Page 1

ESTEL INFORMATIU CURS 2021-22

3

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

1. PRESENTACIÓ

pàg. 4

2. CALENDARI ESCOLAR

pàg. 6

3. ORGANISMES DE L’ESCOLA

pàg. 8

4. EOP

pàg. 12

5. NORMATIVES GENERALS

pàg. 16

6. SERVEIS

pàg. 22

7. NORMATIVES INICI DE CURS

pàg. 26

8. EDUCACIÓ INFANTIL

pàg. 32

9. EDUCACIÓ PRIMÀRIA

pàg. 38

10. EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

pàg. 44

11. NOMS CLASSES, TUTORIES,

pàg. 52

ESPECIALITATS, HORARIS D’ENTREVISTES 12. PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS

pàg. 60

13. PERSONAL DEL SERVEI DE MENJADOR,

pàg. 61

PISCINA I ACOLLIDA 14. CONNECTA’T

pàg. 62

15. HORARIS GENERALS

pàg. 63

16. REUNIONS DE CLASSE

pàg. 64

3

ÍNDEX


#nohihaunplanetab

PRESENTACIÓ Deixem enrere els llargs dies d’estiu. Dies de compartir moments en família, de sol, de mar, de muntanya, de descans. I deixem enrere un curs vell per entomar un de nou amb renovades il·lusions. Fa ara un any que iniciàvem un nou curs ple de dubtes i d’incerteses. Després de cinc mesos de tancament, ens enfrontàvem a un nou repte: mantenir les escoles obertes per poder donar resposta a les necessitats dels infants i joves, al seu benestar emocional i personal i a la seva formació acadèmica. Les escoles tancades havien deixat palesa la importància de l’educació presencial i els centres educatius obríem amb l’esperança de poder acollir de nou el nostre alumnat, els seus jocs, les seves pors i alegries, els seus plors i rialles, els seus neguits i esperances, les seves abraçades… Amb un protocol que responia més a necessitats sanitàries que no pas pedagògiques, vam entomar el repte d’obrir l’escola com una oportunitat per fer d’aquesta un entorn de creixement personal, d’acollida i formació i on tot infant i jove pogués créixer com a persona tot i les vicissituds produïdes per la pandèmia. Un any després queden enrera molts moments viscuts al llarg del curs. Alguns més complexos i altres no pas tant. Però el més important, és la satisfacció d’haver mantingut l’escola oberta. Ara, amb un nou curs per endavant, ens plantegem que potser, més que nou és vell. I vell perquè confiem a poder reprendre aquells projectes que havien quedat aturats en el temps, vell perquè confiem a recuperar l’essència de la Institució Montserrat un curs més i tornar al passat. Els protocols de salut encara limiten moltes de les nostres accions pedagògiques, i haurem de seguir amb un replantejament adaptat a la normativa sanitària, però confiem en que poc a poc, a mesura que avanci el curs, puguem reprendre els nostres projectes, aquells projectes propis que ens permeten enfortir els llaços de la comunitat educativa. Volem donar una nova empenta a les cooperatives d’alumnat amb l’ajuda del nou marc metodològic de les Escoles Coop, recuperar els tallers, ambients o projectes, els ObrIm de tots els cursos, les campanyes solidàries, les activitats interetapes,


5

#nohihaunplanetab

les festes, les sortides, les colònies i els comiats. Volem recuperar tot allò que és propi de la Institució Montserrat. Volem tornar al passat però mirant cap al futur. Recuperar el que és vell adaptant-ho al nou curs. I , sempre amb ganes de renovar, repensar, innovar, i sobretot, pensant en els joves i els infants. I, un cop més, si cal, ens haurem d’adaptar a la situació actual. Perquè, l’essencial, és com deia Martin Luther King Jr, seguir endavant. Si podem volarem, si no, correrem, si és anar massa ràpid, caminarem, i si no és possible, gatejarem. Però el que sí que farem segur, és seguir lluitant i mirant endavant per entomar el curs amb empenta i il·lusió. Bon curs a tothom! La direcció.


