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Seritium

Noticias

Periódico Escolar AÑO 0. NÚMERO 1 • 24 DE FEBRERO DE 2011 •

Visita de los alumnos de primero de Bachillerato a la Facultad de Puerto Real PÁGINA 3

Entrevista al escritor gallego Manuel Rivas durante su asistencia al Congreso de la Fundación Caballero Bonald PÁGINA 11

Recomendaciones de libros, discos y películas PÁGINAS 11 Y 12

El IES Seritium ya tiene nuevo Consejo Escolar Las elecciones se celebraron los días 16, 17 y 18 de noviembre

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Cultura

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Puesto en marcha el Plan de Lectura Los estudiantes leen 30 minutos diarios Tecnología

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¿Qué imagen tenemos de Facebook? Origen y privacidad de la red social Curiosidades

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Calcula el día de la semana en que naciste Sigue los pasos que te proponemos Información

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Exposición ‘Mujeres en el arte’ Día contra la Violencia de género

Feria del Libro

La Celestina, El Lazarillo de Tormes, Wilt, El retrato de Dorian Grey, La Catedral, El Capitán Alatriste, Crónica de una muerte anunciada.... y así hasta un sinfín de obras han podido adquirir los alumnos del IES Seritium durante la celebración, a principios del mes de noviem-

LA ENTREVISTA

“Nuestro centro ha apostado desde siempre por las nuevas tecnologías” Página 5

bre, de la Feria del Libro, que se organizó en colaboración con la librería Las Delicias. A los libros se les aplicó un descuento del 12 por ciento y del 20 por ciento dependiendo de si eran o no libros de lectura obligatoria. Páginas 8 y 9

Atrévete a leer en los recreos en el rincón Página 6 del cómic ¿Sabías que una de cada seis personas tiene miedo a volar Página 13 en avión?

MÁS NOTICIAS

El IES Seritium se une a la lucha contra el Sida Página 4

Protección Civil valora el simulacro de evacuación del instituto

Página 6


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SERITIUM NOTICIAS

24/02/2011

Opinión Ser tu voz

LA OPINIÓN DEL ALUMNO

rranca la andadura de Seritium Noticias, y lo hace con una vocación de ejercer de herra-

A

mienta útil para todas las familias que componen la comunidad educativa del centro. No sólo queremos que este boletín se convierta en una crónica viva de cuanto ocurre en el institu-

to, sino que pretendemos que lo consideréis como un instrumento más a vuestro servicio, capaz de transmitir ideas, recoger iniciativas, fomentar la reflexión y el debate. Seritium Noticias no será un reflejo unidireccional de la realidad del centro, sino que se construirá, trimestre tras trimestre, con vuestras propuestas, evolucionará lo que sea necesario y acabará siendo lo que vosotros queráis que sea... Para ello, os pedimos que seáis valientes y participéis activamente en estas páginas que aspiran a ser una caja de resonancia de vuestra forma de pensar y de sentir. No tengáis miedo, porque éste no es un periódico cualquiera. Es vuestro periódico: el de los alumnos, el de los profesores, el personal y los padres que luchamos juntos para llevar a buen puerto este barco en el que compartimos travesía. Poneros en contacto con nosotros y entregadnos vuestros artículos, entrevistas, crónicas y reportajes. Estaremos encantados de ser tu voz.

Un centro con un gran nivel Personalmente, considero que el IES Seritium es uno de los centros con más nivel que conozco. Claro está, que mis conocimientos sobre los institutos de Jerez son muy limitados. Creo que lo mejor de este centro son los profesores que lo componen, de los cuales conozco a una gran mayoría y podría decir grandes cualidades de cada uno, pero no entraré en detalles sobre ninguno, puesto que cada uno sabe lo que pensamos los alumnos de ellos. Al igual que destaco muchas cosas buenas sobre el Seritium, también he de decir que tiene sus fallitos y el primero que puedo destacar es su mala organización, sobre todo con los alumnos y sus respectivas clases, fallando fundamentalmente en 4º de la ESO. Pero bueno, no hablaré más sobre este tema ya que el equipo directivo lo arregla todo con facilidad. CARLOS NATERA, 4º D

El CHISTE

FORGES

ATRÉVETE A OPINAR

Envía tus sugerencias a

seritiumnoticias@ hotmail.es

COORDINA Y EDITA: Yolanda Rapela. REDACCIÓN: Saray Beteta, Claudia Izquierdo, Fátima Cortés, Carlos Natera, Ro-

Seritium Noticias

cío Vázquez, Silvia Castellano, Marco Antonio Núñez, Isabel Mª Cortijo, Alejandro Domínguez, Francisco José Fernández, Daniel Fernández, Roberth Zapata, Miguel Requejo, José Alberto Román, Hugo Manuel Lozano, Amanda Alpresa, Inma Pérez, Paola Montero, Celeste Sánchez, Eliezer López y Davinchi. COLABORADORES: Lola Sarazá, Blanca Fernández, Raquel Simón, Paz Gómez de Pablos, Paco Sánchez-Gadeo, Rafa Baldoy, Paco Acuña, Carlos García y Marian Galiano. FOTOGRAFÍA: Miguel Parra.


24/02/2011

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Noticias Celebradas las elecciones para elegir al nuevo Consejo Escolar

Alumnos

Tuvieron lugar los días 16, 17 y 18 de noviembre

Lola Vila

Claudia Izquierdo/Saray Beteta El IES Seritium celebró durante los días 16, 17 y 18 de noviembre las elecciones al Consejo Escolar, que tienen lugar cada dos años. Los primeros en ser llamados a las urnas fueron los padres y las madres de los alumnos del centro. La mesa electoral estuvo compuesta por Aurora Rodríguez, Mª Asunción García, Andrés Mateos Fernández y Manuel García Benítez. Fueron elegidos como representantes Fernando Calvente, Isabel Algeciras, Sussana Valezka y Juan Ojeda. Por otro lado, la mesa electoral de los alumnos estuvo formada por Juan Antonio Domínguez y Amanda Alpresa. La votación tuvo lugar el día 17 de noviembre con un total de 722 votos, de los cuales 701 fueron válidos, 13 en blanco y ocho nulos. Los representantes de los alumnos resultaron ser: Lola Vila de 1º Bach. A (381 votos), Francisco Magro de 1º Bach. B (279 votos), Francisco Aguilocho de 2º Bach. C (265 votos), Isabel Mª Cortijo de 1º Bach. D (226 votos) y María Guerra de 1º Bach. C (214 votos). Entre los alumnos elegidos hay varios veteranos, como Lola Vila y Francisco Magro, que llevan ya dos años siendo miembros del Consejo Escolar; por el contrario, los restantes son nuevos en estas lides. Algunos, como Isabel Mª Cortijo, tomaron la iniciativa de presentarse como candidata, ya que es “una experiencia nueva que me puede ser-

Francisco Magro

F. J. Aguilocho

Las elecciones al Consejo Escolar tuvieron lugar los días 16, 17 y 18 de noviembre. vir para un futuro; y me gustaría ayudar al centro en todo lo que pueda”. Otros, como María Guerra, pretenden que los alumnos sepan “que tienen a alguien que puede defender sus intereses. Quiero que los alumnos estén al día de la situación del instituto”. Por su parte, Francisco José Aguilocho aseguró que ha visto cumplido su deseo de participar, por primera vez, en la gestión de nuestro centro. Por último, el día 18 de noviembre, se celebró la elección de los representantes del profesorado en el Consejo Escolar. La mesa electoral se constituyó por Germán Rodero, el director del centro; Carmen Valle, como profesora de más antigüedad del ins-

tituto; y Susana González, como profesora de menos antigüedad. Los candidatos elegidos fueron Manuel Asencio, con 61 votos; Rafael Baldoy, con 60 votos; José Palomo, también con 60; Aurelio Gallardo y Agustín Ruiz, con 62 votos; Dolores Sarazá, con 58 votos, al igual que Carmen Valle y Rosario Fernández. La mayoría de ellos ya cuenta con cierta experiencia como representantes. En este sentido, Dolores Sarazá manifestó que se presentó a las elecciones porque “es un órgano importante donde los profesores debemos estar presentes para dar nuestra opinión y nuestro punto de vista en todos los temas”. Aurelio Gallardo afirmó

que “participar en la toma de decisiones del IES respecto a su organización y funcionamiento, en nombre de los miembros del claustro de profesores, es muy importante”. Aunque, según José Palomo, “el Consejo Escolar en la inmensa mayoría de centros es un órgano burocratizado que no sirve para nada”. Por su parte, Manuel Asensio informó de algunos temas que se tratan en sus reuniones: resultados académicos, presupuesto del centro, problemas de disciplina, organización de actividades, etc. Finalmente, la persona elegida como representante de Administración y Servicio ha sido Isabel Mª Carrión.

