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“ Proyecto Apostólico Regional de Provincia’” Documento año 2013


Editor Compañía de Jesús, Provincia Colombiana. Carrera 25 N. 39 79 Bogotá – Colombia Teléfono (+571) 3314560 socio@jesuitas.org.co Diseño Inventtio María Cristina Gaviria Camilo Hochmuth Teléfono (+571) 8640582 mcgaviria@inventtio.com Impresor Editorial Kimpres Ltda. Calle 19 sur No. 69c - 17 - Bogotá - Colombia PBX: (+571) 4136884 Ext. 109 112 103 info@kimpres.com ISSN 2344-8423


Contenido

1. Presentación la regionalización, más allá de un documento, un espíritu PAG 5

3. Proyecto Apostólico Regional de Provincia 2013 PAG 11

2. Contexto histórico del Proyecto Apostólico de la Misión Regional PAG 7

4. Matriz del Proyecto Apostólico Regional de Provincia 2013 PAG 17


1 La regionalización, más allá de un documento, un espíritu Luego de haber iniciado nuestro Proceso de Planeación Regional de Provincia hace algunos años, comenzamos a poner en claro la hoja de ruta, que la hemos ido construyendo en los discernimientos de las fronteras regionales, de los planes de acción, del rol de la Obras Transversales, tanto a nivel nacional, como en su apoyo a las regiones; y en un continuo reflexionar juntos en la Consulta Ampliada. Muchos esfuerzos están detrás de este documento que hoy presentamos. Esta sencilla publicación quiere ser una ayuda en este caminar que hemos emprendido jesuitas y muchos colaboradores y colaboradoras de nuestra misión. Queremos que nos sirva de mapa de ruta para este año 2013, con una aspiración

Presentación

de irlo mejorando cada vez más en el camino. Es un proceso de caminar juntos atentos a lo que Dios nos está pidiendo en las esperanzas, las alegrías, los logros y los sufrimientos de nuestro pueblo. Quiero agradecerle al Señor esta gracia que vamos experimentando al avanzar juntos en el proceso de regionalización y agradecer a todos los hombres y mujeres que nos están acompañando en este discernimiento; también mi gratitud para los compañeros jesuitas que van descubriendo en el transcurrir del proceso el llamado que el Señor nos hace de seguirlo en los avatares de esta realidad colombiana. Encomendemos estos esfuerzos colectivos al amparo de Nuestra Señora de la Estrada. Francisco de Roux, S.J. Provincial Presentación

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Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia


2 Recorrido histórico del proceso de regionalización Antes de presentar los resultados del trabajo que hemos realizado durante el año 2012, es importante ubicarlos dentro del contexto en que se han producido. Vamos por tanto a señalar los principales momentos del proceso de regionalización, hitos que nos han ido llevando a lo que hoy presentamos como apuesta de trabajo en el año 2013. En el año 2009, el Provincial Francisco de Roux, S.J. , lanza la idea de la regionalización a la Provincia. En algunas regiones hay una primera organización en torno a la metodología a seguir. En el año 2010, se comienza a organizar en las regiones el proceso de planeación. Se realizan los primeros talleres y se conforman las comisiones de coordinación regional.

Contexto histórico del proceso de planeación regional

El P. Provincial nombra los coordinadores regionales. El proceso permite que las obras presentes en la región y los colaboradores y colaboradoras se conozcan y reconozcan. En algunas regiones se comienza el proceso de discernimiento de las fronteras. En el año 2011, se avanza en el proceso de discernimiento de las fronteras en las regiones. Además se hace la Evaluación del Proyecto Apostólico de Provincia (20042010) que ya tenía como uno de sus ejes de trabajo la regionalización. La CPAL, Conferencia de Provinciales de América Latina, presenta el Plan Apostólico Común (PAC) 2011-2020, que con sus prioridades marca un norte también para la Planeación en las Provincias. Ambos documentos sirven de insumo para el proceso, juntamente con las prioridades que desde Roma el Padre General había establecido. Contexto histórico del proceso de planeación regional

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En febrero de 2012, se envía a la provincia el primer documento integral que se titula “Proceso Apostólico Regional de la Provincia”, Documento año 2012. El documento recoge la formulación de fronteras regionales y transversales logradas al final del año anterior, con sus líneas de acción, y se presenta como las tareas comunes a trabajar. En el segundo semestre se hace un esfuerzo de discernimiento en las regiones y en las obras transversales para afinar la definición de fronteras y las acciones comunes entre obras.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

En el inicio del año 2013, se recogen los avances anteriores y se elabora el presente texto, con el título “Proceso Apostólico Regional de la Provincia”, Documento año 2013. Este documento, además de presentar las fronteras y tareas para el año, pone en marcha el proyecto de provincia que busca consolidar el proceso de regionalización en cada región y en las obras transversales desde cuatro prioridades que permiten la gestión y la integración del conjunto.

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Contexto hist贸rico del proceso de planeaci贸n regional

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10 Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia


3 Propósito: Este documento presenta las decisiones tomadas por el Provincial para el año 2013, en el continuo esfuerzo por responder a lo que Dios quiere de nosotros como cuerpo apostólico. El documento fue enriquecido por la Consulta Ampliada (marzo 18, 2013), sometido a la Consulta Canónica (marzo 21, 2013) y concretado en las decisiones pertinentes por el Provincial y, si hay asuntos que corresponden al Padre General, se pedirá su aprobación. Sentir del Padre General: “Son grandes los desafíos que se tienen para consolidar el modelo de regionalización: tener en cada región quién lidere el proceso; que los

Proyecto apostólico regional de provincia 2013

colegios actúen como plataforma de apoyo; que se trabaje en espíritu de colaboración con otros; y que se logre la articulación de las obras llamadas transversales porque tienen una irradiación nacional con las regiones”. (Carta dirigida al Provincial de Colombia el 4 de agosto de 2011 por el Padre Adolfo Nicolás, S.J.). El Proceso: El Proceso de Regionalización de la Provincia Colombiana es un ejercicio espiritual de discernimiento continuo sobre la MISSIO DEI en las diversas zonas del país donde estamos y en la totalidad de la nación. El proceso de Regionalización orienta a los jesuitas y compañeros apostólicos, y unifica la acción de cuerpo tanto en las regiones como a nivel nacional. Proceso Apostólico Regional de la Provincia

