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PERIÓDICO ESTUDIANTIL  

Nº 1   Martes  17  de   Abril  2012  

IES VALERIÀ  PUJOL  I  BOSCH                                                                   CULTURA   Habrá  más  Viajes  el  año  que  viene?     Esto   se   preguntan   los   alumnos   tras   la   creación   de  una  asamblea  en  contra  de  los  recortes.  

IES NOTICIAS   OPINIÓN   Huelga   general   y   cacerolada   Entrevista  a  Carol  y  Encarni   contra   los   recortes   en   la   Les  hablaremos  de  los  castigos  injustos.   educación.  


Valerià Pujol  i  Bosch  (Premià  de  Dalt,  el   Maresme,   1952   -­‐   1992)   fue   un   poeta   y   escritor.   Licenciado   en   Filología   Románica,   trabajó   en   la   enseñanza   secundaria.   Colaboró   con   diarios   y   otras   publicaciones,   por   ejemplo:   Diari   de   Barcelona,   Última   hora,   Avui,   El   País   y   el   Periódico   de   Catalunña.   Se   inició   escribiendo   poesía,   fuertemente   influido   por   el   existencialismo.   En   narrativa,   publicó   cuentos   eróticos,   una   narración   titulada   Terra   de   crims   (1987)   y   dos   novelas.   Recibió   importantes   premios   literarios   como   el   Carles   Riba,   el   Documenta   y   el   Nacional   de   la   Crítica.   Como  traductor,  destaca  su  versión  de  la   Història  de  l'ull,  de  George  Bataille.  

   


IES VALERIÀ  PUJOL  I  BOSCH:  DIARIO  ESTUDIANTIL          

SUMARIO  

ACTUALIDAD .............................................................................................................................................  2   LA  JORNADA  INTENSIVA  ................................................................................................................................  2   CONCURSO  INSPIRACIENCIA  ........................................................................................................................  2   Una  qüestió  de  gravetat  ........................................................................................................................  3   CACEROLADA  ......................................................................................................................................................  4   CONVOCATORIA  DE  HUELGA  GENERAL  EN  TODO  EL  ESTADO  ESPAÑOL  ..............................  4   PRÓXIMA  JORNADA  DE  SANT  JORDI  .........................................................................................................  5  

OPINIÓN ............................................................................................................................................................  6   ENTREVISTAS:  .....................................................................................................................................................  6   A  CAROL,  DE  LA  CANTINA  ...................................................................................................................  6   A  ENCARNI,  LA  SEÑORA  DE  LA  LIMPIEZA  ...................................................................................  6   COLUMNA  ..............................................................................................................................................................  7   ¿SON  EFECTIVOS  LOS  CASTIGOS  PARA  EDUCAR?  ...................................................................  7  

CULTURA .........................................................................................................................................................  8   NO  MÁS  SALIDAS  EL  AÑO  QUE  VIENE  ......................................................................................................  8   TEATROS  .....................................................................................................................................................  8   VIAJES  ...........................................................................................................................................................  9  

ENTRETENIMIENTO .....................................................................................................................  10   HORÓSCOPO  ............................................................................................................................................  12                  

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ACTUALIDAD  

LA JORNADA  INTENSIVA  

CONCURSO INSPIRACIENCIA  

La Jornada  intensiva  es  el  nuevo  horario   que  se  propone  para  el  año  2012-­‐2013.  

INSPIRACIENCIA es   un   concurso   de   relatos   de   inspiración   científica   que   pretende   combinar   ciencia   y   escritura   de   una   forma   participativa   y   ser   un   estímulo  para  la  innovación.    

Consta de   las   mismas   horas,   agrupadas   todas   por   la   mañana,   y   permitiendo   las   tardes   libres   al   profesorado   y   alumnado,   (que   podrán   aprovechar   para   realizar   las  diferentes  actividades  extraescolares   así  como  los  deberes)  

El concurso   tiene   dos   modalidades   competitivas:  relatos  cortos  (entre  800  y   1.500   palabras)   y   micro   relatos   (hasta   500  palabras).  

Esta votación   se   va   a   llevar   a   cabo   intentando   conseguir   la   igualdad,   en   este   caso,   en   toda   España,   ya   que   la   jornada   intensiva   se   hace   en   toda   España,   excepto   en   el   País   Vasco   y   Cataluña.  