#nohihaunplanetab

CALENDARI ESCOLAR Inici de les classes: dilluns 13 de setembre de 2021 Acabament de les classes: dimecres dia 22 de juny de 2022 Nadal: del 23 de desembre de 2021 al 7 de gener de 2022 (ambdós inclosos) Setmana Santa: de l’11 d’abril de 2022 18 d’abril de 2022 (ambdós inclosos) Dies festius: Any 2021 La Mercè: 24 de setembre Pilar: 12 d’octubre Tots Sants: 1 de novembre La Constitució: 6 de desembre La Immaculada: 8 de desembre Any 2022 Dia del treball: 1 de maig Segona Pasqua: 6 de juny Dies de lliure disposició de centre: 11 d’octubre de 2021 7 de desembre de 2021 28 de febrer de 2022


#nohihaunplanetab

CALENDARI ESCOLAR Jornada intensiva: del 13 al 22 de juny de 2022

Colònies Educació Infantil: 30 i 31 de maig de 2022 Educació Primària: setmana del 9 al 13 de maig de 2022 Educació Secundària: 4 al 8 d’abril de 2022

7

Celebració de les Festes Tradicionals Festa de la Castanyada: 29 d’octubre Santa Cecília: 22 de novembre Celebració del Nadal: 22 de desembre Carnaval: 25 de febrer Sant Jordi: 22 d’abril Sant Ponç: 11 de maig ObrIm de final de curs: 17 de juny

Festes de les etapes Festa Major d’educació infantil: dilluns 20 de juny de 2022 Festa de la Primavera d’educació primària: dissabte 28 de maig de 2022 Sopar literari d’educació secundària: dimecres 27 d’abril de 2022 Comiats de les etapes Festa de comiat de P5: dijous 16 de juny de 2022 Festa de comiat de 6è: dissabte 28 de maig de 2022 Festa de comiat de 4t ESO: dimarts 21 de juny de 2022


#nohihaunplanetab

ORGANISMES DE L’ESCOLA EQUIP DIRECTIU DIRECCIÓ DE GESTIÓ Lluís Turon Juvanteny DIRECCIÓ PEDAGÒGICA Sol Zaragoza Ortín EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ INFANTIL Eva Mañé Bellavista Míriam Marín Rodríguez Manuela Vida Mombiela EQUIP DE COORDINACIÓ DE PRIMÀRIA Carlota Ramon Robles Laura Pérez Soriano Pilar Solé Leoncio EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Ariadna Santaeulària Pérez Pep Llopart Selle Gema Herrero Muñoz EQUIP D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA PSICOPEDAGOG Sergi Sales López PSICÒLOGA Laia Batista Palacios CONSELL RECTOR Vocals: Teresa Arcos Campos i Montserrat Obradors Samarra Secretària: Judit Garcia Farrero Tresorer: Sergi Sales López President: Lluís Turon Juvanteny


#nohihaunplanetab

ORGANISMES DE L’ESCOLA ÀMBITS D’EDUCACIÓ INFANTIL Àmbit pedagògic: Eva Mañé Bellavista, Míriam Marín Rodríguez i Manuela Vida Mombiela Àmbit de festes i sortides: Mabel Vivancos Allepuz Àmbit de comunicació: Montse Jové Ràfols

ÀMBITS EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Àmbit de convivència: Pep Llopart Àmbit de comunicació: Gema Herrero

9

ÀMBITS D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Àmbit de coordinació: Carlota Ramon Robles, Laura Pérez Soriano, Pilar Solé Leoncio Àmbit d’informació i comunicació: Judit Garcia Farrero Àmbit de metodològic-innovació: Cristina Pereda Àmbit de festes i monogràfics: Berta Winterhalder Pujolà Àmbit d’avaluació, tutoria i sortides: Martha Valle Villoro

CONSELL ESCOLAR Representants de l’AFA: Neus Grifell Pérez, Marc Casanovas Bassas, Jordi March Barberà, Albert Que Quer Representants dels professorat: Teresa Arcos Campos, Olga Masó Maluquer, Cristina Pereda Royuela Representant de la titularitat: Sol Zaragoza Ortín Representant del personal no docent: Neus Fernández Rodríguez Secretària: Alexandra Martí Vidal President: Lluís Turon Juvanteny COMISSIÓ DE SEGUIMENT ECONÒMIC Vocal: Teresa Arcos Campos Secretària: Judit Garcia Farrero Tresorer del Consell Rector: Sergi Sales López President: Lluís Turon Juvanteny President de l’AFA: Jordi March Barberà


