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PROYECÍO

2014 "UNA ACCIÓN L

DAToS GENERALES| 1- ¡M}TITUCION

Ada'

""b§é del Cámlen Main

EDUCATIVA

> CODiGO MODULAR

064280i

>DREL >UGEL > D RECCION DE LA ],E,

Av. Nicolás de Pié¡Dla

N'

1533

> DISTR TO,FROVINCIA

>REGION > CORREO 2, PER§ONAL OIREC]IVO

>DIRECTOR > SDFG > SDA

COORDiNADOR IOE >ASESOR DE LEÍRA§ >

coleaioñad¡amla1aholr0a!.q!4

r : r r r

M9- CIáV€I, MáquezAlegrc Llc. Luis NegdnlArdlano

Li.. Fanry V¡llar Caras.. Lic, Juan Pablo Mendoza

Lic Luis Felipé B6los de la

ürz

3. OOCENTES RESPONSABLES DEL PROYEC'O > MARTHA !1CUÑA RIVEM > FANNY VILLAR CARMSCO

,

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Llc. Nistoia y G€osclia.

manhavicua@yahoo.es Lio. Ciemia TecnolQia y Ambiente

{¿11]09.031oholñ3 4.

INICIO Y FII,I OEL PROYECTO

>tNlclo 'ECIIA >FINALIZACION

: :

Lunes, 12 de ¡\¡ayo del 2011

viemes, 28 d€ Novlemhe

> TOTAL

5, POBTAC¡ÓN ESCOLAR > NIVEL

>fURÑO > IOTAL DE ALUMNOS

cla

450(M) 120(T)= 570

:23

der 201 4


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JusflFtcaclór,l

Lm lnsllLrcbñes Educauvas en el Ped sd, sin duda, espacios imporranios en ios cuares se despliega un tab4! y un q¡an estuezo por ot-ecs rc sóto u na edL&ción de c¿tidad, §ino una fomrción eo v¿to6 v orTipos elms v mocs oL ados e.ispi6os er.e Espelo á,os daÉ+6 hlf¡ano, váo6; L1iv6.sa €s y onrc:p o§ flst'31o§ a§rmIrc de reslio m€1D, G? ilo§s oet ca]n¿n v¿ñn AFst¿, En €l mlrdo qlo¡al¿ado que hoy nos toca viúr y tiab.jar, los g¡tundos y rápidos cámbios qus se pDducen en la cle0cia comuni.acione§, elc ll?€¡ hmbién to negalivo como la példtda d6 utm€s. baja aulo€slima, iaáglesón ent€pae, taf¿thd3idBnlid&, ta cDnhmincio¡, d€§o(di¿á.ion ydtsotrciit

hnilia¡

áfelan ia esenc¡a

s

y d€t qu€ha.¿r humano

sirdo to§ ,nás vu¡n$,ahes nusslms ióvenes adolesc€ntes Nuevoc paÉdigms y vaiolBs que, se ¡os pesenian, consecue0t€menle p aniean a lés ¡nsliluclones y educador€s nuevDs retos y desaÍos. La

t

mts¡na del

respeia a eslos d€safos q@ nos

ftolüaoión ds váloro!,

¡Esulhdos posiliyos yá se La continuacíM

p¡anres lE siluació1

eirat pa$

por €l fo¡rlto.tmiát y vjeos t?bajando desde el 2012 a pmp!€sia d€ l¿ clmbtón, cu.yó uan aiderciañdo y qua est¿n pEsñád6 m ot into,rne lEspe.liw.

que se

sig

d€lpÉseni€ ,royeclo preteide rrnnaroslar

fiaic§ há¡itc§ qu€ áún se pefrbo sn mucnos de nuestos alu rnos de s¿c!¡¡a , do la tnsiiucÉo Educ¿ti!" J0§ó detCame¡ M6ín A ira A l¡¡vos de la padicipació¡ pemansnle y entusiasla eñ tos @ncursos; s *e sentdo t, co..o Iat, serÉ un pmlecto diiámico, flya pmpuesh de aciiüdade_s estáÉ en pemaneiie evatuacióñ y consme¡temenie sa? e, TL€c{o o¿? el oesen.e aiú Lon o¿§ mlc"Ros co4o c¡icos E¡lr¿om laios qúe oLfa.¿ rBlorza¡ ñ buonas accionas de honEdez ,at .omo motivar a que se imite dicho€ Elsls Ast lambién ia créelón del C|UB DE DAIIA§ Y AJEDREZ .JAQUE Y DAíA" en ia t.E , €spacio d€§iinado al buen uso del 1iemrc rih! y st.€lenimienlo saio €0 ta psdcip6cíh entustaú de h§ lu€gG d€ dam4 y ál6dre¿ , con mims a desatrclar no soto habilídades mentates sn nuesllls atumnosi rambién ssotÉ á Eátiza¡ 1o.§

c¿mp€onalo§ inler escolares. Cada

uio

de los slgui€ntes pmyeloe abarca un área y una oecesid¿d reteícn¿do a r¿ caBncÍ¿ de vdorcs

que pr€senbn los alumnos de

señdari¿, re¿tid¿d

dtrunentlG de q6úóñ corc et p.E.¡. P.A.r., Ejes llámveJsales, como ro indica et FODA de lá iñstitúción. Eñ ráJ razon, es ¡uestm d€6e que el prNir€ proi€clo p€ñila s€r uná átr6haiiva do sotu.lón a h§ qlbtema§ que aqu€jai á ¡a l.E toor¿do de tos

tllhúr¡

$

G¡idhi, u¡ 0rrn p€§on¡je de t¿ hhiori¡ &cir: "tuid. tu! p.osi,r!§ío., porqm conwdlÉn en tr3 pa¡abl... Cdd. r/. p¡lábá6 poqle s. coñveílrh gr tui act 6. C!¡.,a ¡d edo, porqu. $ coirdtiÉn €n tl8 hábio.. Cujd¡ tuú iábit!., porqü. !. coffntiÉr o! iJ deBl¡no",

ilor!4$ori afnnrba

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HEJOR A?RE|{DIZ¡",E Es

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pms€nle áño s6 llovará a cábo los siguianres mncuBosl

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" Patrull., &np.y Lhp¡s¿r,

"' 'Todo!

conüa ol 8dlyitrg"

a tiavÉs oE ro.s

JUEco". pú elh

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EJES II{TITUCIOilALES

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vaLoREs

acfm.,oE§i

ASPECTO

Dmostmr orqaniza.ión En el ñañtaiñíeto de la

*fueeo pot evttdt lar Pa.tiipación plero eñ 1o foma.ión de lB Lnn6 cí'it,s

!

EsÍt¿do

por

Respeh las

Il¡. OBJETIVO

'

el contodel

Hiñno Na.ional

¿unplir oden en la organitoc¡ón de grupos para el ndnteñ¡n¡ento

nom6

.!e En lo p@ención de

Buli"R

I

GENEML

Coniinuar pmmovieñdo una romaclón

inlelral ds réfor¿ámienlo e¡ el dsG¿ndto dé valorcs tu€no6 hábilos y cNtumbes en nuesüos alumnG d€l nivels€.mdana, de la l.E Joeé delC¿mF ¡¡€rt. Arish en r€láci.h á ra identidad nacicma, , hbie¡e y medlo árrbienle , el bu€n &ro, lá pñrctha d€ ra honradez y Asi como €l d€sarrcllo de habllidades ñénlates, a raés ds esEtegras, cor¡§isleñbs en coilctirs06 y estimulos qu6 ñlolive á lo§ é§ludirnl€§ a p€úirlmr mn eñtu§ias¡o en lE pdclha de d¡chos valo€s.