Categorías: El   concurso   tiene   dos   categorías:   público   general   (a   partir   de   18   años)   y   público   joven   (de   12   a   17   años).   Los   participantes   deben   registrarse   en   una   de   las   dos   categorías   y   pueden   enviar  como  máximo  un  relato  para  cada   modalidad   competitiva.   Es   decir,   cada   participante   puede   enviar   un   relato   corto  y  un  micro  relato.  

Votación de  las  familias:   • •

El resultado   de   la   votación   no   tiene   validez   legal,   únicamente   informativa.   Las   razones   por   las   que   se   ha   propuesto  la  jornada  intensiva,  a   parte   de   que   se   hace   en   casi   toda   España  son  razones  pedagógicas.   El   horario   de   los   profesores,   además,  no  queda  modificado,  ya   que   realizarán   las   mismas   horas   lectivas.  

Lengua: Los   relatos   pueden   estar   escritos   en   catalán,   en   castellano   o   en   gallego.     Premios  Microrrelato.  Juvenil.     eReader  Kindle  (Amazon):  dispositivo  de   lectura  inalámbrico,  con  wifi   integrado  y  pantalla  de  tinta   electrónica  E  Ink  de  15  cm  (6")  

El resultado   a   partir   de   los   votos   de   las   familias   que   han   participado   ha   sido   el   siguiente:  

Publicación  "Expedición  Malaspina.  Un   viaje  de  doscientos  años".  Autores:   Luis  Resines,  Anita  Bonilla  y  David   Finch.  CSIC  /  Catarata  

Votos a  favor  =  85%  

Está previsto  que  la  entrega  de  premios   tenga  lugar  en  abril  de  2012.  

Votos en  contra  =  10%  

Este concurso   se   hacía   en   muchos,   o   en   todos  los  institutos  de  España.  

La dirección   aún   no   ha   comunicado   la   decisión,   pero   esta   votación   refleja   lo   que  quiere  la  mayoría.  

El ganador   del   concurso   de   IES   Valerià   Pujol   i   Bosch   fue   Víctor   Estrada,   quien   recibió   como   premio   20   euros.   El   relato   que   escribió   en   catalán   superó   a   muchos   de  este  mismo  instituto,  curso...  

Aquí tienen  una  copia  de  su  relato.  

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Una qüestió  de  gravetat  

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Era   una   agradable   nit   d’estiu   a   casa   d’Isaac.   Hi   anava   sovint.   Érem   bons   amics.   Després   de   sopar,   vàrem   sortir   a   passejar   pel   jardí,   ple   d’arbres   fruiters.   S’hi   estava   molt   bé   al   capvespre.   Mentre   preníem  un  te  em  va  dir:         -­‐   vols  saber  una  cosa  que  m’intriga   William?     -­‐   Explica’m,  Isaac   -­‐   Per   què   hi   ha   coses   que   sempre   passen   de   la   mateixa   manera?   Facis   el   que   facis,   repetit   mil   vegades,  sempre  passa  el  mateix.     El   meu   amic   era   un   savi   murri.   Sempre   em   desconcertava   amb   la   seva   intel·ligència  privilegiada.  Em  feia  patir  i   ho  sabia.  Li  vaig  haver  de  dir:     -­‐   Posa’m  un  exemple  ,  no  t’entenc.   -­‐   Si,  és  molt  senzill!  Fixa’t,    després   de   la   nit     sempre   ve   el   dia     i   després  torna  la  nit,  sense  canvis.   Quan   plou   el   terra   es   mulla,     si     toques   el   foc   et   cremes.   No   hi   ha   excepcions,   sempre   igual,   sempre   el  mateix  resultat.   -­‐   Bé,   vaja...quina   bestiesa!.   Suposo   que   es   tracta   de   les   lleis   de   la   natura.   El   món   està   fet   d’aquest   manera   i   aquests   fenòmens   són   inevitables.   -­‐   Mira,  ja  ho  dius  bé.  Són  lleis  de  la   natura,   però   quina   explicació   tenen?,  per  què  passen?   -­‐   Uf,   si   sabéssim   el   per   què   de   tot   plegat,  seríem  com  Déu.   -­‐   Bé   doncs   t’ho   posaré   més   senzill.   L’altre   dia   m’estava   al   jardí   pensant   en   això   mateix   i   vaig  

