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Creación de estrategias sostenibles en la Academia Superior de Artes Medellín 2014

DISEÑO GRAFICO PUBLICITARIO ECUELA DE DISEÑO

” Hoy en día, el desarrollo es una preocupación mundial que trasciende las ideologías y los intereses inmediatos. Es ahora un reto tanto moral como político...Que demuestra que la estabilidad y la prosperidad son indivisibles”. Kofi Annan

CONSTRUIDO POR:

María Alejandra Rendón Jaime Alberto Toro V. Adriana Bernal

PRESENTACIÓN: La Academia Superior de Artes dentro de su filosofía institucional desea implementar una estrategia que le permita a estudiantes, docentes y administrativos concienciarse sobre la importancia de ayudar al planeta que habitamos, realizando diferentes tareas que permitan acciones sostenibles. Invitando a la comunidad académica a conocer alternativas que nos


permitan desarrollar una cultura sostenible en nuestra institución y poder transmitirla a nuestras familias, amigos y compañeros de trabajo, respetando nuestro espacio de laboral, de estudio y de hábitat por medio de una campaña ecológica con un componente ambiental, apoyada de nuevos medios tecnológicos. Por eso para la Academia Superior de Artes en el marco de la línea de Investigación “Diseño, arte y Sostenibilidad”, tiene la motivación de generar proyectos que puedan ayudar a salvaguardar y a orientar a quienes llegan a visitar este ecosistema lleno de recursos naturales que son vitales para los habitantes de Medellín.

JUSTIFICACIÓN Para la Academia Superior de Artes, el cuidado del medio ambiente y la reflexión sobre la importancia de conservar los recursos naturales debe ser una de sus principales prioridades. Como institución educativa tiene la responsabilidad de educar y crear conciencia sobre las diferentes situaciones que están afectando a nuestro planeta, teniendo en cuenta las nuevas normativas que se implantaran por parte del gobierno para los próximos años. Como una estrategia de contribución y proyección social, la Academia Superior de Artes al detectar esta situación propone con los estudiantes de quinto nivel de la tecnología Diseño Gráfico Publicitario, en cabeza de sus docentes, la orientación y educación de este público en el cual convivimos frente a los diferentes aspectos de la estrategia sostenible, enviar un mensaje de conciencia a la comunidad académica que permitirán sensibilizar sobre los diferentes opciones para un mejor desarrollo de las actividades a nivel interno y puedan ser proyectados por fuera.

ARTICULACIÓN DE CURSOS: -

Ecodiseño: Investigación, piezas graficas, propuesta de materiales contextualizados desde la sostenibilidad.

-

Campañas Publicitarias: - Intervención del logo institucional a nivel gráfico –apoyado del concepto del ecodiseño. Ver ejemplos. Intervenir gráficamente los diferentes espacios de la institución en los cuales se genere un mensaje educativo y pedagógico frente a la temática de la campaña, desarrollar 3 merchandising ecológicos para el lanzamiento o expectativa de la campaña.


-

Gestión Empresarial: licitación, formatos de entrega para una licitación pública o privada, papeleo formal para entregar una contratación.

-

Investigación de Mercados: perfil del público, rango de edad, intereses motivacionales para visitar el lugar, y después de la implementación de los paneles informativos que tipo de público visitara el lugar.

-

Electiva de profundización III (Dreamweaver): Micro- Site. Las campañas deben tocar el campo medioambiental abordando temáticas desde lo ecológico con el componente de estrategia sostenible, desde distintas perspectivas artísticas y de diseño aplicando estrategias novedosas apoyadas de las nuevas tecnologías. Cada pieza debe llevar el logo de la Academia Superior de Artes con la intervención artística.

