerbaasd. lio. Ja, toen ik hero aaukeek uas ik nog i,arlslikke LanA (en Cais ïrrj logi.ch natu.-rlrlk) maar roen hl xog stÊeds rLiks zei begcn ik kwaad te irorCen: ,'Jezus, hoe kom Je erbij or. írrl hartklopprnAen te bezorgen? Wai wit je en hoe ;roÍ belten?', la.t taatFte r,rasratuurli.jk Je hier? Moel ik depolitie :en er8 oLbenuliig€ vra-g la:rr die ogenbtikke| idist ik niet Jieer 'ral ik zei. lê_.rAen iíaft air.lerr en stoot de deur. ,,tjh, :nag ik zitten?'r rr-ceg i.. Ik alr;ioorCle, lat dat Lrei mocir:i 3ts i.31le3 ïaar zacltt leÊd, rarl Írjn .rders ,delrener ork !oÈ.. rrloL Ja, ila's fJaar o.k, al: ,r. re,r'rij L!tpe.r er riei le r..aCe. .r'd. rlie!ie ro€pt, zal r,,. alles r:itteg::er.,,Toen ik iar "pIie,iie" hoo..l. vr.eg lk teÍ,,r.i.tr ic ïarrdsa. kr,,aÍ,, ",rei.- Èoscil .:ocn iÈ, o n!:ij, ricon:le lt-." Ik zÈii ".:., la.t i: een e]ld.deg, 11è,, r:è?rri,. r,ej:, Éi r!r,:ir, lta.rrtei: . :oer aegrr I:ij rfi zN]l vorir:.a], rat i): in'oon hei <or1 eyr! na zat verteltent rir: .,t-ótte i"terner eii rras achtrierr ra.ar, ljr-,r'r... ï.e: en weggelopen v?r: de vcoaldr"ver_ .:nlglng. liu zocl,ter zÈ li€Ji êr h:.1vroeg cr, e.r: schLilFiaats, die . rj alLeen dister. !ir" Lias laar de eerste ve.dieping ,ra:r eerr itat_ ge.c',{ gedaan er: daar oF er:n balkon (,./aarcr jui;r het ïtne?) ge!lcr:i.er Íet l. beijoÊlirlg ee,., schuitptaai.s te kfllgen bi:rl€rI.._ | .i:. ',t'at Coe .e .. ie,- .r.?,' Íroeg hrj. iiê., .riat zou ik Coen? À.Lter de rng ,trai,nr-r .r.1.,.r:r je:r la3r Ée! .c1--_iIpLa.1+,s b.ente11 ('ra.t Jarnnerge.r-.edf-obi|]r iie er cen) er,:ret rLet gevoet rondiÈ per, qat JeJi.ze.-ierrC g.rcel bei-t geHeest ê:r cat líerrer op hei zit? Ik z.rcnrte, wê.|i 1k irist hÊt,,j.rietijk l11e1. !olitie.uro je er ba.ng ,.o:Í b.rnt oir rè.Leplrchtia re,r'jorden verktaar.t, "À1s Els ik ontdeki:roit, irll Lh, zal rk -ê .t'r '.ret uii hati:r, hoor, wees daar maar riêl bang,;os.. Fa: t.eL hrJ r"r;ee keef flect:rrg had beloofd rr ÍÈ niet 1.r.le steek t"e ]ater., gaf ik toe. iaarna eing hjl Colbrlj i:r itx :j:cel zilten ên strep il. I{aar hel d-rrde .|rogonner? ijat r.ras i! in f_ejrelsna.a:x ',êL elrer. v.ordat 1k ir::iiep, lie voiger,de iorAên ne..i ik.jo.. hem ge\rel,,it ijet;ras ze: l.-rr. Gel:.kkig loe:j.; ik niel- n3:r sch.rl, hei, Lras zo,rdag. lieêL slil lli:€i i,i h:-.1rc.rr naaj i:Êt irir'ghck. t:rÉ_:.sto:riier. ett.èir iral j{o lier.: ei .rr kx: nocir I]t beliarKï! Íê t-izeL: r,;1r er. 1k -.:íar,.r.