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ESPECTFTCO§

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ht€ma za¡ vaorcs 6n los educáddos que p6miran asumir Bponsábitidads lBtadón denfd¿d iacioñal Vatord y deÁafl¡llar et háb¡to y dese¡ détónÉrnuestsslmbotospatiG,

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Neimá

dpl Peni

o€saíollar r¿ B?ctica de etitudes & Umpilza y oden q¡re pemira conssrva ta $tud peñonar. Sensib z¿,ios enel amor a t¿ nalL¡rateza y cuidsdo de medto anb¡ste, poleg.endo las áre6

verdes,

ñltirc

d€l biohuedo y hábilo d€t ,Ecictale.

ta priiúlca det bue¡ tráio, a$m endo la detereá y ¡lspon§a¡rtkjád pEonaly coleciiv, pn u¡a cltúra de paz. Des¡rdtar et hábilo de ta loteEnoia, empatia enre su§ pars y adulo§

- P¡on¡ov€.

-Fomenlar y gslifiularla práctica co,rtribuk

61

devdoe oTo ia hoñr¿d*, hoiesúdad

y ot]!§, que pemttan

forÉ ecimlenl! de ta pe6osaldad de tutulDs búei.§ ciudadanc

y

- De§afollár

capaidade .ogni&a6 habiidad6 de inEtisercia e$ocbúd a távi!§ de lo§ juego§ d6 damas y ájodrBz que 6yúd6 át a9¡end z4e y fomación d€ ta perconatidád , donrro da ún espacio d€rinadoa la @reáció¡ §an¿ y búen úso de uempo rihE mmo Etotub de Dama y Aled€z xaqLE y Dama"

IV, BASE LEGAL - Conslitución potiticá del

pe¡i

- Ley

N' 29S4, L€y de R€fonna M4istedal N' 29973, Ley r3eneral de la P€rcon¿ cor oisc¡pacidad - Ley N" 28044, Ley GeneÉt de Educaciór - Ley N' 27337, Códlgo d6 lús Niños y Ado esc€nles - Ley N' 28988, L€y que deda¡a a h educációr básija rcsular como swi!.b Arbli:o esencial Rso ución Miii§terlal N.0022-201}ED No¡nás y &i€nhcions pa6erde§áliolo detAño Emiar 2!14 en h Edu6ciói Basha. - Ley

' Resducion

N' 051C2012-ED. Lineami€nlo d€ pr€vércis y pmteccón de t6 y tos 4ludianl€s coilE la volercia ei€rcida por peMnatde tas t¡str4¡om Educárjvas Rsolúclón (ilnistedat N"0022-2007-ED Nomas para ettunabcimienlD de laconvivencia y discipli¡a escolar, el 60 adñado del liemp¡ y l¿ bmacion ciudadana civta y p¡tJn tca Ministedar

de los osludianles do

tas

tnstiluriones y progEmas de ta Educ&ón Rásica"

2B.

para e penl - Decrelo Suprsno N" 01G2012-ED q@ apru€¡a et RegtEme¡lo de ta Ley N. Ang. Ley qüe pDmueve la convlvenclá sln v¡otencia tas tnstiluctores Educa[v6 Resolución Suprema ¡l'001.2m7-ED PEN al

L¿ Educrclón que que€,nos

s

Circu

a N'001

2013 l.E.

ilDci¡Á"

Manual pats la

c.nseÍ4ioo

PEI apDbado por t¿ re§otución N" R.D 0&2014 D|E/JDC]\¿A. t.E

y manlenmienro

J6é

del

C¿t@

de a Marin arts,a


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VI. RELAC¡ÓN DEL PROYECTO CO},I OÍRAS AREAS, lMllvár, trDti@yval@r

CIENCIA

el ¿uldad. del

ñe¡io

soluctÓñ,

fECNOLOGh Y Fomenbr la p.ácli.á de

AMB]ENTE

lientiÉr

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higieÉ

y

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tapnáctcadel rrbtate

C(lr@,d6amlld y váloÉr er Ésp.lo de la dign¡lad huhea, su ¡mdaamia l€qal añb la ages¡ón isba & 6k de6ho. l@ntvá¡

la

rácuca corecla dd canto det Hlmno

Náthd y¡s

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TUT0RIAI

la orooia ld€nlidad

Elabo@ y e93bhcB nomas, Esál¿ñdo ta

devakrE Elaio¡¿d@ Eslablé.e¡ úñ Plai pa€

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Elábofay dsña e¡pÉ;kxes atsliB y cÉaiv6 ferrMbndo la No vloleocia sl a la t¡mpie¿a y te p@.

R¡LIGION

06srrlr

y

EDUCACIÓII

hcs¡lúa

pr,i.úca de lúe§os Údr"'os cono damó y

Élo@ er a¡or d pirkm rédiaole camp6ñ4 de Épelo a la vlda

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R6aliá c0.ipeb@i6 que p6miár dupa' rá ñore 6n di@tslo¡4 yj@!06 §ac

Dewolla háildde§ slales

medlele

y

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VJI.

DESCRIPCIÓN GENERAL OEL PROYECfO c.nslsle en áplcáf esl¡a!4tas qúe pe!¡[5¡ desam]lú vatoÉs e4 nu€súls álumoos dol nivel s*undaria, á Iravés de comu§06 y eslimubs que tos motivon a padic¡par con eniu§ias¡¡o en ta oÉcij(a de vaorcs Mo,á pJntuadao rpe¿a. resp€,o a,a ¿da y oaiciparB det cdmo soecüaoo d! rJesh uitr10 \ácdateltá irtlJ('or,¡o..e7 etoesáro.o 04 ceíé§ táh.d¿oes / mefbA El pr€§enle pr0y€cto contaÉ con la p¿dcipación de lá io,ja ta comunid?d educ€lúa: pe,§onat Jeúquico , y de S€frlclo , dmites de ambos lumc aúxitiáB , Municipto pádres 2011, de turiilis eiiataslas de los ¿¡filiié§ d6 con {ae clate§ se c.ordherá p€viámenle párá ét togm do los obiétivos ya

esta

autd

Lo inñovado¡ det p.e§enle,

rturpay

piryeto

etá

en ¡€tacim al coñcu§o:

Limple¿a,, que tomaMo tas teorias de pautovi Et

CoidtctoI¡ nl€¡to C¡á.¡cnres un tipo de ap¡€ndtaia y mmpotarienlo que onsisie €n aparear un esltmuto nalrat con su rcspleta natuB y co¡€clano @¡ un §egundoeslinut. pa¡aqÉn€raruna ¡espresta qu€ no se d6 natL¡¡atmenb, de o1r; manera, el condicioñañonlo ctásió es et necánismo m᧠simpe por ercual t6 cfgañiBmo6 puedeñ ap'lnder 8@Ea de la§ .€lacion€s entre osiimutc§ y cambtar su conducla en contunidad con ta§ misrlÉs. Pelnile a los ser€§ humanos y eimates apDshalse de la secue¡cia odei.ada de eslos de sú mbient€ y apJ€nder qúé est]mutos lindon a k con qué e!€nlc_

Cordicidrolerto: Ipo de ap¡eidizaje én et cust m¿ coi¡ucra c.nliflúa poque ss condic¡omñioÍio operarte Iodo estimuto hace o prodwe una re§pLlsla.

