Page 4

‫ﺳﺎل اول ‪ -‬ﭘﻴﺶ ﺷﻤﺎره ‪2‬‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﻧﺤﻮه ﺑﺮﮔﺰاري ‪ ،‬ﻗﺮارداد ﻣﺤﻞ ﺑﺮﮔﺰاري‪ ،‬ﺗﻌﺪاد‬ ‫داوﻃﻠﺐ ﻫﺎي اﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و ﻣﻴﺰان وﻗﺘﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻛﺪام‬ ‫ﺑﺮاي اﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺻﺮف ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﻛﺮد‪ ،‬ﻧﺤﻮه ارﺗﺒﺎط دادن‬ ‫اﻳﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎ اﻫﺪاف ﺷﻬﺮ و ‪ ...‬ﻫﺮﻛﺪام ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ وﻗﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﺑﺮاي درﺳﺖ و دﻗﻴﻖ ﺑﻮدن ﻫﺮ ﻳﻚ از ﻣﻮارد ذﻛﺮ‬ ‫ﺷﺪه و ده ﻫﺎ ﻣﻮرد دﻳﮕﺮ ﭼﻨﺪﻳﻦ و ﭼﻨﺪ ﭘﺴﺖ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ‬ ‫رد و ﺑﺪل ﺷﺪ و ﺗﻤﺎﻣﻲ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﺗﻤﺎم اﻋﻀﺎ رﺳﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاي ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻧﻤﻮدن اﻇﻬﺎراﺗﻤﺎن در ﻓﺮﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﺟﺴﺘﺠﻮي‬ ‫ﻣﺪارﻛﻲ از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺎﻣﻪ اي از اﻓﺮاد ﺷﺮﻛﺖ ﻛﻨﻨﺪه و‬ ‫ﻣﺪارك ﺗﺼﻮﻳﺮي از ﻗﺒﻴﻞ ﻋﻜﺲ و ﻓﻴﻠﻢ ﭘﺮداﺧﺘﻴﻢ‪.‬‬ ‫در ﻣﻮرد اول ﭘﻴﺪا ﻛﺮدن اﻓﺮاد ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺎﻣﻪ‪ ،‬ﻛﺎر‬ ‫دﺷﻮاري ﻧﺒﻮد وﻟﻲ درﺧﻮاﺳﺖ ﺑﺮاي اﺧﺘﺼﺎص دادن وﻗﺖ‬ ‫ﺑﺮاي اﻳﻨﻜﺎر آﺳﺎن ﻧﺒﻮد‪ .‬در ﻣﻮرد ﻋﻜﺲ و ﻓﻴﻠﻢ ﻃﺒﻖ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻳﻜﻲ از اﻋﻀﺎي ﻗﺒﻠﻲ درﻳﺎﻓﺘﻴﻢ ﻛﻪ ﻓﻴﻠﻢ ﺷﺐ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫اﻳﺮاﻧﻴﺎن ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻮﺟﻮد اﺳﺖ وﻟﻲ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ از‬ ‫اﺟﺮاﻛﻨﻨﺪﮔﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ در آن ﺷﺐ ﺣﻖ ﭘﺨﺶ اﻳﻦ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫را ﺑﻪ اﻧﺠﻤﻦ ﻧﺪادﻧﺪ و ﺑﺮ اﺳﺎس ﺣﻘﻮق ﻣﻮﻟﻒ اﺟﺎزه ي‬ ‫ﻓﺮﺳﺘﺎدن اﻳﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻪ دﻓﺘﺮ ﺷﻬﺮداري را ﻧﺪاﺷﺘﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ در ﻣﻮرد ﻋﻜﺲ ﻫﺎ ﻧﻴﺰ وﺟﻮد داﺷﺖ ‪ .