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INTERNACIONAL

ARAVACA

YEARBOOK 2014 / 2015


H

abía una vez...un montón de proyectos, unos apasionantes y otros creativos, iban de acá para allá ajetreadísimos, arrulladísimos y mareadísimos. Claro que era normal, así íbamos todos: nosotros, los proyectos y sus protagonistas. Unos intentando dar lo mejor de sí a los otros, los otros, entregándose con los unos, y los más aprendiendo unos de otros. Todos: los proyectos, sus personajes y nosotros.

Marta Martínez Directora

Como la “batalla” continúa no os puedo contar el final de la historia, pero si hablaros de los protagonistas. Concretamente me propongo desvelar las características y funciones de dos protagonistas: el profesor y el alumno. El alumno es y está formando parte de su aprendizaje descubriendo y educándose, creando y comunicando, es el personaje principal de nuestra historia. Su presencia es extraordinaria, por encima de los proyectos, los libros y la tecnología.. El profesor se hace y por propia voluntad, forma parte de los proyectos, aprende los secretos de la educación y guía al alumno, con todo su amor y respeto. Durante estos diez meses, todos juntos hemos ido tejiendo parte de la historia, en las aulas, en los pasillos, fuera y dentro del colegio, pero no acaba, continúa porque sus personajes son seres con inquietudes, incansables, con ganas de aprender y de enseñar a descubrir y el próximo curso volverán a participar en la aventura más importante de esta historia, la Educación. Y porque creemos en LA EDUCACIÓN seguiremos después del verano con nuevos objetivos, nuevos proyectos en los que como siempre nos esforzaremos para que sean perfectos y seguiremos con nuestra pasión para ayudar a los protagonistas de nuestra historia a ser felices y a triunfar como personas en este mundo del que todos somos parte y ellos especialmente juegan un papel muy importante. Os dejo disfrutando de las imágenes que reflejan la historia que os acabo de contar y me despido deseándoos a todos un Feliz Verano. Continuará…

Valle Ramos Directora Relaciones Externas

Miriam Serrano Orientadora

Marta Martínez Directora

Ana Godoy Coordinadora Infantil

Valme García Coordinadora Primaria

Alejandro Lassala Marketing y Comunicación

David Prados Coordinador Secundaria

Almudena Monar Administración


ALUMNOS - GRUPOS INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA

NUESTROS PADRES ESCUELA DE PADRES PUERTAS ABIERTAS PROTAGONISTAS EVENTO ZIELO

PROFESORES FORMACIÓN

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES TEATRO: ROBIN HOOD POST OFFICE / PROYECTOS DE COMPRENSIÓN EN INFANTIL FOREST / EXPOSICIÓN ARTE MUSEO DEL AIRE / EN LA PESCADERÍA GRANjA ESCUELA INFANTIL HUERTO PROYECTO COMPRENSIÓN/CAMBRIDGE EXAMS/CONCURSO DE DEBATES EDUCACIÓN FINANCIERA / EL RETO DE LOS BOSQUES EMPRENDEDORES: EXPOKIDS RULER: ACUERDOS EMOCIONALES / CUÉNTAME ESO CONCURSO BELENES / PROYECTO ROBÓTICA VOLVO / TEC. DE ESTUDIO CLEAN CLASS / BIBLIOTECA EN EL AULA / SOUTH SUMMIT CONCURSO DE ARTE / CONCURSO INFOGRAFÍA / CONCURSO RIMA

SALIDAS ESCOLARES Y CONVIVENCIAS

2 - 20 10 11 - 18 19 - 20

21 - 24 21 22 23 24

25 25

26 - 30 26 26 26 26 26 27 28 29 29 30 30 31 31

32 - 35

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA / MUSEO ABC ZOO 2º Y 6º EPO EDUCACIÓN VIAL 6º EPO REPSOL MOBILE EXHIBIT

