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CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Boletín Informativo “Investiga-CISE”

Noviembre 2013 N° 4

Los Seminarios de Investigación Educativa — PUCP (2008-2012) Contenido: 1. Participantes a los Seminarios (2008—2012)

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2. Investigaciones presentadas en los Seminarios

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3. Organización y evaluación del IV y V Seminario

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Puntos a destacar:  1 648 inscritos en los 5 Seminarios de investigación educativa (2008—2012), aprox. 335.8 por año.  De cada 5 inscritos finalmente 2 participan en el Seminario. Aprox. 152 participantes por día.  231 participaron de manera virtual entre los años 2011 y 2012.  De los 246 asistentes que llenaron la ficha de registros (20112012), 71% son docentes de escuela; 56%trabajan en una institución privada y 35% en pública.  En los 5 Seminarios se presentaron 62 investigaciones, aprox. 12 investigaciones por año.  Tres universidades participaron de manera virtual en el Seminario 2011 (UNCP– Huancayo) y 2012 (UPAO– Trujillo y la UNSAAC—Cusco)  6 conferencistas internacionales participaron en 4 Seminarios, provenientes de Colombia, México, Chile y Venezuela.

Desde el año 2008, el Departamento de Educación, el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), la Maestría en Educación y, posteriormente, el Doctorado en Ciencias de la Educación de la PUCP, promueven anualmente los Seminarios de Investigación Educativa con la participación de docentes del Departamento de Educación y otros, graduados de pre y posgrados, así como investigadores en educación a nivel internacional. Estos Seminarios se han desarrollado considerando tres objetivos: a) Contribuir al diálogo entre los

diversos agentes de la educación, especialmente entre investigadores, docentes y especialistas tanto del sector público como privado; b) Difundir las investigaciones producidas en la PUCP tanto por docentes como por egresados de nuestra Escuela de Posgrado, que contribuyen al estudio multidisciplinario y crítico de la educación, y c) Generar un clima de debate académico de los resultados de las investigaciones empíricas en educación producidas por la comunidad PUCP.

Estudio realizado Esta exploración tuvo como finalidad describir las características principales de uno de los eventos más periódicos de difusión de investigaciones educativas producidas por la comunidad académica PUCP, como es el Seminario de Investigación Educativa, el cual se realiza en el mes de noviembre de cada año y dura entre dos a tres tardes y noches. Los ponentes son invitados por la coordinación del Seminario y ellos presentan sus estudios empíricos en forma de panel y algunos en una mesa de discusión con dos comentaristas de la ponencia. Asimismo, son invitados investigadores internacionales para la Conferencia Magistral. Las temáticas que se abordan en los Seminarios incluyen tanto las referidas a la educación básica como a la educación superior, desde el campo de

la gestión y la política educativa, el currículo, la formación y desarrollo profesional docente, y otras más. Los datos que se presentan más adelante del periodo 2008 — 2012, permiten conocer la cantidad y tipo de participantes; cantidad y temas de ponencias presentadas; cantidad y tipos de ponentes; y, finalmente, las opiniones de los participantes sobre las estudios presentados. Para este estudio documental se recurrió al archivo y web del CISE y se procesó cuantitativamente los datos a través de los figuras y tablas que se insertan en este reporte. Esperamos con este estudio documentar una experiencia que aspira a ser parte de un tradición por vincular investigación y difusión con el fin de generar “Diálogos para comprender y mejorar la educación”.


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1. Participantes a los Seminarios (2008—2012) Un objetivo de los Seminarios es el generar un espacio que contribuya al dialogo sobre la educación convocando a diversos agentes de la educación durante los días del evento. En ese sentido, nos interesa dar a conocer la cantidad de inscritos y participantes en los 5 seminarios desarrollados entre los años 2008 y 2012, considerando la asistencia (presencial y virtual), el tipo de participante y su procedencia según la gestión de la institución en la que laboran y donde estudian posgrado. En las siguientes figuras podemos apreciar tanto datos totales como anuales de dicha participación:

Figura 1. Promedio de inscritos y participantes en los Seminarios (2008 al 2012). *Inscritos: todas las personas que se inscribieron al Seminario, antes de iniciarse el evento. Participantes: todas las personas que asistieron al evento de manera virtual o presencial


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Figura 2. Diferencia de inscritos según la asistencia (virtual y presencial) a los Seminarios (2008 al 2012).

Figura 3. Relación entre la cantidad de inscritos anualmente y el promedio de participantes por día en los Seminarios (2008 al 2012).