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agafar una  poma.  T’has  fixat  que   quan   les   pomes   cauen   de   l’arbre   sempre   ho   fan   de   la   mateixa   manera?   Quin   acudit,   i   com   se   suposa   que   haurien  de  caure?.   No,   de   debò.   És   molt   intrigant,   sempre   cauen   rectes,   perpen-­‐ diculars   al   terra   i   van   agafant   velocitat   a   mesura   que   s’hi   acosten.  Sempre  és  igual.  M’ho  he   mirat   moltes   vegades   i   no   falla   mai.   No   cauen   de   costat   al   o   cap   amunt.   Mira,  no  veig  quina  lliçó  en  treus.     Si,   si.   És   com   si   la   terra   atragués   la  poma  cap  a  ella.  De  fet  tots  els   cossos   que   existeixen   es   comporten   igual   quan   cauen.   Sempre   ho   fan   amb   direcció   al   centre   de   la   terra.     Com   més   grans  més  se  senten  atretes.   Vols  dir  que  la  terra  ens  atrau?   Si,   si.   Això   mateix,   tots   estem   ancorats   a   la   terra.   Si   no   ens   atragués,   flotaríem   per   l’espai.   He   fet   càlculs   i   crec   que   aquesta   atracció   és   proporcional   a   la   massa  d’un  cos.     Sensacional,   i   tot   això   ho   has   après  d’una  poma,  Newton?   D’una  poma  i  de  la  curiositat.  No   aprèn   més   qui   pensa   respostes   sinó   qui   sap   fer   les   preguntes   oportunes.  

Anys   després   la   Llei   de   la   Gravitació   Universal   es   va   imposar   entre   els   científics   contemporanis.   Newton   va   esdevenir   un   científic   universal.   Un   capvespre,  fa  poc  li  vaig  preguntar:     -­‐   Isaac,   saps   que,   després   d’Adam   i   Eva  ,  la  teva  deu  ser  la  poma  més   important  de  la  història?   -­‐   Si,  ja  m’ho  suposo  William.       -­‐   Doncs,   digues-­‐me   vell   amic,   què   en  vas  fer  de  la  poma?   -­‐   I   que   creus   que   havia   de   fer   amb   una  poma?    

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factores base:  llovía  y  por  la  tarde  era  la   reunión   de   evaluación   del   segundo   trimestre    

CACEROLADA El   día   21   de   marzo   a   las   12:30   horas   algunos  alumnos  voluntarios  y  la  mayor   parte   del   profesorado   del   IES   Valerià   Pujol   se   manifestaron   en   contra   de   los   recortes  en  educación.  

CONVOCATORIA DE   HUELGA  GENERAL  EN   TODO  EL  ESTADO   ESPAÑOL   Como  se  ha  hecho  público  a  través  de  los   medios,   los   sindicatos   mayoritarios   convocaron   una   jornada   de   huelga   general   para   el   pasado   jueves   29   de   marzo  del  2012.  

El   transcurso   de   la   cacerolada   fue   el   siguiente:   a   las   12:30h,   después   de   terminar   las   clases   el   profesorado   y   los   alumnos   voluntarios   se   reunieron   en   la   puerta  principal  del  instituto.  Este  grupo   de   cincuenta   o   sesenta   personas   subió   caminando  hacia  el  punto  de  encuentro.   Los   manifestantes   se   dirigieron   con   pancartas   hacia   donde   ahora   se   sitúa   el   actual   ayuntamiento   de   Premià   de   Dalt.   Subieron   “escoltados”   por   un   coche   de   policía   mientras   hacían   ruido   con   los   instrumentos   de   cocina,   trompetas,   tambores.  Una  vez  allí  estuvieron  treinta   minutos   haciendo   más   ruido   e   intentando   entregar   un   manifiesto   al   alcalde   en   contra   del   gobierno   y   de   sus   recortes   en   la   educación.   Una   regidora   compareció  para  presentar  las  disculpas   por   la   ausencia   del   alcalde   que   se   encontraba   en   una   reunión.   Cogió   el   manifiesto   y   se   comprometió   a   entregárselo.   Después   de   un   rato,   el   grupo   se   cansó   y   se   disolvió,   pero   esta   no  fue  la  única  causa,  también  había  dos  