Isabel Mª Cortijo

María Guerra

Los alumnos de Ciencias de Bachillerato visitan la Universidad Daniel Fernández Los alumnos de Ciencias del IES Seritium de Bachillerato visitaron en el mes de noviembre la Universidad de Puerto Real, donde pudieron presenciar diferentes experimentos como la obtención de gas metano a través de materias primas naturales o la obtención de vino en el laboratorio. Esta actividad se llevó a cabo desde el Departamento de Física y Química del centro. En su visita también pudie-

ron ver la composición de células, sus movimientos y forma a través de microscopios, o conocer cómo el azúcar se convierte en caramelo aplicándole una energía, además de la composición interna de un pañal, que está formado por partículas diminutas que son capaces de absorver cien veces su propio peso. Tras un descanso de media hora para desayunar y reponer fuerzas, asistieron a la explicación del funcionamiento del lenguaje secreto de los seres huma-

nos en la antigüedad, que consistía en alterar el orden de las palabras del mensaje que verdaderamente se quería transmitir.

Un momento de la visita.

Más experimentos El programa de visitas continuó con una muestra del cálculo de la probabilidad del número que se repite más al tirar un dado de seis caras, o la asistencia a una demostración de la longitud de onda que utilizan diferentes aparatos como una radio o un móvil (la jaula de faraday).

De este modo, conocieron por qué un móvil no suena dentro de un microondas o envuelto en papel de aluminio. Tras un descanso, los alumnos fueron al Salón de Actos donde les explicaron las nuevas aplicaciones de la nanotecnología (cómo cada vez más los aparatos electrónicos reducen su tamaño y aumentan su eficacia). También dieron a conocer las nuevas aplicaciones de las ferroaleciones como imanes en asuntos relacionados con industria.


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24/02/2011

Noticias

El IES Seritium se suma a la lucha contra el Sida Biología realiza varias actividades en el Día Mundial Isabel Mª Cortijo El pasado 1 de diciembre se celebró el Día de la lucha contra el Sida y el instituto Seritium, como cada año, se suma a la lucha contra esta enfermedad. Este año los alumnos de Bachillerato de los cursos C y D llevaron a cabo una serie de trabajos por parejas, propuestos desde el Departamento de Ciencias Naturales, y de su profesora, Juana Serrano, como la elaboración de carteles, murales, comics o historias donde se tratara esta temática. La mayoría de los alumnos optó por la realización de carteles, resultando ganador el de los alumnos de Bachillerato D Antonio González y Eliezer López al ser el que mejor reflejaba un mensaje claro y muy informativo sobre dicha cuestión. Este cartel fue colocado por todo el centro en este día tan significativo. Asimismo, durante la media hora del recreo se proyectaron imágenes sobre el Sida en el hall del instituto para hacer reflexionar y pensar a los adolescentes sobre esta problemática social. Además, los alumnos de los cursos de Bachillerato C y D junto con su profesora Juana Serrano repartieron lazos rojos a profesores, estudiantes y personal del instituto, en apoyo a las personas que padecen dicha enfermedad.

Cartel elaborado por Antonio González y Eliezer López.

¿Sabes dónde tirar el aceite de las frituras?

Análisis del modelo de amor en ‘Crepúsculo’

Marian Galiano

Silvia Castellano

En este primer número plantearemos la siguiente pregunta: ¿Sabes dónde tirar el aceite de las frituras o de todos los alimentos que fríes en aceite, hechos en casa? Es bueno divulgar una información como ésta. Aunque no cocinemos muchos alimentos fritos en aceite, cuando lo hacemos, normalmente tiramos el aceite usado en la pileta de la cocina o en algún otro resumidero, ¿verdad? Ése es uno de los mayores errores que podemos cometer pues un litro de aceite contamina cerca de un millón de litros de agua. Cantidad suficiente para el consumo de agua de una persona durante catorce años.

Uno de los temas de reflexión que en Proyecto Integrado nos ha encargado la profesora Lola Sarazá, es hacer un estudio o análisis de los modelos de amor juvenil en los medios de comunicación. En este artículo nos centraremos en la novela Crepúsculo, de la autora Stephenie Meyer. En ella aparece un modo concreto de entender el amor. Y se trata de ver si éste es el que realmente piensan los jóvenes que es el correcto. Al analizar detenidamente la obra, encontramos muestras de un claro caso de machismo y posesión o la ausencia de autoestima en la chica, Bella, provocada en parte por Edward, su pareja. Esta novela considera a Edward como el hombre perfecto, pero no le cuenta nada a Bella, la trata mal en muchas ocasiones y ella parece una completa inútil. Bella no sabe hacer nada por sí sola, solamente sabe llorar y necesita que él piense y haga todo por ella. ¿Cómo se puede decir que eso es bonito y que él es perfecto? ¿Acaso un novio perfecto es aquel que no te cuenta nada y te trata como si fueses incapaz de hacer nada por ti misma? Personalmente, creo que ninguna chica querría un novio así. Pero entonces, ¿por qué su éxito? ¿Y por qué se vende como una historia de amor preciosa en la que Edward es un chico perfecto? Quizá este éxito sea como la famosa manzana envenenada de Blancanieves. Preciosa en su exterior, pero con el más peligroso contenido.

Pasos a seguir Y ¿por qué lo hacemos? Simplemente porque no hay nadie que nos explique cómo hacerlo en forma adecuada. Lo mejor que podemos hacer es: en primer lugar, esperar, aunque eso nos tome un poco más de tiempo, a que el aceite usado se enfríe; en segundo lugar debemos colocar el aceite de desperdicio enfriado en una botella de plástico (como las de gaseosas, suavizante...); y, por último, cerrarla y colocarla luego en la basura de reciclar plásticos. De nada sirve criticar a los responsables de la polución de los ríos, si no hacemos nuestra parte, que no parece ser muy difícil. El agua potable es un don precioso, millares de personas en el mundo pierden su vida por no tenerla. Nosotros, que sí la tenemos aún... ¿cuánto valor le damos ?

Exposición sobre ‘Mujeres en el arte’ Redacción Mujeres en el arte. Ése es el título de la exposición, que se ha organizado desde el Proyecto de Coeducación, dirigido por la profesora de Filosofía, Lola Sarazá, y en colaboración con varios departamentos como el de Plástica, para conmemorar el Día de la Violencia de género. La muestra estaba dividida en varias partes. La primera estaba formada por un conjunto de mujeres retratadas a lo largo de la historia. Cada imagen iba acompañada de una pequeña explicación sobre el personaje, el autor de la obra y dónde fue creada. Y, una segunda, con montajes de algunas de estas mujeres con foto-

grafías de alumnos del centro, como puede verse en las imágenes que acompañan a esta noticia. Estos montajes han sido elaborados desde el Departamento de Plástica con alumnos de primero y cuarto de la ESO. La exhibición concluía con un marco dorado, donde los alumnos y alumnas podían fotografiarse junto a lemas del tipo yo no tengo por qué casarme sino quiero o yo sí puedo recibir igual educación que los chicos de mi edad. Con estos mensajes, se ha intentado que los estudiantes reflexionen sobre la libertad y sobre la capacidad de decidir por sí misma de la mujer en el mundo actual en oposición a las mujeres de otras épocas.

Algunas de las imágenes que conformaban la exposición.