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Figura 4. Participantes con asistencia virtual en los Seminario (2011—2012). UNCP: Universidad Nacional del Centro del Perú. (Huancayo) UPAO: Universidad Privada Antenor Orrego (Trujillo) UNSAAC: Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco.

Figura 5. Participación presencial y virtual según los días de duración del Seminario (2011 y 2012).


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Figura 6. Participantes (presencial y virtual) por día del II al V Seminario (2009—2012) *Solamente el V Seminario tuvo tres días, los anteriores fueron de dos o un día. **No se cuenta con información del año 2008 (I Seminario)

Figura 7. Participantes docentes según el nivel educativo en el que enseñan .

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Figura 8. Participantes según el tipo de institución donde laboran

Figura 9 Participantes– estudiantes de posgrado según el tipo de institución donde estudian


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Figura 2. Participantes en el IV seminario (01 de diciembre de 2011)

Figura 2. Participantes en el V seminario (21 de noviembre de 2012)


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2. Investigaciones presentadas en los Seminarios (2008—2012)

En esta parte se detallan la cantidad de investigaciones presentadas en los cinco Seminarios, datos sobre los investigadores responsables, su relación con la universidad, así como la unidad a la que pertenecen. Como se observa, por año se presentan entre 10 a 15 ponencias de las cuales el 47% pertenecen a docentes del Departamento de Educación, siendo destacable también la participación de graduados y alumnos del posgrado en educación de la Escuela de PosgradoPUCP, los cuales presentan los resultados o avances de sus tesis de maestría o doctorado. Tabla 1. Cantidad de investigaciones presentadas según los responsables de las investigaciones en los Seminarios (2008—2012). Responsables de la Investigaciones

Seminario 2008

Seminario 2009

Seminario 2010

Seminario 2011

Seminario 2012

Total

Graduados y alumnos de la Escuela de Posgrado PUCP

3 (27%)

3 (30%)

3 (27.2%)

5 (42%)

5 (33%)

19 (32%)

Docentes del Departamento de Educación

11 (73%)

7 (70%)

4 (36.4%)

3 (25%)

6 (40%)

31 (47%)

Docentes de otros Departamentos de la PUCP

0 (0%)

0 (0%)

4 (36.4%)

3 (25%)

3 (20%)

10 (17%)

Docentes de Universidades de otro país

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (8%)

0 (0%)

1 (2%)

Licenciados Facultad Educación PUCP

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (7%)

1 (2%)

Total de investigaciones por año

14 (100%)

10 (100%)

11 (100%)

12 (100%)

15 (100%)

62 (100%)


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Figura 10. Investigaciones según la procedencia del investigador en los Seminarios (2008—2012) .

Relación de Investigaciones presentadas por los Graduados y Alumnos de la Escuela de Posgrado—PUCP (Maestría y Doctorado en Educación) Tabla 2. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: maestría en Gestión de la Educación en el I Seminario 2008. Participación de los actores de la institución educativa en la gestión del cambio. El caso de una escuela pública de Lima. Mag. Yolanda Chuye Coronado Las buenas prácticas educativas y su importancia en el enriquecimiento del conocimiento organizacional: Un estudio de caso. Mag. Doris Jerí Rodríguez Un modelo de organización y gestión escolar, desde la perspectiva de los actores: caso de un colegio Fe y Alegría de Lima. Mag. Alina Anglas

Tabla 3. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: maestría en Gestión de la Educación y Currículo en el II Seminario 2009. Gestión de la Educación Micropolítica escolar: los grupos de interés en una I.E.P. del distrito del Callao Mag. Marilú Navarro Villanueva Mag. Deysi Silva De la Cruz

Currículo La evaluación procesual del currículo y su efecto en el plan de estudios de una carrera de pregrado de la PUCP. Estudio de caso Mag. Lileya Manrique Villavicencio Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes: un estudio de caso en una institución educativa particular de Lima Mag. Rosa María Arévalo Alvarado


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Tabla 4. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: maestría en Gestión de la Educación y Currículo en el III Seminario 2010. Gestión de la Educación Gestión pedagógica del trabajo docente a través de grupos cooperativos. Mag. Delia Vargas Vásquez

Currículo Educación para la salud y currículo. Mag. Yrene Chamorro Bacilio

El estrés docente universitario Mag. María Graciela Gutiérrez Azabache

Tabla 5. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: maestría en Gestión de la Educación y Currículo en el IV Seminario 2011. Gestión de la Educación La dinámica participativa en las actas de reuniones del Consejo Educativo Institucional (CONEI) de cuatro escuelas públicas de Lima. Mag. Lilia Esmeralda Calderón Almerco