La mayoría   del   profesorado   del   centro   de   secundaria   Valerià   Pujol   dio   soporte   a   la   huelga.   El   centro   permaneció   abierto,   pero   las   actividades   se   adaptaron   al   personal   disponible.   En   relación   a   los   estudiantes,   les   comunicamos   que,   celebradas   las   votaciones,   todos   los   grupos   manifestaron  su  voluntad  de  acogerse  al   derecho   a   realizar   huelga.   Cada   alumno   individualmente,   y   bajo   la   consigna   de   la   familia,   pudo   tomar   la   decisión   que   creyó  oportuna.  A  los  alumnos  de  1º  y  2º   no   se   les   dio   el   derecho   a   huelga.   La   ausencia  no  justificada  de  estudiantes  de   estos   cursos   tiene   la   consideración   de   falta.

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PRÓXIMA JORNADA  DE  SANT  JORDI  

El   día   23   de   abril   de   2012   se   celebrará   la   “Diada   de   Sant   Jordi”,   una   fiesta   popular   en   Cataluña.             Como  cada  año,  en  el  centro  se  celebra  en   Una  novedad  de  este  año  es  el  cambio  de   forma   de   una   pequeña   representación   escenario.   Anteriormente   este   acto   se   donde   alumnos   toman   el   escenario   y   desarrollaba   en   el   Espai   Cultural   Santa   actúan   de   manera   voluntaria.   Cualquier   Anna.  A  partir  de  este  año  se  celebrará  en   tipo   de   acto,   musical,   representativo,   el   Polideportivo   Municipal.   Este   evento   literario,   etc.   es   bienvenido.   Esta   se  aprovechará  para  hacer  entrega  de  los   celebración,   que   organiza   la   asociación   premios  literarios.   educativa,   constituye   una   tradición   del     centro  que  sirve  como  exponente  cultural     de  sus  integrantes.                          

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OPINIÓN   risas).  

ENTREVISTAS:

¿Vendéis mucho?  

A CAROL,  DE  LA  CANTINA  

-­‐Ni mucho   ni   poco,   en   mi   opinión,   y   ahora  con  la  crisis  se  nota.  

¿Hace mucho   que   te   dedicas   a   este   oficio?  

¿Qué es  lo  que  más  se  vende?  

-­‐Sí, bastante,  desde  el  2003.  

-­‐Los bocadillos,   por   suerte   se   venden   todos,   se   ve   que   la   gente   se   los   deja   en   casa  y  acuden  a  la  cantina  (risas),  luego,   todo  lo  demás,  según  les  dé  a  los  chicos,   ahora   les   ha   dado   por   las   papa   delta   y   los  doritos.  

¿Es agradable  trabajar  con   adolescentes?   -­‐Sí,   bueno,   yo   diría   un   70%,   porque   me   lo  tomo  bien,  aunque  en  la  hora  del  patio   me   estreso   un   poco,   ya   que   vienen   todos   los  chicos  a  "pelotón".  

¿Has hecho  amistad  con  los  alumnos?    

¿Te dan  mucho  trabajo?  

-­‐Claro, alumnos,  profesores...  

-­‐Sí, bastante,  ensucian  la  cantina  un  poco   en  la  hora  del  patio  o  del  comedor,  pero   hay  que  decir  que  este  año  se  portan  un   poco  mejor  que  los  anteriores.  

El otro   día   me   encontré   con   un   ex   alumno   por   la   calle,   a   Xavi,   el   de   los   monólogos,   que   venía   mucho   por   la   cantina,   y   le   saludé   y   me   dio   dos   besos,   así  que...!  Claro  que  hago  amistades!  

¿Lo que  ganáis,  en  qué  lo  invertís?  

Gracias, Carol,   un   placer   haber   hablado  contigo,  buenas  tardes.  

-­‐Pues la   mayoría   de   lo   que   ganamos   es   para   reponer   los   productos   vendidos,   chuches,   bocadillos...   y   algo   para   nuestro   sueldo,  claro  (risas).  

A ENCARNI,  LA  SEÑORA  DE  LA   LIMPIEZA  

Antes de  trabajar  en  la  cantina  ¿de   qué  querías  trabajar?  

¿Cuánto llevas  en  este  oficio?   -­‐Mucho,  nueve  años.  

-­‐Siempre he   trabajado   con   niños.   A   los   17  años  ya  trabajaba  en  una  guardería,  y   ahora   con   los   más   grandes.   ¡Me   encantan  los  niños!  