¡etuerza.

Pará el p¡esenle poyecio se inlenh iñptementa¡ iáchos .ncosbdo$ ltipo Bá*ueU @ro lu3go lllolivador de @.di.io¡ !¡6nbo ha¿l€ndo ,punlo'a ,tvor de tos buenG háb,los bajo er É,,ra ñ610r Frtdo, M6tr y derheh. t. bis!6', que esla,án ubbados en las Bqutna de cada s¿ton

"Ju;F;

La campaña de sens¡bitüactón "Juega tu 6€jor pdtido, e¡c€lta y d4hoctá Iá be.sr.", de apoyo en c¡odinaciór c@ rOE y ras áÉ¿s de CrA, ForrI1& ¡jn Oudádá1¿, HCE. Euipo

rambién se pre€nde coictenitzar en rá pÉcltca del uso adecu¿do de k§

1ad6

6t

rá con un

de r€dctaje mn t€ ¿rrda

de ]a I¡UNIC]PALIOAD DE L]MA

3

p¡Bente año se h3 constdeBdo lEtolzár tás hrenas acltude§ corc k homdez ,ec@ürsndó esi- Jl¿1oo y premiardo esle y o[¿s vaior€,s er et concJBo .C íms o¡ úerc n¿riG. Para

Los comuuanles deb€rán pasar lá váiia de 20 slir(eG com m in irno, Dá.a s€r coosij€r"dos mmo gar8o@s. oe 1o ser dr €i o pds¿f¿ oe fora &ueuE[va pa.¿ 6 ml(!§o d6 sigúef r€

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L Se conlará co¡ disposiciones qÚ€ awdadn a to,latecer y toslar los objeti!r'os det pBs€nte pl¡yed. las ichas coÍespondienies a los cdtedN de evatuactón de cada @curso. que será d std¡{;ido a to6 lutrres, auiliares, doc€nles y pe§onat de sefr cio.

at

Mo

La acivldad de rá tómbota cuy0

a,

Elipo

fn €s rccauda¡ b¡dos

p¿¡E tos

premk§,

en coodina.tó¡ co1 uñ

d€ apoyo CrA. FCC, HGE y se [evará a cabo du€nl§ ta te§ti.danza.

PRElrlAClÓ

:

Mo

eslimulo al €stuel?o y consolidación de los

obleiills pmpueshG, se haián efec(vos al

lér'nino de os Mcú¡§os, qué consi§té eni

€, etucIjh por la §uma de §/, en el

(No 5e

.ne¿sarl dins¡o

150.00 ¡u evo§ sote§

aspelo acüludj¡al o coño

en

¿r..rivo

a tos

lo

ó ñ4

al salón ganador y pafa

@retde? el pm&§or de loda

Jas ár€¿s.

alunnos)

Lc resullads yayances det co¡clrso se prrblcárá e jnlonnará ¿ inicio de.ada rEs vduÉnté tá rora'.o^ ydr.a!€soet redúm aurar de§¡ ]¿do pá,¿ oro con ús ?spe. ¡w§ mnsoJ;¿dos @dEei¿o.

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.t ., .,

-

Las ñchas dÉ evalu ación pam cada

uio d€ los comu cos Í}áic,onados 6l¿rán á disposic¡ón de que equlpos de aporc de¡efán ecog€f opodunamenle en c¡da ále, ¿stgñrda, como a conli¡u€cicn §e

t6


1. "YO AMO A MI PATRIA" DU

uch os á ñ oe, tos deútet heñó5 obseru¿ do c.n p¡eoc, pación qu¿ ún sE¡ ñúmero d ¿ ¡lumnos del nivel se.und¿ria de la t.E.rolé Det C.men Marin Arisra, nuestran poca rc,úniad y entu5iasmo ¿t cañtar tu*tm Himno Nacio6al, pe ral rá!óq e¡ pBnb pfoyecro ¿ tÍávés de ta esralqi¿ de 16 mn.uñ6 .omó

Eh

"YoAñó a ñipasia" preeñde loghrcontap:r¡cipá.ló¡permansbd.tosátuñnos,ethábltóywto¡adóñ de ñúe«.. Htmno N¿cion.t_ "S¡b

ñorál clvl6

hr

.ohunidadGe péEen, ejn mo6t indjviduar su supétoiE¡cj¡

Retourra dertidad @ionaten t6

(.l@

d€ va¡or",

á¡mm]$;Ñi¿dár Gixmrci6á

-VroB /degeta et caos , oM oe rcE.¡@G slm¡§s p¡B . ql @Tufo e ,hra6 á É@'6 o'é úq eq ta h4o1 , DESCiTPOóñ .Se oe§ gra¿ ¿ dEm,* co@ruá}os úzcdda greo y y colenihdo 106 cñe¡6 de M ue di . DE Af,iotro ] L¿ Asela de Lelo§ si espo¡sabts de ta etoga y @pción de ta fchó

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des/r5o 00 .,enró.iñ(nta dd ';ión s,Edle ó¡rútb,á¿ tos aluñn6 quie¡ éñ .ood iña.tón con ét úro¡ d*tdná n §óbF.r de,nlo v dpld'T,o.oando."Ét",rgLrldp¡op..oieypass,ármue?ode .amaráde¡ía por ltr de año, iratcineoregátos p3rá tódos - seléwnbrá un et¿tr presmtáde{ósatumnós,ruto(á],.óñistód¿ennaty un pádre de fámlll¿ esp{tfkándo tor a.uerdos y seha* ¿ntresará detdhero,a tapeuona r€spón$blede lldar a Gbo to dispuésto pó. tos afúBnos s.ñdo.es, tú€gólos r¿presentanrer nrn¿rán .omosefratdecontorhidad. Bl rá s A€as al¡r 6 como: Forhá.ión ciúdádána y clvt€; pe6o¡a y Fa ñitia é H i{o¡ia y Geo8ctu pr€mi¿Éñ a tos stumnos del s¡tón enmdo,6¡ una ¡ob ¿dicion.t de u¡ Es

se

20, fericitándotos y ñoriván_dotós

¿

segúir.¿nrandó et Himno Nacio¡al


2. "AMPAY LIMPI EZA, NADIE SE MUEVA" Dlránte mu.hos años los docentes h¿nos obsefládo con p,eupació¡ t¿ talra det hábno de timpter¿ e hEiene en r¿ mayorla de nuefrosatumnos d¿t rivetjecunda.,a de tá r.E Joré DetGmen Márrñ A.istá, quL;es erupen en elpko¡ t¡hn t6 papet6 ¿n cuarquiér pane, pbr t¿ v¿ntaia o de.ko de sú.",p"e, p..;"i"¿", el présénte proy¿do á t' vés de la err¿t¿sia de ros coñcu,sos "amp,y Li.pr"." p...a"Lg."i..iiá pánlcipa.iónpeh¿¡€nted.lr5atumños¿rhábitoyvator¿dónde tá tim p iezá y cDidado dét med

"Már

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h.rno.o ú s! ri.hpo;.,.