‬ﺗﻤﺎس ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ اﻓﺮاد داﺧﻞ ﻋﻜﺲ و ﻛﺴﺐ اﺟﺎزه از آﻧﻬﺎ ﻛﺎر ﺳﺎده‬ ‫اي ﻧﺒﻮد‪ .‬ﭘﺲ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻓﺮﺳﺘﺎدن ﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ ﺑﺴﻨﺪه ﻛﺮدﻳﻢ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﭼﻨﺪ ﺟﻤﻠﻪ ﺧﻼﺻﻪ اي از روﻧﺪ اداري درﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ﻛﻤﻚ ﻣﺎﻟﻲ از ﺷﻬﺮداري ادﻣﻮﻧﺘﻮن ﺑﻮد ﻛﻪ در ﻧﻬﺎﻳﺖ اﮔﺮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ اي داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺮ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻣﺎ ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﮔﺬار ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬رد و ﺑﺪل ﻛﺮدن ﭼﻨﺪﻳﻦ و ﭼﻨﺪ ﭘﺴﺖ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ در ﻫﺮ ﻫﻔﺘﻪ‪ ،‬ﺟﻠﺴﺎت ﺛﺎﺑﺖ ﻫﻔﺘﮕﻲ و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﻳﺰي و ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ ﺑﺮاي ﻫﺮ ﻛﺪام از ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ وﻗﺖ ﻣﻲﮔﻴﺮد ﻛﻪ در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻫﻴﭻ ﻧﻔﻊ ﻣﺎدي ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻴﭽﻜﺪام از اﻋﻀﺎ ﻧﺪارد‪ .‬در ﻋﻴﻦ ﺣﺎل اﻋﻀﺎي ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫اﺟﺮاﻳﻲ ﻫﺪﻓﻲ ﺑﻪ ﺟﺰ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺧﺎﻃﺮات ﺷﻴﺮﻳﻦ ﺑﺮاي‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن اﻳﺮاﻧﻲ در اﻳﻦ ﭼﻨﺪ ﺻﺒﺎح ﻏﺮﺑﺖ دﻧﺒﺎل‬ ‫ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﻴﺪوارم ﺑﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺎ ﻫﻤﻜﺎري ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ روزﻫﺎي‬ ‫ﺧﻮﺷﻲ را در اﻳﻦ داﻧﺸﮕﺎه و ﺷﻬﺮ ادﻣﻮﻧﺘﻮن داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪.‬‬