24/02/2011

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Noticias LA ENTREVISTA. DIRECTOR DEL IES SERITIUM

“Contamos con un buen profesorado y un buen nivel de aprobados” M. Requejo/R. Zapata En este primer número entrevistamos al director del IES Seritium, Germán Rodero, quien realiza un repaso por sus inicios en la enseñanza y valora aspectos generales de la educación y del centro. - ¿Cuántos años lleva trabajando en la docencia? - Llevo ya en esta profesión 22 años. Cuando acabé la carrera de Química empecé a trabajar en una empresa privada de refinería. - ¿Cómo se planteó ser director? - En realidad no lo decidí. Formaba parte del equipo directivo y al irse el anterior director, pasé a ocupar su cargo. - ¿Se arrepiente de haber elegido ser director de instituto? - No, porque aunque esta profesión tenga sus pros y sus contras es una buena profesión. Cada día estamos en contacto con nuevos chavales y es una experiencia enriquecedora. No obstante, a pesar de que no es un trabajo difícil de llevar, a veces ocurren cosas que no son agradables para nadie. -¿Cuáles son los principales requisitos para ser director de instituto? - Sobre todo, ser una persona ordenada, con capacidad de liderazgo y de relacionarse con los demás. También es necesaria

mucha paciencia. -¿Se ha visto afectada su vida personal por el hecho de ser director? - Hay problemas que irremediablemente te afectan, pero intento desconectar del trabajo los fines de semana y no llevarme el trabajo a casa porque si no sería imposible aguantar en esta profesión. -¿Cómo es el IES Seritium? - Es un centro muy estable. Tenemos un buen nivel de aprobados y un buen profesorado. Actualmente el centro está compuesto por 872 alumnos y 68 profesores. - ¿Cómo definiría al alumnado del IES Seritium? - En general, es un centro con muy buen alumnado dado que los centros de los que proceden los estudiantes son buenos, aunque siempre hay excepciones. Por otro lado, es muy importante que la familia se implique en los estudios de su hijo y que colabore con el centro. - ¿Qué proyectos se están desarrollando ahora mismo? - Acabamos de instalar las pizarras digitales en las clases de los alumnos de 1º de ESO y los proyectores en las aulas de Bachillerato. El centro ha apostado desde siempre por las TIC. - ¿Cuáles son las propuestas de intercambio que oferta el centro? - En tercero de la ESO se oferta

El director del IES Seritium, en su despacho.

“Llevo ya trabajando en esta profesión 22 años” un intercambio a Francia; en cuarto de la ESO, a Inglaterra y en primero de Bachillerato el intercambio es a Italia. El gran problema es encontrar profesores que quieran ir y hacerse cargo de los alumnos puesto que es una gran responsabilidad. - ¿Qué opina usted sobre la nueva norma que no permite salir a los estudiantes en el caso de que falte un profesor? - El centro sólo se limita a cumplir las normas que proceden de la delegada provincial; hay que adaptarse a las nuevas normas

“Siempre hemos apostado por las nuevas tecnologías” de la mejor manera posible. También habrá que adaptar nuevas normas para su correcto funcionamiento. -¿Qué es lo que más le agrada de su trabajo? ¿Y lo peor? - Lo que más me agrada de mi trabajo es sin duda ver cómo salen alumnos del centro que luego llegan a obtener buenas notas en Selectividad y llegan a hacer la carreras que quieren gracias a la preparación que se les da en el centro. Lo peor podría ser los incidentes que diariamente ocurren en el centro de mayor o me-

“Tenemos un alto número de aprobados en Selectividad” nor importancia, pero sin duda es la parte negativa de este trabajo. - Entones, ¿hay un buen número de aprobados en Selectividad? - El centro cuenta con un alto número de aprobados. Este año, por ejemplo, hemos conseguido un 100% y eso siempre es bueno. - Una última pregunta: ¿Cuáles son sus aficiones? - Mis aficiones son jugar al fútbol, y salir con los amigos a tomar unas cervecitas.

ARTÍCULO DE OPINIÓN

¿Por qué es necesaria una enseñanza en la igualdad y en la no violencia? stoy segura de que este tema tiene poco interés para muchos, dado que desde los periódicos, la televisión y las administraciones públicas se nos ha bombardeado insistentemente con los motivos, razones y objetivos de ese aprendizaje moral. Mi intención aquí es simplemente reflexionar sobre las razones que a mí me empujan a darle importancia. Aunque pueda parecer simplista, mi motivación es incrementar, en la medida de mis posibilidades, la felicidad de mis alumnos y alumnas. Esta justificación no la precisan muchas asignaturas. Estamos todos de acuerdo en que, para conseguir determinados trabajos, buenos empleos, es preciso saber matemáticas, economía, geografía, lengua, etc. Pero como soy profesora de Filosofía y Ética, raro es el curso en que no me veo obligada a justificar la utilidad de mis enseñanzas. ¿En qué sentido, pues, es necesario educar en valores? LOLA SARAZÁ

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El hecho (comprobado para quien precise pruebas) es que el ser humano busca la felicidad por encima de todas las cosas. Necesita comer, estar abrigado, beber, pero también ser amado, conocer y realizarse. Como dice el refrán, “no sólo de pan vive el hombre”. Una amenaza actual en nuestra sociedad actual, una vez que nos hemos alejado de los peligros de la hambruna, las sequías devastadoras, las enfermedades pandémicas, el terror militar, la inseguridad policial y los desastres naturales, es la violencia ejercida contra la mujer, que mata, destroza familias, sacude conciencias y nos estremece por su inutilidad, su sinrazón y su estupidez. Y no parece disminuir. Cincuenta y seis mujeres en 41 semanas de 2010 han perdido la vida a manos de sus parejas o ex parejas. Este número supera ya al de las fallecidas por este motivo en todo el año pasado. Además, el problema que desconcierta a los expertos es que el perfil del maltratador y el de su víctima no paran de cambiar. El hombre es mayor en muchos casos, la pareja no lo había denunciado previamente, el detonan-

te no es el abandono o la separación, etc. Y la cuestión es que, aunque muchas mujeres se sienten amparadas por su nivel cultural, económico o social, la violencia de género no distingue entre empleos, ocupaciones, origen social, étnico o cultural. Hay asesinatos entre hombres inmigrantes, españoles de toda la vida, ricachones, pobres, desempleados, empresarios, blancos, negros, gitanos, sudamericanos, católicos, musulmanes, protestantes y un sinfín de variedades más. En el lado de la víctima, puede tocarle a nuestra madre, a nuestra amiga, a nuestra vecina, a nosotras mismas. De modo que si esta cuestión crucial tiene que ver con la felicidad y, lo que es más, con la vida misma de nuestras alumnas y alumnos, estoy convencida de que es preciso dedicarle tiempo, atención y recursos; de que es nuestra obligación moral hacer todo lo que esté en nuestras manos para mejorar el futuro de aquellos a los que educamos, esos chicos y chicas que van a necesitar toda la ayuda del mundo, no sólo para obtener un buen trabajo sino también tener una vida dichosa.


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24/02/2011

Noticias ARTÍCULO DE OPINIÓN

ARTÍCULO DE OPINIÓN

RAQUEL SIMÓN BLANCA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

Ciencia emocional Quizás no podría ser de otra manera, pero después de milenios cayéndose las manzanas, tal vez Newton consiguió emocionarse con tan cotidiano hecho y descubrió la ley que daría comienzo a la física clásica. No es de extrañar que Marie Curie, primera mujer que dio clase en la Universidad de París, fuera conocida desde pequeña por su entusiasmo por el trabajo y su pasión por la lectura. Las anécdotas, los chascarrillos, los conocen todos los alumnos y alumnas de secundaria, lo que no se aprecia casi nunca detrás de los más grandiosos descubrimientos es el trabajo constante, la voluntad perseverante, y la cantidad de científicos y científicas sin nombre, a los que no conocemos, cuyas vidas estuvieron dedicadas a explicar el funcionamiento del mundo, y a mejorarlo, si era posible. Pero, ¿qué hace que algunas personas se quieran dedicar a la ciencia? Pues yo, realmente no lo sé, pero intuyo que los científicos y científicas son unos entusiastas del saber, al estilo de los grandes sabios de la Edad Media, son personas capaces de apasionarse por aquello que investigan y por tanto capaces de dedicar su vida entera a la causa de la ciencia. En cierta medida son unos románticos. Quizás por eso, y no podría ser de otra manera, antes que divulgación científica de datos y descubrimientos, de inventos imposibles, de mejoras importantes, antes que polémicas éticas (que las hay) tendríamos que ser capaces de emocionarnos y hacer emocionar con la ciencia. Hacer que en las aulas, alumnos y alumnas conozcan y disfruten de su capacidad de observación y análisis, que se aventuren a formular hipótesis, que busquen el trabajo en grupo, como la colaboración para poder comprobarlas o defenderlas, aprendiendo de paso el olvidado ejercicio de la discusión y el diálogo, como método de aprendizaje y sobre todo que no esperen nunca que la casualidad, la anécdota, llegue si no es acompañada de grandes dosis de trabajo y esfuerzo. En los últimos años y por influencia de la cultura anglosajona, se han hecho grandes inversiones para sacar la ciencia a la calle y hacerla cotidiana, cercana, amable. Y ahí están, por ejemplo, los talleres de ciencia divertida en las aulas de primaria, las semanas de la ciencia avaladas por universidades, los museos interactivos de la ciencia. Pero, aun así, sigo pensando que al igual que la inteligencia... la ciencia tiene un buen componente emocional y ser capaces de transmitirlo es una tarea, no fácil, pero sí apasionante. Y quizás quien lo pruebe, se enganche y quiera ser científico en el futuro.