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"A-II{PAY LIMPIET}I , NADIE SE MUEVA" Logf¿r r@G'€1

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de ros t4hoB dé

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la,rp@pnet eo.. mbsE.

(ú dádo de neslro n€dD

mclAe

um

Au¡jll¡M : Eporar a ra SúbdtMión AdminblÉliva, lá rimpto¿a de t6 aura§ de su p6. medianrc um tuha q6 hdicar inrclo, p¡o.o€o (despGs de rcce) y .rrid., A¡¡EXON"2,1 FICHA DE OBSEAVACION,

Docenleide16dleúieráE6ev¿lLlaa to§atumnG 6ñta fmp¡e2adetsa¡ón aliñbioyfná de s! hoE de de . El docsil€ coihÉ @r et apor! de ts bd{das der medb ambienb quénes bñaián apunb. e irtomah de 4u6lo§ 6lu,m ú¿c¡6 a 6ntúún en el cuitado derñedb amblenteyconedo ued€ t6 táchos de @bta¡¡ sp€ddMle detá@ d€ cj-a

, P.N!h

!

i'6lros ¡lunnG .t -&io

blll¿af y

L¡ S0A

SOEE5A: .PATRULLA A¡'PAY

y.u Pe¡!.iC d. §erMcio

LI PIEA'

d. Docan.rúeie de Ia pátoIa) des 90ad6 y §§ dos al@m(ootíd6) in§Éeé arauta. y pBio§atudo dtrá "r.XpAy Lt prEzA, ,IADTESE UEVA,dehñodtdoto§potic¡d{áuñioc)bue&á(sv,&m¡6d€b6!.aeret pl$ y úra ca'p€h ar aa, 6 lqle evisará tos 2 (¿hc de Mhtaje y b6ú¿ Si bs a¡uñios s. muéwnpaEE o00nabMaselehará pfe§edealDor6s.r(a)y 16de¡eüEÉetj€redeta parulaindrca.¿slp€rdó o94ó et srickeG de tasman¡ §hdat(ldafeilam. El iiMpo d*lin.do p.E el parrulaj. sr cad¿ s.tói 6 de 2'm:iú6 paE ro pe,judha o] u

ñ Equ¡po

L6 patlrra tocaÉ ta p@da

s

'

La

Sut¡i@ión Administ?iya ffii ésponsabte de h entEsa y @p.ól a la p¡tatta, y ax liaes pda su 6peci[o mMtüado.

eval@irn 1.- Obed4e

ód6n$

de ta

patuta

a- u$ óre{lo de los la¡6 de ba§u6 y Eid]dle lAffEXO N' 2 FICHA : CRIIIRIO DE TVATUACION

(05)

(ci0) (00

de la

itha dé


Pillc¡PÁtr ,

La

subdíBcrjr anñtiislraúvá - comis¡ó¡ '§e eláoÉ úñ Dl dé p¿üal¿Je

ce¡ffi

EoU¡PO DE APoYo

ag dke.ción admln¡fá.va: Fa¡.y vi[a. cafáso sub dnec.lón Administ¡áttw: F¿nñy vittár c.ras.o - Docentes de¡ área: c]é.ci¡ remótosía y AmhEne

- súb

A)

Erdes¿1s0.00 cientócin.údr¡nuMsotáspa¡a ¡osatumnosdétsatón E.n¿dú á lós álurnos quiens e¡ .oo.d,ná.1ón cú ét idó. de.idián !óbre

- sé le c.6ultará

i¡ero , dá¡d.les t¿s s¡suientes op.ion6: pas€o, a¡mueEo d e .¿maEd¿{á por li¡ d¿ áño k al .ii¿ ¿ r¿gllos pa.. bde sel4añráfá un ada e¡ pÉsúci¿ de t6 atuñños, tuto(a),comkió¡ .eftal ¡/ un padre d€ familia, é$é.ltiéndo t6 acu¿¡dd v se hará énré¿a.¡ d.t didéro a l¿ pérena el d edln o del

d

respoñsábl€de f€var ¿GbolódispuBtoporlosltumms Eánadores, tue€olos r¿preseñtánt¿s fimará¡como señálde @nformidad.

3,

afln6 sño: Cieicia Te.^otosr. y Ambietu, Foma.tóñ ciud¿d¿ia y cñ¡.á, premi¿.án a losal! ios delslón ga¡ado.con una ñcr¿ adkion.tde 20,

Los cutsos

rel¡c¡tá

ndólos y

m

otivá nd

olc

a

ségun consetoándo tim pio ru áñ

b

ténre

rl


3. "TODOS CONTRA EL BIJITYING" ,LJaftFtcactót{

ob5.rádo.oñ preo.utdór q!é úñgr¿n ¡ún€ro de álÚñn6 d.l nivels¿cundanadel.r,Elo!éD¿lCá.me¡Nla.iñAn*a,p*5entáñáditúd6asBivasha.iá§u§p:r*,.omo á péctica del apamdq celeb.áido loe.omplealos tiárdosé huevos, moiáñdÓsé v ehándor harina, §é iu€*án da mañós hasta Ilesar a !f€¡d¿6e nenei ún l.suai€ aséiw,6 lGue¡t€ €l.rod. burl6Ó sbre Duránt¿ húchos

añ6ld docerb

h¿mot

lor déléctos o1¡mltaclones. ungrupo mlnórib.iÓ practicá erburlvrñ9,

liolenrás ¿ñlre ¡gualé§ háh exirido sieñpré, v ¡o re lé li¿ d¿do toda lá imponáncrá que en ¡eálidad tienen. Oebemostener en cueñta que lo más importa,te no e! la acción en 5i ñisña sino lar .ónsecuencias y lot electos que p.oducen en l¿e í.timas por io que nédie puede ni debe suberiñarel ñ¡edo qle !n niñoo adolescenre puedÉ llesa. á sentir cuando s objeto de dalqu¡er tipo de maltBto o indmidaclón. A 1o l¡rco de estos úhiños años veniños ob*@¡do a tÉvés de ¡os medios de coñ!ni6.¡ón Ia prolitéra.ió¡ de ene tipo de acios que 5e opia y prodÚcen fund.menta¡ñerle en .l entomo e<olar. Las actitüdes

es.ola. o "bullyi¡s" és !n hecho y una realidad a la qüe ñadie, ñi p¿dres o mádres, proresorado hilos alumnosy alum¡asdeben pásár por alto El acoso

¡i

ei

tur lál ra¡óñ, el pesmb groy¿cto, mediarie .l @ncu6q '.ródós .onlÉ d Butvrf bÚsG la pa.ticipaqón pe¡manenté dé tós ¿lomños, en ésfon3Éé por evlbr compoñamieniG aEresiv6 é ldeñlflÉr a los a3ré3ÓÉ v ae.edid3s á t¡ñ de buscár áyuda ps¡cól4ica para 3ñbos

d.Lrs

d. l. r¿Eon¡ huñ&. y

¿l r€sr€to ¡r¿ (Con ,éit. Ard@¡o 1'l stttudón Polld.a del Eradó"

