Page 187

Aprendizaje y educación en la sociedad digital

Maria Domingo. Profesora lectora de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC). Integrante del grupo de investigación consolidado ESBRINA - Subjetividades y entornos educativos contemporáneos (2009SGR 0503) de la Universitat de Barcelona (UB) y de REUNI+D – Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D, Ministerio de Ciencia e Innovación EDU201012194-E, subprograma EDUC). Frédérique Frossard. Estudiante de doctorado en el programa “Educación y sociedad” de la Universitat de Barcelona. DEA en Multimedia y educación y Máster en Psicología del trabajo y nuevas tecnologías. Sus intereses se centran en la formación de profesorado, creatividad y aprendizaje basado en juegos. Iolanda Garcia. Doctora en Pedagogía y profesora en los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Desarrolla su actividad investigadora en eLearn Center de la UOC y es miembro del grupo de investigación EMA de la Universidad de Barcelona. Ha sido responsable del área de innovación del eLearn Center de la UOC y profesora asociada en la Universidad de Barcelona durante 12 años. Anna Ginesta. Licenciada en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona. Sus intereses de investigación se centran en la influencia educativa en contextos reales de práctica docente en situaciones de formación del profesorado. Mariona Grané. Laboratori de Mitjans Interactius. Doctora por la UB. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora de la Facultad de formación del profesorado y de comunicación audiovisual. Especialidad en diseño interactivo orientado a la formación y el aprendizaje. Begoña Gros. Dra. en Pedagogía. Profesora de la Universidad de Barcelona. En los últimos años ha sido Vicerectora de Innovación e Investigación en la UOC y directora del eLearn Center. Ha publicado libros y artículos sobre el diseño de entornos de aprendizaje virtuales, uso de TIC en educación y sobre materiales para la docencia universitaria. Su especialización se orienta al estudio de la integración de las TIC en la formación y el aprendizaje. Fernando Hernández-Hernández: Profesor de la sección de Pedagogías Culturales en la Facultad de Bellas Artes de la Universitat de Barcelona. Integrante del grupo de investigación consolidado ESBRINA - Subjetividades y entornos educativos contemporáneos (2009SGR 0503) y REUNI+D -Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D, Ministerio de Ciencia e Innovación EDU201012194-E, subprograma EDUC).

187

Aprendizaje y Educación en la Sociedad Digital  
Aprendizaje y Educación en la Sociedad Digital  
Advertisement