NOTA: Sustentación: exposición final que argumentará el proceso llevado a cabo durante el proyecto. Informe digital, investigación, Especificar los argumentos por los cuales esta segmentada la población en la institución, esta debe tener una justificación teórica

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades de comunicación visual que permitan Comunicar y cambiar la mirada de los receptores por medio de mensaje positivo de responsabilidad social, ecológico y económico que concienticen sobre la importancia de esta temática para tener una cultura sostenible.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -

Acercar al estudiante a temas que le impliquen desde el diseño, investigar, pensar y crear, al igual que conocer un poco más sobre estrategias que generen el menor impacto ambiental en el entorno que habitamos.

-

Mostrar las diferentes actividades cotidianas de la institución a nivel administrativo y académico que en la actualidad afectan el medio ambiente.

-

Crear conciencia ambiental y el aporte desde el punto de vista gráfico y propuesta de materiales amigables en los elementos requeridos para el proyecto.

-

Recrear y dar a conocer la importancia de concienciar a toda una comunidad académica sobre la conservación del medio ambiente.

-

Reflexionar como la tecnología y los cambios de estilos de vida en cómo afectan el medio ambiente y como estos mismos elementos pueden cambiar positivamente el planeta.

-

Ampliar en los estudiantes los saberes previos y aplicarlos a proyectos que puedan ser viables.

MARCO DE REFERENCIA Y REFERENTES VISUALES Existe una metodología que se puede implementar en este tipo de proyectos y se apoya en un documento llamado Estrategia de Ecodiseño el cual divide el análisis de productos y actividades en ocho puntos fundamentales: Desarrollo de nuevos conceptos Reducción del consumo y diversidad de materiales Selección de materiales de menor impacto ambiental Reducción del impacto ambiental de los procesos de producción Optimización de la distribución Reducción del impacto ambiental asociado al uso


Incremento de la vida útil Optimización de la gestión de residuos

Se deberán seleccionar entre las estrategias de ecodiseño la más adecuada para su producto o servicio, teniendo en cuenta los resultados del análisis ambiental y de la viabilidad económica y tecnológica de las distintas alternativas. Es importante ahondar en cada uno de los ítems establecidos. Los siguientes links son las páginas que hablan sobre formas de implementación de esas estrategias sostenibles en la institución: http://contreebute.com/


www.verdeate.com


Referentes Campañas Ecológicas: “Sony Puerto Rico tiene un compromiso de orientar a los ciudadanos acerca de la necesidad de recuperar y procesar los televisores en desuso de forma responsable con la campaña “Recicla Tu Televisor!”. Conscientes de la importancia del daño ambiental que causa el desperdicio electrónico Los televisores contienen plomo, cadmio, mercurio, metales pesados y otros

contaminantes que

tienen

un

impacto

adverso

al ambiente

al

disponerse

incorrectamente, eventos como éste aportan al mensaje de concienciación sobre la disposición

adecuada

de

los

desperdicios

electrónicos

y

su

impacto

ambiental.

www.ads.gov.pr -

Las 10 mejores campañas de RSE y Marketing Social del 2009:

Cinépolis, Del Amor nace la vista, por generar una campaña de salud, profundamente social, alineada

a

la

causa

natural

de

su

core

business:

la

http://www.expoknews.com/responsabilidad-social-de-cinepolis-de-la-estrategia-nace-larentabilidad/

vista.


Coca-Cola, Viviendo Positivamente, por ejecutar en una sola acción las tres dimensiones de la RSE http://www.expoknews.com/coca-cola-25-mas-socialmente-responsable/

Fuji-Xerox, ApeosPort, por generar una joint venture con el fin de innovar y desarrollar de productos

virtuosos.

http://www.expoknews.com/fuji-xerox-fotocopiadoras-con-mayor-

eficiencia-energetica-en-el-mundo/ Heineken, Green is the New Black, por aprovechar sus mismos desperdicios en una campaña ambiental, mediática y rentable. http://www.expoknews.com/heineken-programa-rentable-dereciclado/