32 32 32 32

SECUNDARIA: 1º ESO: TEATRO DROCKULA / PROYECTO NOA 2º ESO: EL ESCORIAL 2º ESO: CENTRO INTERPRETACIÓN MEDIOAMBIENTAL 2º ESO: TEATRO MC BETH´S 3º ESO Y 4º ESO: CHARLAS MEDICINA 3º ESO Y 4º ESO: LABOCAIXA 3º ESO Y 4º ESO: jORNADAS AERONAÚTICAS / VISITA DE LA UTAD 4º ESO: IAMORE / AULA / REINA SOFÍA ESO: CONCURSO DE MATEMÁTICAS DE LA C.A.M. ESO: CAMINO A LA ESCUELA

33 33 33 33 34 34 34 34 34 34

CONVIVENCIAS: LA ESGRÁVITA 2º EPO LAS TIROLINAS 3º EPO LOS ABEDULES 4º EPO EL GUIjO 6º ESO CERCEDILLA 3º Y 4º ESO ANDORRA ESO

35 35 35 35 35 35

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

36 - 37

BALLET FLAMENCO PISCINA CROSS PADEL / TENIS SALTO DE ALTURA PATINAjE BALONCESTO BODY COMBAT SLACKLINE / FRISBEE-GOLF FÚTBOL

CELEBRACIONES: NUESTROS CUMPLEAÑOS CARNAVAL HALLOwEEN EASTER NAVIDAD COMUNIÓN DÍA DEL LIBRO SAN ISIDRO GRADUACIÓN FESTIVAL FIN DE CURSO & jORNADA SOLIDARIA

VALORES Y OBRA SOCIAL CRUZ ROjA: ENTREGA jUGUETES FAMILIAS NECESITADAS / CAPTAIN PLANET CRUZ ROjA: DIA DE LA BANDERITA OPERACIÓN KILO ALUMNOS RESPONSABLES / CROSS ALDOVEA FUNDACIÓN GIL GAYARRE / FUNDACIÓN GLORR KARMA CUP / FÚTBOL ONCE PROYECTO NOA / DÍA DE LA PAZ CARRERA CONTRA EL HAMBRE / CADENA DE FAVORES

SUMARIO

PRIMARIA:

36 36 36 36 36 36 37 37 37 37 37

38 - 45 38 - 39 40 41 41 41 42 42 42 43 44 - 45

48 - 51 48 49 49 49 49 50 50 51

1


INTERNACIONAL

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil)

ARAVACA

2

Promoción 2014 / 2015

l i t n a f In

Janet Val, Nicoleta Draghici, Hala Al Hashimi, Laura Orán, Ana Godoy, María Leyva, Paz Martín, Rocío Melero, Juan Mejía, Louwtjie Núñez, Paula Martos, Beata Klos, Leyre Frías, Kayleigh Richardson, Raquel Tejedor, Sara Priede, Anne Polo.

I2

Paula Martos (Tutora) / Nicoleta Draghici


Justina Niedzwiedzka / Lu Nu単ez / Marta Gil (Tutora)

I3 B

Lu Nu単ez / Justina Niedzwiedzka / Hala Al Hashimi (Tutora)

I3 C

Justina Niedzwiedzka / Lu Nu単ez / Raquel Tejedor (Tutora)

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil)

I3 A

3


ALUMNOS - GRUPOS (Infantil)

I4 A

4

Beata Klos / María Leyva / Anne Polo (Tutora)

I4 B

Beata Klos / María Leyva / Sara Priede (Tutora)

I4 C

Janet Val (Tutora) / María Leyva / Beata Klos


Juan Mejía / Rocío Melero (Tutora)

I5 B

Juan Mejía (Tutor) / Rocío Melero

I5 C

Ana Godoy (Tutora) / Paz Martín

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil)

I5 A

5


ALUMNOS - GRUPOS (Infantil) 6

INFANTIL 5.º A

INFANTIL 5.º B

INFANTIL 5.º C

PROMOCIÓN 2014 - 2015

PROMOCIÓN 2014 - 2015

PROMOCIÓN 2014 - 2015


7

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil 2 a単os)


8

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil 3 a単os)


9

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil 4 a単os)


10

ALUMNOS - GRUPOS (Infantil 5 a単os)