Un día sin matemáticas

Los alumnos pueden leer todos los días en el rincón del cómic.

Extraescolares pone en marcha el rincón del cómic en el recreo Hay ejemplares de ‘Mortadelo y Filemón’ o de ‘Hellboy’ Marco Antonio Núñez El Departamento de Actividades Extraescolares puso en marcha a principios de noviembre en el Instituto de Educación Secundaria Seritium el rincón del cómic. De este modo, los amantes de esta creación gráfica pueden disfrutar de ella de lunes a viernes durante la media hora del recreo. En este pequeño rincón se mezclan ejemplares de la talla de Mortadelo y Filemón; éxitos americanos como lo es Hellboy o mangas como lo es Naruto o Fruitbasket. Todos ellos pueden ser leídos sin ningún tipo de inconveniente. Están a disposición de todos los

estudiantes del centro. Tal y como informó a este periódico el vicedirector del centro, Avelino Morillo, existe

Los alumnos pueden acercarse todos los días durante la media hora del recreo una pequeña posibilidad de poner música para ambientar la zona y algunos juegos como el ajedrez para hacerlo “un poco más lúdico”.

En este sentido, el vicedirector aseguró que el objetivo de dicha actividad es acercar más a los alumnos a la lectura, aunque sea de viñetas y con la intención de hacer los recreos más entretenidos, ya que algunos no saben qué hacer en esa media hora de descanso. Desde estas líneas animamos a los amantes de la lectura a que participen de este recurso que pone en marcha el Departamento de Extraescolares, ya que pueden disponer de una gran variedad de comics y evadirse a través de la lectura a otros mundos, salir del instituto sin moverse ni un solo centímitro de él.

Simulacro de evacuación Redacción El pasado 25 de noviembre se llevó a cabo en el IES Seritium un simulacro de evacuación. Éste tuvo lugar a las once de menos cuarto de la mañana, media hora antes del recreo, y en él participaron alrededor de 775 personas entre alumnos, profesores y personal de la administración y servicios. En esta ocasión, estuvieron presentes los miembros de Protección Civil,

quienes valoraron de forma positiva el proceso de evacuación. Tan solamente hubo un problema: las luces de emergencia no funcionaron a la hora de cortar la luz. Alumnos, profesores y el resto del personal del centro fueron evacuando el mismo tras escuchar la alarma. Todos los cursos se fueron colocando en fila delante de la entrada principal. Tras la revisión de Protección Civil, volvieron a sus aulas.

El responsable del Proyecto del Plan de Autoprotección, Manolo Asensio, agradeció la colaboración y la disponibilidad de los miembros de la comunidad educativa para el buen desarrollo de esta actividad, al tiempo que manifestó que “si habéis observado algo que no haya salido bien, alguna sugerencia para mejorar la evacuación o cualquier otro aspecto, que creáis oportuno, podéis poneros en contacto conmigo”.

Tratemos de imaginar un día sin matemáticas o algo aún más simple, un día sin números: el día x. Os voy a relatar algunas de las situaciones con las que nos encontraríamos durante el transcurso del día sin números: No sabríamos a qué hora nos levantamos, por lo que llegaríamos tarde o muy temprano al instituto. Si no hay números, ¿qué hora es? No podríamos bajar en ascensor porque, ¿a qué botón le damos? No me podrían llevar en coche al instituto ni tampoco podría ir en mi moto, la matrícula se ha borrado. Vuestros padres no os darían dinero para el bocadillo ni para chuches y evidentemente tampoco pueden ir a la compra: hoy, día x no se come. Al llegar, seguramente tarde, al instituto, podríais entrar en vuestra aula ya que, aunque no estarían numeradas, vosotros la podéis localizar, pero el timbre no sonaría porque para programarlo hacen falta los números y además vuestros profesores de Física y Química no pueden dar clase sin sus queridos números. Las asignaturas como Lengua, Inglés, Naturales, Sociales y hasta Educación Física también necesitan los números muy a menudo durante la clase. ¡Y qué decir de música! ¿Qué haría la música sin poder medir sus compases? Hoy, día x, el profesor de Matemáticas no sabe qué hacer. No podríamos leer un periódico ni tampoco ordenar sus páginas, ¿y cómo haríamos un sudoku? Por la tarde y con mucha hambre no podríamos encender el ordenador: ¡la contraseña! ¿Cómo llamar por teléfono a los amigos? ¿A qué hora quedamos? Sólo nos queda ver la tele, pero tampoco lo logramos, las cadenas en el mando a distancia están numeradas. Como veréis apenas podemos hacer nada. ¡Que aburrido el día x! ¡Qué difícil un día sin números! Pues todavía sería peor un día sin matemáticas, pero esto lo relataremos en otra ocasión. Ahora mismo toca preguntarnos… ¿Para qué pueden servirnos a nosotros las matemáticas?


24/02/2011

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Noticias Atrévete a contestar.... ¿Cómo has empezado el curso? Realizada por Amanda Alpresa, Paola Montero, Celeste Sánchez e Inmaculada Pérez

Carlos Polo. 1ºsA

Luisa López. 1ºsB

N. Natera. 1ºsC

E. Hidalgo. 1ºsD

P. Herrera. 2ºsA

A. Sánchez 2ºsB

J. Moreno. 2ºsC

He empezado mal porque aunque estudio, estoy suspendiendo los exámenes.

Bien, saco sobresalientes y notables. Estoy muy contenta.

Muy bien, estoy sacando buenas notas y me gusta mi clase.

He empezado mal, porque estoy suspendiendo los controles.

Bien, no saco buenas notas, no me gusta mi clase ni los profesores.

Muy bien, me gustan los profesores que tengo y saco buenas notas.

Mal, no saco buenas notas y no me gusta nada de mi clase.

K. Salazar. 2ºsD

P. Delgado. 3ºsA

A. Domínguez. 3ºsB

Teresa Alcón. 3ºsC

V. Rosa. 3ºsD

A. Fernández 3ºsE

R. Rodríguez. 4ºsA

Bien, me gustan los profesores y mi clase.

Bien, apruebo los exámenes y estoy cómodo en mi clase, ya que estoy repitiendo.

No muy bien, porque algunos profesores no me gustan.

Bien, porque desde que repetí 1º de ESO me propuse estudiar para no volver a repetir.

Bien, me gusta mi clase y me siento cómoda con los profesores.

Bien, estoy contento en esta clase y me siento muy cómodo.

Regular, no me gusta mi clase y saco notas normales.

J. Izquierdo. 4ºsB

R. Osorio. 4ºsC

C. Natera. 4ºsD

J. A. Valle. 1º A

C. Mateo. 1º B

Juanjo Vidal. 1º C

M. Requejo. 1º D

Bien, me gusta mi clase y los profesores. Saco buenas notas.

Perfecto, me encanta mi clase y me gustan mis profesores.

Bien, me gusta mi clase, los profesores y las asignaturas que tengo.

Regular, porque no me gusta estudiar y estoy intentando poner de mi parte.

Bien, me gustan los profesores de este curso.

He empezado relajado y sin presión.

Magnífico, muy bien en todos los aspectos.

A. Monje. 1º E

E. Román. 1º F

S. Martínez. 2ºA

A. Barberá. 2ºB

C. Gómez. 2ºC

Fátima Ruiz. 2ºD

J. Campos. Ciclo

Bien, me he integrado con facilidad, ya que soy nuevo este año.

Mal, por el cansancio y aburrimiento.

Bien, pero fallando en algunas asignaturas.

He empezado el curso cansado y agobiado.

Agobiado por selectividad.

Muy bien, pero estudiando mucho porque el curso es muy difícil.

Bien, estoy contento con los profesores y los compañeros, y me gustan las asignaturas.