. Levi’s, Care Tag, por desarrollar la 1a etiqueta en pro de la sustentabilidad. http://www.expoknews.com/leviss-care-tag-primera-etiqueta-por-la-sustentabilidad/


MasterCard, Priceless, por la inserción de aspectos ambientales en su campaña Priceless. http://www.expoknews.com/argumentos-medioambientales-para-marketing-mastercard/

MontBlanc, Signature for Good, por lograr una campaña social en un producto de lujo, atendiendo al core business y en alianza con UNICEF. http://www.expoknews.com/montblancalianza-con-unicef-por-la-alfabetizacion/

NFL, A Crucial Catch, por innovar de forma espectacular y mediática, en un deporte tradicionalmente

masculino,

con

una

causa

100%

femenina.


http://www.nfl.com/news/story/09000d5d812e36ef/article/the-nfl-is-proud-to-support-the-fightagainst-breast-cancer

Purina, Perrotón, por ejecutar una activación apegada a su core business y atendiendo una causa poco común en la RSE: la protección animal. http://www.expoknews.com/perroton-rsede-purina-dog-chow/

Starbucks, All You need is Love y Starbucks, I’m in Por lograr la mayor campaña global en Facebook con un fin solidario y… por innovar el voluntariado, impulsando no sólo a sus colaboradores, sino a los mismos consumidores.


http://www.expoknews.com/starbucks-impulsa-el-voluntariado-comunitario-e-innova-la-rsc/

http://www.expoknews.com/starbucks-rse-para-africa-a-ritmo-de-all-you-need-is-love/ http://www.starbucks.com/responsibility/community/starbucks-red


METODOLOGIA: APLICACIÓN DE LAS ETAPAS DEL CICLO GENERADOR 1. ACTIVACIÓN COGNITIVA: -Investigación sobre la definición de lo que es una estrategia sostenible. - Indagación realizada por cada estudiante, Ahorro energético, huella hídrica, huella de carbono, intangibilidad, funcionalidad, estructura de la información. - Análisis del lugar, entorno, ocupantes del entorno. - Exposición y sustentación realizada de forma individual sobre esta primera fase de investigación. - Realizar una indagación por medio de documentos, internet, informes que visualizen como se desarrollan estas campañas. 2. IDEA BÁSICA: Introducción a la idea básica: qué es, cómo se trabaja, para qué sirve, cómo se concibe, etc. Proceso de conceptualización: elección de códigos morfológicos, tipográficos y cromáticos acorde a la temática asignada. Concepto: elección del concepto a desarrollar. Desarrollo Del Concepto: - Materialización del concepto: propuestas a nivel gráfico de las propuestas en formato digital. - Propuesta de materiales. 3. ANTEPROYECTO - Título - Introducción - Objetivos - Justificación: por qué es importante generar este tipo conciencia ecológica. - Marco referencial: Información específica de los Paramos como ecosistema completo. - Conclusiones - Bibliografía 4. PROYECTO: ENTREGA FINAL Se pretende como resultado de este trabajo que los estudiantes adquieran herramientas básicas de análisis con respecto a la forma eficiente y sostenible en diversos entorno, en este


caso la institución. Con estas herramientas también generan y envían un mensaje claro acorde al comportamiento, uso y formas estratégicas para que nuestra cotidianidad sea más respetuosa con el medio ambiente.

RESULTADOS O HALLAZGOS ESPERADOS

Piezas a desarrollar -

Objetivo

Referentes

Generar y comunicar un mensaje educativo y pedagógico frente a la temática de la campaña, Desarrollar 3 merchandising como estrategia de ecológicos para el lanzamiento o lanzamiento o expectativa de expectativa. la campaña. (GRUPALMENTE)

http://www.fredeerdekens.be/?page_id=19

-

Logo institucional intervenido Incorporar el concepto de artísticamente con concepto “mirada ecológica corporativa” ecológico

Ver referentes de campañas publicitarias ecológicas en el Marco Metodológico de este documento

-

Micro-site

Tips, elementos interactivos para educar al público objetivo sobre la conciencia ecológica.

