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Información gral.

03.- ¿Comer como consuelo emocional? 04.- Formando un gran equipo 06.- ¿Por qué la reseña crítica? 07.- ¿Por qué soy tan tímido? 08.- El cuidado del agua

Tu espacio

09.- El precio de la amistad 11.- Shock Cultural 12.- Taller de arte ecológico

Mundo Gardner

//////////////////// En este número... /////////////// Editorial

13.- Luces, cámara, ¡Elfofest! 14.- Rally Ancestral 16.- Inteligencia Musical 17.- Semana de la sexualidad 19.- Feria de las ciencias 21.- Matrogimnasia 22.- Gardner en movimiento 2012 24.- Integración Gardner 25.- Una semillita de aprendizaje 26.- Carnaval y Twin Day 27.- Concurso de poesía 2012 28.- Be a Speller

En esta nueva edición de Nuestra Revista Gardner agradecemos principalmente a todos los padres por el apoyo y acompañamiento que nos han brindado durante las diversas actividades que se fueron desarrollando a lo largo del ciclo escolar. Es de suma importancia contar siempre con su presencia y participación para fortalecer el crecimiento de sus hijos. Este año en el Instituto Gardner hemos implementado varias actividades que ayudan a la formación integral de los alumnos, una propuesta educativa orientada a lograr su máximo desarrollo. En este número los invitamos a conocer algunos de los proyectos que se realizaron, como el Concurso de Poesía, el Taller de Arte Ecológico, , la Siembra del Huerto, el tradicional Gardner en Movimiento, la Feria de la Ciencia, y el Rally de Historia, entre otros. También al leer nuestra revista encontrarán artículos sobre el cuidado del agua, tips de cómo vencer la timidez; y comer como consuelo emocional. La alumna Helena Spies nos comparte una experiencia personal que servirá de ayuda para los nuevos alumnos. Asimismo contamos con la participación de la ex alumna Mariana Zapata que nos brinda una reflexión sobre la amistad. Y como siempre te mostramos a los verdaderos protagonistas del mundo de los niños, primaria y secundaria, celebrando los diferentes eventos como el Elfo Fest, el Twin Day y el Carnaval. Esperamos que esta edición sea del agrado de todos ustedes. Disfruten y continúen acompañándonos en este gran desafío. Para que conozcas las últimas novedades y todas las actividades del día a día. Síguenos en Facebook: Instituto Gardner Cozumel


Revista trimestral, escolar y gratuita. AÑO 4, NÚMERO 11, DICIEMBRE-MARZO 2011.

Dirección general Leticia Sánchez, Martha Sánchez, Patricia Sánchez y Rosalía Sánchez Dirección y coordinación editorial Martha Sánchez y Esteban Quijano Dirección de arte y edición gráfica Sergio Bonifant Sánchez, B grande www.bgrande.com Corrección de estilo Patricia Sánchez Dirección de publicidad y ventas Verónica Bolaños

Coordinación de rúbricas y redacción Maria Victoria Bacigaluppe, Esteban Quijano Redacción (alumnos de la Secundaria del Instituo Gardner) Ana Paola Sánchez, Denisse Miravete, Ana paulina Rocha, Mariana Zapata (ex alumna) Helena Spies, Sebastián Góngora, Adelina Páez. Fotografía Fabiola Franco “Cozumel Images” www.cozumelimages.com Verónica Bolaños

Revista estudiantil elaborada en el Taller de Introducción al Periodismo de la sección Secundaria del Instituto Gardner. Los anunciantes son personas que apoyan la impresión de la revista con sus donaciones.

Contacto Instituto Gardner Calle 17 Sur Bis No. 1100B x 40 y 45 Avenida Col. Independencia, C.P. 77600 Cozumel, Quintana Roo, México. Teléfono: (987) 8692176 E-mail: nuestrarevista@institutogardner.com


¿Comer como consuelo emocional?

> Ana Paola Sánchez de 2° Secundaria.