"1.

a

dl3ñld.d

$n !l

fiñ r¿prcño d. h

úd.d¡d

v

d.l

,ÍODOS CONTRA EL BUI,LYI!.{C" Logfaf dosmlldel hábilo ldentrcá l.¡l¡ al aoes.r (s)

DE

de la lols!Éi4

mpáiaydf€g€be&Esffi

.m a§mdido(s) afn

de qLÉ

@ibe

yadt to§

er aporo p§lco¡j{ico §€!ún

Cadasión@l¿ráoñ30s§cke6ash@ loscuabs lráñpediendo um auroporcad! w,plaolaq@lidrcrráagslÓn ihpBIá¿lslrñ, Ei él rÉBcuM de ra *úea la comúnldd Ed6álva, croraá c61qÚls lrckenle de 4fs§lói srEb6alumios aloE o lacomisiin cei!á. -La ra¡iel¿3dsmÉrácñ .dorrcF, 6laé Lt¡¿¿do enfoE o LAASESoRIADE LE',IRAS yeÉ ráido poreldmnle, n¡arol¡tegEnled.i¿lfMBad edu.diE.lesBo aq6¡ón o¡ 16 d?6 del 4,É50. y 4r€drdo: mmue, 6¡a ru!4 der kErdenlÉ, g.rdo, sióny úpoúé aoB§ónlsk emo¡áo wa4¿st¿ Br€1rdo¿1¡0,¡o§h6n{,olá)d¡cr¡a dé

ta+b§€rásr,§g€doaIoE, paEdt?Enhrh umils¡tusdecuah. El §álór

mBhdo

¿blia bleiá miór

üan€ la opcidn de de

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I au,iliárs ruores dtré¡ÉGmbdruños)

Do.¿ñbs del áf.á

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, Fahilia y Rela.¡ones Huñanás

desl.150.0o .lénto cl¡.úeñb ñ!4os soler pará los alumtus d€l5aló. eanadlt

Selecoñsultáráálosálúmno§quien¿n.oórdrna.ión@nettutord..tdrá.5ob.eet derlno y dél dl¡.ró , dáñdoles I¡§ §iguiéntes op.t6nes: pás&, atr!¿no dé .án¡rád€i¡a por lin deaño, irá1.¡n¿o€8a¡o§ p¡rátodos. -sélevañtaá ún ád ér pÉse¡.|ádelo!¿lunios¡tuto(¿),coñitlóñcenralyrnpadÉ de hnili¿ Epecifirando los acuedos y s¿ hará útEsará d.l dinero , a la pEEma resrónsbb d€ ,lear a @bo ,o diiplsto por los aluñ¡ós gánadorés, luego los ¡ep¡eseñtante ri¡ma¡án comoseñá,dé.oñfófmidad.

Mo:

Pe6.ñá , Faniti¡ y Ref¿.ionÉs Humanás bñbiéñ Foñ4ión Ciu dadana y cfvie, pEñiá ran a los alumños d.l s.lóñ ga nador .di una ¡otá ádi.iorul de 20 leliciti ndolc y motivándolos a s¿gun tusando la vIa pácffio Éra blucionat

B)- Los cuño§ áfiñée


4. "CHICOS EXTRAORDINARIOS" D-k.b f xto\á'ioe 6doL{c!

de ár!ñns

re.u¡dana de Js I E josé Der (]lrñe¡ Mad¡ a¡irb, son vrd¡m6 d¿ bbo e;4Élme¿re l cétutares enre orós. Esta ratrá dé honrade¿ p¿rjudi.¿. n. ¡ólo atah;^oy pad;; de fañiria, támbién at docenié, dicho ñáiend didádico páh et pr*".. apEndnaje; por tar ra¡ón, et presente proye.tq ñedianre er concu6o, "€hi@s Ext&rdina,ior bueca moiiva¡ y fofrále.er loi varores de honradez, hone*tdad y oros eñ 16 á,umnos, prémiáñdo est¡s bu¿nas aditudes á frn de 5er imnad¿s y se.onvier¿ s unhábito. der n¡v¿r

dé los ribros, cuádeños

p

"#,^r"

qá¡i. !Éñi.

"Ét dG@nsolzdor pe¡sr

* E.

"Cuan¡lo los homt¿s honÉdos

c -oñb¡. a3u.ae¡

I¡ h@Ed¿2 y .uá

tos pilos

poq ,. Eendaliɡ po .t

€ñran €n ta d€t gob¡emo, loom¡ngo Falll¡.o

"CHICOS EXTRAORDINARIOS"

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valoEs bmo ta trDmadez, Bpeto

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d@ils ,áuIlhB y muiEád

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la lGh de

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de

€d@awa podrán irsdibt¡

á..

eñ DuBlros alumnos

foma votu,rata

aráudwk)

y de§tñléɧád¿

q@ consitsm

exfaodinaios.

Ti#qÉserácl6pe6coñuB silifúali$y désiñbcs¡do La cónl§o evalue si la b@m {litud mee 6ld en tá iisla Se

prÉfriac d dumm{a) q@ c@nte 60

oebe á

pe'

ld va ra de 70 pun

ta

c.

mays ceUdad de b@ias

adi&d§

D' axEJ{o

xEsmnsA§cs

rv'4

PRiNCIPALT'

t¡cHA DE,r{scRrParófv

¡.ssúdobtás(ambc

lúm)r@unrdd €dúa¡v¿

As¿$¡iá de leta5 Comisión ceñtral Docent€s del áréá : Formación aivka y ctudáda¡¿ .pé6ona

Dir{.ién

,

Fadtia v

nedaÍa de re.sctnienr. 20 en ¡ós cú6osr Fo¡ñ¿ció¡ €iudadán. v ctvi.¿ pe6oná la

El memio y

@.ocimiento

sé Ie

y uñ¿

e.t¡eg?r¡

€1

diá de l¿

d¿6un

del

iño

6otár


5. CLIJB DE DAMAS YAJEDRXZ "JAQUE Y DAMA' Dtr"

p

TJ(I.G áños lo, do.e.tes hemor obseRóoo bn or.o!Jp*ion qJp nurhsde nJ6,o.átJmr! del nver *curdar.á de ra t.E Jo< Det C¿.ñen Vdú ar,É. tenen dtaJtad6 dó loiFnlrd{ioi y pererá de péñ o solú.iomr pbbtem6 .Lór ádoles@ntA bús.a¡ .éjpacios re.*,úr"" ,.¡c* ." ;,;"s"i p"¡. o ¡ad¿ p.5it¡vo paia fó¡mación inter¿duat o peisonat, ,.e¡toándole .ú¡ rás pr.ul"-"; p,j, ul Ézón, el prcsénte pEye.t , medianh ta qeción dét ctub de o,md A,¿de¿ "taqe "*" y v Dama¡ in s!Édo €ñJuniódelañopásado es una a¡te¡na¡va de sotució¡.t bu- *o ¡a üe.po n¡- ¿" y pfodudñá que bG6 ftup et ¡úpo tibr. d¿ nué§ú6 aluñños en t* jrao., a*a. ro 1*pru hs d¿mar h6b ¡o más rcñptejo coño El déporte de .iencias, er ¿jedre! a ñn de dsmí6¡ , €ñ éí;s ciefts habilidáde§ mentates n$esr¡ás paB et ñejor desnoflo de lo§ apendizájes. s€ bu*a qle t¿ito lG chi.o§ coñó las chies p tk¡péñ y 5e llésué é ¡eatra¡ .otrpeten.r3s i¡te*,-1,-, rt ná ¡"r" r"nu, aiguno pará ét atunnop¡rti¿ipánre, "o.to