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El proceso es tenido en cuenta para las decisiones sobre el destino de personas a las regiones y a las obras, los recursos asignados a la Misión, la articulación de las obras entre sí, el cierre o la entrega a otros, o la apertura de obras cuando se vea conveniente. El proceso influye en la orientación de las obras y a largo plazo en las decisiones de la Provincia sobre las mismas, y al mismo tiempo pone en las obras (espirituales, pastorales, educativas y sociales) la tarea de planeación que requiere la formulación de objetivos de obra y resultados; según la autonomía propia de cada obra, sus responsabilidades y criterios de certificación cuando sea el caso.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Al mismo tiempo el proceso da un sentido a la planeación de las obras y busca su articulación en la Misión Regional. La coordinación de dicha articulación está bajo la responsabilidad del Director de la Misión Regional.

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Este año se espera acrecentar la participación de las comunidades de jesuitas en el discernimiento continuo de lo que Dios está haciendo en las regiones donde las comunidades están ubicadas, para afinar nuestra conciencia y fortalecer nuestra voluntad en ser colaboradores de Dios allí, asumiendo la Misión de Dios con nuestras personas, obras e instrumentos. MISSIO DEI que nosotros formulamos en la MATRIZ del proceso. El proceso tuvo un primer plan de acción en el Documento año 2012. Las regiones


presentaron una evaluación en noviembre del mismo año y formularon los elementos básicos de la matriz para el año 2013. Términos: Por tratarse de un proceso de discernimiento en común ha parecido importante, desde el principio, presentar en el Documento anual la definición de los términos que se van precisando en la Misión. Director de la Misión Regional: Es la persona nombrada por el Provincial que, siendo ordinariamente el director de la obra plataforma, tiene la responsabilidad de conducir el proceso apostólico regional que nos une como cuerpo en la MISSIO DEI en un territorio. Se está consultando a las comunidades sobre los asuntos en que tiene autoridad este director, delegado del Provincial, que no es superior de comunidades, ni director de las obras, tiene responsabilidad en la definición de las fronteras y en la coordinación y ejecución de las acciones comunes, y posee recursos para este propósito. Terminada la consulta se pondrá el asunto en manos del Padre General solicitando aprobación ad experimentum por un tiempo. Obras Transversales: Son las obras que tienen una Misión sobre todo el país y que por eso responden a demandas de evangelización, educación e incidencia nacional, razón por la Proceso Apostólico Regional de la Provincia

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cual atraviesan con su efecto a todas las regiones. Las obras transversales son CIRE, ACODESI FE Y ALEGRÍA, UNIVERSIDAD JAVERIANA, CINEP - SJR - CENTROS SOCIALES y la FORMACIÓN.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Regiones: Son las comunidades humanas, con sus familias, instituciones y presencia de Iglesia, a las que nosotros estamos llegando y podemos llegar a partir de las obras en las que estamos presentes en un territorio. Estas regiones tienen límites flexibles porque nuestra acción en las comunidades en un territorio se amplía o cambia en el tiempo. Las regiones son: Pasto con Nariño y la frontera ecuatoriana; Cali con el Valle y la Costa Pacífica; Manizales con la Zona Cafetera; Medellín con el Valle de Aburrá y el Oriente antioqueño; Bogotá y sus alrededores; Bucaramanga y su zona de influencia; el Magdalena Medio; la Costa Caribe; y la Frontera ColomboVenezolana que acordamos con la Provincia de Venezuela.

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Fronteras: Son los campos de trabajo relevantes definidos en el discernimiento que, de una parte, tienen en cuenta el accionar de Dios en las esperanzas, angustias, clamores, derechos y deberes de los pobladores de las regiones; y de otra parte, tiene en cuenta lo que nos es propio a nosotros aportar a ese accionar de Dios desde nuestra manera de vivir la Fe, nuestra espiritualidad, nuestra formación y nuestras capacidades. Así las fronteras determinan lo que sentimos en Dios que corresponde a la colaboración propia nuestra como MISSIO DEI, al lado del accionar de muchos otros en nuestra sociedad local y nacional. Proceso nacional: Este proceso que parte de las regiones y de las obras transversales se unifica nacionalmente con una síntesis de las prioridades provinciales que recoge y a la vez incide en la orientación de todo lo que se hace en las regiones.


Las prioridades provinciales sintetizan las del Proyecto Apostólico de la Provincia Colombiana (2004-2010), las de la CPAL (2010-2020), las de la Universal Compañía y las fronteras definidas en las regiones, que responden a nuestras intenciones de centrar nuestro esfuerzo en

Experiencia y formación ignaciana comprometida con la realidad

Propuestas de educación integral para la civilidad y la construcción de un nuevo país

el Proyecto Apostólico en julio 2004, proyecto que tenía como una de sus 5 estrategias“articular obras, ministerios, sectores por regiones”, y cuya VISIÓN se formuló así: “En el año 2010 seremos un cuerpo apostólico dinámico y creativo, articulado en sus obras, en el que

Espiritualidad

Desarrollo

Ignaciana

socioeconómico

Educación

Paz y

integral

Reconciliación

acompañar la Misión de Dios. Estas prioridades se sintetizan en el proyecto adelantado desde el gobierno de la provincia y son: Espiritualidad Ignaciana, Educación Integral, Desarrollo Socioeconómico y Paz y Reconciliación (ver gráfico). Esperamos así continuar en forma de Proceso lo que se proponía alcanzar la Provincia al lanzar

Propuestas de desarrollo regional integral equitativo y sostenible

Iniciativas de construcción de paz, derechos humanos, reconciliación y perdón

cooperan estrechamente jesuitas y laicos, guiados por el Espíritu de Jesús y el Carisma de Ignacio de Loyola, comprometidos en la Iglesia con una evangelización inculturada que haga posible una sociedad más justa y fraterna”.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

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16 Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia


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Matriz del proyecto apostólico regional de provincia 2013

El Proceso Apostólico Regional de la Provincia se presenta cada año en la Matriz del Proceso, resultado del discernimiento continuo que se inicia desde la llamada que nos hace Dios en las regiones y se concreta en las Fronteras Regionales de nuestra misión en cada territorio, estableciendo líneas de acción y responsables. El proceso es complementado por el discernimiento de las obras transversales que miran Fronteras Nacionales y se conduce por el Gobierno Provincial desde los cuatro Proyectos de Provincia que dan coherencia a todo el proceso.