gi ng lt eer t er ug I i roe was. r s M or S

rengen. Toen rL met kaas en een efg speet ' 0f ik pelCÊ. Bah, r'rai ui lkirêÍ zat 1k Íl ,.'ond nezelf t aroe Ik zat net lehte riep. "Marlies I "ícírt Íoor ce ca ot jong ni al we chool. Toen ii er. IIiss chren C geten. To.n ik t iet vergeelde a] "lioi ", rieP 1lr, ',Er papa is heej .p Je ka,Íe. oroc ekonen? I']€t eei ik cp nrrl! KoP Kr

Je ' ^ts vlek oP

behalg l


hoe!'/el ik erg ging weer ierug naar bed. Van slapên lí,íarn nietst rs ,{at ik lÍerner zcL bedacht ikt llorgens aan het ontbi.lt iroe vras. twee boterha'nnen ik hen brengen, Toen ik had atgewassen bracht Ilij was erg dankbaar en zei, dat het hem et kaas en een appel. erg spe-êt. Of ik wat aan spljt hê}.í! lk had liever CaL tie ophoepeide. 1ah, wat r,ias ik toch geÍeen en asocÍael' Maar iar als het ook' Tk uitkwêÍ zat ik met f,e brokken. Ilaar }lerner natu-rllk uilslaan. en dat kon ik niet 'rcnd rezelf tanelrlk zielig Ík zat neb lekker een stripboek te 1ezen, toen mrln moeder nij riep. I'Marlies! Ca evên brood halen! Eric kom-i zo thuisl" ,,liomt voor de bakker!", gilCe ik teflrg. CeCverdefier kwa.Tdat hrJ lroest rnorgen ook naar otiong n,) al iÍeer? Àch natLurllÈr cLool. ?oen ik in de bakLerswinkel slond werd ik al vtat 1'Ío lrjr. llisschlen €irng ilerner a1 Sari!'r!'reg en dan zou ik alles ver11 .. o-:. i/ rHêe b'odêx i). n-r las Ian geproDt en i'o'r lan_r I'brood is gezonl" reed' zag ik Eric. et vêrgeeLde ailiesJe I'nu ,'Hoí,', ri€p ik, al terug?'r Hrl zelr dat hij drop ging kopen. pala boos cp Je' hlj zei da.1 je Seen ga.sten rs nacht rs heel "h p Je kaÍer mocht àebben." Ik vloekte. Hoe zoL hU d'r zljn achter ekomen? llet eer kloppend hart re.C ik onz,: straat in. l^lat zou l^n

h

r tê ,

I

wordï vragen fto

lls vlek

2a

je naar iie

eend - vornige op het ruit - vormige

behang kijkt'

"rord Je t"ar-1 van binnen en

heleïê-:!1

de zoute tranen komen Je in de ogen. lat zo in vlek best-at !

ver],'olgd


l5

'ÈtËiËiEiËi

a-j-ar-

!Er EJ

DEMOSTHENOUS

I

I

Aan de nieuwe

il I

vrerdektassers

Seniores ornatissimi, Celrlk grj weet, is op I januari j,1. een genooïschap ter bevordering van de liefde voor de littera-iuur en voor -l_.1 de uiterlijke !,relsprekendeheid opgêricht, het inmiddets beroemde nemosthenes. leÊzelfs funditoleÊ hebben ijverig socii €^:ngeworven 1-l voor deze bij uitstek gynnasiale vereenrging, en, ondanks -1 U tegerrwerKlng door scheldstlkkerL in lrrs ïachera en het 'cprichten van concurreerende rrereenigingen, her ledental Ll op een a.anvaardbaar peil gebracnt. :uavi; laboruÍ) est praeie.Ítorum memoria! ;"1 l: . ,,o:dên z. a\ ..r_.tt. op n -n -a ..\óre,. ,(.n.ê.. Joên : jo-h z. ê', r-. r* I ',oorzien, Cê lêr ger o ' !..d! oo -.... slagen ,,.cor het eindexa.nen zat verCdljíen, en "rLeneí.r dns goe:l aan te doen een aantal dyna,ïische vierdektassers viê. I'+I deze alrrorrce iot hei op\.u]len der laatsie vacatures fdie praeconis, soci-s en nuntrus) te bewêge:1. va.n I L. EventueÊ1e candidaien voor deze funciies diênen zich in ïerbindine te stelten net ondergêtekende, Zrl CierLen -L-.i voorts voldoendê 'irelangstelling voor de cla.ssiekê en ,e.óro . le ner I ei., á-t.. ^ lL ,ro r le .: -rt Áe :.e1. prei-ndhp:d, e l ;-. i !oeginr.le'l je.Ja..Jr.s nê -a;r' _u L.!rioige v.j re/ dssó-. .or. redpt.",{ te bêi.epr.ci er.. A.l. le 1 scirocl zrjn z;llen zt in staê.t moete., ztn de bestLirrsfuncties "