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Qué significa comer emocionalmente? es el uso de los alimentos como forma de afrontar las emociones.

Muchas personas comen por diferentes motivos, porque se sienten estresados, enojados, tristes o aburridos, es decir utilizan la comida para evadir situaciones molestas o dolorosas de su vida y no como parte de su nutrición. A todos nos ha pasado más de una vez, el habernos acabado una bolsa entera de papas fritas sólo por aburrimiento. Pero cuando se hace habitualmente puede afectar el peso y la salud. Los alimentos pueden ser una fuente de consuelo, pero cuando comes como consecuencia de tus emociones, es peligroso. Si comes por aburrimiento piensa en formas diferentes de entretenerte, si comes porque estás deprimido, busca modos de sentirte mejor que no impliquen la comida. Es importante que siempre encuentres la forma de disminuir tu ansiedad, aquí te dejo algunas actividades:

> Usa técnicas de relajación, o respiración. > Intenta hacer algo de ejercicio. > Dibujar, pintar o leer es una buena opción. > O simplemente dar un paseo con amigos es una linda distracción además de ser entretenido. Pero recuerda que lo más importante es reconocer el problema y darle una solución. Cuida tu salud.

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Formando un gran equipo > Por M. en C. Esteban Quijano. Director de Secundaria

los hijos hacia el autoconocimiento, lo que les permitirá tomar las mejores decisiones a lo largo de la vida.

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todos nos queda claro que los máximos responsables de la formación de los niños son la mamá y el papá y en segundo término se encuentra la escuela, lugar en el que los hijos pasan gran parte del día. Sin embargo, para formar niños y jóvenes íntegros necesitamos trabajar ambas partes formando un gran equipo. Durante los dos primeros meses del 2012, el Instituto Gardner ha ofrecido diversos talleres y conferencias a los padres de familia con dos objetivos principales. El primero es ofrecer herramientas educativas por parte de profesionales y el segundo dar a conocer de manera práctica nuestra filosofía. Para iniciar estas actividades la Psicoterapeuta Desiree Carlson impartió dos conferencias sobre la sexualidad. En su conferencia ofreció herramientas que permitirán a los padres de familia abrir la comunicación con los hijos sobre el tema, consejos para fortalecer la autoestima de los niños y las claves para conducir a

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Información General De Cozumel

Posteriormente el Terapeuta Jerry Seagal, ofreció una plática a los padres de familia sobre la prevención de las adicciones. Esta plática al igual que la anterior fue de mucha interacción, ya que las familias participantes expusieron sus dudas y experiencias al respecto, con lo que se construyó una idea clara de lo que tenemos que hacer los padres de familia con nuestros hijos para evitar cualquier adicción. Para Jerry lo más importante es formar niños críticos y reflexivos, que cuestionen en todo momento lo que sucede a su alrededor, de tal forma que si existen situaciones de bien para ellos las tomen y si se presentan situaciones de riesgo puedan alejarse sin temor alguno. En ese sentido Jerry nos recomienda que formemos niños que preguntan, analizan y saben elegir lo que realmente quieren. Por último durante el mes de febrero el Maestro Jorge González desarrolló el taller “Revisando nuestros valores”, el cual permitió a los padres asistentes reflexionar sobre los valores que promovemos dentro del seno familiar, de nuestras prioridades en la vida y sobre la congruencia que tenemos en el diario vivir. Es importante que en nuestra vida hagamos una pausa para evaluar como estamos viviendo. El Instituto Gardner agradece a todos los padres participantes e invita a aquellos que no han podido acompañarnos a que se sumen a estas actividades que nos permitirán seguir formando niños y jóvenes íntegros.


¿Por qué la reseña crítica? > Por Erika Fichtl. Profesora de Secundaria

interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.

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a es de todos sabido, que nuestro país ocupa uno de los últimos lugares en comprensión lectora, es por ello que desde hace 5 años ha sido mi tarea esencial dentro de la educación, el interesar a los alumnos a leer, analizar, entender, criticar, cualquier información que llegue a sus manos. Ha sido un proceso difícil, pero productivo, viendo avances considerables en gran parte de los jóvenes.

