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I.E. “CIRO ALEGRIA”


“INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA EXITOSAS PEDAGÓGICAS SAN JUAN DE LURIGANCHO”


Las niñas /os de la I.E., tienen poca practica en la conservación del cuidado del medio ambiente de su escuela lo cual perjudica su salud y la de su entorno. Para mejorar esta dificultad se programó actividades significativas acompañadas de estrategias, estas a su vez se pueden insertar en todas las áreas curriculares especialmente con el área de comunicación y que a través de ella sea una práctica permanente, logrando así el bienestar de su persona, de su escuela y la localidad donde vive.


CARACTERISTICAS BENEFICIARIOS DIRECTOS

PADRES DE FAMILIA BENEFICIARIOS INDIRECTOS

NIÑOS : 62 - POSITIVAS : -Espontáneos, creativos y solidarios - NEGATIVAS: Irrespetuosos entre sí NIÑAS: 64 -POSITIVAS : Espontáneas, creativas y solidarias - NEGATIVAS: Irrespetuosas entre sí 124 -POSITIVAS : Colaboradores y participativos. . NEGATIVAS: Falta de apoyo a sus hijos. COMUNIDAD EDUCATIVA


Actividad 1.- Los ni単os SALEN A OBSERVAR EL MEDIO AMBIENTE DE SU LOCALIDAD.


Actividad 2

Los niños OBSERVAN LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO RIMAC Y DEL TRANSPORTE


Actividad 3

Los niños después de lo observado crean su texto sobre la contaminación del río Rímac.


Actividad 4

Los niños después de HABER CREADO , PEGAN Y EXPONEN SUS TEXTOS.


Actividad 5

LOS NIテ前S DAN A CONOCER SUS TEXTOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA


Actividad 1.- EL NIÑO lee SU cuento CREADO

después de haber escuchado la canción «amazonas»


ACTIVIDAD 2

Los ni単os dibujan y recortan siluetas para crear textos cortos.


ACTIVIDAD 3

LOS NIテ前S producen textos como rimas, trabalenguas, adivinanzas


ACTIVIDAD 4

Los ni帽os salen en grupos a exponer su trabajo del acorde贸n


Actividad 1.- LOS NIテ前S pegan palabras sueltas

formadas con letras del abecedario para crear textos relacionados a la conservaciテウn del medio ambiente.


ACTIVIDAD 2

CON LAS PALABRAS SUELTAS Y CONECTORES CREAN TEXTOS RELACIONADOS A SU MEDIO AMBIENTE


ACTIVIDAD 3

LOS NIテ前S MUESTRAN SU TEXTO TERMINADO.


ACTIVIDAD 4

EXPONEN SUS TEXTOS CREADOS MEDIANTE LA TÉCNICA DEL ANAGRAMA


ACTIVIDAD 5

MUESTRAN SUS TRABAJOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA


Actividad 1.- Los ni単os y ni単as recorren diferentes espacios para observar el cuidado del entorno de su medio ambiente.


ACTIVIDAD 2

Describen lo que observaron en su recorrido y explican c贸mo debemos ir cambiando.


ACTIVIDAD 3

Elaboran en grupo diferentes tipos de organizadores gráficos con el título de “Conozcamos cómo cuidar el medio ambiente”.


ACTIVIDAD 4

Socializan sus organizadores exponiendo y dando aportes sobre el cuidado de su medio ambiente


1.Los niños y niñas han logrado describir lo que observaron en su medio ambiente y mejorar la creatividad en la producción de textos, mediante las técnicas del anagrama y acordeón. 2.Se ha evidenciado el trabajo en equipo mostrando los valores de respeto, responsabilidad y tolerancia. 3.Se ha conseguido mejorar la comprensión de diversos textos mediante organizadores gráficos. 4.Se ha logrado sensibilizar al alumnado sobre la importancia del cuidado de su medio ambiente mediante la practica permanente de hábitos de higiene y la conservación de su ambiente.


1. Debemos hacer extensivo a toda la I.E. las estrategias utilizadas para la conservación del medio ambiente debido a la importancia de este tema. 2. Sensibilizar a los docentes de la I.E. para que sus sesiones de aprendizaje sean de carácter lúdico donde los niños disfruten de su aprendizaje. 3. Comprometer a los padres de familia en la elaboración de material didáctico y lúdico para el logro de un mejor aprendizaje de sus hijos e hijas. 4. La evaluación del niño debe ser permanente e integral.


CUIDEMOS NUESTRO MEDIO  
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