.-ir '"-l

J J

tuliï

Qui studet opïaran c..rsu corrtinge.e ,ietrn r".utta Í ecitqre pner.! les gelioo-lschaps praeses,

w!

4t,

ol

j,i

iriat ni. enand 0f dit nu k ê1ècht ïond

(ae ecr :re genlijk gel]iktl,

te do

zondens gaê iïie heêft. ÍerkiezingÉ Pieter Jode larlt

staall

Jongenl r/ïe in schoclï(

0rr ctrj de z: :naal on ge

f,e Tergadê:

P, J. Schaap

ïia i s1ech h

il

Ételukt.

__1

kandidasl

I J

ije


oPPOSITIESTRAD lÍaa nienand verdacht had en sêalert ial'en niet neer gebêr.rral is, gebeurale dit jear: len slannende verklezingssir'iial dat nen de Áo8-kandlidaten te Of dit nu kwarn door het feit, of dat men vond, sIêcht "gewoon'r zin had zich uit te slcven geval stonalen twee dagen na de bekendÍrakin elk vcor niets, nanen der kandídaten van drie oIF de AcB-kandiclaten ing der Ap zícliz elf is dit een gezonde rêactie posities let boid. o! ACl, hoel'rel voLslagen zinfoos àer de kanalicLaten tegenover onmo(de À03 heeft naïuuiliik etprès om oppositiestriid rveg_ neus onze vcor de teste kandidaten genlijk te maken, noet der oplosities nailere bestudering doch bij eê!ikt), dat hier iets biieen ieder toch wef cpgevailen zijn, gaarde lvas: Ílen beschouwe cJipositie I en canpagne. zcnders iïie heeft ooit gehoord van een porno-shoÍr ',ijdens iG3I11 die neende, dat ner, Xn alan oppositie verkiezingen? Pieter Joóst dp hand zou noeien geven - en ,Tie zou dit is toch '1êl fr:3!dceD - en haar@stem. r/ooral dit laatste Iielemaal krankzinniá van indoctrlnatie' staaltje far,t EeD driie_jarig schaa?t iII. Ías dê canpagne van olpositie en ...kerê Brandy en áán of andere Tnonas '-eker" zatn vloz' jorgen\ r.ns t.r d.drieën .eei te ne1.t- aol. ord:eên el- w?1 Waanzin ! Je gaat op eeii kleuterschool in schoclverba:rd. i}1licbten? tcch ook geen sex_ lracticum te 1open, alonderdag 12 srptenrber zou On ct de zaken vooruit o ol' ... r, en oa+ alled-n desLomo rvord.Én. E'n gigan_-scn' lvelker uitslag maal om getuiSe te ziin van de verkiezing' reeds vanaf het begin van de campagne ïaststond. : D. v-.cad-_in€. xas noo naur:i 1s c-o êno, )i er rer"d al m oê ) eases d' kans '' 'ete, incela. ' .n l .;n de prak '. rljoen, têgên de kanr.r--rèuren 0o.C.-s aul ! !a. Le- +och d" ( .1aL ,_-c: ts .-ece-]-.1 ,.í 6ê ií:et lv"nr.l gelukt, las! ,l-llexeersi Íerd er voor de Gefelí.iteerc, gesteni. À1s de ,t03_ eerste r.cest natuuilijk lu3e-qtcres aan uiteraêrd niets worden, verdedigd op kandidaat 'rie -d T. achLer rn bl::ven xa. waarna ni" olposit.lê mêri.n , €n haar quaestriÍ verdedigde. Vervolgens lverd Ce quaestor

