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La ventana.

REVISTA INSUCO DE CHILE N°3

noviembre de 2013.

EDITORIAL. Junto con el político y tal vez el locutor de radio, entre otros pocos, el profesor debe ser el profesional que más disfruta escuchándose, como el tono doctoral le es consustancial por definición y los alumnos están por debajo de su sabiduría, es muy raro que lo contradigan, si a ello le sumamos el público cautivo y las largas jornadas en que los oyentes deben permanecer atentos, todo ello va formando un autoconcepto que se parece mucho a la infalibilidad… precisamente, igual que el papa, aunque por lo menos en él, solo se le atribuye en materias canónicas, el profe es más que eso. Ironías aparte, qué bueno que descubrieron el aprender haciendo, porque ello mató buena parte de las clases expositivas, esas en que el alumno embobado parecía preguntarse, pero este profesor a qué hora respira y las paredes rezumaban solemnidad y pompa, bueno, tal vez no tanto. Era el reino del magister dixit, donde un maestro jamás podía decir “no lo sé” o “vamos a averigüarlo”, su última palabra debía ser definitiva. Hoy día los alumnos escuchan menos y trabajan más, se inhiben menos y se empoderan más, lo que está muy bien, han obligado al profesor a prepararse más, a no dejar flancos abiertos, por donde entre una pulla. Pero hay que decir también que la ex cátedra creaba distancia, era un cartón entre el profe y el alumno. Hoy día lo que se que se ha ganado en cercanía se ha perdido en respeto, igual que con los padres, hoy día ciertas groserías son tan respetables como la venia del siglo XVIII, es decir, en la práctica con los mayores. Pero no quiero usar adjetivos ni sustantivos como “vergüenza” o frases adverbiales como “hasta cuándo”, cautelosamente, solo constato los hechos. Pero comencé refiriéndome a la facilidad de palabra, por decirlo de algún modo. El profesor hablaba y se escuchaba y le gustaba explicar hasta lo inexplicable, caía luego en lo que llamamos deformación profesional, en este caso, la tendencia a explicarlo todo con pasos, categorías y sub-índices, hasta la ubicación del kiosko donde el hijo le compra cigarrillos. Hoy día el profesor buena onda corre riesgos, pero el mala onda corre más, por supuesto que depende del cómo, cuándo y con quién, pero en términos generales, la actividad docente ya no es lo que era y en buena hora, para un sub 17 tenía que ser insoportable la letanía pomposa del esto fue así y debe ser de este otro modo. La pregunta es hacia dónde evolucionará esta tendencia a la horizontalidad, seguirá el profesor siendo el facilitador amigo, durante todo el siglo, o lo matará la máquina primero.


ENTREVISTA cuando lo afirma, después de todo, de eso ya van más de veinte años. Cuando debió enfrentar la posibilidad de estudios superiores, no tenía muchas expectativas, estaba en eso , cuando recibió una llamada: ya pues Mario, va a utilizar o no la beca. –¿Qué beca? La iglesia le ha otorgado una beca para estudiar en la universidad. No tuvo que pensarlo mucho, solo dudó entre estudiar pedagogía en Lenguaje o Historia, finalmente ganó esta última opción e ingresó al instituto Blas Cañas, luego, Universidad Raúl Silva Henríquez. Tiene dos hermanas, sus padres aún viven en La Granja y él después de casarse el 2002, se fue a vivir a Maipú, tiene dos hijas y la lejanía no ha significado que pierda los contactos con la antigua iglesia donde aprendió a enseñar y donde le dieron la oportunidad de transformar aquello en una profesión.