¿Cuántas horas  trabajas?   -­‐Cada   día   ocho   horas.   Empiezo   a   las   11:30  y  termino  sobre  las  19:30.  

¿Crees que  tu  trabajo  es  importante   para  el  instituto?  

¿Limpias el  instituto  entero  cada  día,  o   te  lo  distribuyes  por  días?  

-­‐Hombre, eso   lo   tendríais   que   decidir   vosotros,   pero   en   mi   opinión,   sí,   no   tan   importante   como   un   profesor,   pero   os   doy  de  comer,  os  doy  caprichos  (patatas,   chuches...),   ¡¿Qué   más   queréis?!   (más  

-­‐Cada día  entero.   ¿Te  gusta  tu  trabajo?   -­‐Sí,  me  gusta.  

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¿Cómo llevas  eso  de  que  te  quitaran  la   ayudante?  

civilización. Los   valores   deben   inculcarse   a   los   niños   desde   la   familia   y   la   escuela.   Además   del   respeto,   la   disciplina   y   el   esfuerzo,   los   niños   deben   crecer   aprendiendo   otros   valores   como   la   tolerancia,   el   diálogo   y   la   colaboración.   La   familia   y   la   comunidad   educativa   (padres,   profesores   y   los   propios  alumnos)  son  los  encargados  de   enseñar   a   los   futuros   miembros   de   la   sociedad.    

-­‐Con la  otra  mujer  hacía  14  horas,  y   ahora  8,  se  nota  bastante.   ¿Comes  aquí?   -­‐Sí,   pero   de   lo   que   me   preparo   yo,   pero   al  menos  me  lo  dejan  calentar.   ¿Ensucian  mucho  los  alumnos?   -­‐Sí,  muchísimo,  por  los  pasillos  tiran  los   papeles   de   plata,   y   el   lavabo   en   general   es  un  asco...   ¿Tienes  amistades  con  los  alumnos  o   profesores?   -­‐Bueno,   no   podemos   hablar   de   amistades,   algunos   me   hablan,   otros   saben  mi  nombre...,  pero  claro,  ellos  van   a  lo  suyo,  y  yo  a  lo  mío.  

Los   tiempos   cambian   y   los   métodos   de   enseñanza   deben   adaptarse   a   la   nueva   realidad.   Internet,   el   acceso   masivo   al   conocimiento,   las   redes   sociales   y   la   globalización   forman   parte   del   bagaje   de   los   alumnos   de   hoy   en   día.   Hay   que   buscar   nuevos   recursos   para   la   enseñanza,   adaptar   las   normas   y   enseñar   con   el   ejemplo   y   el   convencimiento.   Demasiado   a   menudo,   nuestros   profesores   acuden   a   la   “autoridad”   de   antes.   La   amenaza,   el   castigo   y   el   temor   pueden   constituir   un   recurso   fácil   cuando   no   se   tiene   confianza   en   convencer,   en   dirigir   al   alumno   por   el   camino   adecuado   sin   necesidad  de  obligarle.       ¿Castigos?   Sí,   pero   solo   como   último   recurso.   Señor   profesor,   antes   de   castigar   a   un   alumno,   debería   contar   hasta   100   y   pensar   fríamente   qué   enseñanza  aportará  al  alumno  el  castigo   aplicado.   El   castigo   es   el   fracaso   de   los   métodos   de   enseñanza.   Todos   hemos   tenido   profesores   que   no   tienen   necesidad   de   aplicar   castigos   para   enseñar.   Su   autoridad   es   suficiente.  

Bueno, Encarni,   gracias   por   el   ratito   que  nos  ha  prestado,  buenas  tardes.    