. a


, i,

,fi,;.-:r,:

l:

.i

_ :,.

j.riier elkaa orLder het Íês. le le cpposrtie candidaat viel di,.Èci reÊls af, daar. gezegd herd, dat nij r,ieb eens kon schrr.jven. lr l,aC -ian o.k slechts éirr (zeier rà.rr een alalfabeet. -.ten i.j;::: .,r .ii scnool sLeoht!, ireiiilge ronitope..r). le achtVingerige :l1rr,iar.ploene Bij Ce prae.:ides ,;c:: ie AGÈ cardilaat cok al, "ron, .ri:lat i:r: o]]igir]eter is Car, de andere cerrdida.ten. Toch Farer de !r,:1.rer. nf,eÍ zc rrrpcpLlali, ir, vergelrjkiig net de_AC!praeses, a.i -/!r!i?.cri, riax: de oppositie III cairdi.jaat ha.i zêtfs drie j.,f. i: het, boeiíel r. ritslê.9 vêriiacirl was, eerr goel teken, l:" .r ireer actr::f gerpporeerd is dit .laar, ijrl hopen, dat jit i:,:r .jr.-ere bclangsieL,iilg voir de ÀG! betekenl, Votgèrrd Jaar ir_:-i ii1 jre.r aebe.,irên! ! | ! ! ! ! ler

| Íl'

..-:g.eÈ :

: r ! : , r el ri i i r{ , i l r .l rê r' e s r,s t.:x ri .L rnr. i i :- o .D i .dl rg :ctl esrr i r . : . ' ' :.i :- . , ; , i. . yerl !rr 1, t ïo .l -rL J n e !:.i 1 d i :: J o r gl i L!j , l r-i erd.a| l :L t i rê i g ;.:l e.l _-i s i .' rêe sl en:rer t.e- . \ 1 .:i i i r i. c . i. i, : lev c e J e Joneen: '' r..i .:!, 1 3 i rg l , ' r z i c i a f r:è ). d ..r re À C Ê ,rÈ É :tD r l ronr \ : l: . . rr.-t lr - . t z or . e .!i a ,ri n g ! , r,r :!ac : ia. : er r' ,_ e rd e t,o o l i raarvan !e" /e r:1 !i 1 tt.l . | e Á GI at_actts, :i e e |i ! . / r r dlr da + " z . :rÈt ;c l .t r1 .!s € rs !,àr! (l -oe t/per, kar.r dÀ t ncu) --,r orrraci rtte gekczeí 1_e :.rorrÉ cp; r oÈ it iÈ ,l re n i e t I c a n d i c a e t, ri n e ! J e 3t jác t i s v a n o p n o s i ti e l I,n i e steeds de hal ve school fr i L ei or ga. lis r ei v a r, ê e n Íe e s t w e n s l Ê te betrej (keJr, gi nger

vers lagên opposilie

candiiaétr.

:rdat ik eigenl aan h€ helenaal ( b€ zelf vondl€r-, maar ik stapte ze bet Soeil dê1 Cro t l{al10, ho( Cro :In selke Trui ! 1b

!

cro : c! i'{elke Trui! Prlnses Cio

: Had

jet

Trui: Tï ee Cro r Toe ie hir voor hêt Trui: Ik kende Cro :En toen

Ír'ui: lat wist: Cr:o tïind ie h Truirlu rt bes Cro : Iloe vindt trui rvJel aarali Cio :Welke vak Truj.rLatijn en Cro !Denk jê, s chool? T?uirJa, dat d Cro :Ben je hi school? Trulr lk ten e? Cro:'Jeet ie a Trui: Nee. Cro : Zou je he te blijve Trui:Ja. Cro:Eeb ro

i:Nee' ! Hêb


I N T E RVIEIUII ii :rrdat

ik

eigenlijk

ïr€1 ,,'ri-LdeÍeteil

/r'êt ale eel,steklasserj,

zo

begin.van het schcotjaar, u.n ;t Oy""""iur::l:"r.1 "11 .het vond.êr-r(ze1f beh ik nêt van vorj.g jaar