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24/02/2011

El Reportaje

La Feria del Libro llega un año más al IES Seritium Isabel Mª Cortijo Calvente Otro año más llegó al IES Seritium la Feria del Libro para todas las personas que estudian y trabajan en el centro. En esta ocasión, tuvo lugar los días 2, 3, 4 y 5 de noviembre. La exposición y compra de libros se llevó a cabo en la biblioteca del centro, teniendo un amplio espacio para recorrer y ver todos los artículos. El representante de esta instalación fue la librería Las Delicias que trajo al centro una amplia colección de libros, comics y calendarios muy variados. Los amantes de la literatura pudieron encontrar géneros literarios de todo tipo, tanto de terror, fantasía, culturales, biografías,

etc, donde cada cual pudo elegir lo que deseaba durante estos días. La librería, en colaboración con el instituto Seritium, hizo un descuento en todos los libros que se compraron. Los libros de lectura obligatoria de los diferentes cursos tenían un 25% de descuento y el resto, un 12%. Muchos de los libros eran conocidos como El Código Da Vinci, Mortadelo y Filemón o Los pilares de la tierra, además había una serie de calendarios que tenían temas variados como hadas, paisajes boscosos y animales. El centro estableció una serie de turnos para visitar la Feria del Libro. Así, todos los días varios cursos acudían

con sus correspondientes tutores a la biblioteca, pudiendo de este modo mirar y comprar con tranquilidad. Los libros que más se han vendido han sido los obligatorios, ya que a los alumnos les hacían falta para algunas asignaturas y es primordial antes que cualquier otro libro. El género literario más vendido entre los jóvenes fue el género de terror, que parece que se ha puesto muy de moda este año. El miércoles 3 la librería se ofreció a abrir por la tarde para que pudieran comprar sus libros aquellos que no tuvieron tiempo por la mañan, pero, al parecer, no hubo mucho éxito. Los cursos que más libros han

comprado han sido primero y segundo de Bachillerato, pudiera ser por tener más clara la idea de que leer les va a servir mucho en sus estudios posteriores. Y no sólo los alumnos han comprado libros sino que muchos profesores también se han animado a adquirir varios ejemplares. Todos los recreos estuvo abierta la biblioteca para la compra de libros y estuvo a rebosar desde el primer al último día, tal y como comentó a este periódico el responsable de la librería. El alumnado y el profesorado han agradecido esta feria del libro y esperan que haya una próxima el año que viene con el mismo éxito.


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Deportes ENTREVISTA A......

CLAUDIA FERNÁNDEZ, INMA PÉREZ, AMANDA ALPRESA Y PAOLA MONTERO

“Nos gustaría llegar a lo más alto en el atletismo”

RAFA BALDOY

Al punto de... sensatez

Fátima Cortés En este primer número entrevistamos a cuatro atletas jóvenes: Claudia Fernández, Amanda Alpresa, Paola Montero e Inmaculada Pérez. Su objetivo es “llegar lo más lejos posible” en este deporte. -¿Por qué empezásteis a hacer atletismo? -Porque nos gusta hacer deporte y así nos podemos mantener en forma. Nuestra ilusión es poder llegar lo más lejos posible en este deporte. -¿En qué consiste el atletismo? -Se divide en varias partes: longitud, resistencia, velocidad, salto de altura y peso. A las personas que se les dé mejor una parte de éstas se agrupan y practican esa prueba. -¿Dónde lo practicáis? -En el Estadio de Chapín. -¿Hacéis viajes para competir fuera? -Claro, según las mínimas que hagamos competiremos a nivel provincial o nacional.

MANUAL DE INSTRUCCIONES

Amanda, Inma, Paola (en la imagen) y Cladia entrenan en Chapín. -¿Tenéis que pagar por hacer este deporte? -Sí, es una mensualidad baja, 15 euros al mes. Este dinero lo utilizan para comprar materiales nuevos y pagar los viajes para las competiciones. -¿Cuánto tiempo le dedicáis?

-Lo practicamos durante dos horas, cuatro días a la semana. Estamos 20 minutos calentando, y el resto del tiempo lo utilizamos para entrenar. -¿Notáis el esfuerzo en vuestro cuerpo? -Sí, algunas más que otras, de-

pende del esfuerzo que haga cada una. -¿Os afecta en los estudios el tiempo que le dedicáis a atletismo? -No, si te organizas bien y lo preparas todo con antelación no afectará.

Una velada nocturna de misterio Alumnos del Ciclo de Grado Superior de Técnico de Animación de Actividades Físico Deportivas del IES Seritium llevaron a cabo los días 11 y 12 de noviembre una serie de actividades deportivas, organizadas desde el módulo de Juegos como senderismo, rapel, escalada, espeleología, tiro con arco o progresión vertical. Asimismo, disfrutaron de una Velada nocturna llena de misterios y juegos. En total participaron 33 estudiantes, que estuvieron acompañados por los profesores Quini Sorino y Paco Luque, quienes destacaron la alta participación y el interés del alumnado así como la buena organización de las actividades.

Dicen los de Ikea que los españoles somos raros a la hora de adquirir sus productos. De hecho cambiaron sus manuales de montaje porque no los leíamos. ¡Nos lanzamos a montar un mueble sin tener ni idea del orden que hay que seguir! Claro, pasa lo que pasa: nos sobran piezas o tenemos que volver a empezar. Nuestro cuerpo viene sin manual de uso y disfrute; son los que nos educan los que van inculcándonos cómo cuidarlo y mantenerlo sano. Pero a veces las cosas nos las tomamos tan a la ligera como si montáramos un mueble sin importar si nos van a faltar o sobrar estantes, y si va a durar más o menos. Nuestro cuerpo, tu cuerpo, es un bien muy caro como para no tenerlo muy presente y cuidado. Así que ¡manos a la obra! Para empezar algo bastante obvio: “tener cabeza”. Ser sensato y consciente de las consecuencias es un buen punto de partida, todo lo demás va a ir cuadrando con más o menos dificultad. Cuando tomamos una decisión, las consecuencias van detrás, siempre. Somos suficientemente capaces de tomar decisiones, a lo largo del día y de los días tomamos muchas: ¿son las acertadas para el cuidado de mi propia persona y de las personas que me rodean? Con las que convivo, a las que tengo que cuidar, a las que tengo que educar, a las que quiero o con las que me cruzo sin pararme a mirarlas. Si naciéramos con un manual de instrucciones posiblemente sería más fácil, pero la cosa no va por ahí: debemos enseñar y tenemos que aprender, es la vida. Por cierto, nada fácil. Así, para empezar creo que es suficiente. Ya iremos avanzando en siguientes números del periódico sobre esto de cómo funciona nuestra persona (“cuerpo-mente-emociones” todo junto, sin parcelar). Resumiendo: hay que ser sensatos, hay que tomar decisiones contemplando las consecuencias para mí y los demás, buscar que las que tomemos no afecten negativamente ni a mí ni a los demás, intentando mejorar nuestras condiciones de vida. Desmontar y volver a montar un mueble requiere solamente más tiempo; desmontar una tira de decisiones vitales equivocadas es un gran problema. No lleguemos ahí.


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Cultura “Escribo porque es la forma de expresarse del ser que hay en mí”

Puesto en marcha el Plan de Lectura F. J. Fernández/C. Natera

El escritor asistió al Congreso de la Fundación Caballero Bonald Rocío Vázquez

El escritor y periodista gallego Manuel Rivas asistió el pasado mes de noviembre al Congreso de la Fundación Caballero Bonald. Seritium Noticias tuvo la oportunidad de entrevistarlo. - ¿Era aficionado a la escritura cuando estudiaba en el instituto? - Sí, escribía poemas sobre todo, o al menos eso es lo que a mí me parecían. Los hacía en clase de matemáticas en medio de tantos números. Un día, el profesor se paró delante de mi mesa y, en ese momento, pensé que me iba a reñir, pero me dijo: “Siempre escribiendo versos tristes”; a lo que yo le contesté: “Seguro que se ponen así por los números”. - ¿Por qué escribe? - Es una buena pregunta. Hace unos años, mientras escribía Los libros arden mal, me pasó al principio una cosa extraña y perturbadora, que al final se convirtió en algo feliz. Estaba metido de lleno en la obra y de pronto