COLUMNA ¿SON  EFECTIVOS  LOS   CASTIGOS  PARA  EDUCAR?   Hace   siglos,   cuando   se   trataba   de   castigar   una   falta,   se   aplicaban   castigos   ejemplares:  la  hoguera,  la  guillotina  o  la   horca.   Afortunadamente,   los   tiempos   han  cambiado.       Hace   años,   cuando   nuestros   abuelos     eran  niños  e  iban  a  la  escuela,  si  habían   cometido   alguna   falta,   recibían   un   castigo   por   parte   del   maestro.   No   hacer   los   deberes,   hablar   sin   permiso   o   contrariar  al  profesor  podía  significar  un   bofetón,  unos  azotes  o  ser  castigado  con   unas   orejas   de   burro.   Afortunadamente   los  tiempos  han  cambiado.       Hoy   en   día,   vivimos   en   un   momento   de   máximo   esplendor   de     nuestra  

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Otros, en   cambio   son   extraordinaria-­‐ mente   rápidos   a   la   hora   de   “desenfundar”.   Tenemos   que   evolucio-­‐ nar.   Seguro   que   hay   métodos   más   sofisticados   y   pedagógicos   para   incentivar   el   aprendizaje.   Porque   en   el   fondo,  el  mayor  castigo  es  equivocarse  y   no  reconocerlo,  permanecer  en  el  error.   El   castigo   también   tiene   que   ser   educativo,  enseñar  aquello  que  no  se  ha   hecho   bien   y   dejar   claras   las   consecuencias  del  error  cometido.     A   nadie   le   gustan   los   castigos,   pero   son   necesarios.   Por   tanto   es   lógico   que   se   exija   a   aquellos   que   tienen   la   capacidad   de   aplicarlos   que   sean   justos,   proporcionados   y   mantengan   el   propósito  de  corregir  el  error  cometido.   Alguien   puede   imaginar   que   cada   juez   aplicara  su  propio  código  de  justicia,  con   penas   y   castigos   que   no   fueran   homogéneos.   Pues   algo   así   es   lo   que   pasa,   demasiado   a   menudo,   con   los   profesores.   El   castigo   puede   ser   arbitrario,   con   un   tufillo   de   venganza   y   pocas  veces  busca  la  reeducación.  Nadie   dice   que   el   trabajo   de   un   profesor   sea   fácil,   por   eso   es   importante   reconocer   que  los  tiempos  han  cambiado,  cambian   constantemente,   y   que   es   necesario   “convencer”  y  no  “vencer”  a  los  alumnos.      

de mayor   alcance   que   el   comarcal.   La   asamblea   está   formada,   básicamente,   por   el   profesorado   y   miembros   del   AMPA,   y   una   de   sus   propuestas   es   abstenerse   de   hacer   salidas   culturales.   Por   eso   los   alumnos   nos   preguntamos:   ¿Habrá   más   excursiones?   Seguramente   no  lo  sabremos  hasta  el  curso  que  viene.     Durante  este  curso  2011-­‐12  el  centro  ha   organizado   varias   salidas   en   todos   los   cursos.   Desde   teatros   hasta   viajes   al   extranjero.   Los   más   relevantes,   o   destacados  son  los  siguientes:    

TEATROS Principalmente:  catalán,  inglés  y  música:     “Cop  de  Rock”:   El   pasado     29   de   febrero,   en   el   teatro   Victoria   (Barcelona)   los   alumnos   de   1º   de   bachillerato   del   centro   fueron   a   ver   “Cop   de   rock”,   una   obra   musical.   Esta   salida   fue   organizada   por   el   departamento   de   lengua   catalana.   Esta   obra,   básicamente,   quiere   dar   un   mensaje   de   agradecimiento   a   todos   los   grupos   de   rock   catalán   que   han   hecho   posible  el  rock  en  esta  cultura.     Los   estudiantes   salieron   de   la   estación   de  Premià  de  Mar.  La  función  empezaba   a  las  10:45h  

CULTURA   NO  MÁS  SALIDAS  EL  AÑO   QUE  VIENE   Últimamente   el   gobierno   está   recor-­‐ tando   económicamente   a   las   institu-­‐ ciones   educativas   púbicas,   por   eso   se   han   llegado   a   oír   cosas   como   que   la   calefacción   ya   no   funciona,   eso   se   debe   al  tema  económico  del  centro.       Debido   a   esta   situación   se   ha   creado   una   “asamblea”   de   todo   el   Maresme   para   intentar   que   el   gobierno   les   escuche.   Tienen   el   propósito   de   que   la   idea   se   propague  y  acabe  teniendo  una  difusión  

Va  de  Cine   El   pasado   lunes   12   de   marzo   en   el   Palacio   de     la   Música   Catalana   (Barcelona),  los  alumnos  de  3º  de  ESO  y   4º   acudieron   a   una   representación   musical.   Esta   obra   constaba   de   una   orquesta,   la   cual   interpretaba   bandas  