Mario Antonio Romero Araneda

es de

esas personas polifuncionales o mejor multimotivacionales, se prende rápido con los temas que le interesan y su entusiasmo por el trabajo lo hace parecer como abarcando más de lo que cualquier otro con menos energía podría apretar. Se le ve en ocasiones frente a una consola en los actos y formaciones habituales del liceo, le atraen las perillas y disfruta seleccionando música para los bailes o graduando canales, volumen, tonos, en las amplificaciones, Cuando le tocamos el tema, recuerda que egresó como Técnico Electrónico de su liceo en La Granja. En la Población Yungay se había encantado muy joven con el trabajo social, participó en la creación de una escuelita popular con el apoyo de sacerdotes ligados a la iglesia del sector, allí enseñó guitarra a niños pequeños y fue descubriendo el mundo de la educación, con las ricas variables vocacionales que encierra. No imaginaba entonces que las puertas de su profesión futura, se abrirían a ese camino. Esa escuelita existe todavía, nos dice, creció y se consolidó, los niños todavía llegan allí a ocupar su tiempo libre, entrelíneas se aprecia el orgullo

Cualquier alumna del liceo, que recuerde a Mario, desde el año 1999, no podrá disociar su recuerdo, de la música, ya sea con un bajo, una batería, un teclado o una guitarra, definitivamente es parte de su ADN, es capaz de guitarrear por horas sin repetir ni equivocarse. Recuerda que su aproximación con las guitarras fue con un golpeteo lateral para seguir el ritmo, mientras otros tocaban, “Yo aprendí en la calle” dice y lo que más me gustaba al principio era la idea de ser baterista. Ingresó luego a la escuela de rock de la calle Balmaceda y sin darme cuenta, señala, me vi frente a las cámaras de La RED, en el programa Hotmusic. Yo era el chascón de la guitarra, por eso nunca me vieron la cara, usaba el pelo bien largo y me tapaba el rostro casi por completo, allí tuve la oportunidad de tocar con Florcita Motuda, Lucibell, Sol y Lluvia y Vasconcellos, en ese tiempo era músico de parche para remplazar a quienes faltaban a los programas o eventos. Al liceo llegó el 10 de mayo de 1999, como practicante, le gustó el ambiente y se fue quedando, con poquitas horas al principio. Conserva buenos recuerdos de su profesora guía Elizabeth Araneda, quien lo condujo por los caminos de la luz y de la buena enseñanza.


Durante tres periodos he sido asesor del Centro de Alumnas, por dos ocasiones he cumplido funciones de dirigente sindical y he aportado varias veces como monitor de talleres ACLE, todo lo cual me hace sentir agradecido, tanto por la credibilidad que me han otorgado las niñas, como por la confianza que han depositado en mí los trabajadores del liceo. Porque me siento muy parte de la institución, me gusta dedicarle mucho tiempo al establecimiento. Una bonita etapa fue la creación del grupo Los Históricos Schamanes Lingüísticos, con Ismael Montecinos, a quien apodábamos Schamán, por ser profe de Religión, Carlos Meza, profe de Lenguaje y yo. Tocamos en numerosos eventos tanto dentro como fuera del liceo. Por el cariño de la gente creamos un grupo en face con el nombre de la banda y tuvimos muchas integrantes. Era una página muy entretenida, en septiembre nos comunicábamos con payas, compartíamos videos y creábamos montajes con fotos, todavía se los puede ver en internet. Se le nota preocupado por el liceo, la falta de matrícula ha golpeado fuertemente a la institución, por eso prefiere no proyectarse, tendrán que venir cambios importantes. Pero no se deja abatir, en personas como él, la actividad es la mejor medicina contra un futuro lleno de signos de interrogación.

SOÑAR CON UN MUNDO MÁS HUMANO Estimada Comunidad Educativa: Llega con gran velocidad el FIN DE AÑO y con ello se aceleran todas nuestras actividades, múltiples compromisos, sociales, económicos, afectivos, celebraciones, amigos secretos, regalos de Navidad, etc. invaden nuestra cotidianeidad y muchas veces alteran nuestras relaciones con todos los que convivimos. Un amigo dice “Diciembre, mes de perros… Todos ladran”. ¿Les parece familiar esta realidad? ¿Forma parte usted de esa loca carrera?. Con seguridad todos, unos más que otros nos dejamos influir por este “ambiente y ritmo navideño”. Pero, quejarse es mal de muchos. Yo quiero invitarlos a redescubrir el verdadero sentido de Navidad. ES DIOS MISMO QUE SE HACE HOMBRE PARA QUEDARSE EN NUESTROS CORAZONES ETERNAMENTE. Esta buena noticia es para que todos la reciban como el ángel les dijo a los pastores cuando Jesús nació “No teman, porque les doy nuevas de gran gozo. Hoy ha nacido un Salvador, que es CRISTO, EL SEÑOR. Permitamos que Jesús nazca en nuestros corazones y demostremos en acciones que el verdadero espíritu de NAVIDAD es lo que podemos transmitir y con ello contribuir a lograr un MUNDO MAS HUMANO, NO SOLO SOÑARLO. Todos los cambios empiezan por ti… “EL PADRE NOS DIO EL ESPÍRITU ; PARA HACERNOS SEMEJANTES A SU HIJO” Bernardina González Silva Orientadora