En la imagen, Manuel Rivas junto a Caballero Bonald. parecía que tenía que parar. Los libros son como los caminos: a veces vas andando alegremente, pero otras se hacen cuestarriba o cuestabajo. Pero en ese momento pensé: “Déjate de tonterías y escribe aunque no vayas a publicar”. Lo que me sucedió tenía que ver con mi existencia. Necesitaba escribir como es necesario respirar para vivir. Y me acordé del coro de Antígona de Sófocles que dice que “hay muchas cosas extrañas en el universo, pero lo más extraño es el ser humano”. Así, escribo porque ese extraño que hay en mí

quiere expresarse, es su forma de existir. - ¿Cuál es su momento favorito del día para escribir? - A veces muy temprano y a veces muy tarde. De todas formas, escribir no sólo es el acto físico caligráfico sino que eres escritor todo el tiempo, todo el día y toda la noche. No puedes desconectar y decir ahora soy escritor, ahora no. Cuando se es escritor se es todo el tiempo. Las historias se van forjando dentro de ti aunque no estés escribiendo en ese momento. Pero contestando a tu pregunta, me siento mejor

escribiendo por la noche cuando todo está en silencio. Soy un ave noctívaga. - Usted vivió la época franquista, ¿influyó ello en sus libros? - Claro. Nací en octubre del 57 y viví el periodo de la dictadura. No es algo de lo que hable de oídas; llegué incluso a estar detenido. Es imposible vivir ajeno a un régimen totalitario, ya que se caracteriza por su afán de dominar a la persona no sólo en el ámbito político sino también en lo social, en cómo deben comportase o pensar.

El IES Seritium ha puesto en marcha el Plan de Lectura para el curso 2010/11. Los objetivos de éste son, como informó la profesora de Lengua, Esperanza Contreras, “mejorar la capacidad lectora decodificadora y expresiva en voz alta” de los alumnos y alumnas desde primero a cuarto de la ESO. Ello permitirá que el alumno lea 150 palabras en voz alta por minuto. Además, gracias al Plan de Lectura el alumnado podrá mejorar la capacidad lectora analítica, aplicada y crítica, gracias a la que el alumnado podrá comprender el texto. Para la consecución del primer objetivo, están implicados tanto los alumnos como los profesores de Lengua además de otros docentes de cada grupo de alumnos. Todos los días los alumnos leen en clase en voz alta. En el caso de que falte el profesor, el profesor de guardia aprovecha la circunstancia para leer 15 minutos en el aula. En total, cada grupo de alumnos lee 30 minutos diarios durante todo el curso. La metodología que se sigue es la siguiente: los alumnos leen un texto corto hasta cualquier signo de puntuación que aparezca. Antes de empezar se organiza el turno de lectura, que es el mismo durante todo el curso.

Hugo Manuel Lozano

Música Nos Achicharron, LOS ALDEANOS Caracterizados por su crítica, hablan tanto de la desigualdad en el régimen castrista como de la avaricia propia del capitalismo. En sus canciones, apoyan la revolución; sin embargo, critican la alta burocracia y la corrupción del régimen. También condenan las actuaciones autocráticas de estos regímenes.

Renuedo, SIN BANDERA Un grupo formado hacia el año 2000. La influencia musical que les sacude es una especie de baladas románticas en la que se mezclan estilos musicales como el pop y rock. Han sacado estos discos: Sin bandera, De viaje, Mañana, En el metropolitan, Pasado, Hasta ahora, Tour hasta ahora, Renuedo.

Luv Sax,KAORI KOBAYASHI Es una saxofonista de 29 años de origen japonés. Su repertorio musical se reduce exclusivamente al jazz. Su discografía comprende de los siguientes discos: Fine (2006), Glow (2007), Solar (2007), Shiny (2008), Luv Sax (2009). Entre sus éxitos más importantes están Lullaby Child yWalk in the Night.

Cine

Paco Acuña

Harry Potter y las reliquias de la muerte, DAVID YATES Penúltima entrega de la serie HARRY POTTER, previa al gran final que se espera para el verano de 2011. Harry, Hermione y Ron tienen que encontrar las horrorcruces que Lord Valdemont ha ido dejando por toda Inglaterra. El problema está en que no saben dónde se encuentran ni cómo destruirlas, y el poder del mal aumenta con el paso del tiempo. Película espectacular, entretenida, distinta a las anteriores, para los incondicionales de Harry Potter y para aquellos que quieran vivir dos horas largas de emociones encadenadas. Mantengan a los niños alejados de esta película; tiene momentos de auténtico terror.

The way, EMILIO ESTÉVEZ Dirigida por Emilo Estévez, El Camino cuenta la historia de Tom (Martin Sheen) cuando llega a Francia para recoger los restos de su hijo, muerto mientras hacía el Camino de Santiago, y decide continuarlo en homenaje a su hijo. La película, basada en un hecho real, se rodó con un equipo de apenas 50 personas y un presupuesto bajo, lo que convierte a El Camino en una modesta película casi de autor. A pesar de su excesiva duración (120 minutos) y de algunos momentos melodramáticos y tópicos, el espectador captará el viaje interior que para los personajes supone el Camino a través de una sucesión de paisajes y escenas reconocibles pero excepcionalmente bellas.


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Cultura

Palabra sobre palabra

Vendetta

POESÍA MATEMÁTICA Por José Alberto Román Sánchez

La miré a los ojos, que estaban lloro- transparente y por fin pude entender su sos, y con toda seguridad me acerqué a mirada, por fin supe que el mundo su oreja y le susurré: oculto que guarda era el mundo en el que ella y yo éramos los dueños y que - Me iré, pero volveré. Te juro que vol- nuestro amor no llevaba riendas. veré y me casaré contigo. Pienso en ti Me acerqué a ella y le dije: “Te día y noche, no te puedo olvidar... Ni te quiero, Claudia”. Le di un beso, me olvidaré. Necesito hacer este viaje, pe- alejé y subí a mi caballo. Di un taconaro no iré solo, te llevaré en mi corazón. zo al muslo de mi caballo y, lentamenLe sequé las lágrimas con mi te, me alejé de ella. Poco a poco fui remanga y volví a decir: cordando nuestros momentos juntos; cuando nos co- No llores mi nocimos en el amor, te neprado, cuando cesito feliz, me enseñó a realegre; porzar, nuestro prique cuando tú mer beso... Son lloras es comuchos los momo si mi comentos que he razón llorase. vivido junto a Si tú estás ella, y aunque mal, yo estoy puedan decir mal. Te neceque soy aún josito alegre, ven, que estuvifeliz, persismos poco tiemtente. Podrás po juntos, ese decir que tiempo ha sido exagero, pero suficiente para en realidad es saber que la la verdad, quiero y que simplemente quiero pasar el porque TÚ resto de mi vida eres mi coracon ella. zón. Así que Cuando me sonríe y besaalejé, su olor a mé. Tranquila coco y su crema todo saldrá bien...Volveré y vengaré a de vainilla que se juntaba en sus finos mis padres y cuando todo esto haya labios, me recordaron a ella. Ya sentía acabado, me casaré con la persona que dolor por nuestra separación y me hamás amo...Tú. bía despedido de ella hacía sólo cinco Me alejé y la miré durante un minutos. En ese momento supe que buen rato. Sus ojos estaban preciosos, nuestra separación debía acabar pronporque las lágrimas hacían una capa to; necesitaba estar junto a ella.

Cuando todo quería poner en práctica siempre debía recurrir a la matemática. Quería solamente dedicarme al dibujo, a la pintura pero debía sacar proporciones y medir la altura. Quería también dedicarme a cantar pero debía medir el tiempo ante el canto y la música para tocar. Creí encontrar en el baile una solución pero si no contaba los pasos era mi perdición. A la composición de poesías me quise dedicar, pero debía medir los versos para una buena poesía lograr. Geografía, historia, música, todas con la matemática se relacionaban y en mi mente los números y números se cruzaban. Para olvidarme caminé y caminé y al mirar, un letrero que decía 5 km encontré. Miré mi reloj y una hora había demorado y en mi mente una pregunta había pasado. Si en una hora 5 km había caminado, en 4 horas ¿cuántos km habría avanzado? Dije entonces 1 es a 4 como 5 es a x, sin pensar que con una regla de tres simple me había yo de encontrar. Multipliqué 5 por el 4 y 20 me dio, despejé la x y el 1 dividiendo pasó la x igual a 20 me quedó y 20 km habría de recorrer yo. Luego pensando me di cuenta de que con la matemática de nuevo me había encontrado y me di cuenta de que ni siquiera caminar podía hacerlo, sin ella a mi lado. Fue en ese momento cuando su importacia descubrí y aunque a veces me cansaba, las tablas aprendí. Pero me di cuenta que aunque de ella escaparme quiera, hasta en las cosas más sencillas la matemática espera.