helenaai vere.ten) stapt. ik maa! êen. naar een neisje to" g"fokkiË ze he_t goêd d.at ik êen paa! ditgen r,?oeg."n "orrd Cxo :l{a1lo, }roe heet je? Trui: Trul Cro rTn ,relke klas zit je? Trui! 1b Cro !0! -,ïe1ke lageie rc]1ocl ler, je geyreest? Trui! Prinses llarijke s choof Cro rlIad je, toen je hler k,Ía.mveel bekenclen? Trui: Tïree Crc :Toe je lier zo de straat uitl(l'ran en je zag hêt Gynnasiuro vcor het eerst, wat dacht je toen? Ik kende àet geÈoux,al. .o-r, van ber i" I ie- b;nn-n.,!a:., ra. v)^o d-_ ::,*;."

hu i:na t r íist ik ook alrhoe let e ru it s a g , C r o | /r n d Je !.-, rÍ.o.,.1i.Á on cie Á ' e d. Li-i" r, v : n d e n ?

Ll-..11:ll. 'l b-Ójn vonó i.k rr .1cê,1_"Á . Cro :iloe vindt je de leraren ^-: over het algemêen? IruirVJef aardig. lro :lvelkê vatt.n je no- ec'1i moeilijk? lijken lrui: latijn en !\'ans. Cro lnenk je, dat het hier leuker za1 riroroen dan o! je TTuj:Ja, d3t denJ<i;( xeI. l.ro :Ben je hierop gestuurd of.wilde school? ?rui:Ik ben er op gestuurd. Cro !'íeet je a1 wat je Íil lvorden? Trui: Nee, iro rzou jê het erg vervelend vinden te bliJven zi tten?

je

zelf

oud.e

graag oF deze

om in dê eerste

Llro lEeb jê hiei nog een broer of zus o! :choo1? ?ruirNee, twee Jaar geleden wer een zus. Cro :Heb je hier a] iets gezien alat je erg leuk vond?

klas

a1


|

: r,:j :l i ----,

i: 11r

..,l

rn

i - - r : i n i:Ljkt h .r t j' : r':: . r",

}u:: . lr:

rr,.r:. :..i e r!

1:u.{ oa

d :,

arijn

.n lri!11:r

t-. .L,rr.r?

t.-fi iÊ 1, x Ê 1 : rÈ : :r.-Ê i j i j k . r:l .e . . r ) m . L j. l --.rÊ rs ïÉ 1 ,.,r;e !

!n{el s en t\.ar.. ênz.? i.r rïa: all.,naai verÊc]]rilikeltrJk g e le s c hr r l. :;j o. gaaS L! t

::r€+ . j .

r-ri s .rÊrk ?

ital i aanse ..niier:

{an

fe:l

Je l 3i

!:

- ,-: .; , . . o a- - à ..-l . v -:cho01, I .!e l a gere ri et : . v . r . 1 :re , r1 t, ::3 tl l .u j1Ê êl v É r l ru c c .s É r. :-j e e ê . roi l i êi ê.1k11 *-.:.'n (.' - . . e: o tg :-, ka:.! I .,.l a g e n r

nÊ 1a-

hê | so:re.l

tri

steênst raat l5 g.c lic

2a

GEN ONOE CAT]E

CAFEM

kantoorfr ÍEHftl

BI

o o

toI 1..,'I l rrD

N

l6\P L lvl

ooor

,ffi

Y

lrnioor an .chriitb.Édlgdt

r

l(qinctrrr..r trs . AÍ ràÍ 0a5.42a876


t t

i ta I iaans e i j sspe c i a l i t e i t e n

! I

1

I

sl e e n s lr aàl

I I I

I I I

"I-UNËTA"

V E FLIC H TIN G

St.cNh[t sóa,Amhêh tclêfoon 085 425177

GENIEI VAN DE COEDESFEEREN DE GOEDEI1UZIEK ONDETHEI EENOTVAN EEI.]SÍI]l( STOKBROOD T1EÍ CAT]EI1BERT EN EEN 11OÊZE LI,/IJNTJE