TODOS SOMOS RYAN

Se dice que el arte no cumple una finalidad práctica, que su objetivo es solo la belleza, sin embargo, cuántas veces nos quedamos pensando en una frase leída o tomamos decisiones a partir de la emoción , que nos generó un poema, o cambiamos nuestra percepción frente a un cuadro y todo ello trae cambios en la forma en que entendemos la realidad, nuestra tangible y práctica realidad. El séptimo arte, que posiblemente sea el más popular de nuestro tiempo, aporta también al espectador avisado, imágenes, frases, diálogos, escenas, que lo pueden dejar por días y semanas, rumiando, sin poderlo evitar, una bendita idea por las entendederas. Una imagen que se grabó en mí hace algunos años, es la escena final de la película de Spielberg “Rescatando al Soldado Ryan”. En ella, un anciano excombatiente de la segunda guerra, le pregunta a su esposa, llorando frente a una tumba en un cementerio, si considera que ha sido un buen hombre, un buen marido. Ella sorprendida, lo consuela y le dice que sí, que ha sido un hombre bueno. La tumba pertenece a un capitán que muchos años atrás recibió la misión de rescatar a Ryan (el anciano) de las zonas de combate y para lograrlo debieron morir muchos hombres. Pocos momento antes de morir y sabiéndolo, este capitán, que también se ha sacrificado por Ryan, le pide a éste que sea digno del sacrificio, que haga que tantos muertos valgan la pena. El soldado Ryan evoca emocionado la valentía del capitán que cumplió la misión. La película, por supuesto, tiene otras variables, pero esta idea de llegar a viejo y preguntar si nuestra vida ha sido digna, si hemos sido buenas personas, es en sí misma, muy potente y esta escena en que dos ancianos abrazados lloran frente a la tumba del capitán, es un buen logro de Spielberg. Por supuesto la guerra es una situación límite, con muchos muertos y situaciones desesperadas, pero al margen de ello, en situaciones de normalidad, todos llegamos a viejo gracias al sacrificio de otros, ya sea directa o indirectamente, consciente o inconscientemente. Gente que falleció mientras construía las calles,

los edificios, los puentes, que utilizamos. Personas que murieron por causa de un medicamento y que luego, gracias a ello, fue perfeccionado. En fin, nuestra vida es un regalo, pero es también un imperativo de dignidad, un foco potente que nos interpela por cada día, de cada semana, de cada año. El soldado Ryan era el último sobreviviente de varios hermanos que habían muerto en la guerra, por eso el alto mando ordenó que se le rescatara y lo devolviesen a su madre, él tuvo la oportunidad de seguir viviendo. Cuando uno comienza ya a codearse con la vejez, estas ideas le hacen sentido, por eso se me ocurre un buen ejercicio de dignidad, imaginarnos caminando hacia la tumba del capitán y preguntarnos si ha valido la pena, si hemos estado a la altura, si podríamos escuchar la misma respuesta, que le dio su esposa, al soldado Ryan.