Reseñar implica, en primer lugar, haber comprendido el objeto para poder extraer lo esencial del contenido, aunque también se debe cumplir con ciertos requisitos formales relacionados con la estructura discursiva de este tipo de texto. Carlos Sabino dice que una reseña (no importa cuan extensa o reducida sea) debe contar con los siguientes elementos: Introducción, resumen expositivo, comentario crítico, conclusión

Dentro del Instituto Gardner, este proyecto empezó el año escolar 2010-2011 en el grupo de 3° de secundaria. Al día de hoy todos los alumnos de secundaria llevan el taller de literatura, ya que es una herramienta que permitirá a nuestros estudiantes desarrollar sus competencias comunicativas.

La reseña, como la mayoría de los textos, necesita para su elaboración de un proceso de composición; y en este caso de que puedas entretejer la información que aporta el objeto en sí con las ideas que te surgen sobre él.

En el taller de Literatura, se lee dentro del aula un libro cada bimestre (novela, teatro, poesía, etc.) y deben al término de cada lectura, elaborar una reseña crítica. La reseña, como los demás textos de opinión, se organiza siguiendo una estructura argumentativa que inicia con la definición del objeto a tratar, continúa con la toma de posición —que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales— y cierra reafirmado la posición adoptada, intentando dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo. Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores al público y a los espectadores hacia el objeto. Así las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas: es importante saber que una buena reseña necesariamente debe reflejar la

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La primera versión de tu reseña será el borrador: es muy importante que seas autocrítico al enfrentarte con él. Para hacerlo te sugerimos distanciarte del texto y preguntarte: ¿el discurso es claro?, ¿es congruente?, ¿refleja las ideas que pretendías expresar? La lectura crítica te permitirá detectar errores, omisiones o desaciertos que podrás corregir de manera oportuna; posteriormente, te recomendamos compartir tu texto con otras personas. La opinión crítica y objetiva de los demás resulta de gran ayuda en los procesos de producción.


¿Por qué soy tan timido? 5 formas de vencer la timidez > Por Denisse Miravete de 1°B de Secundaria

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er tímido no es un problema, es algo común entre adolescentes. La timidez significa sentirse un poco asustado cuando tienes gente alrededor, es un miedo constante a hacer algo mal y ser juzgado por los demás. Pero no te preocupes todo el mundo siente timidez en algún momento de su vida, es algo que no se decide simplemente aparece.

Por eso aquí te dejo cinco consejos para vencer de una vez por todas la timidez. > Empieza a relacionarte con quienes te sientas más seguro, haz preguntas y contacto visual. Así aumentarás la seguridad en ti mismo. > Únete a clubs que sean de tu agrado, así conocerás gente similar a ti y podrás hablar sobre temas en común. > Practica tus diálogos antes de hablar, si es necesario escribe previamente lo que quieres decir y luego anímate, cada vez te resultará más fácil. > Júntate con gente extrovertida así podrás observar sus movimientos y ademanes al conversar que te servirán como guía. > Enumera tus cualidades, y habla sobre ti mismo con respeto y cariño.

Practica estos pasos más seguido y verás que bien te sientes.

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El cuidado del agua > Por Ana Paulina Rocha de 1ºB de Secundaria

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Tú cuidas el agua? Muchas personas todavía no son conscientes que cuidar el agua es fundamental para que todos podamos vivir y desarrollar nuestras actividades. El agua es tan importante en el mundo que merece y necesita protección. Es por eso que la ONU declaró el 22 de marzo de cada año como el Día Mundial del Agua; el objetivo ha sido que todos seamos conscientes de la necesidad vital de preservación, de protección del agua y, sobretodo, que aprendamos a ser mucho más responsables sobre los preciosos recursos naturales de agua que poseemos y descuidamos.

Recuerda que cuidando el agua estas cuidando tu futuro.

