ตามหลกเกณฑการเลอนวทยฐานะ ก.ค.ศ. (ว 9/2564)
คณสมบตพนฐาน
ครทจะเสนอขอรบการประเมนเพอแตงตงใหดารงตาแหนง คศ.2 (ครชานาญการ)
ตองมคณสมบตดงน:
1. คณวฒและใบอนญาตประกอบวชาชพ มวฒการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทา
2. ระยะเวลาดารงตาแหนง
(Differentiated Instruction)ใชสอและเทคโนโลยทหลากหลายและเหมาะสมออกแบบกจกรรมท
1.2 การจดการชนเรยนอยางมประสทธภาพ
(Assessment for Learning)นาผลการประเมน มาปรบปรงการสอนมหกฐานการพฒนาผเรยนทชดเจน
2. ดานการพฒนาตนเองและวชาชพ (30 คะแนน)
2.1 การพฒนาความรและทกษะ (15 คะแนน)
เขารวมอบรม/พฒนาวชาชพอยางตอเนอง นาความรใหมมาประยกตใชในการสอน
2.2
1. แฟมผลงาน (PA - Professional Assessment)
2: ผลการปฏบตงาน แผนพฒนาตนเอง (Individual Development Plan)
แผนการจดการเรยนร (Lesson Plans) ตองเตรยม 2 แผน
แผนท 1: บรณาการเทคโนโลย
แสดงการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการเรยนรจดการเรยนรแบบ Active Learning
ระยะเวลา: 2-3 คาบเรยน (80-120 นาท)
แผนท 2: การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะศตวรรษท 21 เนนการคดวเคราะห
วดโอการสอน (2 ไฟล)
ขอกาหนดทางเทคนค
ความยาว: ไฟลละ 15-20 นาท
คณภาพ: HD (1280x720) ขนไป
เสยง: ชดเจน ไดยนทวหอง
การตดตอ: ตอเนอง ไมควรตดตอมากเกนไป
ก.ค.ศ. (ว 9/2564)
เนอหาทตองปรากฏในวดโอ การเปดบทเรยน (Set Induction)
การจดกจกรรมการเรยนรหลก
การใชสอและเทคโนโลย
การโตตอบกบผเรยน
การตงคาถามระดบสง
การจดการชนเรยน
การสรปและประเมนผล
หามตดตอเปลยนลาดบเนอหา
ตองเหนใบหนาครและผเรยนชดเจน
ควรมมมกลองทหลากหลาย (ถาเปนไปได)
ตองมเสยงธรรมชาต
ตามหลกเกณฑการเลอนวทยฐานะ ก.ค.ศ. (ว 9/2564)
หลกฐานผลลพธผเรยน
1 ผลการประเมนความร
แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน (Pre-test/Post-test)
ผลคะแนนรายบคคล (แสดงการพฒนา)
การวเคราะหผล (สถตเบองตน)
2 ผลงานผเรยน ชนงาน/โครงงาน
3 การพฒนาทกษะและคณลกษณะ
แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
4 ขอมลเชงคณภาพ
บนทกหลงสอน (Reflection)
ความคดเหนของผเรยน ขอมลจากผปกครอง (ถาม)