#nohihaunplanetab


11

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

EQUIP ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA

Salut mental i Pandèmia Des de l’Equip d’Orientació Psicopedagògica considerem que preservar la salut mental del nostre alumnat és un dels reptes més importants que afrontarem durant els pròxims cursos. Si bé el benestar i la salut mental sempre han estat uns dels pilars de la nostra tasca, a partir de la pandèmia i confinament, s’han convertit en la prioritat. Aspectes com l’estrès pels estudis, preocupacions per les expectatives vitals, por a encomanar-se o contagiar la família, la disminució dràstica d’interaccions socials, la solitud, la convivència amb situacions de mort i dol i d’altres han situat als joves davant una situació de risc, de malestar emocional, que ha fet créixer els problemes relacionats amb la salut mental. Ens referim principalment a trastorns com l’ansietat, la depressió, els trastorns de conducta alimentària i


#nohihaunplanetab

d’altres que poden derivar-se’n d’aquests. La Federació Salut Mental Catalunya defineix el trastorn de salut mental com “una alteració de tipus emocional, cognitiu i/o del comportament, en què queden afectats processos psicològics bàsics com són l’emoció, la motivació, la cognició, la consciència, la conducta, la percepció, la sensació, l’aprenentatge, el llenguatge, etc. que dificulta l’adaptació de la persona a l’entorn cultural i social on viu i crea alguna forma de malestar subjectiu”. Segons l’OMS, una de cada quatre persones patirà un problema de salut mental al llarg de la seva vida. El 75% d’aquests comencen abans dels 18 anys i entre un 10 i un 20% dels adolescents experimenten trastorns mentals. Què fem a l’escola?

13

Entenem l’escola com un espai fonamental pel desenvolupament del nostre alumnat, tant per l’educació com per les relacions socials que hi tenen lloc. Per tant des de l’escola prioritzem l’acompanyament des de l’educació emocional, més necessària ara que mai. Els pilars d’actuació són: d’una banda la prevenció i d’una altra l’acompanyament i la derivació. En primer lloc, doncs, tenim el treball preventiu, entenem que és necessària l’educació emocional com a estratègia preventiva en termes de salut mental. Aquesta educació emocional és un procés educatiu que es centra a potenciar les competències emocionals com a element essencial del desenvolupament integral de la persona. D’aquesta manera, es dona la capacitat de fer front als reptes que puguin aparèixer, ensenyar a relacionar-se de forma positiva, conèixer com funcionen els nostres sentiments i acceptar-los. Aquest treball comença des de P3 i va fent-se cada vegada més concret al llarg de les tres etapes educatives. En segon lloc, quan detectem una situació de vulnerabilitat, l’atenem acollint i parlant amb l’alumne/a, fent així l’acompanyament que necessita en aquell moment. Un cop podem valorar el grau de malestar intentem que ho parli a casa amb la família i si cal facilitem


#nohihaunplanetab

EQUIP ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA les vies de derivació més adequades en cada cas. Els experts asseguren que la detecció i intervenció precoç en salut mental és necessària per reduir prevalences, cost, comorbiditats i reduir la progressió de la malaltia. Actuar de manera preventiva i estar atents als senyals d’alarma és clau per evitar el desenvolupament d’un trastorn de salut mental en els més joves. Quins son els trets de risc que podeu detectar a casa? A casa hi ha símptomes que podeu anar trobant i que us poden alertar sobre possibles malestars emocionals de les vostres filles. Hi ha gran diversitat de conductes que poden ser normals puntualment, per tant cal valorar especialment aquells aspectes que hagin canviat i no siguin habituals en les vostres filles. Poden ser emocionals, biològics, de discurs o de comportament: Emocionals: Falta de motivació, apatia, sentiment de tristesa o plors, ansietat, angoixa, canvis d’humor, irritabilitat, agressivitat, baixa autoestima, problemes de concentració i de memòria... Biològics: Cansament, mals de cap o de panxa, alteracions de la son, alteracions alimentàries… De discurs: Comentaris pessimistes i negatius cap a les situacions quotidianes o cap a una mateixa, de forma reiterada. De comportament: Absentisme, reducció d’interaccions socials, deixar activitats habituals, baixada del rendiment acadèmic, falta de cura i/o higiene personal...


#nohihaunplanetab

EQUIP ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA Des de l’EOP, un cop més, ens posem a la vostra disposició i us animem a que ens contacteu en cas de dubte o preocupació sobre aquest tema. Quan més normalitzada sigui l’escolarització, presencial i amb acompanyament emocional, millor atenció rebrà tot l’alumnat. Us enviem un pensament d’ànim i positiu, desitjant que la pandèmia i tot el que se’n deriva quedi enrere aviat i puguem gaudir de la normalitat, més ansiada que mai.