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En nuestro país hay grandes reservas de agua que debemos cuidar, tú desde tu casa, escuela u oficina puedes ayudar a que el agua sea un recurso que alcance para todos en nuestras ciudades por muchos años. Para ello te dejo aquí algunos consejos de cómo hacerlo:

> No demores en la regadera. > Cierra la llave mientras te cepillas los dientes > Repara las fugas y filtraciones en llaves y tuberías. > Lava los trastes en una bandeja con agua y no bajo la llave. > Ajusta el nivel de agua en la lavadora. > Lava el carro con cubeta y esponja, no con manguera. > Riega el jardín por la mañana temprano o cerca de la noche. > No juegues con el agua.


El precio de la amistad > Por Mariana Zapata ex-alumna de la Secundaria

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asi todos tenemos un mejor amigo. Aquel que nos escucha, apoya y da consejos positivos. ¿Pero qué pasa cuando se condiciona? Dirás “Mi amigo nunca haría cosas que no quisiera” Pero, ¿te has puesto a pensar si le han puesto un precio a tu amistad? Este tipo de amistades pueden llegar a ser muy consecuentes para nosotros. Puede pasar de un “Hay amiguis cómprame el perfume que está de moda” hasta cosas más extremas como “Si quieres ser mi amigo tienes que robarte ese reloj.” Hay que ser muy cuidadosos con quien nos juntamos. Bien está el dicho “dime con quién andas y te diré quién eres”. Cuando tu mamá te dice no te juntes con el porqué no te conviene, no lo está exagerando, ni lo hace porque te quiere molestar. Lo hace porque ve algo que tu no, el peligro de una supuesta amistad. Si alguien quiere condicionar su amistad pregúntate si en verdad vale la pena. Recuerda que un amigo de verdad no te forzará a hacer cosas que tú no quieres. ¿Pero cómo puedo saber si mi amigo es así? Muy sencillo. ¿Piensas que los dos ponen el mismo empeño en la amistad? Si la respuesta es no, ponte a pensar si tu esfuerzo lo vale. Habla con él o ella dile lo que piensas acerca de ello, si es tu amigo logrará comprender y cambiará sus actitudes. Pero si no puede aceptarlo, no te preocupes hay millones de personas en el mundo que sí te quieren. Papás es muy importante conocer las amistades de sus hijos. Orientarlos y estar al pendiente de ellos para que este tipo de amistades no se conviertan en una grave situación. Hay que tener en cuenta que las apariencias pueden engañar.

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Shock Cultural > Por Helena Spies de 1°B de Secundaria

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omo verás cuando te mudas de un país a otro, o de una ciudad a otra piensas que es difícil, tienes varios sentimientos que recorren tu cuerpo, un poco de tristeza por dejar tu hogar, miedo por el viaje, nervios por hacer nuevos amigos, la escuela, la nueva ciudad, la verdad son muchos cambios y entras en shock! Pero no siempre son tantas las cosas negativas como uno se imagina, la verdad te puedes sorprender. En mi caso viaje desde Sudáfrica hacia Cozumel, en un principio estaba muy

asustada porque iba a volar casi alrededor del mundo, además con el temor de llegar y hablar otro idioma; nuevas comidas, una cultura totalmente diferente a la mía. En un principio no entendía nada, excepto a los maestros que hablaban inglés, pero en el transcurso de los días me sentí muy cómoda, en la escuela me recibieron muy bien, hice muchos amigos que me ayudaron y poco a poco fui mejorando mi español. Al final es una linda experiencia, y me adapté muy rápido. Así que, si eres nueva te recomiendo que trates de ser amigable, no te cierres por miedo o vergüenza, aquí hay muchas personas que están dispuestas a escuchar y ayudar.

Espero que al final del día tengas una buena experiencia como yo.

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Taller de arte ecológico > Por Sebastián Góngora de 1° B de Secundaria

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ste mes se incorporó el taller de arte ecológico para los alumnos de secundaria del Instituto Gardner, hablamos con la maestra Ana Bazabe, responsable de llevar adelante dicho proyecto.

