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2011 Instituto práctico de educación a distancia CURSO: TECNOLOGIA EDUCATIVA

Comprometidos con el éxito

Ciudad Victoria, Tamaulipas, México


INTRODUCCION

Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista, un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica. Esta inminente evolución no solo de los medios tecnológicos, sino de los seres humanos, una evolución dada en esta era digital ha traído consigo el cambio de la educación y ha dado paso a un acercamiento de la des escolarización que antes era planteada solo como una utopía, aunque aun hay camino que recorrer, los países Europeos nos han mostrado que con una buena planeación y uso de los recursos la tecnología educativa es mas que el uso de la computadora en el aula, habría que hacer un llamado a nuestro sistema educativo mexicano, para retomar de estas grandes potencias, cuestiones que seria trascendentales para lograr este equilibrio entre tecnología-educación.


Sesión 1 Tiempo: 3 horas

Tema: Educación a distancia: conceptos y rasgos (Uso de power point) (1captar la atención) (5min)

VISITA: HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=HTIEBEYMSIW Objetivo: Al final de la exposición del tema el alumno describirá algunos rasgos y conceptos de la educación a distancia. (Presentación power point

(2 generar expectativa) (5 minutos)

Competencia que se promueve: Distingue y explica algunas características del sistema de educación a distancia. (Lectura visual)

(3 generar expectativa) (5 minutos)

VISITA: HTTP://WWW.TOCHTLI.FISICA.USON.MX/EDUCACION/EN_LINEA/P3.HTM Aprendizaje previo: Se comentan los tópicos  Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación  De la educación tradicional a la educación en línea  La proliferación de pantallas electrónicas en un marco de vida cotidiana: TV, video, computadora, videojuegos, Internet y celulares  Virtudes y limitaciones en el empleo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación . (4 estimular la recuperación) (25m)

Presentación del contenido:  conceptos y rasgos de la educación superior a distancia  Modelo de desarrollo de estrategias de aprendizaje apoyadas con tecnología  Promesas y retos de las nuevas tecnologías en México (Texto en power point)

(4. Percepción selectiva) (25 m)


Orientación del aprendizaje: Los alumnos Observan una video conferencia (5. orientación) (20m)

Practica: intervienen en una video conferencia y elaboran explicaciones acerca de lo que están haciendo.

(6. requerir el rendimiento) (20 m)

Retroalimentación: se les da a conocer el hecho que representa el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación implicaciones

(7. retroalimentación) (20m)

Evaluación de rendimiento: se solicita al alumno mediante una guía, que elijan un tema sobre tecnología educativa, elaborando argumentos y explicaciones acerca de los contenidos de aprendizaje y los criterios de aplicación. Valoración del fenómeno comunicativo (8 procedimientos para la evaluación) (45m)

Mejorar la transferencia: El alumno recibirá una calificación al trabajo enviado, y se le hará saber sobre el nivel de transferencia de conocimiento que ha mostrado. (9. Nivel de transferencia logrado) (10m)

CRÉDITOS: IVÁN AMAYA RUÍZ CRISTIAN OSWALDO CASTRO HERNÁNDEZ MIGUEL ANGEL LUIS VALLADARES


Colaboradores

Miguel テ]gel Luis Valladares MVZ

Ivan Amaya Ruiz Lic. Arquitectura

Cristian Osvaldo Castro

Editor miguemoso@hotmail.com

Lic. En Ciencias de la Educacion Corrector de Estilo El_amayar@hotmail.com

Redactor


Iped