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Aprendizaje y educación en la sociedad digital Autorregulación del aprendizaje mediante un PLE: definición del entorno just4me

El cuestionario se compone de siete preguntas de respuesta múltiple no excluyentes que profundizan en el uso y características de las herramientas web 2.0 utilizadas para el aprendizaje, las estrategias de organización de información y el uso de agregadores. La muestra está constituida por 26 profesionales del ámbito de la medicina que destacan por su alta competencia tecnológica y su uso de la red con fines profesionales y formativos, a los que se les ha aplicado una encuesta en línea. Del total de encuestados, 19 son hombres y 7 son mujeres. La mayoría de ellos tienen entre 30 y 50 años (76%) y una experiencia de hasta 20 años en la profesión (88%). La encuesta se ha complementado con una entrevista a un experto en el uso de Internet y herramientas sociales para apoyar la actividad profesional en el campo de la medicina. La entrevista ha se ha articulado en base a preguntas sobre la búsqueda de información significativa, la organización y construcción del conocimiento, y los procesos de aprendizaje autodirigido en la red. Durante la tercera fase, se ha diseñado el modelo pedagógico del entorno, teniendo en cuenta cuáles debían ser los ejes fundamentales, la aproximación pedagógica y la estructura del modelo. Paralelamente, se ha trabajado en la definición funcional del entorno, partiendo de los resultados de la revisión documental y del diagnóstico de necesidades. Se ha realizado un listado de todos los usos posibles de los entornos personales de aprendizaje así como las funcionalidades asociadas a cada uno. Tras este análisis inicial, se ha procedido a seleccionar aquellos usos y funcionalidades que se ajustan al planteamiento pedagógico propuesto para el entorno personal de aprendizaje Just4Me y se han discutido con todos los miembros del proyecto. El resultado de este proceso de definición pedagógica y funcional del entorno, se ha plasmado en el diseño de la interfaz en el que se ha determinado visualmente la apariencia y estructura de la interfaz básica y el sistema de navegación, el acceso y la configuración, el perfil personal, las posibilidades de edición y las pantallas de visualización.

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Aprendizaje y Educación en la Sociedad Digital  
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