¿Cuál es el objetivo del taller?

Principalmente espero que los alumnos aprendan a utilizar los distintos estilos de arte para realizar sus trabajos, pero sobre todo y lo más importante es que se elaboren con elementos reciclables.

¿Cuánto tiempo lleva hacer una obra?

Por lo general se hace un trabajo por semana, pero existen otros que requieren más tiempo, pueden tardar en realizarlo hasta en dos o tres semanas aproximadamente.

¿Qué es lo que más le gusta de este arte?

Lo que más me gusta es poder hacer arte con cosas reciclables, ahora el mundo necesita que esa basura sea nuevamente utilizada. Además me parece una buena enseñanza para los alumnos, porque aprenden un nuevo arte, además de reciclar y cuidar el planeta.

¿Qué se va a hacer con los trabajos elaborados por los alumnos? Mi deseo es que se puedan exponer todas las obras de arte al finalizar el ciclo escolar.

Por último la maestra Ana Bazabe nos comentó que los alumnos están muy contentos con el taller y que hace una invitación aquellos que quieran ingresar el próximo año.

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Luces, Cámara, ¡Elfofest! > Por Denisse Miravete de 1° B de Secundaria

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l pasado 9 de diciembre se celebró el Elfo Fest! el evento más esperado del ciclo escolar en el Instituto Gardner, donde participaron varios alumnos de 6to de primaria y secundaria además de alumnos invitados de otras escuelas. El festival comenzó alrededor de las 6 p.m. y cuando la música del DJ comenzó a sonar ya estaban en el centro de la pista los primeros bailarines. Luego se realizaron los tradicionales concursos de fuercitas, donde hubo mucha participación de los alumnos de secundaria; el concurso de sombreros donde se vio reflejado la creatividad y el colorido por parte del los alumnos y como cierre con luz y sonido el esperado concurso de baile que nos puso a todos a bailar, fue una fiesta super divertida donde no faltaron actividades para entretenerse.

Te esperamos el próximo año, no te lo puedes perder, convives, celebras y disfrutas de esta fiesta tan entretenida!

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Rally Ancestral > Por Adelina Páez de 3° de Secundaria

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istoria…. Una materia extensa que llevas en tu vida más de seis años. Una materia impartida con libros y libros, copiando textos, memorizándote los apellidos de los personajes destacados y recordando los años de 1910 hasta nuestras épocas, aprenderte los tratados importantes incluyendo los lugares donde se hayan establecido las firmas… Si usamos el sarcasmo para esta descripción, sería espléndidamente divertida.

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Afortunadamente, en secundaría rompemos el estereotipo de maestro de historia, pues hay un maestro extrovertido, muy creativo y dedicado al impartir la materia de Historia y Geografía en el Instituto Gardner. Cuando te refieres a él, piensas en un libro grueso y lleno de imágenes artísticas de México y sus orígenes, pues tiene vasto conocimiento en temas del antiguo México, historia universal, entre otros. El maestro Christian Álvarez, como forma creativa de aprendizaje, planteó la idea de realizar un Rally en Chankanaab el día 16 de Diciembre.


> ¿Cómo se hace un rally, de historia, en un parque turístico?

los alumnos trajeron, acompañados de las dos auxiliares del Instituto.

En Chankanaab, hay una zona con replicas de monumentos de diferentes culturas de nuestro país. (Aztecas, olmecas, mayas…) En cada monumento había acertijos y pistas que te conducirían a correr como burro sin mecate, hasta las siguientes estaciones. Incluso retos/desafíos seguidos por agotamiento de tanto que buscar. Recorrimos todo Chankanab, lo hicimos, créelo.

Así fue como cerramos con broche de oro el último día de clases del 2011. Pero, ¡el próximo año no duden que habrá otro rally de historia, con mucho más que recorrer y disfrutar!