Currículo Percepciones de docentes y alumnos sobre un proyecto de defensa del patrimonio desde el área de Ciencias Sociales. Mag. María Rosa Arcos Márquez Mag. Iván Iraola Real

Estilo de trabajo colaborativo de los docentes de una institución educativa particular. Mag. Felipe Álvarez Herranz

Programación de aula y competencias profesionales en docentes de educación inicial de Trujillo. Mag. Betty Rosemary Zárate Aguilar La evaluación en los cursos de Práctica Pre Profesional de la carrera de Educación Inicial en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Mag. Pilar Luzmila Lamas Basurto http://www.pucp.edu.pe/pilar-lamas-basurto-de-colan/

Tabla 06. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: maestría en Gestión de la Educación y Currículo en el V Seminario 2012. Gestión de la Educación El diploma del bachillerato internacional como proyecto de mejora en la escuela. Mag. Ana María Reyes Fajardo

Currículo Teorías implícitas de docentes del área de comunicación acerca de la comprensión lectora. Mag. Wilfredo Mario Gonzales Flores El método de proyectos productivos como estrategia didáctica. Mag. Alejandro Charre Montoya

Tabla 7. Investigaciones presentadas por los Graduados de la Escuela de Posgrado: doctorado en Educación en el V Seminario 2012 (avance de tesis). Adaptación del instrumento Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) al idioma español. Mag. Elizabeth Flores Flores http://www.pucp.edu.pe/elizabeth-flores-flores/ Relatos docentes y representación de la identidad profesional de profesoras de educación inicial. Mag. Luzmila Mendívil Trelles http://www.pucp.edu.pe/luzmila-mendivil-trelles-de-pena/


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Figura 11. Investigaciones presentadas por estudiantes de Posgrado PUCP en (2008—2012).

Figura 3. Presentación de ponencias por parte de dos egresados de la Escuela de Posgrado en Educación, la Mag. Luzmila Mendívil (Doctorado) y el Mag. Wilfredo Gonzáles (Maestría), al centro el Moderador Mag. Juan De La Cruz Bedoya de la UNSAAC—Cusco. 23 de noviembre de 2012.

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los Seminarios


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Relación de Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en los Seminarios Tabla 8. Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en el I Seminario 2008. La dimensión ética de la organización escolar. Un estudio semi-inductivo en tres colegios de Lima Metropolitana. Dra. Carmen Díaz Bazo http://www.pucp.edu.pe/carmen-diaz-bazo/ Enseñanza Estratégica en un Contexto Virtual: Un estudio sobre la Formación de Tutores en Educación continua. Dra. Cristina Del Mastro http://www.pucp.edu.pe/cristina-del-mastro-vecchione/ Desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia: un ejemplo en Perú. Dra. Rosa Tafur Puente http://www.pucp.edu.pe/rosa-tafur-puente/ Estudio sobre la Evaluación del desempeño docente. Dra. Carmen Rosa Coloma Manrique http://www.pucp.edu.pe/carmen-coloma-manrique/ El conocimiento de los educadores: un estudio cualitativo desde las trayectorias profesionales Dr. Luis Sime Poma http://www.pucp.edu.pe/luis-sime-poma/ La autoevaluación institucional como herramienta para la gestión escolar. Mag. Diana Revilla Figueroa http://www.pucp.edu.pe/diana-revilla-figueroa/ Diagnostico de las prácticas de gestión académica de la formación continua en la PUCP. Mag. Patricia Escobar Cáceres http://www.pucp.edu.pe/patricia-escobar-caceres/ Lo que los Niños Cantan, comunican y aprenden ¿Microcosmos infantil o Macrocosmos Social? Mag. Luzmila Mendívil Trelles http://www.pucp.edu.pe/luzmila-mendivil-trelles-de-pena/ Patrones y prácticas de crianza en niños Tupinos. Mag. Elizabeth Flores Flores http://www.pucp.edu.pe/elizabeth-flores-flores/ Los estilos de aprendizaje en los docentes de la PUCP. Mag. Lileya Manrique Villavicencio http://www.pucp.edu.pe/lileya-manrique-villavicencio/ Dra. Carmen Rosa Coloma Manrique http://www.pucp.edu.pe/carmen-coloma-manrique/ Mag. Diana Revilla Figueroa http://www.pucp.edu.pe/diana-revilla-figueroa/ Dra. Rosa Tafur Puente http://www.pucp.edu.pe/rosa-tafur-puente/ Identificación de los factores de un modelo de capacitación a través del e-learning, que inciden en el aprendizaje Ms. Lucrecia Chumpitaz Campos http://www.pucp.edu.pe/lucrecia-chumpitaz-campos/