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Estáorg¿nDadoporetAsesúdete!"sytácoñisiónceñtEt,.!úta.onel¿powd¿unsrupod¿d4e¡t€s DiEdvá der.rJb int¿afrdo por á,,-.*. p,os," a" r* oq".i,o, !TTlol:,. :Jr:14 oHEm á 'duchor "r aj.ae. + er atror,o bácrcbs qré rieñe tá pl dro orrnua oer deep&id¿d6co3nitiv6vhab¡lidadésdeinieIigenci¿en«i áluñnos t3les cmo: La ar€nción y cd.enráctón, 6pa.idad d€ ¡.álisk y §íntesk, ehtk¡óñ d€ p@bte;;; rorá d" de!iso.e., neñdÉ, «€úsdád p ima8¡ráoon y et ñro-.i"ro r.s,-."e.a*o. tnlr" tri 1¿b,,d¿dÁidp n,etlgFfl'a emoaonat

e.

étronúotemoL,onr, s.nüdo de ráñrpárpnn¿, ¿dáptáb,tld¿4 "l <újpo v cotabóE.ióñ, ¡ni¿iatiE v órcs más. Es d;r

sEntido dé ¡os@ y autopsnma, ta emp.!i, et tubal.o en .oñribuye a frejorar el r¿ndimi.nto es.otar,

"tá úitló¡ d.r Aj€dré¿

En l.t €*u.tar ¡o.t ¡3 erudi.¡ó. de ser tü..fu d€ Ajédp.. t éduEóñ ñedr¡¡red.ledEzd.te*rla.d!6ciindé,enwpús¡ rso,,(o.,€6;ert-t r,

CLTIB DE DAMASYAJEDREZ " JAQT'E Y DAMA" Plorosimdmespani!d6thado6ta @eeróñybenuedslirn!.tibe eneteiercrir oe a,4u. ,uegsde Mdivar ¡a paúiodfi ér el }ego d. dsrÉ a b6 ,tfi1ros ccñ dfEu[de§.i ta mnc$rá.ijñ. Desañdrar €n 16 atuñ¡o§ vdocs capaEads§ @gitrv¿s y háririd€§ de i4rétlq6rci¿¡ émioñal h"awsd6 ros juegos eñ dm y aire¿ qu€ aldén a rá y linatan de ta

s

'

dffi,

ALrllia.aotamgleda dBe¡ando car&tddB@o¡itlv¿§ yh¿bitiddes emocbnal,

lolm(b mliDr¿r el B¡rdi¡i)nlo e§ror& de to6 dunfio§á 106 6p@mb§ t ees@Ja!§ de Lim M6r,b@t¡t¿m.

tr¿vó§

Padclpa 6r

l'El

Crub de

dam6 y A€d@

M;É

EQUIPO DE DOCENTES

DIRECTIVA DEL CLiIB: ÁlXfLrNOs

PRE§IOENII(A)

fE6OirR0(A)

i

zsrapovdháráet B@,Ed@el@Fisaá(bsúrúms20,)ybdoü6pot6cdelalumm.


3'Pe§enra

- Los

rB t6¿s : riido - pb.6o - r¡mt

proñotore' profesor

. Los

d¿l áula elige

u. qpitán b¡todedánarcododeajedrez

üptrá¡p,deÉd¿s¡..úhrcenorg¿rji derJñrr ó c¿Dotá< otiñpr¿.¿\ .h.úidbrE mFnr del rh . e6o@jo y supeMedo poret doene prcñóbr .U dlumno g¿n¿dor seEetrú.\omp r \ dpo@ erhg:rlñF\úbdo ¡l pbmotor,el u¡r.u ve¿lo denv¡nt rtA5ñ, dcr.etrsúJ\em¿h¿rnrp\ det térhino de¡ 2do BinesEe. rICHA DE IIIISCRI},CIO'V CLUB DE DAIIAS ",aQUE Y DAr4 "

Y

A'EDRIZ

r §EoUIDA FA§E: PROCESo

-ElAseso. d. LprÁ ooroin¿r¿tun to5 prónoror6pár¿bre¿trar ondpt s olimor¿d¡s .l¿siñ€ton¿ .nF to5 .¿prb les grnJoor: de odá srcón, d.t m6mo grádo ydeámb$ru os, qü€dándounsólógá¡¿dorpór qda gEdó tanro etr dáúas

.obo

en

ajedrr

)

)l ,TERCERA

¡ASE: fIi¡A¡.EU ¡NAÍO¡'A Ie tB en m ordina.ióh mtr él prcfesor de Edúcción Fisiü y un equipó de . polr lemni¡ a abó él ¡hal eüminarorio ¿n ú. .1 ga.dor d¿ üda gÉdo e e¡ mes dé Noüembr.débrendo quedárun solo F¡ador de dánás y uno d¿ ajenEz

E

I

aseso. de

EIEMPLO:

3. 14. ts.

)

+

I

ro¡NADoRfAl

DAM¡S

AIEDREZ,

1' §e s.irc(a? a k Mun¡c¡pa[j¿d d. Lima, un

*p€cirig¡ en Ei,dr!¿, qu¡s €,§&r¿E a Ios ffi aó'üB to. rúar6 @ dád¡9.ryo!úaretctuodá Dans y AiedE !áqE y pan3'hacie¡do t!€§o 6t ehdo mLrtriñádq edré ss mpañ.,Ds Dqenvolvlmiúto y Responsa b llrdad d e ros ¿ tun nc .aritanes

¿lLEñs'

¡ulLr§

pEp¡Érdoros

c¡pá.rdad de .olldúá.rór en arum¡.s .ón dkha dlfi.ltbd Ga¡ado¡es en lo5 Émpeo¡atos de Dam¿s y Ajedrez

PRI{ClPÁlr'

¡§er

EoUIPO DE APOYoT > >

Dióge¡6 C6tD

lmaAoB

Pioftso:

DE

y

d. Léúás, Comh¡ón Cenl]?l Atuññó prlsijern6 delC,ub

' Iuro6 . d@Es

(5),

Jo€

>

Helor

Yo€E (1.),

(FotrúloBt i (1.). > Malin H@to {3.), > Maüa >L Fellre Bu§los v Pmdlo tT¡Tad.

ShDan

Vicútu

(z)

A3esordé búá3 rú¡! F.lpé Burlosdé rácfú¿ assr de L.trás : Luk F€lipe aústos de ta ctu¿ Dee¡tcs d€, áreá: EduÉc¡óñ Fírtua M.tsátie- presidenEdel c¡uh Una d¿d¿n¿ de reónetm'énro Uñ p.emio soerésa para ?lg¿nadola )yun drptoma a noñ6É d€ la Di@ción

p€ñió

*fttár

reó¡o d ñ¡énró s¡ Ie entregárá €r dla de t¿.¡usu.á d¿r año Una nota ádkionai en los.ursos ¿ fines: E. FlsiÉ - Matemáti@ E. ctuica El

y


ViII. ACTÍVIIADES, METAS, CRONOGRAMADE LAEJECUCIóNDEL PROYECTO:

LCoM !!!tf9!@

S

L

apoF.