Cuando el rally estaba en su último desafío, todo 3ro de Secundaría buscaba desesperadamente la última pista para llevarse la satisfacción y el suspiro de “Pff… Lo logramos” además de un rico y muy original premio de chocolate. No mentiré que los turistas que estaban ahí, se quedaban impactados de ver correr a un grupo de adolescentes, buscando como locos en los monumentos. Fue muy divertido y un gran ejercicio. Al final, de esta épica aventura, el maestro invito a los alumnos a jugar voleibol, y a darse un refrescante chapuzón en la playa de Chankanaab. Luego disfrutamos de un rico almuerzo que

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Una muestra del trabajo en la inteligencia musical

> Por Susana Jiménez Maestra Primaria

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l pasado mes de Diciembre el H. Ayuntamiento de Cozumel a través de la Dirección de Atención a la Juventud, convocó a las escuelas particulares del Municipio a participar en el primer Concurso de Villancicos Tradicionales Navideños en inglés. Con la finalidad de

interpretando “It’s Christmas” y “Let there be peace “; el segundo lugar fue para el grupo de los alumnos de 4o grado del mismo Instituto Gardner con las melodías “Mary did you know” y “ A Gift from Santa”, mientras que el tercer lugar fue para el grupo del Colegio Americano

motivar a los jóvenes a participar en las diferentes actividades que les permita desarrollar sus habilidades y aptitudes y para mantenerlos lejos de las adicciones y acciones ociosas y así mismo impulsar el uso de la lengua extranjera.

que entonó las melodías “When Christmas comes to town” y “Carol of the Bell”.

El evento se llevó a cabo el martes 13 de diciembre, en el cual, los niños de nuestro Instituto tuvieron una excelente participación. El profesor Brian Davis, quien les imparte la clase de música, fue el responsable de la preparación de nuestros concursantes. Luego de la participación de los siete grupos de niños cantores, el jurado calificador determinó como primer lugar al coro de niños integrado por alumnos del 5o grado del Instituto Gardner, 16 NRG

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El premio otorgado a los niños consistió en llevarlos a snorkelear al arrecife de Dzul-Ha a cargo del Parque Marino de Cozumel. Fue una experiencia maravillosa ya que pudieron divertirse fuera del área académica y apreciar una parte de la biodiversidad de nuestra isla. De antemano felicitamos a todos los niños por su participación y entrega en este evento. Es así como una vez más demostramos que en el Instituto Gardner laboramos maestros calificados para colaborar en el desarrollo de habilidades y destrezas de los niños para guiarlos en su crecimiento personal.


Semana de la sexualidad

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na de las actividades que se ha convertido en una tradición dentro del Instituto Gardner es la semana de la sexualidad. Durante el 2012 esta actividad se trabajó con los niños de quinto y sexto de primaria y con los adolescentes de secundaria. Durante esta semana tuvimos diversos especialistas en el tema. En esta semana de la sexualidad se han analizado y reflexionado los principales temas que contribuyen a que nuestros alumnos se desarrollen de forma equilibrada, sean capaces de reconocer los cambios que experimentan en su propio cuerpo, en sus estados de ánimo y la manera de relacionarse con los demás. Con los temas y actividades desarrollados durante la semana de la sexualidad nuestros alumnos cuentan con mejores herramientas para tomar decisiones que les ayuden a evitar situaciones riesgosas para la salud física y mental. La educación sexual es parte indispensable de la educación integral y la educación integral es necesaria para el desarrollo armónico de los individuos. No hay manera de ofrecer al educando una educación sexual adecuada sin inculcar en él, simultáneamente, las ideas de tolerancia y de responsabilidad para consigo mismo y para con los demás. En el Instituto Gardner continuaremos trabajando en el tema de manera transversal con el apoyo de todo el personal docente, ya que sabemos que la tarea de la educación sexual es una tarea de toda la vida, la cual encabezan los padres de familia, y en donde nosotros como escuela somos parte complementaria.