Matriz del proceso regional de Provincia

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Relación entre las fronteras regionales, las obras transversales y las prioridades provinciales

Regiones

Fronteras

Obras transversales

1) Formación, inspirada en el evangelio, de sujetos sociales, políticos y morales para la construcción de un nuevo país. 1) Educación popular (con especial énfasis en los jóvenes pobres).

Bogotá

Proyecto de provincia

Espiritualidad y formación ignaciana comprometida con la realidad.

2) Los pobres, inclusión urbana y cohesión social. 3) Además se plantea la “frontera interior” como una frontera transversal. 1) Educación integral.

Caribe

2) Espiritualidad ignaciana.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

3) Formación en derechos humanos.

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Antioquia

1) Alcanzar la justicia cristiana que genera esperanza y a la que convocamos a los miembros de la sociedad, mediante una actuación sinérgica, que parta de nuestra experiencia personal y comunitaria de fe, para generar un proceso de transformación de las mentalidades y prácticas inequitativas y excluyentes, contrarias a la dignidad humana, que están presentes en nosotros, nuestras obras y nuestra cultura.

Educación integral para la civilidad y la construcción de un nuevo país .


Regiones

Fronteras

Proyecto de provincia

1) Frontera educativa. Eje Cafetero

2) Fe y justicia. 3) Cuidado del medio ambiente.

Valle del Cauca

1) Desarrollo sostenible. 2) Inclusión social y educativa.

Desarrollo regional integral, equitativo y sostenible.

1) Población Vulnerable. Santanderes

2) Niñez y juventud excluida. 3) Conciencia Ecológica y Medio Ambiente. 1) Formación del sujeto apostólico.

Nariño

2) Educación pertinente y sostenibilidad regional. 3) Solidaridad y hospitalidad con migrantes forzados.

Paz, vigencia de los derechos humanos, reconciliación y perdón.

1) Niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Magdalena Medio

2) Educación. 3) Víctimas.

Matriz del proceso regional de Provincia

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Región Antioquia

Frontera:

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Alcanzar la justicia cristiana que genera esperanza y a la que convocamos a los miembros de la sociedad, mediante una actuación sinérgica, que parta de nuestra experiencia personal y comunitaria de fe, para generar un proceso de transformación de las mentalidades y prácticas inequitativas y excluyentes, contrarias a la dignidad humana, que están presentes en nosotros, nuestras obras y nuestra cultura.

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Objetivos

Líneas de Acción

Obras que participan

1. Revisar visión, misión y acciones de cada obra a la luz de la frontera acordada y ajustar lo que sea necesario. Objetivo 1. Alcanzar la justicia cristiana que genera esperanza y a 2. Realizar procesos de formación la que convocamos a los miembros personal e institucional al interior de la sociedad, mediante una actuade las obras, relacionados con la ción sinérgica, que parta de nuestra frontera. experiencia personal y comunitaria de fe.

Objetivo 2. Generar un proceso de transformación de las mentalidades y prácticas inequitativas y excluyentes, contrarias a la dignidad humana, que están presentes en nosotros, nuestras obras y nuestra cultura”.

Objetivo 3. Proporcionar un proceso de formación en la fe que no se quede en los ritos vacíos de la religión y se comprometa en los grandes desafíos de la realidad.

3. Generar mecanismos de integración y apoyo entre las obras con miras a lograr sinergias que apunten al abordaje de la frontera.

4.aaRealizar un trabajo formativo sobre los valores fundamentales que requiere la asimilación de la frontera: la vida y su dignidad, la libertad, la solidaridad, entre otros, con los sectores que tenemos en las obras y abiertos a la ciudad.

SAN IGNACIO, SIERVAS DE SAN JOSÉ, CONGREGACIÓN MARIANA, FE y CULTURAS, FE y ALEGRÍA, CVX, CIRE, CASA DE EE CLAUDIO DE LA COLOMBIERE, VIDA INTERIOR,AMOR,APROVIACI, COLEGIOS AMIGOS, SCOUTS, SERVIVIENDA, ASOFAMILIA, CASA PEDRO ARRUPE, NOVICIADO SAN ESTANISLAO DE KOSTKA, ASIA, FUNDACIÓN SOCIAL y UNIVERSIDAD JAVERIANA.

5. Realizar acciones conjuntas de anuncio, denuncia y apoyo a situaciones de exclusión e inequidad.

Región Antioquia

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Región Bogotá

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

(Territorios de Cerros Orientales, Usme/Ciudad Bolívar, Kennedy y Soacha)

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Fronteras:

Sueño de región:

1) Educación popular (con especial énfasis en los jóvenes pobres). 2) Los pobres, inclusión urbana y cohesión. Además se plantea la “frontera interior” como una frontera transversal.

En el 2020 en la Ciudad-región Bogotá-Soacha, se ha consolidado un grupo significativo de ciudadanos las, especialmente jóvenes, como personas que viven su espiritualidad y trascendencia, que cuentan con una conciencia crítica y ética que les permite reconocer y exigir sus derechos y asumir sus responsabilidades; y que tienen capacidad para organizarse y movilizarse democráticamente en torno a los asuntos de la vida colectiva. Son ciudadanos/as que trabajan articuladamente en la construcción de condiciones de vida digna y desarrollo sostenible; de relaciones inclusivas y respetuosas de la interculturalidad; y en consolidar una actitud responsable con el ambiente y con el hábitat. Las obras de la Compañía de Jesús contribuimos a ese sueño aportando a través de procesos educativos tanto académicos como populares, de acompañamiento, de movilización y organización, de trabajo de red y de incidencia en el debate público y políticas gubernamentales.