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sonaras de   diferentes   películas:   James   Bond,   Indiana   Jones,   Star   Wars,   etc.   Después  con  todo  lo  aprendido  tuvieron   que  entregar  un  trabajo  a  petición  de  la   profesora.  

a pie   de   pista.   Los   alumnos   tenían   2   horas   de   clase   por   la   mañana   (esquí   o   Snow)  y  todo  el  resto  del  día  libre.         Viaje  de  fin  de  Curso  4º   Del   11   al   16   de   junio   está   programado   que  los   alumnos   de   4º   de   la  ESO  vayan   a   pasar  4  días  a  Mallorca.  Estos  se  alojarán   en  el  hotel  en  PC  .  El  transporte  hacia  la   isla  se  hará  en  barco,  de  ida  y  de  vuelta  ,   y   durante   la   estancia   allí,   los   alumnos,   tendrán   2   actividades   organizadas,   y   el   resto   del   día   libre   por   Mallorca,   eso   sí,   acompañados  por  el  profesorado.    

  Swing   Fue   el   miércoles   28   de   marzo.   La   salida   estaba   también   organizada   por   la   profesora   de   música,   y   destinada   a   los   alumnos   de   1º   y   2º   de   la   ESO.   Era   por   tanto   un   espectáculo   musical   donde   los   alumnos   aprendían   la   historia   del     famoso   estilo   musical   conocido   como   Jazz   y   podían   oír   algunas   piezas   en   directo.  

  Viaje  de  fin  de  curso  2º  bachillerato.   Del  11  al  15  de  marzo,  los  alumnos  de  2º   de   bachillerato   tuvieron   la   oportunidad   de   trasladarse   4   días   a   Berlín   como   viaje   de   fin   de   curso.   Estos   se   trasladaron   en   avión  y  se  alojaron  en  un  albergue  en  el   aeropuerto.   Tenían   el   día   libre   para   visitar  la  Ciudad.    

VIAJES Esquiada  

Los   alumnos   de   3º   de   ESO   realizaron   una   salida   a   las   pistes   de   esquí   La   Masella.   Era   una   actividad   lúdica,   sin   ningún   interés   académico.   Esta   constaba   de   tres   días   (del   1   al   3   de   febrero)   y   2   noches.    Se  alojaron  en  un  albergue  justo  

         

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ENTRETENIMIENTO       SUDOKU  

       

DIFERÈNCIAS                     Encuentra  las  diferencias.  

 ENIGMAS     1.   Cien   amigas   tengo,   negras   y   blancas,   todas  sobre  una  tabla,  si  no  las  tocas,  no   te  dicen  nada.     2.  Todos  pasan  por  mí  y  yo  no  paso  por   nadie,   todos   preguntan   por   mí   y   yo   no   pregunto  por  nadie.     Soluciones  enigmas   1  el  piano     2  la  calle            

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SOPA DE LETRAS Encuentra los nombres de tus profesores