-

Infografía ecológica digital con el logo institucional intervenido artísticamente con concepto ecológico.

Infografía ecológica digital: Realizar una infografía sobre el estado medioambiental de la institución y plantear de una manera divertida, práctica y directa una solución.

Parámetros: titulo una entradilla y un texto corto introductorio donde nos hablara del problema y la solución. Una imagen de impacto visual será la que muestre el problema que se encontró, de ahí saldrá un despiece señalando lo que está mal y dando cifras o datos importantes que se desconocen, y aun lado estarán de 5 a 10 tips de consejos prácticos y ecológicos.

-

Tema Central Definido.

Reto cotreebute, Grupo ecológico Medellín http://www.contreebute.com/

-

Almanaque digital interactivo: Reto de la

Reflexionar sobre la importancia de concientizarse sobre el cuidado del medio ambiente.

-

Intervención gráfica de los diferentes espacios de la institución

Universidad Eafit de Medellín utilizó, para promocionar su nueva carrera de ingeniería física, una manzana con un pequeño banderín en ella (haciendo alusión a la ley de la gravedad de Newton

Retos Verdeate. http://www.verdeate.com/retos-verdes//


semana y del mes aplicado en almanaque interactivo.

Pensar en un tema central por mes, que me va permitir generar una unidad y desarrollar un reto por semana en torno al tema.

Ejemplo si en el mes de junio estamos hablando de cómo ahorrar papel. En la primera semana será no imprimir más de 10 hojas, este reto debe de aparecer al comienzo de la semana y será plasmado en una ilustración donde muestre la acción, en la segunda semana el reto es reutilizar las hojas de esta manera se va creando una cultura alrededor del papel.

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

En el proceso se evaluaran las correcciones en forma individual, en ella se tendrán en cuenta la conceptualización y la coherencia relacionado con la línea gráfica y que los contenidos en el trabajo sean consecuentes y fieles a la temática. Desde el punto visual tangible e intangible (propuestas físicas y digitales) que generen en el observador los conocimientos y datos requeridos en los elementos informativos y de concientización. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Fecha

Ítem entrega

Observaciones

11 de abril

Entrega instructivo

Lectura oficial del proyecto.

25 de abril

Activación Cognitiva.

Investigación

Investigación 2 de mayo

Idea Básica.

Propuestas gráficas, desarrollo conceptual,

Conceptualización.

propuesta de colores, formas, texturas, información y materiales enfocados al contexto del ecodiseño. Entrega en formato digital.

16 de mayo

Anteproyecto.

Revisión grafica y propuesta (digital). Entrega del anteproyecto escrito con propuesta de diseño y diagramación acorde al concepto general. ASESORIA GRUPAL DE DOCENTES


VALOR DEL PROYECTO 20 % serรก determinado por la nota de proceso y las entregas en las correcciones grupales. 20 % estรก calificaciรณn serรก asignada en la entrega final. REFERENCIAS

http://www.mindthecurb.com/ http://creativisimowe.blogspot.com/2011/05/coca-cola-favor-del-reciclaje.html http://naturalbranding.blogspot.com/ http://vidaecologica.org/revista/?p=679 www.ads.gov www.acensgreenhosting.com http://www.fred-eerdekens.be/

ANEXOS


GLOSARIO

ACV: Análisis de ciclo de vida.

Huella hídrica: La huella hídrica se refiere al volumen total del agua que se utiliza para producir los bienes y servicios consumidos por los habitantes.

Huella de carbono: Se conoce como huella de carbono a «la totalidad de gases de efecto invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de un individuo, organización, evento o producto».


Sostenibilidad: En ecolog铆a, sostenibilidad describe c贸mo los sistemas biol贸gicos se mantienen diversos y productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno.

5 DGP - Creación de estrategias sostenibles  
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