Objetivos

Líneas de Acción

Obras que participan Obra que lidera: CINEP, el resto de obras se suman a la acción.

Territorio de USME

Fortalecimiento de procesos formativos y participativos que permitan generar capacidades para la exigibilidad de derechos por parte de la juventud. Acompañamiento de población joven en dinámicas de exigibilidad de DDHH y asunción de responsabilidades, como apuesta para su transformación en sujetos políticos.

Obra que lidera: FE y ALEGRÍA, el resto de obras se suman a la acción.

Organización y articulación de jóvenes que participan en dinámicas de desarrollo comunitario en perspectiva de derechos.

Obra que lidera: SERVIVIENDA, el resto de obras se suman a la acción.

Estructuración y sistematización de un modelo de acompañamiento que da cuenta del contexto social y comunitario y de la actuación de las obras.

Obra que lidera: UNIVERSIDAD JAVERIANA– PROSOFI, el resto de obras se suman a la acción.

Momento 1. Análisis de Contexto: realización colaborativa de un proceso de contextualización participativa de la zona de influencia de la Institución Educativa Soacha “Para Vivir Mejor”, aunando esfuerzos y capacidades de las diferentes obras, para identificar vulnerabilidades y potenciar acciones enfocadas al Proyecto de Vida y la construcción de tejido social.

CINEP, FE y ALEGRÍA, CASA PASTORAL, OBSERVATORIO DE JUVENTUD JAVERIANO y SJR.

Momento 2. Articulación y consolidación de acciones de las obras de la Compañía de Jesús, orientada a la realización del Proyecto de Vida de niñas, niños y jóvenes, de la Comuna VI.

FE y ALEGRÍA, CASA PASTORAL, SJR-COLEGIOS, SJR-EQUIPO DE SOACHA, COLEGIO SAN BARTOLOMÉ LA MERCED, COLEGIO SANTA LUISA, UNIVERSIDAD JAVERIANA, MOVIMIENTO JUVENIL HUELLAS.

Objetivo 1. Acompañar (desde el profundo sentido ignaciano) dinámicas comunitarias de exigibilidad de derechos y asunción de responsabilidades para transformar condiciones de vida. La población objetivo de esta acción serán hombres y mujeres jóvenes (14 a 26 años), habitantes de las UPZ Gran Yomasa y Danubio.

Territorio de SOACHA Objetivo 2. Contribuir a la realización del Proyecto de vida de niños, niñas y jóvenes, y a la construcción de tejido social para la población de la Comuna VI (Soacha), desde el enfoque de Educación Popular Integral y Transformación Social.

Región Bogotá

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Territorio de KENNEDY Objetivo 3. Identificar las imágenes existentes en jóvenes de la localidad, en torno a lo que son proyectos de vida viables y exitosos; y proponer acciones innovadoras que transformen estos imaginarios, contribuyendo así a la consolidación de un modelo de desarrollo humano, integral y sostenible que parta de un ejercicio de ciudad y ciudadano ético y responsable.

Aproximación inicial al contexto de la localidad en la perspectiva de desarrollar una estrategia de investigación, desarrollo e innovación que enfrente un problema, investigue su solución, la generalice y la vincule a la participación ciudadana e incida para ponerla en práctica. Elaboración de un proyecto de investigación para ser gestionado desde las diferentes obras. Conformación de un grupo de investigación con participación de las diferentes obras y en alianza con otras organizaciones.

UNIVERSIDAD JAVERIANA, FUNDACIÓN AMAR y SERVIR, CINEP/ PPP, EMISORA KENNEDY (1430), COLEGIO SANTA LUISA, FE y ALEGRÍA, FILOSOFADO y CASA DE LA JUVENTUD.

Diseño y desarrollo de la investigación. Análisis de resultados y presentación de conclusiones.1 Definición e implementación de la estrategia de desarrollo e innovación.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Evaluación final del proceso.

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Territorio CERROS ORIENTALES Objetivo 4. Propiciar un proceso de investigación acción participativa que permita a las comunidades asentadas en estos territorios un reconocimiento de sus territorios, memorias e identidades, y un conocimiento profundo, crítico y reflexivo, del contenido de los planes e iniciativas públicas sobre los mismos, y la construcción de propuestas alternativas de educación con participación comunitaria.

Primera fase: § Construcción de equipo entre las distintas obras. § Elaboración concertada de un proyecto colectivo. Segunda fase: § Diseño de un proyecto de educación no formal en el Colegio de Fe y Alegría localizado en Vitelma.

CINEP/PPP, CENTRO PASTORAL SAN ALBERTO HURTADO, PARROQUIA DE SAN JAVIER, COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ, MANZANA JESUÍTICA, FE y ALEGRÍA, UNIVERSIDAD JAVERIANA.

Tercera fase: § Gestión del proyecto. § Negociación del proyecto. § Desarrollo del proyecto. 1- No se ha concluido con tener los resultados de la investigación porque esto sólo se aclara en la praxis de la puesta en obra de las conclusiones en términos de transformación y sostenibilidad.


Regi贸n Bogot谩

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Regi贸n Caribe

Fronteras:

Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia

1) Educaci贸n integral. 2) Espiritualidad Ignaciana. 3) Formaci贸n en Derechos Humanos.

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Objetivos

Líneas de Acción

Obras que participan

1) Sensibilización al equipo de formación sobre el Programa de Capacidades y Competencias para la Objetivo 1. Elaborar y desarroVida (CCPV). Realización de los llar un plan orientado a maestros, talleres de CCPV y sus respecti- Representantes de las distintas obras, líderes comunitarios, agentes de vas réplicas. tanto en Barranquilla como Cartagena. pastoral padres y madres de familia, comunidades parroquiales y barria- 2) Talleres: La Educación en la Compañía de Jesús, La Pedagogía Ignaciana, les, empresarios, trabajadores, niños Dinámicas de Trabajo para la acción y jóvenes en los siguientes tópicos: educativa de trabajo en equipo. CCPV; Paradigma Pedagógico Ignaciano; Trabajo en equipo. 3) Apoyo al fortalecimiento de la presencia de la Universidad Jave- Lidera el Rector del Colegio San José. riana en la Región Caribe. 1) Identificación de las fortalezas y debilidades contenidas en los Sistemas de Gestión de Calidad. Objetivo 2. Efectuar acompaña2) Definición de los indicadores que miento y asesoría permanentes a deben guiar la propuesta y procelos Sistemas de Autoevaluación y so de integración de las Obras. mejoramiento de las obras educativas de la Región. 3) Elaboración de la propuesta de integración de los Sistemas de Calidad de las Obras de la Compañía de Jesús.