CAFE I

15 gro te o o rd 2 a rn h e m

ÉX C !U S I€V E

MEUERS

kantaorboekhandel

BUPPBV

Beeksrraat 2 Arnrre. V O O R HE T A LT E RNA T I E V E KAOOOTJ naar:

IÍOCIÍAN.IE veer posters sieraden aardewer k lanlooÍ. an !chriiÍb.rodigdhed.n |(gr.!.lr..r 85 . ARt{HElt r.I 085 . a2aa76

we ve r str a a l1 3 arnnem te l 4 5 5 6 7 8


GUUS VAN

B I NS B E F G E N

w .v.r . t Í .

Xu n .rrc h ' 1 d ...- .n h.nd.n..b.rd..ri r!l .o írrl .n .í .h .i l t..ró r r.ra.t.n 8 o a !.!..tl .i a n 9 l r.quÍ

VOOR DE DOE_ HET _ ZEIVERS G.r.o!nh.id tot Í'orr..b.tt.^

35- 37 r.t 4 2 0 7 J 6

Sir allil. r . n

T OP

"^rrt^.,rs

p.r n!rêr

wêrkt ook Y

rvordt NU d(

g,Ío 429581 rnv

MErspoRT^RTrKr.LE{ v^N

Hdm.l..,.t 156-t5E ARNHEM - r.l. 23321.

DE ARNHE

Jo s ? oRr HANDE L

O t B

Videoiha.k

DE BEER

DE NIEUWE

RIJNS T RA A T 12 To p

WINKELÍNFORM

4o

hrppy pap

DE BUII(

vooÍ posters-\iten! kaarsen-enz .

DUIZE LS TE E G 8 R o ck

-

Bl ues

In dit pdnÉ t ever Er ad' i rfa r nót iÊ . voof : e la. s. l

U n der g Íou nd .

aa

st lgrl

Grcot en kleirrhandel in ÍÍLineralen en êdelstenen. In en verkoop !'an antiek, kunst. schilderijen Perzische Lapi jten, sieraden enz. Àrnlrem, Bêkkerstraat Ilb tel 085-454415

Jansplaats 6 Lel 42 Arnhgn


S CHOOLPERS D E AR N H EMS E FEDERATIE w erkt

o o k vo or ów k i ndrj ou !! r c , c c n r , r r , o o , , r a ' r c n l

word t NU d onateur | {.r!dárz our u n ^ . n ? ) o o 2j295Bl tnv penn.aínhsmseschoorpers.

..nh€m

Jongeren preÍereren DE NIEUWE KRANT I Lc.prsond"rrock : Bíj lc.intrcn in .lc j.'n$tc teeltiids. enaeprie is I)e \ieuu.e Krunt sterh rertesenutnnlisd ).

DE NIEUWE KRANT. de WINKELINFORMÀTIECENTRUM

hrppy papershop v@r posters-wensKaartenkaarsen-enz. I r d i t pE ' r . r t €v Ê ns e e n info rma : i€ €n 6dv i Ês h L ,ro vo cr d e t a. s . I êlle e n s te a n c É

Jansplaats 6 Àr'nhsn tel

423841

tste in Arnhem.


êls het om gezellÍg ENGELSMAN

rotan aoyêI en deco neubelen

wonen gaat:

STEENSTMÀT

steenstraat 51 tel 426224 êrnhem complete meubtlÊrÍng en stoFferi1g

Jeu g d s e n v l o e de l a r e y s 6 nz

elpee $l stukken [oedkoper

9 E! FI ql

:l ql

Eogat r-.at7l wagênrngen

E

6e l: 4 5 2? 4l M O DER - LAÍIN _ MODE ,P OP -S OUL -B A L L E T D AX3 TXI? ITUUT I

N

RITMIE K '

JA Z Z , B A L L E T

aanvang Èellilê

CurSUSSen:

septemDe! en lànuari.


1974-10  

Iris Tacheia, schoolkrant van het Stedelijk Gymnasium Arnhem. Jaargang 30.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you