INTERNACIONAL

ARAVACA

Valme García Aurora Escobar Estefanía Avilés Miriam Serrano Danielle Youngblood Rocío de Castro Beatriz Guzmán Cristina Fernández Laura Orán Beatriz Álvarez Martín Scheinin Niki Patel Justina Niedzwiedzka Vanessa Conde Brenda García Barrosa Elsa Ruíz Mónica Castellanos

2014 / 2015

IA R A IM

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)

R P

Promoción

11


ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)

1.ยบ EPO A

12

Mรณnica Castellanos

1.ยบ EPO B

Elsa Ruiz

2.ยบ EPO A

Vanessa Conde (Tutora) / Justina Niedzwiedzka (David Thomas)


Justina Niedzwiedzka (Tutora) (David Thomas) / Vanessa Conde

3.º EPO A

Niki Patel / Beatriz Álvarez (Tutora)

3.º EPO B

Martín Scheinin

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)

2.º EPO B

13


ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)

4.º EPO A

14

Cristina Fernández - Avilés

4.º EPO B

Beatriz Guzmán

5.º EPO A

Miriam Serrano


Danielle Youngblood

6.º EPO A

Valme García (Tutora) / Rocío de Castro

6.º EPO B

Aurora Escobar

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)

5.º EPO B

15


16

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)


17

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)


18

ALUMNOS - GRUPOS (Primaria)


ARAVACA

Promoción 2014 / 2015

Secundaria David Prados Cecilia Lagarto Tatiana Calvo Alfonso Pinilla Carmen Padilla Ana de la Cruz Gloria Lorenzo juan Murillo john Furlong Ana Rojas (Loreto García)

1.º ESO

Alfonso Pinilla (Miriam Corroto)

ALUMNOS - GRUPOS (Secundaria)

INTERNACIONAL

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ALUMNOS - GRUPOS (Secundaria)

2.ยบ ESO

20

John Furlong (Tutor) / David Prados

3.ยบ ESO

Cecilia Lagartos (Tutora) / David Prados (Camelia Rosa Blanco)

4.ยบ ESO

David Prados / Tatiana Calvo (Tutora)


ESCUELA DE PADRES

“NUESTROS HIjOS Y SU ÉXITO Y FELICIDAD (SENADOR PALLERO)”

“MINDFULNESS” (CAROLA GARCÍA)

NUESTROS PADRES

“CHARLA BACHILLERATO”

“NO AL ACOSO” (LORENA TAPI)

“TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN” M.ª PAZ LÓPEZ FUEYO Y TAMARA ÁLVAREZ

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NUESTROS PADRES

PUERTAS ABIERTAS

22


NUESTROS PADRES

PROTAGONISTAS

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NUESTROS PADRES

EVENTO EN ZIELO

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FORMACIÓN

FORMACIÓN PBL / CBL CONGRESO COLEGIO MONSERRAT

jAVIER URRA

FORMACIÓN IA PHONICS

SIMPOSIO MOBILE LEARNING EL COLEGIO INTERNACIONAL ARAVACA PARTICIPA EN EL II SIMPOSIO INTERNACIONAL DELTECNOLOGIA MÓVIL EN MADRID Los días 13, 14 y 15 de marzo se celebro en Madrid, el encuentro de tecnología móvil que reúne a consejerías de educación, universidades y y profesores de colegios de toda España, para debatir y formarse sobre el impacto de las diversas metodologías aplicadas al aprendizaje con dispositivo móvil. El colegio fue un referente como ejemplo de las nuevas formas de aprendizaje.

PROFESORES

CONGRESO ZARAGOZA El colegio Intenacional Aravaca ha participado en la mesa redonda del congreso de Zaragoza, La influencia de la IE en la prevención e intervención de las dificultades psicológicas en el ámbito familiar y escolar. Ha sido un honor para el colegio poder participar en el II Congreso de inteligencia Emocional y bienestar de la mano de expertos, en la foto podéis observar a los integrantes de la mesa redonda junto con Pablo Fernandez Berrocal Se ha presentado una investigación que hemos realizado “Centros educativos emocionantes” ( Dra. Ruth Castillo Gualda y Prof. Valme García Sánchez) se trató el tema de la implementación del programa Ruler en España y los primeros resultados y beneficios obtenidos en profesores del colegio Internacional Aravaca en comparación con un grupo control, el programa ha tenido un impacto muy positivo en el desarrollo de las habilidades de inteligencia emocional del profesorado, su satisfacción, compromiso en el trabajo y la reducción del estrés laboral.  PÁGINA DEL CONGRESO http://www.congresointeligenciaemocional.com/