Hugo Manuel Lozano

El placer de leer Decision Points El libro de George W. Bush relata los hechos que marcaron su mandato; el huracán Katrina, las torturas en Guantánamo y las guerras de Irak y Afganistán. En las declaraciones del ex presidente de los Estados Unidos manifiesta que le provoca “naúseas no poder justificar la guerra de Afganistán”, pero, sin embargo, no se arrepiente de la guerra de ella ni de las torturas de Guantánamo.

GABRIELA NORIEGA

La guerra de los Bush El autor Eric Laurent nos muestra una cara perturbadora e inmoral de la familia Bush. Responde a preguntas como: ¿Por qué el ex presidente americano y su padre mantenían desde hace 20 años relaciones con la familia Bin Laden? ¿Por qué un banquero saudita que financió las redes de Al Quaeda ayudó a George W. Bush en sus actividades petroleras? ¿Cuál era el fin de Bush padre (cuando era presidente) de armar, financiar a Saddam Hussein?

11-S Falso terrorismo, Made in USA Un libro trascendental, escrito por Griffin Tarpley, en el cual se revela cómo la versión oficial del 11-S, es un mito para llevar a cabo la agenda neoconservadora. El 11-S fue el pretexto idóneo para la invasión de territorio afgano (sólo un mes después de este episodio) e iraquí (en 2003). Sostiene que tras la idea de la destrucción del antiterrorismo, se encuentran los intereses capitalistas. Analiza en profundidad la historia, la geopolítica y a la oligarquía gobernante.


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Curiosidades ¿Sabías que......

Alejandro Domínguez

¿Sabías que los celulares con pantalla táctil tienen 18 veces más bacterias que un baño público? ¿Sabías que las vacas nombradas por sus dueños producen más leche? ¿Sabías que hace diez años nació el popular Messenger? ¿Sabías que el columpio más alto del mundo tiene una altura de 200 metros y está en China? ¿Sabías que una de cada seis personas tiene miedo a volar en avión? ¿Sabías que tomar demasiada cafeína provoca escuchar voces o ver cosas que no existen? ¿Sabías que el papel higiénico contamina más que conducir un todoterreno Hummer? ¿Sabías que tomar una o dos copas de vino tinto ayuda a proteger el corazón? ¿Sabías que las cosquillas pueden llegar a ser mortales?

Particularidades del cerebro humano El cerebro de los humanos es el que posee más pliegues de todos los seres vivos, por eso si lo desplegáramos mediría aproximadamente dos metros, mientras que el de un gorila al desplegarlo solamente mide una cuarta parte que el del hombre. La voz femenina provoca agotamiento en el cerebro masculino. Según el profesor Michael Hunter, de la Universidad de Sheffield (Gran Bretaña), el tono de la voz femenina posee sonidos más complejos que la masculina, por eso toma todo el área auditiva del cerebro masculino, mientras que la voz del hombre sólo ocupa el área subtalámica. De aquí que en muchas ocasiones las mujeres se quejen de que los hombres no las escuchan, ya que lo que hacen es “desconectar” por una razón puramente fisiológica. Los estímulos nerviosos dentro del cerebro se transmiten, gracias a las neuronas, a una velocidad que supera los 400 kilómetros por hora. Cada neurona es la responsable de establecer comunicación con varios cientos o incluso miles de neuronas de su entorno. Si se pusieran en línea recta todas las neuronas de nuestro sistema nervioso, tendrían una extensión de varios centenares de kilómetros.

¿Qué día de la semana naciste?

A lo mejor algún estudiante conoce el día de la semana en que nació. En principio, aunque aún sean muy jóvenes parece difícil que se acuerden. Con esta actividad podrán averiguar si fue un miércoles, lunes, o cualquier otro día. Con paciencia, pueden dedicarse a contar hacia atrás a lo largo de los años, sin olvidarse de que cada cuatro hay uno bisiesto, hasta llegar a su nacimiento. Claro que este método es un poco pesado. Pero no deben desesperarse; hay una manera mucho más sencilla, que consiste en seguir los pasos que vienen a continuación: a) b) c) d) e)

Citas sobre...

Carlos García

Sea Y el año en que naciste. Sea D el día de tu cumpleaños dentro del año. Calcula el cociente entero de X = (Y-1)/4. Halla S = Y + D + X. Divide S entre 7 y anota el resto de la división.

0

1

2

3

4

5

Cumpleaños

Vi

Sa

D

L

Ma M

6 Ju

La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta” André Maurois, Novelista y ensayista francés

Si tienes una biblioteca con jardín, lo tienes todo”.

Los libros siempre hablan de otros libros y cada historia cuenta una historia que ya se ha contado”

A partir de este resto y utilizando la tabla siguiente, podrán deducir ahora el día de la semana en que nacieron: Resto

El libro

Cicerón, Escritor, orador y político romano

Umberto Eco, Escritor italiano


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Tecnología

La otra cara de FacebooK Eliezer López Corrían los primeros meses del año 2004 cuando Mark Zuckerberg, un estudiante de Harvard con 20 años de edad, y dos amigos suyos fundaron Facebook. Era una especie de comunidad virtual tipo MySpace. Aspiraban a ser el punto de encuentro de todos los ex alumnos de esa universidad norteamericana, pero en realidad consiguieron mucho más. Sólo unos meses más tarde, en noviembre de ese mismo año, Mark Zuckerber era entrevistado en Newsweek. Facebook ya contaba entonces con 1.000.000 de usuarios y estaba implantado en tres universidades. (Fuente: cuatrotipos.wordpress.com). La otra cara de Facebook Seguramente te haya llamado la atención el título de este artículo, y seguramente también seas un usuario de Facebook. Pues bien, seas o no usuario de Facebook, recomiendo leer este artículo, y te aseguro que a partir de ahora veréis a la famosa red social con otros ojos. El tema principal que os quiero compartir trata de la seguridad y la privacidad de Facebook. Cabe destacar, que la web de Facebook no sólo es administrada por el equipo desarrollador, sino que cada uno de nosotros podemos “manejarla” en cierta manera. Me explico. Cualquier persona que tenga una cuenta en Facebook habrá podido observar que puede ver los datos de sus amigos, acceder a fotos, ver aplicaciones que utiliza, etc. Pues bien, qué tal si un amigo tuyo obtiene toda esa información y se hace pasar por ti, o lo que es peor, entra en tu cuenta y te roba tu identidad, ¿qué pasaría?. Por supuesto no sería nada divertido, pero vamos un poco más lejos. Como bien comunica Facebook a sus usuarios, cada vez que hacemos uso de una aplicación (juegos como FarmVille o pequeños programas del tipo “Cumpleaños” o “Galletas”) estamos permitiendo que estas

aplicaciones obtengan nuestros datos, ¿para qué? Sigue leyendo. Desde hace ya bastante tiempo está circulando una noticia que incumbe a todos los usuarios de Facebook. La noticia nos habla de un fallo

de seguridad que existe en Facebook y que se activa en cada actualización. Así que analicemos la situación: cualquier persona con algo de conocimiento de informática puede entrar en la cuenta que desee, los programas obtie-

nen y manejan nuestros datos como quieren, y Facebook pierde información cada dos por tres... y, para colmo, nuestros datos son utilizados para que otros ganen dinero. Sí, nuestra información es vendida.

Este artículo lo he escrito pensando en toda esa gente que desconoce lo que realmente están haciendo con nuestra información. La verdad es que no podía quedarme callado frente a esta situación. Ahí lo dejo.

http://www.eliezerlopez.tk/


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La coctelera HORÓSCOPOS

EL MUNDO SEGÚN...... GAVINCHI

Aries Eres la envidia de todos los que te rodean porque nunca te quejas o nunca te encuentras mal y eso con los tiempos que corren es un gusto. Sigue así.

Tauro Es hora de que ese amigo/a tuyo y tú os sentéis a hablar, los enfados no os llevan a ninguna parte y sabéis que no podéis seguir así. Aclara las cosas.

Géminis Quieres vivir todo muy deprisa sin saborearlo poco a poco, empieza a tener precaución con lo que haces o lo acabarás pagando caro.