15

Equip d’Orientació Psicopedagògica


#nohihaunplanetab

NORMATIVA GENERAL D’ESCOLA Per a un bon funcionament del centre i amb la voluntat de mantenir una bona convivència escolar, us demanem que tingueu en compte els compromisos adquirits en la “Carta de compromís educatiu” i aquests aspectes organitzatius: ENTRADES I SORTIDES Cal ser puntual en les entrades a l’escola (8h, 9h i 15h), per no interrompre el bon funcionament de les classes i del mateix centre. S’ha d’intentar adaptar els horaris de visites mèdiques i altres gestions per tal que interfereixin el mínim possible en l’horari escolar. Les aules romandran tancades a les 13h i a les 17h, per tant els alumnes no podran pujar a buscar res a les seves classes. Abans de marxar han de pensar en tot allò que han d’agafar, ja se’ls dóna el seu temps per fer-ho i és una manera més d’educar la seva responsabilitat. Quan es recullen els nens i les nenes a les 17h cal abandonar la pista en sentir el timbre ja que han de començar les activitats extraescolars. Durant l’estona que duren les activitats extraescolars les famílies han de romandre fora de l’escola per facilitar la tasca dels monitors, i entrar a recollir els alumnes a les 18h. COMUNICACIONS, SORTIDES, RECOMANACIONS... • •

• •

Per a qualsevol comunicació amb els mestres cal fer servir l’agenda o el seu correu electrònic. En cas que un/a alumne/a hagi de prendre un medicament durant l’horari escolar, cal portar la sol·licitud específica per a cada cas. Trobareu els documents a: http://www.institucio-montserrat.cat/imescola/documents/ Per a la recollida d’alumnat o sortida sense acompanyament, cal fer les sol·licituds específiques segons els casos. Trobareu els documents a: http://www.institucio-montserrat.cat/imescola/documents/ Si cal parlar amb un/a mestre/a o donar un encàrrec a un/a alumne/a cal adreçar-se a l’administració de l’escola, no s’ha de pujar a les aules.


#nohihaunplanetab

NORMATIVA GENERAL D’ESCOLA • • • •

Si l’alumnat s’oblida d’alguna cosa a casa (l’esmorzar, els deures, material, ...), el professorat ja arribarà a un acord amb ell i cercaran una solució. Les famílies no han de dur-lo a l’administració de l’escola. L’alumnat que dina a l’escola habitualment disposa de pícnic els dies de les sortides. Els alumnes gaudeixen d’una biblioteca amb servei de préstec. Si per algun motiu perden el llibre de lectura caldrà restituir-lo. Durant els primers 15 dies del curs caldrà presentar, en cas que n’hi hagi, els deures d’estiu. A l’etapa d’ESO tindran repercussió en la primera avaluació.

MEDICAMENTS

17

L’equip de mestres i monitoratge de menjador no administrarà medicaments si no vénen acompanyats de la documentació necessària i amb la sol·licitud corresponent. Trobareu tota la informació a: http://www.institucio-montserrat.cat/imescola/documents/ En cas de qualsevol classe d’al·lèrgia o intolerància, les famílies hauran de presentar el corresponent certificat mèdic amb el protocol a seguir. Al servei de menjador no s’atendrà cap petició que no estigui documentada mèdicament. TRACTAMENT DE LES IMATGES

Queda prohibida la captació i difusió d’imatges sense l’autorització expressa de l’alumnat major de 14 anys o el consentiment dels tutors legals dels menors de 14 anys. És responsabilitat de qui registra les imatges i sons obtenir-ne l’autorització.


#nohihaunplanetab

NORMATIVA D’ÚS DE DISPOSITIUS MÒBILS Les tecnologies mòbils són una part cada cop més significativa de les TIC en l’educació. La incorporació de l’ús de dispositius mòbils a la vida quotidiana de nens i adolescents és una realitat que requereix ser abordada des de vessants diversos de la vida escolar que van de la convivència i els valors ètics i ciutadans als aspectes tècnics i en l’aprenentatge. A la Institució Montserrat, molts cursos abans que El Consell Escolar de Catalunya aprovés el 4 de març del 2015 el document “Les tecnologies mòbils als centres educatius”, vàrem apostar per l’ús dels dispositius mòbils a les aules com a recurs d’aprenentatge. Ensenyar el bon ús de les noves tecnologies i, particularment el del dispositius mòbils, forma part de l’aprenentatge i permet desenvolupar la competència digital. A la Institució Montserrat, el fet de disposar de dispositius mòbils (Ipads) a les aules, ens permet fer una tasca pedagògica i fer distinció entre aquests i els mòbils personals de l’alumnat. Degut a que es detecten alguns problemes relacionats del mal ús de les tecnologies, hem optat per establir una normativa clara de l’ús dels dispositius mòbils. Objectius • • • •