Obras educativas de la Región, y en particular los encargados de los Sistemas de Gestión de Calidad en cada obra y el Comité de Gestión de Calidad de la Región Caribe.

Región Caribe

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1) Tres tandas E.E. a la Región Caribe.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

2) Talleres de Espiritualidad Ignaciana. Objetivo 3. Elaborar y desarrollar un plan de experiencia en espiritua- 3) Crear banco de datos sobre Espilidad ignaciana incluyendo la promoritualidad Ignaciana articulado con ción vocacional, a través de cursos, las TIC. talleres, seminarios, retiros, Encuen4) Formar acompañantes para los E.E. tros con Cristo, Ejercicios Espirituales, blogs, en página web y similares. 5) Creación de un Centro de Espiritualidad Ignaciana en la Región Caribe.

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Representantes de las distintas obras, en particular de las pastorales de los COLEGIOS y FE y ALEGRÍA, y de las PARROQUIAS.

Articulado con el CIRE como obra transversal.

1) Proyecto de Formación, dirigido a Objetivo 4. Elaborar y desarrollar actores sociales de las comunida- CENTRO AFROCARIBE, CINEP, FE y un plan de formación y de incidendes vulnerables. ALEGRÍA, CÍRCULO DE OBREROS, cia política en derechos humanos (dignidad humana, derecho inter- 2) Trabajo en Incidencia Política en INSTITUTO SAN JOSÉ, COLEGIO SAN JOSÉ, COMITÉ DE DERECHOS nacional humanitario, cuidado del DDHH. HUMANOS. medio ambiente, promoción de las identidades culturales con énfasis en la realidad afro-caribe, reconcilia3) Trabajo sistemático de defensa de Orientado por el CENTRO DE CULción y construcción de paz), a través los derechos humanos (que inclu- TURA AFRO-CARIBE, en coordide distintos eventos, empleando los ye formación de actores sociales nación con CINEP y en articulación medios de comunicación y divulde las comunidades vulnerables, con el CÍRCULO DE OBREROS DE gando como fuente inspiradora el foros, seminarios, conferencias, CARTAGENA. ejemplo de San Pedro Claver Detalleres, cátedras, temáticas en los fensor de los Derechos Humanos. colegios y otros).


Regi贸n Caribe

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Región Eje Cafetero

Fronteras: 1) Educativa: Mantenernos actualizados ante los retos que se presentan en un mundo cada vez más cambiante. Una educación que tenga presente los retos de la región y del país. 2) Fe y Justicia: Mantener viva la Fe expresada y vivida por medio de la comunidad cristiana. Una educación que sea modelo de honestidad, fe y justicia, en especial con los más pobres de nuestra región.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

3) Cuidado del medio ambiente: Aprovechar el recurso que tenemos para la toma de conciencia de que el medio ambiente es una exigencia de nuestra vida cristiana.

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Objetivos

Líneas de Acción

Obras que participan

1) Consolidación de los convenios con las Universidades de Caldas, COLEGIO SAN LUIS GONZAGA Objetivo 1. Determinar las insAutónoma de Manizales, Católica en interacción con las UNIVERSIDAtituciones de Educación Superior de Manizales y de Manizales. DES NACIONAL, DE CALDAS, AUque en la ciudad inciden en mayor TÓNOMA DE MANIZALES, CATÓmedida en la formación de hombres y mujeres conscientes, coherentes 2) Consolidación de los convenios LICA DE MANIZALES, la ALIANZA y alianzas con la Alianza Colom- COLOMBO-FRANCESA y el COy competentes para la transformabo-Francesa y el Colombo Ame- LOMBO AMERICANO. ción de la realidad social. ricano de Manizales. 3) Diálogo continuo con la Universidad Nacional y con las anteriores instituciones de cara al proyecto de Exploración Vocacional y Orientación Profesional para Educación de Calidad en nuestras instituciones, tanto oficiales como privadas. 1) Acompañamiento a los procesos de preparación para las Pruebas de Estado ICFES (Saber 11º) de 35 estudiantes del Colegio la Paz Fe y Alegría del Barrio Caribe de Manizales. Objetivo 2. Cooperar e incidir 2) Apoyo espiritual y pedagógico en en la formación espiritual desde la el proceso académico en la conjusticia social en el Colegio San Luis cesión del Colegio de Samaria en Gonzaga y en aquellas comunidades Pereira. de origen Ignaciano para la consolidación de una opción de Servicio 3) Apertura institucional con la Crudesde la Fe. zada Social, desde nuestra oferta académica.

COLEGIO SAN LUIS GONZAGA, FE y ALEGRÍA (COLEGIO LA PAZ en el Barrio Caribe en Manizales y COLEGIO DE CONCESIÓN SAMARIA en Pereira), CRUZADA SOCIAL, FUNDACIÓN CARLOS GONZÁLEZ(en Salamina).

4) Trabajo de campo desde lo formativo espiritual en Salamina con la Fundación Carlos González.

Región Eje Cafetero

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1) Fortalecimiento del PRAGO desde las políticas del MEN como elemento constitutivo primordial del PRAE del Colegio, unidos en la Comunidad Educativa Gonzaga.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Objetivo 3. Fortalecer nuestro Proyecto Ambiental Gonzaga (PRAGO) como respuesta a la situación crítica del Medio Ambiente.

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COLEGIO SAN LUIS GONZAGA 2) Participación Activa con las unicon participación de las universidaversidades, colegios y empresas des, colegios y empresas del sector del sector en el Proyecto de la de la Micro cuenca del San Luis. UNIMicro cuenca San Luis. VERSIDAD DE CALDAS (Parque La Gotera). 3) Participación en el Proyecto Parque la Gotera de la Universidad de Caldas, con el fin de establecer políticas de prevención de salud mental y herramientas para la seguridad en la Región.