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Tabla 9. Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en el II Seminario 2009. El rol de la familia en las transiciones educativas. Un estudio de caso en la Comunidad Nativa Ashaninka Mag. Regina Moromizato Izu http://www.pucp.edu.pe/regina-moromizato-izu/ Las voces de los niños y niñas del distrito de San Miguel Mag. Luzmila Mendívil Trelles http://www.pucp.edu.pe/luzmila-mendivil-trelles-de-pena/ Dra. Carmen Rosa Coloma Manrique http://www.pucp.edu.pe/carmen-coloma-manrique/ La participación democrática en la gestión de la escuela pública. El caso de los Consejos Educativos Institucionales (CONEI) Dra. Carmen Díaz Bazo http://www.pucp.edu.pe/carmen-diaz-bazo/ Aprender a convivir en el aula: el curso de idioma extranjero. Dra. Isabel García Ponce http://www.pucp.edu.pe/isabel-garcia-ponce/ Estudio comparativo y evaluativo de estructuras educativas prescolares Dra. Clara Jessica Vargas D’Unian http://www.pucp.edu.pe/clara-vargas-duniam/ El acceso a los recursos educativos por los docentes de educación secundaria: un estudio exploratorio Dra. Rosa Tafur Puente http://www.pucp.edu.pe/rosa-tafur-puente/ Mag. Aurora de la Vega Ramírez de Deza http://www.pucp.edu.pe/aurora-de-la-vega-ramirez-de-deza/ El diseño didáctico y la evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales: aportes a los modelos educativos multimediales Dra. Francisca Bartra Gros http://www.pucp.edu.pe/francisca-bartra-gros/

Tabla 10. Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en el III Seminario 2010. Educación y Desarrollo: más allá de los resultados: PISA Dr. Luis Sime Poma http://www.pucp.edu.pe/luis-sime-poma/ Estudio comparativo del grado de comprensión de la problemática ambiental en los alumnos de 4º grado de dos colegios de Lima Metropolitana. Dra. Rosa Tafur Puente http://www.pucp.edu.pe/rosa-tafur-puente/ Usos cotidianos y usos educativos de las tecnologías en los estudios universitarios. Ms. Lucrecia Chumpitaz Campos http://www.pucp.edu.pe/lucrecia-chumpitaz-campos/ La organización de Centros Educativos. Un estudio a partir de los directores de la Diplomatura en Gestión de Organizaciones Educativas. Dra. Carmen Coloma Manrique http://www.pucp.edu.pe/carmen-coloma-manrique/ Ms. Carol Rivero Panaqué http://www.pucp.edu.pe/carol-rivero-panaque/


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Tabla 11. Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en el IV Seminario 2011. Gestión e integración educativa de las TIC en las escuelas de la UGEL N° 3 de Lima. Dra. Clara Jessica Vargas D’Uniam http://www.pucp.edu.pe/clara-vargas-duniam/ Ms. Lucrecia Chumpitaz Campos http://www.pucp.edu.pe/lucrecia-chumpitaz-campos/ Mag. María Guadalupe Suárez Díaz http://www.pucp.edu.pe/maria-suarez-diaz/ La evaluación docente en una universidad privada de Lima. Dra. Carmen Rosa Coloma Manrique http://www.pucp.edu.pe/carmen-coloma-manrique/ Mag. Carol Rivero Panaqué http://www.pucp.edu.pe/carol-rivero-panaque/ Dinámica de participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos. Mag. Lileya Manrique Villavicencio http://www.pucp.edu.pe/lileya-manrique-villavicencio/

Tabla 12. Investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en el V Seminario 2012. Transiciones del hogar a la escuela en comunidades indígenas. Mag. Regina Moromizato Izu http://www.pucp.edu.pe/regina-moromizato-izu/ Los cambios curriculares de la educación básica en el Perú: visión histórica y retos al futuro. Mag. Pilar Lamas Basurto http://www.pucp.edu.pe/pilar-lamas-basurto-de-colan/ Mag. Lileya Manrique Villavicencio http://www.pucp.edu.pe/lileya-manrique-villavicencio/ Mag. Diana Revilla Figueroa http://www.pucp.edu.pe/diana-revilla-figueroa/ Uso didáctico de la laptop XO en el desarrollo de las actividades curriculares en las escuelas primarias rurales del Perú. Ms. Alberto Patiño Rivera http://www.pucp.edu.pe/alberto-patino-rivera/ La formación continua desde el CISE – PUCP. Mag. Patricia Escobar Cáceres http://www.pucp.edu.pe/patricia-escobar-caceres/ Sistematización de la práctica discontinua en una Facultad de Educación. Ms. Carol Rivero Panaqué http://www.pucp.edu.pe/carol-rivero-panaque/ Diseño y validación de un modelo de evaluación de calidad para los servicios y programas de atención a menores de tres años. Lic. Elena Valdiviezo Gaínza http://www.pucp.edu.pe/maria-valdiviezo-gainza/


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Figura 12. Cantidad anual de investigaciones presentadas por los docentes del Departamento de Educación en los Seminarios (2008—2012).

