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Lisboa 7 Abril 2011

Centro da Psicomotricidade PrĂŠ-escrita Descobrir as letras


Descobrir as letras  Categorizar símbolos

 Identificar letras

Lisboa 7 Abril 2011

• Reproduzir símbolos


Lisboa 7 Abril 2011

Categorizar Símbolos N.º

Categorizar símbolos

1

Associar elementos iguais

2

Associar figura/sombra

3

Categorizar animais

4

Categorizar alimentos

5

Categorizar brinquedos

6

Categorizar letras

7

Categorizar números

Iniciado

Adquirido

Observações


Actividade: Jogo dos peixinhos

Lisboa 7 Abril 2011

 Distribuir a cada criança uma letra ou um número que

eles retiram de uma saco aleatoriamente enquanto cantam: “aqui vai a letra…aqui vai o número…”; quando todos possuem um elemento pede-se que o coloquem na “caixa das letras” ou na “caixa dos números” de acordo com a ordem da música: “Se eu fosse um peixinho soubesse nadar, tirava uma letra do fundo mar … Se eu fosse um peixinho soubesse nadar, tirava um número do fundo mar”. As crianças devem colocar os elementos na caixa respectiva e em seguida verificase se os elementos das caixas estão correctos.


Discriminar Letras N.º 1 2 3 4 5

Discriminar letras Identificar diferenças Associar letras iguais Associar grafema/fonema [i] Associar grafema/fonema [u] Associar grafema/fonema

Lisboa 7 Abril 2011

[a]

6 7

Associar grafema/fonema [o] Associar grafema/fonema [e]

Iniciado

Adquirido

Observações


Actividade: Jogo das Hienas

Lisboa 7 Abril 2011

 Distribuir a cada criança, aleatoriamente, cartões

com as vogais ou letras móveis. Marcham à vontade, ao ritmo do tambor. Quando o professor mostra o grafema e diz o nome da letra (fonema), todos os que têm essa letra agrupam-se e saltitam ao som do tambor, enquanto os outros se sentam e acompanham o saltitar com riso, com o som da letra. Ex: Letra A (A…A…A…A). Quando o toque passa de saltitar para marcha, levantam-se e reiniciam a caminhada.


Lisboa 7 Abril 2011

Reproduzir Símbolos N.º

Reproduzir símbolos

1

Faz uma bola em plasticina

2

Faz uma cobra em plasticina

3 4 5 6

Rasga pedaços de papel Folheia um livro Contorna Pinta em espaço delimitado

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

recorta com a tesoura copia uma linha recta

copia uma linha curva copia uma linha fechada Copia uma cruz Desenha uma linha recta Desenha uma linha curva Desenha uma linha fechada Desenha uma cruz Efectua labirintos Copia grafemas (vogais) Escreve grafemas

Iniciado Adquirido

Observações


Reproduzir símbolos: Cantiga das Vogais

Lisboa 7 Abril 2011

 O professor pede ao grupo para formarem uma roda e cantarem a

canção: “Que linda menina que é a Lili, ela foi à escola e aprendeu o [i]; Que linda menina que é a Lulu, ela foi à escola e aprendeu o [u]; Que linda menina que é a Lalá, ela foi à escola e aprendeu o [a]; Que linda menina que é a Loló, ela foi à escola e aprendeu o [o]; Que linda menina que é a Lelé, ela foi à escola e aprendeu o [e].”  Após cada letra cantada, pede-se a quem tenha o nome a começar por essa letra, que a desenhe no quadro; enquanto se canta vai-se mostrando a letra associada ao gesto da mesma.


Lisboa 7 Abril 2011

Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto final. No meio você coloca ideias. Pablo Neruda


Obrigada‌

Isabel

Lisboa 7 Abril 2011

Leonor

Zilda


Formação PER