,icio de b6 onco

le@!

I:A M]J aR6r!!cR¡[¡a - AI oN (ENTM--j1 ft

REspoN§cBLE

ómuM

D¿ma'

Dsaturk,dercó¡duM ---ñsMíi,.r"h

^rÁ ¡rx xlx -l-,^ i,,].¡rtor-l¡ 'Dmns au{t¿¡s.úloB .;§i;,#;[ñ-'''* ] :ir-,¡ L

il¡-":rb"i* .Equp. déao}! ''.t,."

i

l

llqqr

Da¡a"

1

oeq6D,¡¿*ón

Camoe¿

-

rJuesá lú nejtr padao enc€sla y Vrde. 'Cuando

el desliio

rcs arcádce'

EL i;;;;v'i;t.

comr5ró¡o P.r Pd Mada vcuña R

@yo: P@f

> Aclivid¿d

de

L

Félip€

Bur6

de la

cu

F4aud4ion N"2

> Acl v dad de Rsaudeión: N.3

coMtst

Eva

ú*M

de o, resul¡dos aer SDA ..IOE " D@e{es

Elabo¡4lón

y

,

¿uil@ ,lul@

entega det p@so e

Lk L

Fetipe Buslos de ta

c@

II

ll

^1" i -i li

)

l

:

)


lx.

8Ei'lEFtctaRtos: 570 e§udlant4, Seúidada d6¡ tumo

X SEGUIMIEI{TOY 'Iend¡á coño

1.

2.

3

4.

objeliG

EVATUACIÓN DEL PROYECTO

a obtención de

corcl$ioB

val

d6

para a

co,li¡uetón y meFmEnio

Eva ue ón de ptu.60 okrba y de cada u¡a de l4 acívidades Se valoGÉ a l¡ctdeió a de ta aúvidads ta @¡sebn de

{

Se

de tá

expeiqcia

6

obietlos p@üstc. valoErá e¡o.tueuo d6ptegdo en su reatrzaói, eruemo) eñpteado y r6b4o eatzdo.

S0 v¿lo@é ia reiodotogia empt€da en

, ,

mañe y tad¿

tB i@;

§r{u miento o Dd6o Cumplmbrlo de cambio de et lLñ pará

a

camcaón

y poshrio¡ pem

eó¡. LAro

de tos objet¡vos.

XI, RECURSOS RECIJRSO OE FIMTICIAI]I

xll.

lNFoRtrtE

Fti/al

/

lrm

7

R*irá¡e

b

$

i.itrd

EMO

de

d¿ páoer

Dona

o¡s

{oEio¡a )

Y BALANCE ECOt'tómCO.

Al lémino de ros cinco coñcu¡sos ra comislón sená rcsponsab s de pubriÉ y

rG

resú¡tados, evaluación

€ inionne Mnóm

co {por alumno y saión)de

Dcho nturmeserádirlgidoa aDirección Subdlre..ión, ToE y Mores Se pub cará en la págin¿ web de la ln§iiuclón

LIMA 28 d€ Mayodel 2014

G

1¿

haer ttegar eiividád.

un infome de


aNEXO:

N.r

(FORMATI) COÍTCUñSO¡

RESmñsáSrr/ AsEsOf, Ot

>fuRfr¡o:

MAÑar'¡a

rrn§:

f-l

LU|S

¡lurE §usfos

raRoE

oE

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,.YO A.1!lO A

MI PATRIA-

E

EG]EI PRESEIVIACdI PENSOI{AT

t,

(G5j

-f-+-

vorJM!¡r¡ Y ENToNAC|óN oal H|MNO t{ACrOr{Ar

3. AS¡§TIIIC¡,A

I

Y PARTICIPACTóI{ DE

l I

I,¡'I (TORMATO COrcURsoJ nÉsPO tAAt¡/ ASESOi DE t.EliASr LU¡s FEUPE aUfOS AI¡IEXO:

{I{OM§fiE}I

,ruR

o,

GRADo,

MAña

afl

raRDE

DE rA

atul

"YO

ll -l

l-af-,¡EEE

1, POSTUiA Y PRESI,tfAflói¡ PE*SONAT

{G5I

i

2. VOLUMTN y Í,¡foa{actór{ AoEauaDA

Dtt llMt{o i¡acror{al

3.

ASISTTI{CIA Y PARTIOPACIÓI{ DE

rooo atsaLóN

(o5J i

A.TT4O

A MI PATRIA-


axExo:

.,

lFoRMAfo

coNcuRso)

aAMpAy LIMPIEZA, NADIE SE MIJFT/A"

¡€sroit¡§qBlE/surDlR€€oótt¡ aoM vlsT¡¡f lva f Ar{r{y

vtran

ca{RA9co

(¡OMBREJ:

>runNo:

I

MAfiaNA

f. l

ranDE

ill

It- ----

]-

10ta

1

GRADOST

ECCÚ-E

1

OATDECE óÁOENES OE TA

2,

P|SO UMPTO S¡N aASUnA

,.

uso aDEcuaoo oE los TAc,toS

PAÍRUüN

_l

(0-1ol

1

(G'

LIMPIEZ,t NA¡IIE SE MUEVA'

A¡IIXO: IT'2 IFORMA¡O CONC!,8SO' "AMPAY iEsrol{sAal!/suBptf, EaOór{ ADMtñ¡slTATtvA: f Ani¡y VtLrA* aARRÁsrO

_

(NOMBRE):

faiDE

MAnaNA

E GRADoS: I GRADo!:

f

l r FIRMA,-

l

I TI - l-

-i'

L+11

I-

i

i--""'áioál-i't-l-¡-Do.Firrts, DoaEr,¡rrs:

-_

11. oBEDEcÉ ónDENEs D¡ ta 2. pr50 LtMpto slN

3,

pATiuU-a

BASURA

USO ADE'UAOO DE LOS

(G5)

{G10)

TACX'I§

lc5)

oBsERvacró¡{


ANLXO:N'2,1 (FORMATO CONCURSO)

,,{MPAY LIMPIEZA NADIE SE MLEVA"

qESPoNs,$I.E/ SUBOIRECOÓN ADMIi¡¡sT}AIIVA: TANNY VITLAR

GRRAs(O

MENOOZÁ

TOE:

'ABTO

iUII

PRIMf,RPiSO

IñDICACIOXfS: {l}=lXlCO

{P}= PRocElo

{L)= LIMPIO

I

-

sEacróN

l§J=

MIE¡CO'ES

LUNEs

rl

P

F

§uclo

]UEVE5

I

{FoRMArocor{cuRso) "AMPAY suBDrn..dóN aD rNrsruar¡va

LIMPIEZA, NADIE SE MUEVA"

PfuMEtrPISO TURNO:

MAÑANA (!).lNtclo (M)= MtDrO üMP¡O MIE¡COIES

TUNES

F tl

P

F

JUEVCS

{51=Sucro


aa

a 1a

AI'IEXO:

.,

¡E§m]lsastt/ §úBD¡RtCOófl AD¡flNtSrRAnVto

1a

SEGUNDOP¡SO

)

fl"2-' fORMATO@ÍI¡CU85O)

MAÑANA lü=¡Nrclo {L)=uMPlo

)

aa

,a

"AMPAY IIMPIEZA, NADIE SE MI'EVA' .¡fl y V'ITAR CA¡RAsCO IOE: PASTO ME¡¡DO¿C RUIz

ME§

lP)= PiocEso lM)= MEDIo UMP|O M¡ENCOIIS

lsF srrcto

luEvas

L aa ao -D aa

r{A"

r,

aa

a rl

aa

-D

a .c ,'

.a aa ,.

ai'lo(o. ñ'2.2 {roRMAro iEs¡oNsaBIE/

MAÑANA

,.

rt .D rt ,. ,. 1" "C" 1. "D"

aa 2o rB»

-

ra

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fo!:

paBlo iIENDO¿A RUl!

lP)= PiocEso {s)= Sucro

.a

,' ,. )

AOMtr{tSrfiAt¡V i raNr{y vtuÁñ caRñasco,

AU¡IL|AR:........,,....,.,.,..,..,...............-...,..,.....-.......

{l)=lr¡lClo

,.

,.

SUBOTRECCTór{

SEGUNDOPISO

aa

'c rt

coñcuRso} "AMPAY LIMPIEZA, NADIE SE MITE VA.


tt tlt

h lá la, F la

a\Exo,N.2.3 [oRMArocoNcuRso)

TERLERplso

parRur.ta

n-n¡¡o,

auxruARr"""

úAñANA

tr MEs F

F L-

"A¡,pAy ttMptEZAV NADIE SE MUEVA-

PrsPoñsaslE/ rLrsDrRErcro^raD!1rñrsriarlva: raxNy vrLrañ caiRAsco. ro!: r4BroMfi\oozanuE

(t)=

uMPlo

o,-............

l,r 2""c' á t-" FÉ lá P ft

bLi

luEvEs

:i:!

L

r

=--

ANExo:N.2., tFonMAro coNcuRso) ,,AMpAy LIMPIEZA, Rrseo\saBLE/ . ruBDrRrcoo\r aDMrr!rsriAnva: raNNy vruR caRRA!(o

TERCCR

P|SO

v¡aRrrEs

p- F I p -i-

-

é"".,,,--- L

--.--.--

(si. sucro

MtrncotIs

F I F F I p-i l -

ts.2""D" lá 3'"A" F J -B-

F

I¡RMA:........

lM)=M€DroLrMpro

ruNEs MAATE5

stccroN É I p

-

-

NADTE SE MUEVA-

mr:

pasr.o MENDoza RUr?

pATRUtla

''^"flu1¿u E ry rtoriaóoñii lrill,^-

F¡'MA:..............................-.-

rnrrciE

S ¡! n'+-s

UMP¡o (M). MFD¡o rrMPro .i,¡,¡s _ ¡¡¡iE - r rv¡s (L)-

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L. L. 1..

cotrcuRso) -AMpAy LtMpttZA, NADTE SE MUFVARESPo §altE/. s{rED,RFa.tóN aDMtN§rRÁnva FAñ !y vrua¡ canRÁsro roE: palLo MEr{Doza RUfz aNExo: tye.4 troRMAr o

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Fa

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TARDE

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AuxlLrAR:

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FIRMA:-..................... ........_.._

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ANExorN.¡.4 tFoRMAro cotvcuRsot ,,AMpAy LIMPIEZA, NADIF SE MUEVAR$poñraBrE/ 9usDtR€ccÉ¡¡ aDvtNt§TRArva: FAN\¡y v¡rrai cAnRAico- roa: paBloMEr¡Do¿a

pnrven

prso

rtorcacror{Es:

RUtz

paTRULLA

!r)=tNt.ro(t)= tlMPlo

ME

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pnoc¡so

{Ml= MEDto

_

LfMpto

LUÍYES ¡¡a*r¡s ule¡cor¡s ¡u¡v¡s rl DE...-.-.......-. da, 91 -la

ll=iii¡r{s,. su(ro

-v¡ERrr¡Es

r lal| ! ]LlF-lr lp F r p iF ;:.:.*"+Et=ffihr[*r.a-¡r a !l'E' f-srccrat I r i7 trtr

4

2. "8"

l

:l


ANEXo:

i!'3

RESPOtJSAALEI Lic. ra nny

FORMATO CON'URSO'lODCS CCi\¡TRA EI BUTLYIÑG"

vitta. Cara3co t¡c. Mártha Vicuña Rive.á

CONCURSO: "TODOS CONfnA EL BULLytri¡c.

iTARIETA ROIAI

! >FATTA{TtPO DI AGREStóNi

CONCURSO: "TODOs CONTRA EL

>FAtTA:('ItPO DE AGRESTóNl

BUttytNG"

iTAUETA ROJA!


ra

rr ¡t rt rt

,a

ANEXO

I!'4

FICIIA DE INSCRIPC!ÓN

aa ao

4 I

"CHICOS EXTRAORDINARIOS' RESPONSASLE: ASESOR DE LETR-A.S. COMIDTON CENTRAT, A APf,LLIDOSY NOMBRES DEL AIUMNOIA GIIADO YSECC¡óN

a9

4 É

6

ACTITUD DESTACABLE:

'D ,3 É É

.g rE

APELLIDO YNOMBRE DEL DOCf,NTf, FIRMA DEL DOCENTE

t

r3 ,É

,9

t t

a 4 + É

ANEXO

N"'

FICIIA DE INSCRIPCIÓN "CHICOS EffRAORDINARIOS"

RESPONSABLE: ASESoR DE I§TRAS. COMIDION CENTRAI. ..T APELLIDOS Y NOMBRES

rg

DELALUMNOIA

.c

rt

r9 aa

+

ACTITUD DESTACABI,E:

t19 aa

r9 ,9

,o ,C ao

,a

a -

a)

¡t

APELTIDO Y NOMBRE DEL I}OCENTE

FIRMADELDOCENTE


I I

CLUB DE DAMAS Y AJEDRf,Z "IAQUE Y DAIIIA" ¡ICHA DE INSCRIPCION: PRIMERA TASE

¡

OLIMPIADA CLASIFTCATORIA II§Tf,RNA D[L AUT-T EN:

t

>

¡ ¡

L f. 16

ALUMNO (A} CAPITAN{A} PROFESOR(Al PROMOTOR(A)

.

CRADO/SECCIéN:

TURNO:

*INDIO{aiONES.

L.scápita¡asdeadáÉ..iótrseencáig¡árd€levira.ah.$oriñpirdsda§fi.trrori*tiernasdet¿cta, r+sorado ysup¿Nisdoporel doce.b pmmorói.

F F F.

sDúu b¡toen d¿m¿5.omo er

F F F i6 F F

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GANADOR VER§US

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GANADOR ]

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DO'ENTE PROIiTOTOR

CAN4DORJ

ASESOR DE LETR,{S

L¡c Luis F¿lipe Bu§tos de ta

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NOMBREDELNUfVOCAPITA\IATUMNO

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DESARROLLANDO VALORES  

Proyecto de Innovación Pedagógica

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