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6º Ano do Ensino Fundamental–2009 Prova

Professor(a)

Português

Horário de Saída

Mara

:

Nome

 Coloque nome, número e série;  A duração da avaliação é de 90 minutos (duas aulas) Leia todas as questões antes de respondê-las e inicie pelas que  considerar mais fáceis;  Procure resolver todas as questões; 

INSTRUÇÕES    

Data

27/08

Bimestre

Nota

3ºbim Número

Turma

Antes de escrever as respostas, faça um esquema mental do que elas deveriam conter (reúna e organize as informações); Preste atenção ao que é pedido e prenda-se a isso; Use plenamente todo o tempo disponível para a realização da avaliação; Faça uma revisão detalhada antes de entregá-la; Todas as respostas devem ser feitas à caneta preta ou azul.

Leia um trecho de uma reportagem sobre o aquecimento global, publicada na Folha de S. P. EUROPEUS PASSAM NATAL COM POUCA NEVE Região é uma das mais afetadas pelo sexto ano mais quente da história e vive o inverno menos rigoroso de 200 anos. A vida animal também sofre com o clima atípico; ursos não hibernam e aves que deveriam migrar para a África continuam em suas regiões. MARCO AURÉLIO CANÔNICO- DE LONDRES A tradicional imagem natalina do hemisfério norte ficou menos branca este ano, devido à falta de neve causada pelo aquecimento global. A Folha sobrevoou a área dos Alpes entre a França e a Suíça e pôde constatar, por meio da pouca neve que cobria apenas os picos mais elevados, os efeitos do que os especialistas apontam: a região tem sofrido um aquecimento três vezes mais rápido do que o resto do mundo e passa pelo inverno mais quente em 200 anos. A mudança no clima já começou a cobrar seu preço: estações de esqui adiaram o início da temporada, cancelando reservas de turistas(...) Temperatura recorde O Registro Central de Temperatura da Inglaterra anunciou que, a uma semana de seu fim, 2006 deve se tornar o ano mais quente já registrado no Reino Unido desde o começo das medições, em 1659. A temperatura média final para o ano todo está estimada em 10,84ºC, contra 10,63ºC do recorde anterior, registrado em 1999 e em 1990. (...) Os pesquisadores e ecologistas também já começaram a registrar os efeitos ambientais do inverno atípico. A vida marinha em torno das ilhas britânicas está mudando, com espécies dos mares quentes do sul, como tartarugas, aparecendo em regiões anteriormente geladas. Ecologistas também afirmam que pássaros que costumavam migrar para a África durante o inverno agora estão sendo comumente avistados no país, árvores que deveriam estar completamente desfolhadas ainda mantém o seu verde e mesmo algumas flores continuam brotando. Os animais também estão sendo afetados no resto da Europa, e os ursos são os que mais têm chamado atenção. Com Moscou passando pelo dezembro mais quente desde 1879, os ursos pardos do zoológico local ainda não começaram a hibernar como deveriam. Na semana passada, pesquisadores da Fundação do Urso Pardo da Espanha afirmaram que os animais das montanhas do norte do país também não entraram em sua fase de repouso anual. 01. Narrar é contar. Você já leu uma série de contos que são narrativas. Nesta reportagem, o autor, Marco Aurélio Canônico, também narra fatos sobre o aquecimento global. Qual a principal diferença entre o narrar dos contos e o narrar desta reportagem? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________


02. Indique um elemento do texto que comprove a diferença apontada por você na resposta anterior. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 03. Para dar mais credibilidade aos fatos relatados, a reportagem cita instituições científicas. Quais as que foram citadas nesta reportagem? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04. Qual o fato constatado pela Folha que comprova o aquecimento mais forte na Europa? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05. “A mudança no clima já começou a cobrar seu preço.” Em que sentido a palavra preço foi empregada nesse trecho? A) sentido econômico, pois o aquecimento começa a produzir prejuízos financeiros. ( ) B)sentido figurado, pois o aquecimento é uma cobrança da natureza à poluição causada pelos seres humanos. ( ) ____________________________________________________________________________________________ 06. Segundo a reportagem, vários são os efeitos ambientais desse inverno fora dos padrões. Retire do texto três conseqüências ambientais apontadas pelos ecologistas. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07- Notícias e reportagens são gêneros textuais com características próprias. Assinale quais a (s) intenção (ões) que predomina (m) em textos de notícias ou reportagens: ( ) informar ( ) emocionar ( ) divertir ( ) criticar ( ) alertar ( ) fazer arte ____________________________________________________________________________________________ 08. Explique a sua escolha da resposta anterior. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________


Nessa reportagem o autor empregou as formas verbais no presente para referir-se às mudanças no meio ambiente e formas verbais no pretérito para referir-se ao ambiente sem aquecimento global. Leia o trecho a seguir:

Ecologistas também afirmam que pássaros que costumavam migrar para a África durante o inverno agora estão sendo comumente avistados no país, árvores que deveriam estar completamente desfolhadas ainda mantém o seu verde e mesmo algumas flores continuam brotando. 09. Localize e transcreva do texto anterior uma forma verbal no presente. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10. Localize e transcreva do texto anterior uma forma verbal no pretérito. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11.Qual o tempo verbal utilizado na manchete? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12. Você estudou que para localizar uma forma verbal no dicionário é necessário mudá-la para o infinitivo. Como ficam as formas verbais a seguir, se forem mudadas para o infinitivo? A) sobrevoou___________________________________________________________ B) adiaram_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13. Observe o conjunto de palavras a seguir: atípico – África – meteorológico – climáticos – época Que regras de acentuação pode ser formulada a partir do que essas palavras têm em comum? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14- Re-escreva as expressões seguintes substituindo as locuções adjetivas sublinhadas pelos adjetivos correspondentes: A) Brincadeira de criança:_________________________________________________ B) Tônico para o cabelo: _________________________________________________ C) Era do gelo: _________________________________________________________ D) Biblioteca da escola: __________________________________________________ E) Amor de mãe: _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15- Faça um breve comentário expondo sua opinião sobre a figura a seguir:


____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Boa Prova!

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PB2 - Prova de Português - Ensino Fundamental - 6º Ano - 3º Bimestre - Profa. Mara

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