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

TEATRO ROBIN HOOD

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EXPOSICIÓN DE ARTE

POST OFFICE

MUSEO DEL AIRE

FOREST

EN LA PESCADERÍA

PROYECTOS DE COMPRENSIÓN EN INFANTIL La experiencia en el aula nos dice que los proyectos de comprensión son una plataforma muy adecuada para que los alumnos se formulen nuevas preguntas sobre un tema y lo investiguen. Así aprenden a desarrollar un proyecto y adquirir información sobre temas desconocidos desde las inteligencias múltiples y el trabajo cooperativo. Este curso hemos trabajado con temas tan divertidos como: Los animales del bosque. Los medios de comunicación. Los océanos. Los transportes. Van Gogh pinta en amarillo. Con el proyecto de comprensión de Van Gogh y la transversal sobre el cuidado del cuerpo, INFANTIL I4 ha representado a INTERNACIONAL ARAVACA en la Universidad Autónoma de Madrid en la exposición : “ El Arte es realmente útil…”

GOING TO THE FARM


SCHOOL GARDEN School Gardening engages students by providing a dynamic environment to discover and experiment with. School Gardens are living laboratories where interdisciplinary lessons are taught through real life experiences, encouraging students to actively participate in the learning process. This exciting new way allows us to go far beyond the basic study of plants. We’re able to experience the life cycles, ecosystems, soil, weather directly and learn many useful skills (like measuring, charting, collecting data, and reporting) in the process. This week the children from primary have planted some vegetables in our garden. We’ve yet to see the results.

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

HUERTO

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ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

PROYECTO COMPRENSIÓN

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Los Proyectos de Comprensión facilitan el aprendizaje y la asimilación de contenidos de las distintas áreas y están basados en una metodología innovadora de la Universidad de Harvard que surgieron a través del Proyecto Cero, fundamentado en el trabajo de las Inteligencias Múltiples de Howard Gadner. Su finalidad es hacer que los alumnos lleven a cabo una diversidad de acciones o tareas (desempeños) que demuestre que el alumno entiende el tema propuesto (tópico generativo) y al mismo tiempo lo amplie y sea capaz de asimilar su conocimiento y utilizarlo en otras ocasiones, de esta manera lo aprendido pasa a formar parte de su banco de recursos y competencias. Nuestro proyecto para primer ciclo en este trimestre de convertirnos en periodistas con intención de hacer partícipe de la misma a toda un ciclo, supone la implicación activa de todo el profesorado en un proyecto común, la elaboración de un periódico que recoja una idea esencial, y globalizadora: “Leer y escribir son actividades comunicativas y que, por eso, los niños y niñas deben entrar en contacto con textos reales desde el inicio de su formación escolar”, por tanto, esta idea, debe impregnar todo el proceso de aprendizaje en nuestro ciclo y la dinámica de las actividades que en él se desarrollen. Objetivos del proyecto > Familiarizar a los niños con los medios de comunicación que utilizan el lenguaje escrito y oral como vehículo de expresión. > Propiciar a través del periódico la diversificación de las posibilidades expresivas de los niños, facilitando su acceso a formas de comunicación más generalizadas. > Crear en los niños hábitos lectores consolidados e impregnados de la capacidad de interpretación y comprensión. > Dotar progresivamente de los recursos para adquirir un espíritu crítico. > Favorecer la adquisición de valores de socialización que favorezcan el trabajo en equipo y el respeto a los demás.