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Feria de las ciencias

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n algún momento de la historia de la educación y en algunas escuelas tradicionalistas, informar es el principal objetivo de las escuelas. En el Instituto Gardner consideramos que uno de los objetivos de la educación es saber preguntar y tener las herramientas para buscar respuestas. Esto es tener espíritu de investigador. Dentro de nuestra aulas se trabaja todos los días mediante el método de indagación y se prepara de manera muy especial la semana de las ciencias. Este año los alumnos y maestros de preescolar y primaria trabajaron en diversos proyectos los cuales fueron presentados durante la feria de las ciencias. Con ello explicaron los porqués de diversos fenómenos naturales, expusieron leyes y teorías e inventaron algunos experimentos que les han permitido enriquecer su comprensión del mundo. Recuerda que aquel que busca responder a todas sus dudas mediante un procedimiento ordenado y con información verídica está haciendo investigación, en ese momento puedes entender y aprender lo necesario para vivir bien.

¡Felicidades por esta gran Feria de las Ciencias 2012! 19 NRG

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Matrogimnasia

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urante el mes de febrero los alumnos de preescolar tuvieron un encuentro muy especial con sus padres, realizaron Matrogimnasia. La finalidad de la Matrogimnasia es estimular a los alumnos en diferentes aspectos físicos y emocionales como estrechar el vínculo afectivo entre la madre o padre de familia, la socialización, la integración, los valores, la higiene, la cultura física y sobre todo la autoestima. Los padres de familia, al momento de asistir con sus hijos a la clase de Matrogimnasia, se presentaron con mucha disposición, olvidándose de lo que dejaron en casa o en el trabajo y disfrutando al máximo de esta experiencia.

¡Gracias a todos aquellos que se dieron la oportunidad de participar!

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Gardner en movimiento

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l sábado 3 de marzo celebramos en el Instituto Gardner el día de la familia, con nuestro ya tradicional “Gardner en Movimiento”. Durante este año los profesores de educación física prepararon actividades muy diversas y divertidas para que todos los miembros de la comunidad Gardner compartieran un momento muy agradable. La mañana comenzó con la activación física a cargo del profesor Carlos, quien con pasos de baile moderno y salsa, ayudó a todos los asistentes a estirar los músculos y entrar en calor. Posteriormente el profesor Enrique organizó los equipos a través de una dinámica divertida lo que permitió dar paso a nuestras competencias. Para las competencias los profesores Pedro, Juan y Enrique con el apoyo de las profesoras de español e inglés de la primaria coordinaron las tres estaciones de competencia, en donde los equipos formados por padres e hijos corrieron, saltaron y realizaron una gran cantidad de actividades en las que interactuaron unos con otros con alegría y entusiasmo. Al final de las competencias se nombró al equipo que sumó más puntos y se inició la batalla de globos con agua para refrescar un poco la mañana. Este día familiar todos fuimos ganadores, ya que disfrutamos de una actividad que cumplió con su principal objetivo fortalecer las relaciones de toda la Comunidad Gardner.

Gracias a todos los que hicieron de este Gardner en Movimiento 2012 un festejo familiar. 22 NRG

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Integracíon Gardner

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l sábado 28 de enero llevamos a cabo el día de Integración Gardner. El propósito de dicha actividad era tener un encuentro informal en donde las tres partes(alumnos, maestros y padres de familia) pudiéramos conocernos mejor y juntos trabajar sólidamente en la formación de nuestros jóvenes. En este día realizamos murales con temas alusivos a los valores, pasamos un rato muy agradable trabajando en equipo.

¡Gracias a las familias que nos acompañaron!