Clarificar la normativa relativa a l’ús de dispositius mòbils, en el marc de la regulació de la convivència i també de la millora de les activitats d’aprenentatge vinculades a la competència digital. Definir els usos permesos, restringits i prohibits dels dispositius mòbils i el règim sancionador aplicable quan es contravinguin aquests usos. Facilitar l’ús responsable, respectuós i adequat dels dispositius mòbils (Ipads) en aquelles activitats on el professorat consideri que fer-ho afavoreix els processos d’aprenentatge de l’alumnat. Responsabilitzar l’alumnat i, en el seu cas, la seva família del compliment d’aquests usos identificant-los com un compromís específic en la carta de compromís educatiu.


#nohihaunplanetab

NORMATIVA D’ÚS DE DISPOSITIUS MÒBILS NORMATIVA D’ÚS DELS IPAD

• • • • • • • •

Portar l’iPad amb una funda que el protegeixi suficientment Disposar del carregador i uns auriculars. Vetllar per tenir sempre carregada al màxim la bateria al començament de la jornada escolar. L’iPad ha de ser identificable. Posar una etiqueta amb el nom. Només es podrà utilitzar l’Ipad a classe. En cap cas es podrà fer ús al pati. Les aplicacions que no siguin necessàries per a les sessions de classe han d’estar tancades (no minimitzades) Els sons corresponents a avisos han d’estar sempre desactivats En cap cas no es poden fer vídeos ni enregistraments de so dels companys o del professorat, sense un consentiment previ del professorat o per indicació expressa d’alguna activitat acadèmica. No modificar la configuració d’un Ipad d’un altre membre de la comunitat escolar. Caldrà sortir del centre amb l’Ipad guardat a la motxilla. L’ús fora del centre que faci l’alumnat de l’Ipad no és responsabilitat de l’escola.

19

• • •

Ús en horari de migdia Es podrà fer ús de l’Ipad (en cap cas del mòbil) en els següents espais i complint les següents condicions. En horari de servei de menjador, es podrà fer servir en qualsevol moment en un únic espai, que serà l’aula d’estudi i per poder fer feines de l’escola. Per altres activitats i entreteniments (adequades a l’edat i programades anteriorment per l’equip de menjador i els mateixos nois/es de secundària), es podrà fer servir en una aula de 3r o 4t d’ESO de 13:00 a 13:45h. El contingut lúdic de l’estona del migdia, estarà programat i consensuat per totes les persones que participen del projecte: nois/es de secundària, equip de monitors/es i coordinador de menjador.


#nohihaunplanetab

NORMATIVA D’ÚS DE DISPOSITIUS MÒBILS NORMATIVA D’ÚS DELS MÒBILS • • • • • •

El telèfon mòbil ha d’estar apagat dins del centre. El telèfon mòbil ha d’estar guardat a la taquilla durant tota la jornada lectiva i l’hora de menjador No es pot mirar, consultar o fer servir el telèfon mòbil en els canvis de classe, d’aula, passadissos, menjador o hora del pati. A les sortides, no es podrà utilitzar el telèfon mòbil. Cal recordar que durant les sortides regeixen les mateixes normes que amb les activitats acadèmiques que es fan al centre. L’alumnat ha de vetllar pel seu mòbil. El centre no es fa responsable de les avaries, trencament, pèrdues o furts dels telèfons mòbils de l’alumnat. Està prohibit que l’alumnat realitzi o rebi trucades o missatges amb telèfon mòbil en horari escolar. En cas de necessitat d’urgència, l’alumnat pot demanar utilitzar el telèfon de l’escola per comunica-se amb les famílies.