CAMBRIDGE EXAMS

KET

PET

CONCURSO DE DEBATES

FIRST

What are Cambridge exams all about? Starters and Movers are aimed at children in primary and lower secondary education, and is designed to help develop confidence in English as children build on their language skills. It is designed to motivate children and give them lots of confidence to use their English. Last week Year 2 and Year 4 students did the corresponding exam according to their level. I must admit they all did really well and the examiners were very pleased with their English level. Our students will be receiving their Cambridge Certificates in September where we will be doing an internal ceremony. Congratulations to all of our students!! Ms Chris.


EMPRENDEDORES: CREAMOS NUESTRO PROYECTO EXPOKIDS Nuestros alumnos de quinto de primaria participaron por cuarto año consecutivo en el mayor evento de innovación educativa en España, con presencia de la comunidad, alumnos, docentes, familias, instituciones, emprendedores y otros profesionales. Este año se celebró en la galería de cristal de Cibeles centro. Robogasol y Fly with Elly fueron las empresas seleccionadas parar representarnos en Expokids. El resto de proyectos que trabajamos durante todo el curso como Lectúrate, Cintuclean, DBC y Guantix tuvieron su espacio parar presentar los prototipos en el CUBO DE IDEAS!!! "Fue una experiencia inolvidable.." "Estamos orgullosos de haber llegado tan lejos…" "Increíble ver hasta dónde llega la imaginación.." "Nos hemos impresionado con los proyectos de otros centros…" "Ha sido una oportunidad parar conocer las ideas de alumnos como nosotros…" "Creatividad al poder…" "Nunca imaginamos de lo que éramos capaces de hacer…" "Muy nerviosos nada más llegar……luego nos divertimos un montón…" "Ha sido el mejor final para el trabajo de todo el año…“ Alumnos de 5º & Marta Martínez

EL RETO DE LOS BOSQUES (jUAN PLANTAS) ONU

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

EDUCACIÓN FINANCIERA

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RULER ACUERDOS EMOCIONALES

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

The Feeling Words Curriculum en Internacional Aravaca

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En Primaria, estamos profundizando en nuestro programa de Inteligencia Emocional RULER. Estamos en la fase de desarrollo del vocabulario emocional de nuestros/as alumnos, con el fin de ayudarles a aprender estrategias para que puedan reconocer, comprender, etiquetar, expresar y regular tanto las emociones propias, como las de los demás. Este programa está diseñado para aumentar el rendimiento académico, su consciencia emocional y social, promover el pensamiento crítico y creativo, así como, la comunicación oral o escrita, y el bienestar en general. En el programa, los/as alumnos/as aprenden una “palabra emocional” cada cierto tiempo con el fin de ampliar la comprensión de sus emociones, la forma de expresarlas y a adquirir estrategias para manejarlas. Una parte de este programa tiene como objetivo que conecten la palabra emocional aprendida con experiencias reales. La familia tiene que intervenir en esta fase y compartir una historia sobre un momento en el que se experimentó la palabra emocional que están aprendiendo en clase. Por ejemplo, para la palabra emocional “rechazado” el familiar puede compartir una historia en la que se sintió excluido cuando era niño porque sus hermanos mayores no le dejaron jugar a la pelota. Las demás fases son: integración curricular, la conexión creativa (realizar un producto final que represente la emoción) y la última fase: estrategias de regulación emocional (en la que se enseñan estrategias de regulación emocional comporta mentales y de pensamiento).

CUÉNTAME ESO

PROYECTO ROBÓTICA VOLVO

SESIONES TÉCNICAS DE ESTUDIO

CONCURSO BELENES

La importancia de las Técnicas de Estudio en Segundo Ciclo de Primaria. Numerosos estudios e investigaciones confirman que en muchos casos hay un elevado porcentaje de alumnos que tienen problemas de aprendizaje porque no tienen unos hábitos de estudio correctos. Desde el Departamento de Orientación, haciéndonos eco de las investigaciones y concediendo especial importancia a este factor, hemos puesto en marcha unas sesiones que tienen como objetivo fundamental demostrar que con una serie de pautas podemos mejorar nuestros resultados académicos. Estas sesiones han tenido como destinatarios, los alumnos y alumnas de Segundo Ciclo de Primaria. Durante estas sesiones, hemos hablado de Ocho Reglas Fundamentales que debemos cumplir para mejorar nuestro estudio. Por otro lado, también hemos hecho referencia al lugar de estudio; y por último, a la importancia de todos los elementos (alimentación, descanso, actividad física...) que pueden influir en nuestro aprendizaje. Los alumnos han trabajado la información en su cuaderno de valores. Realmente, estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y técnicas que se aprenden mediante un entrenamiento y ejercicios adecuados a los alumnos y alumnas. Por este motivo, hemos querido transmitir a nuestros alumnos y alumnas la importancia de adquirir este hábito tan útil en nuestras vidas.