Figura 4. Ponencia de una Docente del Departamento de Educación, la Lic. Elena Valdiviezo Gaínza, y sus comentaristas el Lic. César Vigo Vargas (extremo izquierdo) y la Lic. Carmen Vásquez de Velasco (extremo derecho), como moderadora la Dra. Jessica Vargas Duniam. El viernes 23 de noviembre de 2012.


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Relación de Investigaciones presentadas por docentes de otros Departamentos de la PUCP en los Seminarios Tabla 13. Investigaciones presentadas en el III Seminario 2010. Departamento

Investigación

Departamento de Ingeniería Sección: Electrónica

Evaluación de la calidad en el proceso de aprendizaje y método de calificación en el curso de Laboratorio de Máquinas Eléctricas Ing. Fernando Raúl Álvarez Espinoza http://www.pucp.edu.pe/fernando-alvarez-espinoza/

Departamento de Psicología

Percepción de la reflexión docente en un grupo de maestros de una escuela de la red Fe y Alegría. Dra. Susana Frisancho Hidalgo http://www.pucp.edu.pe/susana-frisancho-hidalgo/

Departamento de Humanidades Sección: Historia

El uso de las fuentes escritas en la enseñanza de la historia. Análisis de textos escolares para tercero y cuarto de secundaria. Mag. Augusta Valle Taiman http://www.pucp.edu.pe/augusta-valle-taiman/

Departamento de Ciencias Sociales

Redes sociales de amistad y rendimiento educativo. Dr. Martín Santos Anaya http://www.pucp.edu.pe/martin-santos-anaya/

Tabla 14. Investigaciones presentadas en el IV Seminario 2011. Unidad

Departamento de Psicología

Departamento de Humanidades Sección: Historia

Investigación La inversión en educación en el Plan Piloto de Municipalización. Ms. Sandra Alicia Carrillo Luna carrillo.sandra@pucp.pe La cultura escolar y las metas de logro en profesores y estudiantes: un estudio en escuelas secundarias peruanas. Dra. Lennia Matos Fernández http://www.pucp.edu.pe/lennia-matos-fernandez/ Enseñando el perdón en el Perú. Discusión en el aula de los años de conflicto interno en el Perú (1980 – 2000) Dr. Jesús Antonio Cosamalón Aguilar http://www.pucp.edu.pe/jesus-cosamalon-aguilar/

Tabla 15. Investigaciones presentadas en el V Seminario 2012. Unidad Departamento de Psicología

Investigación Perú – Chile: Imágenes mutuas. Dr. Carlos Ibérico Alcedo http://www.pucp.edu.pe/carlos-iberico-alcedo/ Mag. Álvaro Gonzales Riesle http://www.pucp.edu.pe/alvaro-gonzalez-riesle/

Departamento de Ciencias Sociales

Escuela, barrio y Facebook. Dr. Martín Santos Anaya http://www.pucp.edu.pe/martin-santos-anaya/

Departamento de Ciencias Sección: Química

Validación de una prueba de pensamiento crítico con estudiantes de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la PUCP. Dra. Patricia Morales Bueno http://www.pucp.edu.pe/emma-morales-bueno/


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Figura 13. Cantidad de investigaciones presentadas por docentes de otros Departamentos de la PUCP.

Investigación presentada por Licenciadas de la Facultad de Educación - ¨PUCP en los Seminarios Tabla 16. Investigación para obtener la licenciatura presentada en el V Seminario 2012. Desarrollo de la responsabilidad social en el nivel primaria. Lic. Sylvana Valdivia Cañotte svaldivia@pucp.edu.pe Lic. Patricia Lizarzaburu Borja patricia.lizarzaburu@pucp.edu.pe,

Investigación presentada por una docente de una Universidad extranjera en el Seminario IV (2011) Tabla 17. Ponencia internacional presentada por investigadora extranjera en el IV Seminario (2011) Año

2011

País

Colombia

Institución Universidad de San Buenaventura Medellín.

Ponente Dra. (c) Beatriz Elena Arias

Ponencia Socialización y crianza en familias vinculadas al conflicto armado en la Ciudad de Medellín.