Regi贸n Eje Cafetero

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Región de Nariño

Fronteras:

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

1) Formación del sujeto apostólico. 2) Educación pertinente y sostenibilidad regional. 3) Solidaridad y hospitalidad con migrantes forzados.

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Objetivos

Líneas de Acción2

Obras que participan

1) Conformar en el primer semestre de 2013, un Comité Interdisciplina- COLEGIO SAN FRANCISCO JArio para la estructuración del Plan de VIER y SUYUSAMA. Formación Integral. Objetivo 1. La Compañía de Jesús 2) Estudiar, en el primer semestre de 2013, en Nariño ha diseñado e implemenexperiencias exitosas en formación intado un plan de formación integral tegral ignaciana para adaptarlas a la reaignaciano dirigido los miembros de lidad local y regional. su Equipo Apostólico, para cualificar su servicio a la región y a las fronte- 3) Diseñar e implementar el Plan de Todas las obras jesuitas en la región. Formación integral en el año acadéras apostólicas. mico 2013 – 2014. 4) Contribuir a la programación y realización de conferencias y foros sobre temas de actualidad ética y espiritual. 1-A) El Equipo Apostólico de la Compañía de Jesús conoce las potencialidades, dificultades y retos del Departamento de Nariño. Objetivo 2: La Compañía de Jesús 1-B) El Colegio implementa la metodoen Nariño ofrece educación pertilogía educativa de proyectos pedanente con enfoque pedagógico que gógicos, estrechamente relacionada conecta al Equipo Apostólico3 con con la realidad (potencialidades, difilos procesos de dinamización de las cultades y retos) del Departamento potencialidades del departamento, de Nariño. en la resolución de sus mayores dificultades y en el enfrentar de forma 2) El Equipo Apostólico de la Compañía creativa sus principales retos. de Jesús en Nariño trabaja de forma articulada con la institucionalidad pública, la institucionalidad privada y con las organizaciones sociales (actores estratégicos del territorio).

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER (tanto estudiantes y profesores), PADRES DE FAMILIA, EX ALUMNOS y SUYUSAMA / SJR (con presencia en comunidades atendidas).

2 - En el texto enviado por la región, en algunas de las líneas de acción se desagregan las metas para cada una, las cuales no se presentan completas en esta matriz. 3 - Equipo Apostólico: padres de familia, alumnos, ex alumnos, profesores, directivos, administrativos y colaboradores apostólicos de las distintas obras. Región Nariño

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3) La Compañía de Jesús en Nariño, a través de su acción pedagógica, contribuye al descubrimiento y potencialización de talentos particulares, inteligencias específicas, formas de liderazgo, cualidades artísticas y sicomotrices de la comunidad educativa y de la población acompañada. 4) Las obras de la Compañía de Jesús en Nariño ofrecen oportunidades de formación política y ciudadana a los alumnos y alumnas del Colegio; y a los líderes y animadores de la acción apostólica de sus obras.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

1) Consolidar el conocimiento de la región en los ámbitos migratorio y humanitario: diagnóstico, situación humanitaria, caracterización de los flujos migratorios, visibilización de situación en espacios de Objetivo 3. La Compañía de Jesús incidencia, pautas para acompañamiento en Nariño fomenta la construcción (metas para el 2013). de una Cultura de Paz, a través de

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un trabajo en red con las organi- 2) Consolidar el Acompañamiento a las perzaciones sociales presentes en las sonas en Migración Forzada (metas para regiones fronterizas de Colombia y el 2014): propuesta de acompañamiento Ecuador, que promueven procesos binacional, construcción de planes de vida de solidaridad y hospitalidad que como aporte a la construcción de la paz, SJR-LAC, SJR-Ecuador, SJR-Comonitoreo de la situación humanitaria. ofrezcan protección a las personas lombia con el apoyo de las en migración forzada, específicaobras jesuitas en la Región. 3) Fortalecer comunidades de acogida (memente que consoliden el conocitas 2015): Consolidar el proceso binamiento de la región en los ámbitos cional de fortalecimiento y construcción migratorio y humanitario; que conde procesos comunitarios e instituciosoliden el acompañamiento a las nales, al implementar planes de acción, personas en Migración Forzada, y que faciliten la protección de las persoque fortalezcan las comunidades de nas que han sido obligadas a migrar de acogida. manera forzada, incluidos los planes de acción de Comunidades Educativas de la región fronteriza y las Cátedras Ciudadanas como escenario de construcción de infraestructuras para la Paz.


Regi贸n Nari帽o

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Región de los Santanderes

Fronteras: 1) Población Vulnerable. 2) Niñez y juventud excluida. 3) Conciencia Ecológica y Medio Ambiente. Las cuales se desarrollan en un Proyecto piloto en la Ciudadela Nuevo Girón en la Institución Educativa Mario Morales Delgado de Fe y Alegría (colegio de concesión). Objetivo General del Proyecto Piloto:

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Promover el desarrollo de la comunidad de Ciudadela Nueva Girón, a partir de la interiorización de valores humanos y cristianos que fomenten la convivencia armónica, el desarrollo personal, social, económico y cultural de la comunidad y de valores que contribuyan a la conservación del medio ambiente.

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Objetivos

Líneas de Acción 1) Acompañar espiritualmente a la comunidad de Nuevo Girón.

Objetivo 1. Formación ciudadana

2) Formar en la fe católica y comunitaria a los jóvenes escolarizados y no escolarizados de Nuevo Girón.

Objetivo 2. Formación ciudadana: Brindar elementos de formación Apoyar el Proyecto de formación de y capacitación integral a la comuni- líderes que vienen realizando las Herdad, que suscite una nueva forma de manas de la Presentación. pensar, actuar y organizarse. 1) Fortalecer la preparación académica y opción profesional de los estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Mario Objetivo 3. Formación escolar: Morales Delgado. Incrementar el nivel educativo de la 2) Apoyar el proceso de formación población escolarizada. en liderazgo de estudiantes de octavo a undécimo grado de la Institución Educativa Mario Morales Delgado.