Durante este curso todos los alumnos de primaria han participado en el PROYECTO CLEAN CLASS que pretende que sean más responsables con la limpieza y orden de las aulas, así como de los pasillos y del colegio. Otra parte importante del proyecto es la concienciación para el reciclaje. El proyecto que se trabaja de manera semanal y en parejas, se compone de una primera sesión de explicación y sensibilización, una semana de trabajo según las pautas marcadas y una última sesión de evaluación y mejora. La experiencia durante el curso ha sido muy gratificante tanto para los alumnos, que han visto los frutos de su trabajo, como para nosotros que nos hemos dado cuenta de la cantidad de cosas que están dispuestos a hacer para mantener un colegio más limpio y más sostenible.

BIBLIOTECA EN EL AULA

CONCURSO DE ARTE

SOUTH SUMMIT

CONCURSO DE INFOGRAFÍA

CONCURSO RIMA

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

CLEAN CLASS

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PRIMARIA

SALIDAS ESCOLARES Y CONVIVENCIAS

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA

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ZOO 2.º y 6.º EPO

MUSEO ABC EDUCACIÓN VIAL 6.º EPO

REPSOL MOBILE EXHIBIT

EXPLORING THE REPSOL MOBILE EXHIBITION: The fifth grade class, along with third grade, took a journey to the mobile Repsol exhibition. We learned about the different sectors that they work it. Most of the students thought that they only did gasoline. They were surprised to see as soon as we walked into the exhibition, an actual racing motorcycle! We learned about the types of motor and a bit about the professional racers. It was a morning filled with knowledge and plenty of interactive and hands on activity for the students.


SECUNDARIA 1.º ESO: CHARLA PROYECTO NOA

2.º ESO: EL ESCORIAL

ESO Theatre Excursion This Friday students form 3º and 4º ESO travelled to the city centre to see “Murders in the Rue Morgue” a musical based on the Edgar Alan Poe classic story. We had studied vocabulary and plot prior to visiting the theatre and the students had carried out a “Webquest” researching both the author and the play. The students were accompanied by their English teachers and the excursion fell within the English Department’s plan for this academic year. The student’s behaviour was excellent as always and a thoroughly enjoyable time was had by all. On Tuesday 10th of February 2ºESO went to Parla to see “McBeth’s” a modern day remake of the Shakespearian classic. The play is a tale of ambition, jealous and guilt – although it may not sound like it, it was a lot of fun. Set in a burger restaurant it tells the tale of how a man pushed by his wife and his own sense of injustice is driven to murder to gain what he wants. In typical Face2Face style students were taken out of the audience to take part and we got to enjoy Carlota Esquibel’s hidden acting skills. Prior to our visit the students worked on didactic material linked to the play. All in all it was a highly productive and enjoyable experience. 1ºESO weren’t left out and they had an excursion to see “Drokula” a modern day re-working of Bram Stoker’s classic tale Dracula at the Teatro Infanta Isabel. As the show was so close to carnival the students went in appropriate fancy dress. The story mixed the traditional tale of vampires, garlic, bats and crosses with that of a rock band and two aspiring singers. As always the Face2Face company put on a great show and provided excellent didactic resources to fit in with the English departments plan for 1ºESO.