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HORÓSCOPO   • •

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Aries: No   te   preocupes,   en   casa   todos   hemos   sufrido   épocas   en   que   todo   acaba   llevando  una  bronca.  Tú  procura  hacer  bien  tus  tareas  en  casa  e  intenta  no  llevar   demasiados  disgustos.  Tus  padres  se  calmarán  y  todo  irá  mejorando.   Tauro:  Muy  bien,  de  acuerdo,  esta  situación  no  la  habías  visto  venir  o  no  la  quisiste   ver.  Ahora  ya  está,  las  cosas  se  hablan  y  con  un  poco  de  tiempo  todo  volverá  a  la   normalidad.  Recuerda  que  estas  situaciones  son  necesarias.  Si  la  vida  fueran  todo   coser  y  cantar  no  tendría  gracia  ¿no?  Tiempo  al  tiempo   Géminis:   ¿No   crees   que   tienes   la   escuela   un   poco   abandonada?   Puede   que   te   pongas   un   poco   las   pilas   ¿no?   Ya   sabemos   que   la   primavera   no   acompaña   a   quedarse   estudiando   o   hacer   los   deberes   pero   tienes   que   saber   encontrar   el   punto   medio  entre  disfrutar  del  buen  tiempo  y  tus  obligaciones  escolares   Cáncer:   Quizás   no   has   obtenido   el   resultado   que   esperabas,   ¡pero   valía   la   pena   lanzarse!   Si   no   hubieras   continuado   con   la   duda   y   eso   nunca   es   bueno.   Ahora   aprovecha   el   buen   tiempo,   sal   con   los   amigos   y   tranquilo,   ¡ya   llegarán   tiempos   mejores!   León:   ¿Seguro   que   quieres   empezar   a   hacer   cosas   que   afecten   tanto   tu   salud?   ¿Estás   seguro?   El   hecho   de   que   los   demás   lo   hagan   no   quiere   decir   que   tú   también   tengas   que   caer   ¿no?   Sé   valiente   y   no   te   dejes   llevar   por   malas   influencias.   Cada   uno  es  libre  de  vivir  su  vida  como  quiere  y  tú  tienes  que  saber  decir  que  no.   Virgen:  Tienes  los  padres  un  poco  olvidados  y  eso  nunca  es  bueno.  Ayuda  en  casa,   parece   mentira,   pero   si   tenemos   los   padres   contentos   nuestra   vida   va   mucho   mejor.   Lo   más   importante   es   tener   un   buen   ambiente   cuando   vuelves   a   casa   ¿no   crees?   Balanza:   Vale,   has   tenido   unas   semanas   emocionalmente   muy   moviditas   pero   ya   toca   centrarse!   Sobre   todo   en   la   escuela.   Los   maestros   empiezan   a   tenerte   en   el   punto  de  mira.  No  les  des  motivos  para  que  esto  continúe.   Escorpión:   ¡Pero   quieres   hacer   el   favor   de   arriesgarte!   ¿Cuántos   meses   llevas   pensando  y  si  ...¡  Pues  hazlo!  ¿Qué  es  lo  peor  que  puede  pasar?  Que  diga  que  no?¿  Y   si  dice  que  sí  y  llevas  todos  estos  meses  perdiendo  el  tiempo?  ¡Va!  ¡Ánimos!   Sagitario:   A   menudo   nos   centramos   demasiado   en   nuestros   problemas   y   no   vemos   los   de   los   demás.   Aquella   persona   que   hace   unos   días   que   se   la   ve   jodida   puede   tener   un   problema   de   verdad   y   necesitar   tu   ayuda.   Mira   a   ver   cómo   la   puedes   ayudar  y  te  sentirás  mucho  mejor   Capricornio:   A   menudo   las   miradas   quieren   decir   algo   ...   Investiga   cómo   puedes   acercarte  a  esa  persona.  Si  tú  haces  el  esfuerzo  es  muy  probable  que  te  lleves  una   sorpresa.  Será  complicado  que  dé  el  paso,  así  que  mejor  que  lo  hagas  tú.   Acuario:   Ten   cuidado   con   esa   persona,   parece   inofensiva   pero   te   podría   traer   problemas.  Sé  viva  y  observa  bien  su  comportamiento,  estate  alerta  y  todo  irá  bien.   Peces:   ¡Lo   ves   como   no   estaba   acabado   del   todo!   Ahora   sólo   hace   falta   que   se   centre  y  lo  intente  de  nuevo.  Los  tópicos  de  segundas  partes  nunca  son  buenos,  a   veces  se  equivocan  y  puede  ser  su  caso,  ¡Quién  sabe!    

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CONCURSO DE  FOTOGRAFIA!!!!!   Presenta  tu  mejor  fotografía!!!         • Libre  temática     • 2  categorías,  A:  de  12  a  17  años  y  B:  de  18  a  30  años   • Máximo  de  2  obras   • Último  día    11  de  mayo  del  2012   • Premios  A:  150€  y  75€     • Premios  B:  300€y  200€   • No  se  puede  presentar  alguna  foto  premiada  anteriormente     Para  más  información  preguntar  en  PIJ  de  Premià  de  Dalt       LA  FLETXA  (  PIJ  PDD)   Torrent  Santa  Anna,6   08338,  Premià  de  Dalt   T:  937548019   pij.premia@diba.cat                                                        

 


IES VALERIÀ  PUJOL  I   BOSCH    

VÍCTOR, VICTORIA,  MARINA,  MARIONA              

 

Periódico Estudiantil  

Publicació dels alumnes de 3r d'ESO de l'INS Valerià Pujol i Bosch de Premià de Dalt

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