Objetivo 4. Formación en convivencia: Promover la paz, la adecuada convivencia y la solidaridad en los diversos grupos humanos.

1) Compartir experiencias de gestión de la convivencia para implementar un proyecto en la Institución Educativa Mario Morales Delgado. 2) Apoyar el desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes del Colegio Mario Morales Delgado – Fe y Alegría.

Obras que participan

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER. CONGREGACIÓN MARIANA CLAVER. FE y ALEGRÍA – Regional Santander. FE y ALEGRÍA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIO MORALES DELGADO en Nuevo Girón. ASIA. ASOFAMILIA CLAVERIANA. GRUPO SCOUT III CLAVERIANO. PARROQUIA JUAN PABLO II – MISIONEROS DEL ESPÍRITU SANTO - Bucaramanga. PARROQUIA SAN BENITO DE PALERMO en la Ciudadela Nuevo Girón. PARROQUIA DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS – Bucaramanga. ACODESI. CINEP. CIRE.

Región de los Santanderes

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Desarrollar programas de formación académica y emprendimiento que Objetivo 5. Emprendimiento: permitan a las personas mayores de Promover el emprendimiento para 21 años de Ciudadela Nuevo Girón la generación de ingresos. entrar en el mercado laboral y mejorar su nivel de vida. Objetivo 6. Mejoramiento del hábitat y del medio ambiente: Sensibilizar y capacitar para el mejoramiento del entorno, hábitat y medio ambiente de la comunidad.

Fomentar e intensificar acciones o proyectos en el campo ambiental y ecológico con los habitantes de Ciudadela Nuevo Girón, para el mejoramiento del entorno y hábitat de la comunidad, la preservación y cuidado del medio ambiente. 1) Gestionar recursos para la puesta en marcha de la enfermería de la Institución Educativa Mario Morales Delgado - Fe y Alegría Nuevo Girón.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Objetivo 7. Salud: Fomentar el desarrollo de estilos de vida saludables y una actitud preventiva hacia el cuidado de la salud física y mental.

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2) Adoptar una cultura de prevención en salud oral y control de crecimiento y desarrollo en los niños de la Institución Educativa Mario Morales Delgado - Fe y Alegría Nuevo Girón, transmitiendo la misma a familiares y vecinos 3) Estructurar y desarrollar de la Escuela de Formación de Multiplicadores, Estilos de Vida saludables. 4) Atender a la población por medio de jornadas de salud (“Promoción de la salud”).

UNIVERSIDAD JAVERIANA. CVX. SJR – COLEGIO SAN PEDRO CLAVER. RELIGIOSAS DOMINICAS DE LA PRESENTACIÓN. RELIGIOSAS ESCLAVAS DE CRISTO REY. CORPORACIÓN PARA LA DEFENSA DE LA MESETA DE BUCARAMANGA / C.D.M.B.

(Ver listado de instituciones participantes en página anterior).


Regi贸n de los Santanderes

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Regi贸n Valle del Cauca

Fronteras:

Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia

1) Desarrollo Sostenible. 2) Inclusi贸n social y educativa. 3) Actividades transversales.

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Objetivos

Líneas de Acción

Obras que participan

1) Desarrollar acciones conjuntas con miras a ganar aprendizajes significativos que nos permita apalancar acciones, cada vez más como una red de obras, en respuesta a los desafíos que plantea Obras de la Compañía de Jesús de la esta frontera. región en dos escenarios, un muniObjetivo 1. Estructurar una con2) Definir una agenda priorizada cipio del centro del Valle donde está cepción de desarrollo sostenible para focalizar la acción a un terri- instalado el IMCA y el municipio de para el Valle del Cauca-Pacífico. torio específico. Buenaventura donde está instalado el SERVICIO JESUITA A REFUGIADOS. 3) Promover la articulación de diversos actores asociados a un mismo territorio como empresas, estado, universidades, ONG´s, en función de alguna de las dimensiones de la sostenibilidad. 1) Desarrollar acciones conjuntas con miras a ganar aprendizajes significativos, que nos permita Obras de la Compañía de Jesús de apalancar acciones, cada vez más la región. como una red de obras, en resObjetivo 2. Consolidar el trabajo puesta a los desafíos que plantea conjunto alrededor de la definición esta frontera. de un proyecto de inclusión social y educativa que marca un itinerario y 2) Fortalecimiento de procesos acaque vincula actores externos. démicos para la educación inclusi- Presentado entre la UNIVERSIDAD va. Actualmente se cuenta con un JAVERIANA y FE y ALEGRÍA; se va a proyecto financiado por el Minis- involucrar al BERCHMANS. terio de Educación Nacional.

Región Valle del Cauca

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Objetivo 3. Movilizar experiencias de encuentro y reconocimiento de buenas prácticas entre los diversos grupos humanos que colaboran e integran las obras de la región.

Diseño de un proyecto que recoja la iniciativa de la escuela de liderazgo juvenil para Cali. Actualmente se cuenta con una experiencia financiada por la Universidad Javeriana Cali y Fe y Alegría.

Objetivo 4. Generar espacios de promoción del arte y la cultura acordes con el humanismo cristiano que aporten al reconocimiento de la diversidad.

Formular un proyecto que articule la agenda cultural de la PUJ - Cali con la propuesta artística del Templo Votivo. UNIVERSIDAD JAVERIANA y TEMEsta línea deberá dar cuenta de la ex- PLO VOTIVO DEL SAGRADO COperiencia humanista que la Compañía RAZÓN DE JESÚS en Cali. de Jesús ha inspirado a través del arte en la historia.

UNIVERSIDAD JAVERIANA Cali y FE y ALEGRÍA y funcionan en la Casa Manresa del Templo Votivo del Sagrado Corazón de Jesús.

Seminario-taller cada dos meses con Objetivo 5. Desarrollar un seminadistintas temáticas que avanzan en la Todas las obras apostólicas de la rerio-taller que ayude a consolidar el formación, el crecimiento espiritual, la gión y entidades/organizaciones afines. proceso. identidad y el discernimiento.

