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_ Tabulação Feira Guia do Estudante Relatório Analítico


_Contexto

Os dados deste relatório foram coletados durante a 7ª Feira Guia do Estudante. Dois Ipads foram disponibilizados como plataforma em um balcão de check in para coleta. As respostas foram obtidas de forma espontânea.


Informações gerais Número de respondentes

• 966 pessoas Período de coleta da pesquisa • 27 e 28 de setembro de 2013


Análise quantitativa e qualitativa

Os turnos da manhã e da noite são os mais procurados pelos respondentes. É necessário criar ações estratégicas para aumentar a demanda por cursos vespertinos.


Análise quantitativa e qualitativa

72% dos respondentes ainda não conhecem a página da FUMEC/FACE no Facebook. Sugerimos continuar com a atualização de conteúdos relevantes para o público da página a fim de despertar interesse e aumentar os acessos à página.


Análise quantitativa e qualitativa

59% do público respondente que conhece o perfil da FUMEC/FACE no Facebook é fã da página.


Análise quantitativa e qualitativa

Os respondentes, em sua maioria, acreditam que a página é um canal de comunicação relevante com a FUMEC/FACE.


Anรกlise quantitativa e qualitativa

O visual da pรกgina no Facebook foi bem aceito e considerado adequado pelos respondentes.


Anรกlise quantitativa e qualitativa

O visual dos posts foi considerados bom para a todos os respondentes que conhecem a pรกgina da FUMEC/FACE no Facebook.


Análise quantitativa e qualitativa

A redação do conteúdo dos posts foi classificada como boa pela maioria dos respondentes.


AnĂĄlise quantitativa e qualitativa

O conteĂşdo dos posts foi classificado como bom pela maioria dos respondentes.


Análise quantitativa e qualitativa

96% dos respondentes gostariam de receber o Facenews. Devido a receptividade do público, o Facenews é uma oportunidade estratégica para a divulgação e reforço da imagem da FUMEC/FACE. Sugerimos a criação de um novo formato, mais jornalístico (estilo G1), com assuntos disponibilizados em leads e bigodes e links “Saiba mais”.


Análise quantitativa e qualitativa

A “Tradição” foi considerada por 86% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino.


Análise quantitativa e qualitativa

A Biblioteca foi considerada por 94% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos investimentos na atualização do acervo, tanto digital quanto físico, e uma ação de divulgação estratégica em eventos como a Feira do Estudante.


Análise quantitativa e qualitativa

A Infraestrutura foi considerada por 95% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Destacar os diferenciais da infraestrutura da FUMEC, como laboratórios etc na página do Facebook e no Facenews.


Análise quantitativa e qualitativa

A “Afinidade com outros alunos” foi considerada por 86% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino.


Análise quantitativa e qualitativa

“Financiamento e Bolsas de Estudo” foi considerado por 89% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino.


Análise quantitativa e qualitativa

“Qualidade do corpo docente” foi considerado por 92% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Ações de reforço da qualidade do corpo docente poderão ser feitas para publicação no Facenews e na página da FUMEC/FACE no Facebook.


Análise quantitativa e qualitativa

“Condições de pagamento” foi considerado por 94% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos ações de reforço na divulgação da comunicação das condições de pagamento no Facenews.


Análise quantitativa e qualitativa

“Histórias de sucesso de ex-alunos” foi considerado por 83% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos como reforço de comunicação uma coluna com depoimentos de ex-alunos que são bem sucedidos na profissão em todas as edições do Facenews e semanalmente como post na página do Facebook.


Análise quantitativa e qualitativa

“Oportunidades para colocação profissional” foi considerado por 88% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Daremos continuidade na publicação das vagas tanto no Facebook quanto no LinkedIn.


Análise quantitativa e qualitativa

“Dicas de desenvolvimento pessoal e profissional” foi considerado por 89% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos ações direcionadas sobre o tema em parceria com alguma consultoria de RH renomada.


Análise quantitativa e qualitativa

“Incentivos à atividades fora de classe” foi considerado por 96% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos visitas a museus, instituições de renome e ações de divulgação dessas atividades na página da FUMEC/FACE no Facebook e no Facenews.


Análise quantitativa e qualitativa

“Módulos e oportunidades no exterior” foi considerado por 91% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos ações de divulgação sobre o tema de parcerias entre a FUMEC e Universidades renomadas do exterior como posts no Facebook.


Análise quantitativa e qualitativa

“Apresentações sobre a sua área de interesse” foi considerado por 89% dos respondentes como um item altamente importante em uma instituição de ensino. Sugerimos ações que associem a FUMEC/FACE com grandes profissionais ou ex-alunos bem sucedidos por meio de palestras nos campi da FUMEC.



Relatório analítico pesquisa Feira do Estudante