EL PLACER DE LEER SEBASTIÁN LADINO VALENZUELA Director de Educación Liceos UTEM

Los profesores estamos en una constante preocupación para que nuestros alumnos se entusiasmen con la lectura. Colocamos un gran empeño en ello, no siempre con los resultados que esperamos. Creo que más allá de los beneficios pedagógicos que trae la lectura, por ejemplo un mejoramiento en la comprensión, ortografía y redacción, cuando nos hacemos el hábito finalmente la lectura se transforma en un verdadero placer. Es que transitar por un escrito bien construido, por la sensibilidad, la creatividad, la imaginación y la reflexión profunda, resulta un agrado especial. Quien escribe un libro quiere transmitir a los demás una idea, un relato, un contenido, una manera de mirar la vida y una forma de mostrar sus sentimientos, sus alegrías y penas, lo cual se transforma inevitablemente en un aprendizaje para el que lo lee. Ello porque el escrito es producto de una meditación, de un querer profundizar en torno a la existencia, de desarrollar ideas para ponerlas a disposición del otro.

Tal vez para entusiasmar a los jóvenes con la lectura sea necesario llevarlos por el camino de los textos verdaderamente motivantes. Por mencionar a un autor, sin lugar a dudas que un Herman Hesse cumple con ese requisito y para un adolescente sus textos implicarán una profunda reflexión sobre la vida humana y la búsqueda para encontrase consigo mismo. Por ello terminaremos estas palabras recordando la mirada que Hesse tenía sobre los libros: “Todos los libros del mundo no te dan felicidad pero te conducen en secreto hacia ti mismo. Allí encuentras todo lo que necesitas, el sol, las estrellas y la luna pues la luz que tú buscas habita en ti mismo. La sabiduría que buscaste en las librerías reluce en cada página… Y ahora es tuya.”

Al leer un determinado escrito, ¿quién no se ha emocionado con una hermosa historia de amor? ¿quién no se ha entusiasmado con un relato policial? ¿Quién no se ha conmovido con una novela de encuentros y desencuentros humanos? ¿Quién no ha recurrido a un libro en la búsqueda de alimentar el espíritu? El libro es siempre una grata compañía y una ocasión para encontrarnos con el autor y con nosotros mismos. Cuando se le toma el gusto, nada resulta más reconfortante que recluirse en medio del silencio para dejarnos llevar por la imaginación y sabiduría del autor. Allí, página tras página, el autor nos permite adentrarnos en cada personaje, en cada espacio temporal y geográfico, en su sensibilidad y en su visión del mundo. Así, los libros se van queriendo, se van cuidando y van ocupando un lugar destacado de nuestras vidas. Al mundo de las letras nos vamos aproximando lentamente de la misma manera que nos acercamos por primera vez a la persona amada. Y, cuando se produce el encuentro definitivo, habremos realizado una opción de vida para siempre.

AL MUNDO DE LAS LETRAS NOS VAMOS APROXIMANDO LENTAMENTE, DE LA MISMA MANERA QUE NOS ACERCAMOS POR PRIMERA VEZ, A LA PERSONA AMADA.


ATACAMEÑOS El pueblo atacameño, cuya cultura hoy es centro de interés fundamentalmente a través de San Pedro de Atacama y del famoso museo del padre Le Paige, es de las etnias con mayor presencia arqueológica en el norte. De este pueblo, que se desarrolla al interior del Desierto de Atacama, investigó en sus tesis de magíster, la profesora Sandra Durán, leamos un fragmento de su trabajo. LICKANANTAY (Atacameños) FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. PUEBLOS ORIGINARIOS. (Fragmento) Programa Magister en Educación Artística 2013 Por Sandra Durán.

CONQUISTA Hacia los años 1550-1596, tanto San Pedro de Atacama como Toconao eran lugares controlados por la Corona y en los cuales se desarrolló una profunda labor evangelizadora. Sin embargo, la población atacameña empezó a experimentar la merma en su poblado. Y es así como comienza un rápido proceso aculturativo que a fines del siglo XIX producirá la desaparición de un elemento central en esta cultura: la Lengua Kunza. Una figura central de este periodo es Tomas Paniri, quien había sido cacique y alcalde de Ayquina, los atacameños vieron en él un líder que pondría fin a los abusos de los corregidores. PERIODO DE LA DICTADURA A partir del 11 de septiembre de 1973, se inicia un período para los pueblos atacameños en que nuevamente son considerados en un segundo plano, fundamentalmente por causa de que en ese tiempo se genera un fuerte proceso de Chilenización, que resalta los valores patrios y los símbolos de la historia de Chile, sin considerar los pueblos originarios. Con la entrada en vigencia en 1981 del nuevo Código de Aguas (D.F.L. N° 1.222) se posibilita