CENTRO DE INTERPRETACIÓN MEDIOAMBIENTAL

2.º ESO: TEATRO MC BETH´S

2.º ESO

SALIDAS ESCOLARES Y CONVIVENCIAS

1.º ESO: TEATRO DROCKULA

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SALIDAS ESCOLARES Y CONVIVENCIAS

3.º Y 4.º ESO: VISITA DE LA UTAD

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3.º Y 4.º ESO: LABOCAIXA ¿CÓMO SE HACE UNA VACUNA? Los alumnos de 3º y 4º Ed. Secundaria han disfrutado, en el laboratorio de nuestro Colegio, del taller de biomedicina de Labocaixa sobre síntesis de fármacos. Es un programa educativo, donde los alumnos conocieron cómo se desarrolla un fármaco siguiendo protocolos de investigación biomédica. Los alumnos, asesorados en todo momento por dos monitores y por nuestra profesora Dña. Ana de la Cruz, llevaron a cabo un experimento real de investigación relacionado con el tratamiento de la malaria.

ESO: PLAN DIRECTOR EN ESO: POLICÍAS

3.º Y 4.º ESO: jORNADAS AERONAÚTICAS

ESO: CONCURSO MATEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

ESO: CAMINO A LA ESCUELA 4.º ESO: REINA SOFÍA

4.º ESO: AULA

4.º ESO: IAMORE 3.º Y 4.º ESO: CHARLAS MEDICINA

PRÁCTICAS PROFESIONALES PROYECTO IA MORE Los alumnos de 4º ESO, realizaron su práctica en empresas y centros de trabajo, según sus intereses profesionales, dentro del Proyecto IA MORE. En todos los casos, ha sido una experiencia muy provechosa para nuestros alumnos que están terminando su formación académica y gracias a los profesionales que trabajan día a día en estas empresas, y que en estos momentos están transmitiendo sus conocimientos y experiencia a nuestros alumnos, contribuyen a que estos puedan decidir su futuro profesional. ¡Muchas gracias a todas las empresas que han colaborado!: ARQUITECTURA P76, TELEMADRID, BBVA, TELEFONICA, AIR LIQUIDE MEDICINAL, TALLERES PRIZAN OPEL.


CONVIVENCIAS 3.º EPO: LAS TIROLINAS

3.º Y 4.º ESO: CERCEDILLA 6.º EPO: EL GUIjO

ESO: ANDORRA 4.º EPO: LOS ABEDULES

SALIDAS ESCOLARES Y CONVIVENCIAS

LA ESGARAVITA 2.º EPO

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ACTIVIDADES DEPORTIVAS

BALLET

CROSS PISCINA

PADEL

TENIS

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FLAMENCO


SALTO DE ALTURA

SLACKLINE

BODY COMBAT FRISBEE - GOLF

FÚTBOL

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

PATINAjE

BALONCESTO

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CUMPLEAテ前S

CELEBRACIONES

2

38

3

4


CELEBRACIONES

5

39


40

CELEBRACIONES


EASTER

HALLOwEN

CELEBRACIONES

NAVIDAD

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COMUNIÓN Este 24 de mayo alumnos de cuarto de primaria han recibido su Primera Comunión en la parroquia de Santa María de Cana en Pozuelo de Alarcón. La ceremonia oficiada por Don Fernando pone fin a dos años de catequesis en el colegio y abre para estos alumnos, un nuevo momento en su vida como cristianos. El coro del colegio, acompañó la ceremonia con sus cantos haciendo de la Comunión un momento mágico y especial. Queremos agradecer desde esta noticia a todas las personas que desde el colegio, la parroquia y las familias hacéis con vuestro esfuerzo que este día sea inolvidable para los niños.

CELEBRACIONES

DÍA DEL LIBRO

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SAN ISIDRO


CELEBRACIONES

GRADUACIÓN

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CELEBRACIONES

FESTIVAL DE FIN DE CURSO & jORNADA SOLIDARIA

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45

CELEBRACIONES


46

CELEBRACIONES


47

CELEBRACIONES


VALORES Y OBRA SOCIAL

CRUZ ROjA: ENTREGA DE jUGUETES A FAMILIAS NECESITADAS

CAPTAIN PLANET

THE RETURN OF CAPTAIN PLANET From early October until the end of the school year, our students will have the opportunity to become Captain Planet for a week in order to continue the work of recent years to boost recycling and environmental conservation within our school community. The Captain Planet project helps students to become aware of the need to create a more sustainable school every day, along with the importance of saving energy and recycling. This year all students will have the opportunity to engage in both glass recycling and cardboard and packaging recycling within the Captain Planet project.