‫ﮔﺰارش ﺷﺐ ادب ﭘﺎرﺳﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎوش رﺿﺎزاده‬

‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺷﺐ ﺷﻌﺮ و ادب ﻓﺎرﺳﻲ روز ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ ﺳﻮم‬ ‫اﻣﺮداد )‪ 25‬ژوﻳﻴﻪ( ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺨﺸﻲ از آن ‪-‬ﭼﻨﺎن ﻛﻪ‬ ‫وﻋﺪه ﺑﻮد‪ -‬ﺑﻪ ﺑﺤﺚ و ﻧﻈﺮﺧﻮاﻫﻲ درﺑﺎرهي ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﻛﺮدن اﻳﻦ ﻧﺸﺴﺖﻫﺎ اﺧﺘﺼﺎص داﺷﺖ و ﺑﺨﺸﻲ دﻳﮕﺮ ‪-‬‬ ‫آن ﺳﺎن ﻛﻪ ﻻﺑﺪ از ﻧﻮﺷﺘﻪي دﻳﮕﺮﻧﮕﺎرﻧﺪه در ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺷﻤﺎرهي ﻧﺸﺮﻳﻪ درﻳﺎﻓﺘﻪاﻳﺪ‪ -‬ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﻌﺮ ﻣﻬﺪي‬ ‫اﺧﻮان ﺛﺎﻟﺚ‪ ،‬م‪ .‬اﻣﻴﺪ‪ ،‬ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫در ﺑﺨﺶ ﻧﺨﺴﺖ ﻧﺸﺴﺖ‪ ،‬ﭘﺲ از ﺑﺤﺚﻫﺎ و ﺷﻨﻴﺪن‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﺎي دوﺳﺘﺎن و ﻗﻴﺎس ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪي ﮔﺬﺷﺘﻪي ﺑﺮﮔﺰاري‬ ‫اﻳﻦ ﻧﺸﺴﺖﻫﺎ‪ ،‬در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮ آن ﺷﺪ ﻛﻪ ﻫﺮ ﺟﻠﺴﻪ‬ ‫ﺳﻪ ﺑﺨﺶ ﻣﻌﺮﻓﻲ و ﺑﺮرﺳﻲ ﻳﻜﻲ از ﺑﺰرﮔﺎن ادﺑﻴﺎت‬ ‫)ﺗﻮﺳﻂ ﻳﻜﻲ از ﺷﺮﻛﺖﻛﻨﻨﺪﮔﺎن داوﻃﻠﺐ(‪ ،‬ﮔﺰﻳﺪهﺧﻮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫و ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﻪﺧﻮاﻧﻲ را ﺷﺎﻣﻞ ﮔﺮدد‪ .‬در ﻛﻨﺎر اﻳﻦﻫﺎ‬ ‫ﻧﻴﻢﻧﮕﺎﻫﻲ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﺶ ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻴﻬﻘﻲ‪ ،‬و ﻧﻴﺰ‬ ‫داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻛﻮﺗﺎه ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻫﻢ ﺑﻮد‪ .‬واﺿﺢ اﺳﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻧﺸﺴﺖﻫﺎ ﺗﻨﻬﺎ و ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺴﺘﮕﻲ ﺑﻪ ﻋﻼﻗﻪي‬ ‫ﺷﺮﻛﺖﻛﻨﻨﺪﮔﺎن دارد و ﻛﺎﻣﻼ اﻧﻌﻄﺎفﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ؛ اﻟﺒﺘﻪ ﺗﺎ‬ ‫آنﺟﺎ ﻛﻪ ﭘﻴﻮﺳﺘﮕﻲ و ﻧﻈﻢ ﺟﻠﺴﻪﻫﺎ از ﺑﻴﻦ ﻧﺮود!‬ ‫در ﺑﺨﺶ دوم ﺟﻠﺴﻪ‪ ،‬ﺑﻪ زﻧﺪﮔﻲ و ﺷﻌﺮ اﺧﻮان ﭘﺮداﺧﺘﻴﻢ‬ ‫ﻛﻪ ﻓﺮازﻫﺎﻳﻲ را از آن در ﻧﻮﺷﺘﺎر دﻳﮕﺮ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ‪.‬‬ ‫از ﻛﺘﺎبﻫﺎي ﺷﺎﻋﺮ ﮔﻔﺘﻴﻢ و ﺳﻴﺮ اﻧﺪﻳﺸﻪ و زﺑﺎن‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺶ‪ ،‬و از ﻣﺨﺘﺼﺎت زﺑﺎﻧﻲ و ﺟﻬﺎنﺑﻴﻨﻴﺶ‪ .‬و در‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ اﻳﻦ ﺣﺮفﻫﺎ را ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺶ دو ﺷﻌﺮ از ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر ﺷﺎهﻛﺎرﻫﺎي ﺷﺎﻋﺮ ﺑﺰرگ‪» ،‬ﺑﺎغ ﻣﻦ« و »آﺧﺮ‬ ‫ﺷﺎهﻧﺎﻣﻪ«‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻴﻨﻪ ﻟﻤﺲ ﻛﺮدﻳﻢ و ﺑﻪ ﺑﺤﺚ ﻧﺸﺴﺘﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻣﻴﺪ ﻛﻪ اﻳﻦ ﻧﺸﺴﺖﻫﺎ در آﻳﻨﺪه ﺑﺎ ﺷﺮﻛﺖ ﺷﻤﺎ و‬ ‫ﭘﻴﺶﻧﻬﺎدﻫﺎي ﺳﺎزﻧﺪهﺗﺎن ﻫﺮ ﭼﻪ ﭘﺮﺑﺎرﺗﺮ ﺷﻮد‪.‬‬

‫‪4‬‬

Iranians 002n2y1aug07  

‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ - ‫ﺷﻤﺎره‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ 2 ‫ﻣﺮداد‬ 1386 - ‫آﮔﻮﺳﺖ‬ 2007 ‫آﻟﺒﺮﺗﺎ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫اﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫اﻧﺠﻤﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫روﭘﻴﺶﻫﺎيﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻲﺎ...

Advertisement