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3. Organización y Evaluación del IV y V Seminario de Investigación Objetivo 3: Generar un clima de debate académico de los resultados de las investigaciones empíricas en educación producidas por la comunidad PUCP. En esta parte, se registró la organización de las Mesas de discusión , Paneles de Estudios y Conferencias Magistrales Internacionales, las cuales explicamos a continuación: Mesas de discusión: Este espacio fomenta la discusión de los resultados de las investigaciones concluidas o por concluir por parte de los docentes principalmente de la PUCP, que representan un aporte multidisciplinario relevante al campo de estudios de la educación. En esta modalidad, al menos dos especialistas discuten la presentación de un estudio. Paneles de estudios: En estos paneles se presentan estudios provenientes de tesis de maestría o doctorado principalmente de la PUCP en temas relacionados al campo educativo y con no más de dos años de culminación. Conferencias Magistrales Internacionales: Presentación de ponentes internacionales , donde presentan temas relacionados a investigación o educación. Finalmente, se presentan los resultados de las encuestas aplicadas a los participantes en relación a la valoración de las investigaciones presentadas en los Seminarios IV y V (2011-2012).

A. Organización e integrantes de las Mesas de Discusión en el IV Seminario—2011 Tabla 18. Composición de las Mesas de Discusión en el IV Seminario (2011) Número, Nombre y Fecha de cada Mesa de Discusión

Ponentes

N°1: Educación a distan- Dra. Clara Jessica Vargas cia y TIC (30/11/2011) D’Uniam,

Moderadores

Mag. Ángela Mercedes Iturria Hermoza

Ms. Lucrecia Chumpitaz Campos

Comentaristas

Mag. Richard Marcelo Guardia Mag. Blanca Jesús Joo Chang

Mag. María Guadalupe Suárez Díaz N° 2: Currículo Y Didác- Dr. Jesús Antonio Cosamalón Mag. Patricia Escobar tica (01/12/2011) Aguilar Cáceres

Dr. Juan Ansión Dr. Luis Sime

N° 3: Políticas EducatiDra. Lennia Matos Fernández Mag. Nora Cépeda Gar- Dr. Santiago Cueto Caballero vas y Gestión de la Educía Dr. Andrés Burga León cación (01/12/2011)


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C. Organización e integrantes de las Mesas de Discusión en el V Seminario—2012 Tabla 19. Composición de las Mesas de Discusión en el V Seminario (2012) Número, Nombre y Fecha de cada Mesa de Discusión

Ponentes

Moderadores

Comentaristas

N°1: Interculturalidad y Mag. Regina Moromizato Izu Educación (21/11/2012)

Dra. Isabel Eva García Ponce

Mag. Elizabeth Flores

N° 2: Educación e Identidad Nacional (21/11/2012)

Mag. Álvaro Gonzáles Rielse

Mag. Patricia Escobar Cáceres

Dr. Jesús Cosamalón Aguilar

N° 3: Educación y Sociedad (22/11/2012)

Dr. Martin Santos Anaya

Ms. Alberto Patiño Rivera

Mag. Eduardo Villanueva Mansilla

Dra. Lucy Ann Trapnell rero

Fo-

Mag. Augusta Cecilia Valle Taiman

Dra. Dora Herrera Paredes N° 4: Desarrollo y Educación Infantil (23/11/2012)

Lic. Elena Valdiviezo Gaínza

Dra. Jessica Vargas Duniam

Lic. César Vigo Vargas Lic. Carmen Vásquez Velasco

de

Figura 5. Mesa de discusión 3: Educación y Sociedad, conformado por el Dr. Martín Santos (ponente) del Dpto. de Ciencias Sociales, la Dra. Dora Herrera (comentarista), el Ms. Alberto Patiño (Moderador) y el Mag. Eduardo Villanueva (comentarista), el viernes 23 de noviembre de 2012. (de izquierda a derecha)


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B. Organización e integrantes de los Paneles de Estudios en el IV Seminario—2011 Tabla 20. Composición de los Paneles de Estudios en el IV Seminario (2011) Número, Nombre y Fecha de cada Panel de Estudios

Moderadores

N° 1. Formación y Desarrollo Profesional Docente (30/11/2011)

Dra. Elsa Tueros Way

N° 2. Políticas Educativas y

Mag. César Uribe Neyra

Ponentes Ponente 1. Mag. Pilar Luzmila Lamas Basurto Ponente 2. Dra. Carmen Rosa Coloma Manrique, Mag. Carol Rivero Panaqué

Gestión de la Educación (30/11/2011)