48

We are sure it will be a unique and memorable project.


OPERACIÓN KILO

ALUMNOS RESPONSABLES

CROSS ALDOVEA

FUNDACIÓN GIL GAYARRE

VALORES Y OBRA SOCIAL

CRUZ ROjA: DÍA DE LA BANDERITA

FUNDACIÓN GLORR

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VALORES Y OBRA SOCIAL

KARMA CUP

50

PARTIDO FÚTBOL ONCE

PROYECTO NOA

TOLERANCIA CERO AL BULLYING EN EL COLEGIO IA

DÍA DE LA PAZ

Todos conocemos el término de acoso escolar o bullying. Hoy en día sabemos que son situaciones que producen un gran sufrimiento a los alumnos pero muchos colegios le restan importancia o intentan ocultarlo. En el colegio Internacional Aravaca no, tenemos TOLERANCIA CERO AL BULLYING y hemos diseñado un plan de convivencia para prevenirlo. Los alumnos de 6º de PRIMARIA y 1º ESO han realizado unos talleres enmarcados en el PROYECTO NOA de Psicólogos Sin Fronteras para prevenir conductas no deseadas y enseñar las habilidades que les permitan convertirse en personas con altos niveles de autoconocimiento, capaces de identificar y gestionar sus emociones. Los alumnos han estado muy interesados y motivados en todo el proceso haciendo preguntas como “¿Qué puedo hacer cuando un compañero es acosado por otro compañero sin que me perjudique?” “¿Qué puedo hacer si me acosan?” El proyecto ha terminado con un seminario para compartir con las familias de estos alumnos las experiencias vividas, y proveerles de herramientas y tácticas para utilizar en casa y así afianzar el trabajo realizado en los programas. El proyecto ha sido un éxito y ha logrado los objetivos perseguidos.


Es el último proyecto de este tercer trimestre de Educación en Valores e Inteligencia Emocional: La Cadena de Favores. Este año repetimos proyecto porque nos lo han pedido los propios alumnos. Es un proyecto del colegio que se hace todos los años en primaria. Como propuesta para trabajar el compañerismo y la solidaridad de forma que encuentren también la felicidad en ayudar a los demás. Cada alumno tiene que ayudar a tres personas y esas tres personas tienen que seguir la cadena y hacer lo mismo. Cuando recibimos favores nos sentimos comprometidos éticamente a hacerlos, por ello lo llamamos CADENA DE FAVORES. Estamos convencidos de que los valores no se enseñan, se educan. Aprendemos valores desde el hacer y no desde el saber, con el ejemplo y no predicando. Los alumnos debaten en clase, ven fragmentos de vídeos para comentarlos, piensan, observan y deciden qué tres personas necesitan más ayuda a su alrededor. Luego los favores se escriben en unas cartulinas con las que realizamos una cadeneta para exponerla el Día de Puertas Abiertas. Entre todos podemos ayudar a mejorar el mundo que nos rodea y la educación en valores de nuestros alumnos. "Existe al menos un rincón del universo que con toda seguridad puedes mejorar, y eres tú mismo." Aldous Huxley. Miriam Serrano (Orientadora)

CADENA DE FAVORES

ONG

Fundación Gil Gayarre

Stop

Sanfilippo

FUNDACIÓN

Fundación

Cruz Roja GLORR

CA

VALORES Y OBRA SOCIAL

CARRERA CONTRA EL HAMBRE

R I TA S

SEUR

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El cariño sin tecnología no forma. La Tecnología sin cariño no transforma.

Get it Right ! 52


INTERNACIONAL

ARAVACA


INTERNACIONAL

ARAVACA Calle Sta. Bernardita, 3 28023 Madrid Tel. (+34) 91 357 12 56 www.internacionalaravaca.edu.es

Yearbook Internacional Aravaca 2014 - 2015  

Yearbook del curso 14-15 del colegio Internacional Aravaca