PROTOCOL EN CAS D’INCOMPLIMENT DE LA NORMATIVA D’ÚS DELS DISPOSITIUS MÒBILS • •

En cas d’incompliment de la normativa d’ús dels telèfons mòbil. La sanció per no complir aquesta normativa serà d’una falta greu i hi haurà l’obligatorietat de retornar el mòbil a la taquilla. En cas d’incompliment de la normativa sobre l’enregistrament de sons o imatges. . L’incompliment de la normativa pel que fa als usos concrets específicament prohibits en aquesta normativa: fer fotografies, vídeos o enregistraments de so, dels companys o del professorat, en horari escolar i sense un consentiment previ, com que comporta una vulneració del dret a la intimitat i privacitat de les persones, es considerarà una falta greu.


21

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

SERVEIS Ara fa un any, després de mesos de tancament de l’escola, la Institució Montserrat, obria de nou, però havent-se d’adaptar a una sèrie de mesures sanitàries que quedaven recollides en el Pla Organitzatiu Específic del centre. Aquestes mesures, adoptades per fer de l’escola un espai segur, no només afectaven aspectes pedagògics, sinó que també a l’organització de Serveis. Les famílies, amb les qui ens agrada tenir contacte diari, no podíeu entrar al centre, i el fet d’haver de fer la majoria de gestions de manera telefònica o virtual, ens feia perdre el tracte directe amb vosaltres que tant ens satisfà i ens fa ser una escola més propera i familiar. Les extraescolars es van veure interrompudes en diferents moments del curs, i algunes es van veure afectades per les limitacions del nombre d’alumnes. El menjador, afrontava un nou repte organitzatiu i es limitaven molts dels projectes educatius que es duen a terme durant aquesta franja no lectiva: els ajudants de menjador de 4t d’ESO; els tovallons de roba, els tallers interclasses, la biblioteca al pati en horari de migdia, els campionats esportius interclasse... Tot i això, des de serveis, vam poder donar resposta d’una manera satisfactòria a les necessitats de les famílies i l’alumnat. Es van poder dur a terme extraescolars i fins i tot es van poder obrir algunes a les famílies a final de curs. El menjador va ser un espai segur i els nous horaris en tres torns van funcionar sense dificultats mantenint la qualitat i el lligam educatiu amb l’escola. L‘ acollida es va fer en l’horari habitual amb mes personal, per tal de garantir totes les mesures i els grups estables en tot moment. Vam fer un gran esforç perquè les entrades i sortides de l’escola amb els carrers tallats al trànsit i uns horaris estrictes fossin perfectes. I fins i tot es van poder organitzar casals per Nadal, Setmana Santa i estiu que van tenir una acollida molt positiva per part dels infants. De cara el curs 21-22, volem fer un pas més. La normativa sanitària 14


#nohihaunplanetab

SERVEIS

23

encara no contempla l’entrada de les famílies al centre més què en moments puntuals i segueixen moltes de les limitacions que no ens permeten tenir un contacte tan directe amb vosaltres. Però com creiem que des de serveis hem de poder complementar i donar continuïtat a l’educació, i creiem que les estones de dinar i de lleure són un moment adient per fer-ho, recuperem alguns dels projectes que havíem hagut d’aturar el curs passat i engegem de nous amb molta il·lusió.


#nohihaunplanetab

Per una banda, recuperem el projecte dels ajudants de menjador de 4t d’ESO. Adaptant-nos a les mesures sanitàries i amb alguns canvis, podem tornar a donar l’oportunitat a l’alumnat més gran de formar part d’un projecte que fomenta els valors cooperatius, desenvolupa la seva autonomia, responsabilitat i els permet adquirir nous aprenentatges que van més enllà de l’aula i que els enriqueixen com a persones. Per una altra, des del menjador fomentem la sostenibilitat. Recuperem el projecte d’utilitzar tovallons de roba a alguns cursos de primària, seguim amb la recollida selectiva de residus i ens engresquem amb un projecte nou que afavorirà la reducció de l’ús d’ampolles de plàstic, tan perjudicial per al medi ambient: aprofitem que gràcies a les mesures Covid hem desenvolupat el bon hàbit d’utilitzar ampolles reutilitzables per beure aigua i demanem que aquestes també es portin a les sortides per poder eliminar les de plàstic del pícnic. I per seguir educant en una alimentació variada i saludable i en la interculturalitat, seguirem amb el projecte dels menús del món. L’equip de Serveis us desitgem un bon curs.