Ponente 1. Mag. Lilia Calderón Almerco Ponente 2. Mag. Felipe Álvarez Herranz Ponente 3. Ms. Sandra Carrillo Luna

N° 3: Currículo y Didáctica

(01/12/2011)

Mag. Diana Revilla Figue- Ponente 1. Mag. Iván Iraola Real roa Mag. Rosa María Arcos Márquez Ponente 2. Mag. Betty Rosemary Zárate Aguilar

N° 4: Desarrollo y Educación Infantil (01/12/2011)

Dra. Clara Jessica Vargas Ponente 1. Mag. Lileya Manrique Villavicencio D’ Uniam Ponente 2. Mag. Beatriz Elena Arias Venegas

D. Organización e integrantes de los Paneles de Estudios en el V Seminario—2012 Tabla 21. Composición de los Paneles de Estudios en el V Seminario (2012) Número, Nombre y Fecha de cada Panel de Estudios N° 1: Proyectos Escolares (21/11/2012)

Moderadores

Ponentes

Mag. Lucrecia Chumpitaz Cam- Ponente 1. Mag. Ana Reyes Fajardo pos Ponente 2. Lic. Sylvana Valdivia Cañotte Lic. Patricia Lizarzaburu Borja

N° 2. Currículo y Didáctica

Mag. Angela Iturria Hermoza

en la Educación Básica (22/11/2012)

Ponente 1. Mag. Alejandro Charre Montoya Ponente 2. Mag. Pilar Lamas Basurto Ponente 3. Ms. Alberto Patiño Rivera

N° 3. Formación Docente

Dra. Elsa Tueros Way

Ponente 1. Mag. Patricia Escobar Cáceres

(22/11/2012) Ponente 2. Ms. Carol Rivero Panaqué N° 4: Investigaciones en la Educación Superior (23/11/2012)

Dra. Carmen Coloma Manrique

N° 5.Las Percepciones del

Dr. Bedoya (UNSAAC)

Docente de Educación Básica (23/11/2012)

Ponente 1. Dra. Patricia Morales Bueno Ponente 2. Mag. Elizabeth Flores Flores Ponente 1. Mag. Wilfredo Mario Gonzales Flores Ponente 2. Mag. Luzmila Mendivil Trelles


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Figura 6. Panel de Estudios 4: Investigaciones en la Educación Superior, integrada por la Mag. Elizabeth Flores Flores (ponente), la Dra. Carmen Coloma Manrique (moderadora) y la Dra. Patricia Morales Bueno (ponente), el viernes 23 de noviembre de 2012. (de izquierda a derecha)

Relación de conferencias magistrales internacionales presentadas en los Seminarios Tabla 22. Conferencias magistrales internacionales presentadas en el II -III—IV y V Seminario (2009—2012) Año

2009

País

Venezuela

2010

Colombia

2011

México

México

2012

Chile

Colombia

Institución

Ponente

Ponencia

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Dr. José Humberto Lárez Hernández

Dr. Luis Sime Poma

Universidad Pedagógica Nacional

Dra. Margie Jessup Cáceres

La formación de investigadores educativos en el siglo XXI. Competencias requeridas, retos y perspectivas. Estudios de calidad de vida y educación

Universidad de Guadalajara

Dra. Martha Vergara Fregoso Dra. Lya Esther Sañudo Guerra

Hacia un nuevo sentido de la Investigación Educativa.

Dra. Carmen Díaz Bazo

La producción del conocimiento en educación, una visión desde la ética.

Dra. Carmen Díaz Bazo

Dr. Alejandro Antonio Villalobos Claveria Dr. Andrés Perafán Echeverri

La investigación educacional en el saber pedagógico contemporáneo.

Mag. Diana Revilla Figueroa

El pensamiento de los docentes: Aproximaciones para su comprensión.

Mag. Lileya Manrique Villavicencio

Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio Universidad de Concepción Universidad Pedagógica Nacional

Moderadora


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Coordinación de Investigación del CISE

Boletín Informativo N°3—2013

Figura 14. Diferencia por país de ponencias y conferencias magistrales internacionales en los Seminarios II—III—IV y V (2009—2012).

Figura 7. Conferencia Magistral de la Dra. Martha Vergara Fregoso (conferencista) y la Dra. Carmen Díaz (moderadora), el miércoles 30 de noviembre de 2011. (de izquierda a derecha)


Coordinación de Investigación del CISE

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Resultados de las encuestas referente a la valoración a las ponencias presentadas en los Seminarios del año 2011 y 2012 Sobre la muestra encuestada en el IV Seminario (2011) (ver figura 6): 

El primer día del seminario (jueves 30 de noviembre) llenaron la encuesta 51 personas de un total de 198, que significa el 26%.