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Elaboración de un video que presente Objetivo 6. Producir un video de las obras de la Región y su articula- Todas las obras. presentación de la obras en la Región. ción en la regionalización.

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Regi贸n Valle del Cauca

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Región del Magdalena Medio Fronteras: 1) Niños, niñas, adolescentes y jóvenes. 2) Educación. 3) Víctimas

Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Se han planteado 3 fronteras, pero sólo se ha desarrollado un plan estratégico para la tercera frontera de atención a las víctimas de la violencia.

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Objetivos4 Objetivo 1. Fortalecer la capacidad de las víctimas y sus organizaciones a través del desarrollo de iniciativas de acompañamiento para el crecimiento humano, articulación para el fortalecimiento organizativo y para la garantía de sus Derechos.

Líneas de Acción

Obras que participan

Atención humanitaria: Orientación en SJR. derechos, acceso a rutas de atención, PARROQUIAS DEL MAGDALENA MEDIO. acompañamiento psicosocial. Empoderamiento político integral: Reconocimiento de sujeto de derechos, SJR, PARROQUIAS, PDPMM, fortalecimiento organizativo, inciden- CINEP/PPP y cia local, formación de ciudadanía, es- UNIVERSIDAD JAVERIANA. cuela de formación integral de líderes. Reconciliación/memoria: Incluyendo la social y la personal: pasando por PDPMM, SJR, DIÓCESIS, CINEP/PPP Verdad, Justicia y Reparación en don- y UNIVERSIDAD JAVERIANA. de la memoria es la base.

Incidencia política local por los dereObjetivo 2. Contribuir al fortalecichos de las víctimas e Incidencia para miento de la democracia mediante generar condiciones de desarrollo la promoción de los derechos de las con equidad, acceso a la justicia y gavíctimas. rantías de no repetición: Participación en escenarios locales y nacionales/ productividad/ movilidad/acceso a la tierra/ infraestructura.

Local: PARROQUIAS, SJR, DIÓCESIS. Nacional: PDPMM, DIÓCESIS, CINEP/PPP, UNIVERSIDAD JAVERIANA.

Construcción de conocimiento común: Lectura de nuevos escenarios de riesgo, reflexión y debate continuo, Todas las obras. Objetivo 3. Contribuir a procesos investigación (espacio regionalización, de transformación de conflictos hacia el exterior). y reconciliación que aporten a la redignificación de las víctimas y la Apoyo al manejo de conflictos locales: construcción integral de la paz Creación de escenarios de diálogos Diócesis y PDPMM. pastorales entre adversarios (facilitadores o garantes).

4- En el desarrollo del plan estratégico para esta frontera se plantearon 3 objetivos generales, que aquí se presentan, y otros 6 objetivos específicos, que no se incluyen en esta tabla resumen en la medida que las líneas de acción dan en gran medida cuenta de ellos. Región del Magdalena Medio

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48 Proceso Apost贸lico Regional de la Provincia


Obras Transversales

Frontera: Formación, inspirada en el evangelio, de sujetos sociales, políticos y morales para la construcción de un nuevo país. Objetivos

Líneas de Acción Sensibilizar y divulgar de una manera adecuada la espiritualidad ignaciana a los colaboradores de nuestras obras.

Objetivo 1. Desarrollar un proceso de formación espiritual e ignaciana, que lleve a un compromiso real y efectivo en la vida diaria.

Obras que participan Todas las obras transversales. Directores Regionales de la Misión.

Ofrecer diferentes experiencias para la vivencia de la espiritualidad ignaciana. Hacer durante el año un programa en cada región, que desde la profundización de la espiritualidad ignaciana lleve a ver a Dios obrando en la región y nos ponga a colaborar con Él.

CIRE e instancias que trabajan la espiritualidad en las distintas obras transversales en articulación con representantes de las diversas obras y comunidades.

Poner en marcha este año un programa de formación ética empresarial y pública basado en la espiritualidad ignaciana para altos líderes y ejecutivos que han de tomar decisiones regionales y nacionales.

CIRE e instancias que trabajan la espiritualidad en las distintas obras transversales.

Reflexionar sobre la relación entre la espiritualidad y la realidad social y de las obras, produciendo un documento para cada región y realizar un taller in situ sobre la relación de la espiritualidad ignaciana y las fronteras escogidas regionalmente.

Todas las obras transversales.

Obras Transversales

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Proceso Apostólico Regional de la Provincia

Objetivo 2.5 Propiciar la formación de sujetos sociales, políticos y morales que sean autónomos, solidarios, comprensivos, comprometidos, participativos, responsables y deliberantes en su actuar.

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Objetivo 3. Acompañar o liderar proyectos o iniciativas sociales concretas que contribuyan a la construcción de un nuevo país que sea inclusivo, justo, sostenible y en paz.

Poner en marcha una propuesta de educación para la ciudadanía, la paz y la reconciliación. Esta propuesta se iniciará con un taller preparado por las obras transversales basado en un documento que será distinto según las regiones, y se continuará acompañando la ruta que ese taller pone en marcha de reconciliación con los actores de cada una de las regiones. Generar y acompañar espacios de análisis y reflexión sobre contextos locales, regionales donde se desarrollan los proyectos o iniciativas sociales. Escoger en cada región uno de los proyectos, capaz de incidir en la construcción de paz y establecer una agenda de acompañamiento, fortalecimiento y sostenibilidad.

UNIVERSIDAD JAVERINA, ACODESI, Fe y ALEGRÍA, CINEP/PPP, SJR.

AMAR y SERVIR, ACODESI, CINEP/PPP, FE y ALEGRÍA, UNIVERSIDAD JAVERIANA, SJR.

Aportar conocimiento, experiencias y recursos para el diseño y desarrollo de los programas, proyectos e iniciativas locales, regionales y nacionales que se definan.

5 - Se considera que este objetivo y el siguiente deben desarrollarse articuladamente con el nuevo proyecto de Porticus que se está elaborando.


Obras Transversales

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ISSN 2344-8423

Proyecto Apostólico Regional de Provincia  
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