Cáncer Controla tu dinero porque estás gastando más de lo que puedes. En el terreno laboral te ofrecerán nuevas oportunidades de trabajo.

Leo En el amor estás un poco mejor que en tiempos pasados, procura no meter la pata como otras veces. Buen momento para los estudios.

Virgo Te sentirás muy fuerte y con energías para enfrentarte a todo. Conseguirás todo lo que quieras, no dudes de ti, los sueños también se alcanzan.

Escorpio Hazte un favor a ti mismo/a y párate a pensar lo que realmente quieres porque últimamente sólo te dedicas a fastidiar al prójimo más que nada.

Libra Te surgirá una nueva oportunidad en el amor, mira bien si te conviene o no, si es así, lánzate pues hay trenes que no pasan muchas veces.

Sagitario Te preocupas demasiado por todo lo que te rodea y hay cosas que se resuelven solas, deja de agobiarte si no nunca vivirás tranquilo/a.

Capricornio Un familiar muy cercano te dará una gran alegría, algo que estabas esperando con ilusión. Trata de dedicar un poco más de tiempo a tus estudios.

Acuario Tendrás una pequeña racha de buena suerte. Buen momento para encontrarse con viejos amigos y contarles tus confidencias.

Piscis Es hora de que empieces a controlar esos gastos, te podrán dar un susto. Aprovecha para terminar esas asignaturas pendientes.


Seritium

Noticias

PACO SÁNCHEZGADEO

LA FOTONOTICIA

¿Y la imaginación? ivimos inmersos en la era digital. Continuos bombardeos de estímulos audiovisuales van apropiándose de nuestra voluntad. Y lo hacen de una forma sibilina, sin avisar. Y lo hacen sin que nos demos cuenta, como si aquellos que mueven estos hilos no quisieran que nos enterásemos. Flashes, luces de neón, imágenes de televisión, internet y sus redes sociales se están apoderando de nuestros cerebros y ya están tomando decisiones por nosotros. ¡Cuidado! Nos tienen secuestrados. Recuerdo que no hace mucho tiempo la gente tenía imaginación. Los padres inventaban cuentos para sus hijos, y se los contaban para dormir. Los niños inventaban juegos en los que eran capitanes de barco, jefes de bomberos, entrenadores de fútbol, diseñadores de moda… Ellos dirigían sus propios juegos y utilizaban ropas viejas y cosas inservibles, que transformaban en bellos disfraces. Pero nos están robando la imaginación. Ya no imaginamos, otros imaginan por nosotros. Ya no soñamos, otros nos dicen qué tenemos que querer. ¡STOP! Yo me quiero rebelar... ¿Y tú? ¿Me acompañas?... Te propongo un plan... Elige un rincón de tu casa, el que más te guste. Coge el sillón más cómodo y llévalo allí. Consigue una iluminación agradable y cálida. Ahora elige un buen libro de aventuras. Lee la primera página, la segunda, la tercera, y cierra los ojos. Imagínate tú la historia, tu historia, porque los libros no cuentan una historia, cuentan miles de ellas, cuentan la tuya y la mía. Vive tu historia, porque los libros no se leen, se viven. Ponle cara a los personajes que intervienen. Elige uno de ellos y métete en la historia, como si tú estuvieras allí, como si tú vivieras esa historia. Deja que tu imaginación vuele a lo largo del tiempo, y serás un faraón en Egipto, o un explorador en la jungla, o una princesa en su castillo. Recupera tu imaginación. Ya sabes, si te quitan la voluntad, la imaginación y los sueños, nunca serás LIBRE.

V

Libros para todos los gustos... Imágenes como ésta se repitieron durante la Feria del Libro, celebrada a principios del mes de noviembre en el IES Seritium. Todos los grupos del centro tuvieron la oportunidad de asistir a esta pequeña cita literaria y estar en contacto durante unos minutos con las letras...

CAMBIO DE TERCIO

PAZ GÓMEZ DE PABLOS

Políticamente incorrecto a primera regla de la Semántica dice que hablar con propiedad no es ofender. Esto es algo que reitero en mis clases una y otra vez, especialmente cuando me toca explicar los diferentes registros de la Lengua (desde el vulgar, muy vulgar hasta el culto) y suelo poner ejemplos de autores que han demostrado un uso más que solvente de nuestro idioma (Arcipreste de Hita, Fernando de Rojas, Cervantes, Quevedo, Unamuno, Valle-Inclán, Umbral…) porque todos ellos, a los que amo -de ahí que sean “mis novios”- tienen algo en común: nunca se han negado a llamar a las cosas por su nombre y, además, todos ellos reniegan de lo “políticamente correcto” en pos de la concisión y la propiedad en el variado y ecléctico manejo de un idioma que ellos han sabido emplear, a todas luces, con más brío, fuerza y elegancia que muchas de esas voces noñas y melífluas que hoy se esgrimen a favor del ninguneo expresivo para que todo sea políticamente correcto. En nuestro oficio de enseñantes no nos está permitido a veces, y dependiendo delante de qué público, usar voces muy acertadas a la hora de designar

L

una realidad porque se nos acusa rápidamente de “insulto”, “abuso”, “agresión”, etc… y así, de paso, vamos dejando que por abajo y por arriba se desvirtúe la realidad de las cosas, las situaciones y las personas. Hay quien piensa que podemos hacer miel sin compartir el destino de las abejas. Por eso creen que hablar mejor es buscar siempre aquello que no molesta al oído o a la conciencia. Siempre me ha fascinado la abnegación con la que los humanos somos capaces de dedicar una gran energía a la búsqueda de la nada y a la combinación de ideas inútiles y absurdas. Y esto se corrobora mejor que en ningún otro campo en el del uso del idioma. ¡Dios nos libre de esas mentes pacatas y simplonas que se escandalizan de determinados términos y expresiones que nuestras más grandes plumas han esgrimido en sus obras y que estos individuos o individuas (nótese la ironía ante el desconocimiento del género gramatical de la R.A.E.) intentan hacernos ver como inapropiados, indecorosos o terribles! Ya lo decía Jane Austen al señalar que la vanidad actuando en una cabeza débil produce to-

da clase de desgracias. Y así lo creo. Porque en este empeño de manipular la lengua se esconde una soberbia de la bondad que me parece patética, y en eso confluyo con Gracián cuando señalaba que hay cierto tipo de bondad que es, en realidad, la máscara del memo. En estos momentos de crisis que vivimos -y ya sabemos que las crisis pueden ser una oportunidad- deberíamos empezar por revisar “el nombre exacto de las cosas” al que imploraba orgulloso y feliz nuestro Juan Ramón Jiménez, que también solicitaba en uno de sus más hermosos poemas eso de “¡la transparencia, Dios, la transparencia!”. No me gusta la gente cobarde que se niega a que nuestros pupilos manejen todos los registros del idioma de Cervantes. Napoleón decía que un cobarde vale para dos batallas y debe ser así, porque son los mismos que tildan a algunos profesionales de inapropiados o apasionados los que luego ascienden en puestos, asumen funciones de trabajo absurdas que se vuelven imprescindibles en cualquier equipo de trabajo y los que no dan puntada sin hilo. Son los políticamente correctos. Una

especie muy particular, que está entre alumnos y profesores, jefes y subalternos, empleados y empresarios… Siempre hay un roto para un descosido. Debería importarnos más la decencia en la docencia que la cursilería vacía y pueril, los valores de la Belleza y la Ética que las puestas en escena decorativamente amables; que nuestros alumnos sean gente sensata y sensible, que busquen la verdad y la elegancia, locuaces y serenos, inteligentes y honestos, serios y apasionados. Sí, apasionados, esa palabra que tanto molesta a los que aman lo políticamente correcto y que les sirve de excusa perfecta para criticar a los que no son como ellos. Pues bien, queridos todos, vayamos al diccionario y veamos el nombre exacto de la cosa. PASIÓN: conjunción de reacciones químicas originadas en el hipotálamo a partir de la segregación de fenitelitamina, molécula neurotransmisora también conocida como “molécula del amor”. Y ahora ¿qué pasa si hacemos palabras derivadas como “apasionante”, “apasionado” o “desapasionado”? Lo que yo decía, ¿qué puede haber de malo en llamar a las cosas por su nombre?

Peridico del IES Seritium - Año 0 - Nº 1  

Peridico del IES Seritium - Año 0 - Nº 1

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