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Una semillita de aprendizaje

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n la formación integral es importante el contacto con la naturaleza, principalmente para todos aquellos que su principal forma de aprendizaje es la inteligencia naturalista. Durante el mes de febrero se inició la siembra de hortalizas con los alumnos de preescolar. En este proyecto los niños sembraron semillas de lechuga, rábano, zanahoria y cilantro, las cuales verán crecer al proporcionar todos los recursos que requieren para su desarrollo. Parece una actividad simple y cotidiana, la cual desafortunadamente hemos dejado de practicar en jardines y traspatios. Hoy en día aprender sobre las plantas y su cultivo pueden ser grandes herramientas para la vida. Como seres humanos hay que tener muy presente que cada vez es más difícil encontrar alimentos de calidad por las condiciones climáticas y el empobrecimiento de los suelos del planeta. Con los cuidados adecuados, en las siguientes semanas, nuestros niños estarán disfrutando de una deliciosa y nutritiva ensalada, te invitamos a que en tu patio o jardín repliques esta experiencia y fortalezcas el trabajo de la escuela.

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Twin Day y Carnaval 2012

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ste mes de febrero en el Instituto Gardner se festejó la amistad con dos actividades que permitieron compartir con mucha alegría y felicidad entre compañeros y amigos. Por un lado se realizó el twin day, donde nuestros alumnos resaltaron la empatía que tienen con sus compañeros al vestirse de formas similares. Observamos que el valor de la amistad ha sido bien trabajado en casa y en la escuela, ya que había muchos niños compartiendo disfrazados este día. Una de las tradiciones de Cozumel que no podíamos perdernos es el festejo del carnaval 2012. En esta ocasión tuvimos la visita del Rey, quien con su gracia y entusiasmo puso a bailar a alumnos y maestros del Instituto Gardner, quienes vinieron disfrazados con diversos atuendos para dar color a esta gran fiesta.

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Concurso de Poesía 2012

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sí como muchos niños tienen la oportunidad de sensibilizarse en diversas áreas artísticas como la danza, la música, la pintura, el dibujo o el teatro, la poesía es un área de la literatura que vale la pena que nuestros alumnos conozcan y experimenten, como parte de su desarrollo integral. El Concurso de Poesía que el Instituto Gardner organiza cada año tiene como fin que los niños se sensibilicen en esta área artística y manifiesten sus más profundos sentimientos y emociones. Presentar una poesía es todo un reto. Los niños pueden sentir ansiedad, temor, dudas o como lo diríamos en otras palabras, cosquillas en el estómago. Cuando se trata de los niños, experimentar estos sentimientos es normal y necesario. Sentir y lidiar con ello puede prepararlos para hacer frente a experiencias y situaciones retadoras en la vida. La poesía en si misma favorece la expresión oral, dicción, la atención, la comprensión del texto, riqueza de lenguaje, así como el desarrollo de la imaginación y la memoria. Podemos decir que los contenidos que se trabajan con las poesías son válidos para la motivación del aprendizaje por ser de fácil asimilación y estar relacionados con su entorno. Los niños aprenden de forma significativa cuando relacionan lo nuevo con lo que ya saben y cuando desarrollan la memorización comprensiva y no mecánica. Dicha memoria comprensiva es muy importante para abordar nuevos aprendizajes.

A todos los participantes, los felicitamos por su entrega y valor, sigan adelante.

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Be a Speller

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FELICIDADES CAMPEON!

Primer lugar de la Sede 8 en Cancún, QuintanaRoo. Cristofer Ariel Cortez Burgos En 13 sedes localizadas a lo largo y ancho de la república, el pasado viernes se llevó a cabo la etapa regional del concurso Be a Speller en la que participaron más de 140 alumnos en representación de sus escuelas.

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Promovida entre las escuelas de la comunidad de Sistema UNO, la competencia tuvo por objeto reforzar en los alumnos el uso de la ortografía en lengua inglesa, además de la práctica implícita en un evento conducido por completo en inglés. Los trece vencedores participarán en la gran final a celebrarse en el mes de mayo en la Ciudad de México.

Felicidades Cristofer por tu entrega y compromiso y muchas gracias a sus padres por su dedicación y apoyo para asistir a este evento.


Nuestra Revista Gardner No.11  

Gardner Cozumel, primaria cozumel, kinder, secundaria

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