que particulares ajenos a las comunidades, obtengan derechos de aprovechamiento sobre las aguas ubicadas en éstas y que históricamente les han pertenecido. RETORNO A LA DEMOCRACIA El 5 de octubre de 1993 el Congreso aprobó la Ley N°19.253 o Ley Indígena reemplazando las normativas legales contenidas en el DL N° 2.568, las cuales establecen por primera vez en la historia, el reconocimiento de las Comunidades Atacameñas, como una de las etnias constitutivas de la República de Chile. Cabe mencionar algunos proyectos que conllevaron una serie de conflictos entre las Comunidades Atacameñas, como lo fue la construcción de dos gaseoductos (Gasatacama y Norgas) que provocaron daño a valiosos sitios arqueológicos y la creación del Hotel Explora en Atacama, los cuales generaron considerables movimientos al interior de la etnia atacameña. ARTE RUPESTRE El sector de Santa Bárbara contiene una de las zonas más densas y heterogéneas de arte rupestre del desierto de atacama. Es un sitio de pinturas con grabados a modo de arte al aire libre, algunas datan de hace más de 4000 años y las últimas, de algo más de un siglo. CULTOS Y RITOS ANCESTRALES ATACAMEÑOS Dentro de la cosmovisión atacameña, algunos grandes cerros son sagrados a nivel local y/o regional, están asociados al abasto de riqueza sea ganadera, mineral, o a la de fuentes de agua, asimismo están ligados a la agricultura, a la fertilidad y a fenómenos atmosféricos y por último, a la salud, la protección y la prosperidad. Por tanto, están relacionados con ceremonias como la “limpia de canales” o rogativas dirigidas a la abundancia de agua y a la realización de ‘pagos’ u ofrendas en lugares considerados sagrados. Existe una dimensión ritual comunitaria y otra de carácter familiar. Para la primera, la actividad religiosa más importante es la fiesta del santo patrono de cada comunidad, muestra privilegiada del sincretismo andino-cristiano. La persona a cargo de la fiesta es el alférez, cargo voluntario de gran responsabilidad y costo. El especialista del ritual y de la medicina es el yatiri. La defunción es acompañada por un ritual que se divide en cuatro fases, a lo largo de todo un año. Primero, al fallecido se le canta y reza por un día y una noche, es el cóflar; luego, el difunto es vestido y la faja que usó en vida es cambiada por una de carácter mortuorio; el mismo día se lavan


las ropas que le pertenecieron y el yatiri ‘limpia’ a sus familiares; después de un año de transcurrida la muerte, se realiza una ceremonia llamada “el cabo de año”, donde el yatiri da la partida definitiva al difunto.

DEL VIEJO ÁLBUM DEL INSUCO. No es El Hoyo ni El Rincón de los Canallas, es el montaje de La Negra Ester en el Gimnasio del liceo. Notables, Braulio Tamayo, Roberto Schmied y Mario Romero.

¿Espejo, clon, vale otro? Todas las anteriores En realidad se trata de Roberto Schmied y su hermano gemelo, hace como tres años atrás. (que encontró la foto)

No faltan las niñas porfiadas, les dicen Que los celulares se apagan, que las Corbatas van adentro y que los jumpers Están muy cortos, pero dale con que las Gallinas orinan.


Sonrientes lucen las niñas En un momento en que la jornada lo permite Pero la más feliz es la niña Alda Bustos Luciendo sus rizos de paquete, o sea nuevos.

principi

Quién será esta misteriosa dama de principios de siglo, solo lo sabe el gastado sepia de la foto, pero se ve que vende bien su imagen, debió atender las ventas de algún emporio.


Ro Pero qué ordenaditas qué disciplina. Aaaaaaaahh, pero es que el profesor es Jorge Rojas, el tata las tenía derechitas.

Antiguo caballero de fina estampa

Antiguo caballero de fina estampa.

Caballero antiguo de fina estampa. Algunos dicen que ahora está para La historia… En efecto, para las mejores clases De Historia del instituto.


La ventana (nov)