El segundo día del seminario (viernes 01 de diciembre) llenaron la encuesta 58 personas de un total de 137, que significa el 42%.

Sobre la muestra encuestada en el V Seminario (2012) (ver figura 6): 

El primer día del seminario (miércoles 21 de noviembre) llenaron la encuesta 74 personas de un total de 220, que significa el 34%.

El segundo día del seminario (jueves 22 de noviembre) llenaron la encuesta 71 personas de un total de 160, que significa el 44%.

El tercer día del seminario (viernes 23 de noviembre) llenaron la encuesta 61 personas de un total de 125, que representa el 49%

A. Valoración de las investigaciones presentadas en los Paneles de Estudio *

Figura 15. Valoración sobre la calidad de las investigaciones (2011-2012). * conformada por 2-3 ponencias de 15 minutos aprox. seguido de preguntas de los participantes y respuestas


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Coordinación de Investigación del CISE

Boletín Informativo N°3—2013

Figura 16. Valoración sobre la relevancia de las investigaciones (2011-2012).

Figura 17. Valoración sobre los aportes de las investigaciones a su quehacer educativo en (20112012).


Coordinación de Investigación del CISE

B. Valoración de las investigaciones presentadas en las Mesas de Discusión *

Figura 18. Valoración sobre la calidad de las investigaciones (2011-2012).

Figura 19. Valoración sobre la relevancia del tema (2011-2012). * incluye una ponencia y dos comentaristas

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Coordinación de Investigación del CISE

Boletín Informativo N°3—2013

Figura 20. Valoración sobre los aporte de las investigaciones en su quehacer educativo (20112012). C. Valoración a las Conferencias Magistrales *

Figura 21. Valoración sobre calidad de la ponencia (2011-2012) * Uno o más investigadores internacionales


Coordinaciรณn de Investigaciรณn del CISE

Figura 22. Valoraciรณn sobre la relevancia del tema (2011-2012).

Figura 8. Clausura del V Seminario, Dr. Luis Sime (Coordinador de Investigaciรณn) y la Mag. Lileya Manrique (Directora del CISE), el 23 de noviembre de 2012.

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Coordinación de Investigación del CISE

Afiches y programas de los Seminarios realizados del 2008 al 2012. AFICHE DEL I SEMINARIO—2008

Boletín Informativo N°3—2013


Coordinación de Investigación del CISE

PROGRAMA DEL I SEMINARIO—2008

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Coordinación de Investigación del CISE

PROGRAMA DEL II SEMINARIO—2009

Boletín Informativo N°3—2013


Coordinación de Investigación del CISE

AFICHE DEL III SEMINARIO—2010

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Coordinación de Investigación del CISE

PROGRAMA DEL III SEMINARIO—2010

Boletín Informativo N°3—2013


Coordinación de Investigación del CISE

AFICHE DEL IV SEMINARIO—2011

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Coordinación de Investigación del CISE

PROGRAMA DEL IV SEMINARIO—2011

Boletín Informativo N°3—2013


Coordinación de Investigación del CISE

AFICHE DEL V SEMINARIO—2012

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Coordinación de Investigación del CISE

PROGRAMA DEL V SEMINARIO—2012

Boletín Informativo N°3—2013


Coordinación de Investigación del CISE

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PUNTOS DE ENCUENTRO

Figura 9. De izquierda a derecha los organizadores del evento y los ponentes internacionales: Dra. Carmen Díaz (Jefa del Dpto. de Educación), Dr. Andrés Perafán (ponente—Colombia), Dr. Luis Sime (Director del Doctorado en Educación), Dr. Alejandro Villalobos (ponente—Chile), Mag. Lileya Manrique (Directora del CISE) y Mag. Diana Revilla (Directora de la Maestría en Educación). (jueves 23 de noviembre de 2012)

La Coordinación de Investigación elabora y difunde información actualizada sobre investigación en: a) Boletín “Investiga CISE” b) Alertas sobre eventos académicos a nivel internacional y nacional c) Index Review sobre convocatorias en Revistas Indexadas—Arbitradas

Responsables del Boletín

Coordinador de Investigación Dr. Luis Sime Poma Asistente de Investigación Mag. Alex Sánchez Huarcaya Correo: investigacionescise@pucp.pe Blog: http://blog.pucp.edu.pe/category/8384/blog/3003

VI SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 19, 20 y 21 de noviembre de 2013

Boletín n° 4 Investiga CISE  

Los Seminario de Investigación Educativa - PUCP (2008-2012)

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