Equip de Serveis


25

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS 1. Durant les entrades i sortides de l’alumnat les famílies no poden fer cap gestió a l’administració. En cas que n’hagin de fer alguna hauran de demanar cita prèvia per telèfon. Per comprar tiquets d’acollida o de menjador s’ha de fer en la franja horària definida: de 8:10h a 8:40h, de 9:15h a 12:45h, de 15:15h a 16:40h i de les 17:20h a 19h. 2. L’agenda escolar/ Alèxia: és una eina de comunicació família-escola, feu-la servir per contactar amb el professorat, per si heu de demanar visites, per comunicar absències, per informar si heu d’anar al metge o per a altres serveis. A Secundària l’Alèxia també és útil per conèixer l’evolució de l’alumne/a al llarg del curs. 3. Rebuts: tingueu present que els rebuts es carreguen entre l’1 i el 5 de cada mes i, per tant, s’han de tenir en compte per tal d’evitar retorns. En cas de produir-se es carregaran a les famílies les despeses corresponents. 4. Acollida :s’habilitarà la porta del carrer Cros (Plaça Major) per fer l’entrada de l’alumnat que utilitzi el servei d’acollida matinal. Un familiar podrà entrar (amb mascareta) per acompanyar el seu fill o filla. A les 7:30h hi haurà dues persones per fer el servei (una per EI i una per EP). A partir de les 8h s’ampliarà la dotació fins a dues persones per etapa. L’hora límit d’entrada serà a les 8:45h per tal de facilitar l’accés al centre dels grups-classe. lització del servei cal comunicar-la a l’administració de l’escola per escrit. 5. Material perdut: si el vostre fill/a ha perdut material de qualsevol tipus a l’escola, demaneu-lo a l’administració es guarden moltes coses que ningú ve a buscar. 6. Activitats/Material escolar: recordeu que aquest rebut inclou totes les sortides (menys les convivències), material diversos i les fotocòpies de tot el curs. Les targetes de metro que s’utilitzen a les sortides també estan incloses.


#nohihaunplanetab

NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS 8. Pàgina Web: hi trobareu el menú de menjador, calendaris, actes institucionals, impresos... i moltes coses més.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS:

27

CALENDARI D’ACTIVITATS Les activitats extraescolars del curs 2021-2022 començaran la setmana del 20 de setembre. A final de curs, si la normativa ho permet, en les activitats esportives, es farà l’entrega de medalles i/o una petita exhibició del que han treballat i après durant el curs. Aquesta sessió serà de portes obertes i hi podran assistir les famílies que ho desitgin. ALTA DE L’ACTIVITAT Actualment disposem de tres mètodes per poder donar-vos d’alta d’una activitat: de manera presencial a l’administració de l’escola, omplint el formulari en línia o bé enviant un correu electrònic a extraescolars@institucio-montserrat.cat

BAIXA DE L’ACTIVITAT En cas que us vulgueu donar de baixa d’una activitat ho podeu fer passant per l’administració de l’escola o bé enviant un missatge de correu electrònic especificant els motius pels quals us voleu donar de baixa. D’altra banda, us recordem que mentre no tramiteu la baixa d’una activitat entendrem, de cara al curs següent, que desitgeu continuar-la. Per evitar problemes en la confecció de grups i errors en el cobrament, us demanem que realitzeu aquesta gestió abans de l’acabament del curs escolar.


#nohihaunplanetab

NORMATIVES A TENIR EN NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR ELAL CURS COMPTE COMENÇAR EL CURS COMPROMÍS D’ASSISTÈNCIA NATACIÓ Per tal deque no realitzi alterar l’extraescolar la dinàmica de us demanem que aus L’alumnat del’activitat natació sortirà de l’escola comprometeu mantenir l’assistència a l’activitat, a mínim, les 16:45h i seràa acompanyat pel monitoratge fins a com les instal·ladurant trimestre. cions. Enun acabar l’activitat tornaran amb autocar i l’arribada, prevista sobre les 19:15h, serà davant l’oficina de “La Caixa” de la carreBERENAR tera de Sants, a 50 mts. del carrer Cros. Totpoder els alumnes que hodedesitgin que asiPer fer l’activitat nataciópoden caldrà portar portar,un enberenar una bossa gui banyador, ràpid de menjar perpiscina, poder iniciar l’activitat a l’hora prevista. Us part, gorro de tovallola i xancletes. recomanem que porteu un petit entrepà de pa de motlle o unes galetes. Si ho desitgeu també els podeu posar un suc o beguda FUTBOL Asemblant. les famílies amb alumnes que participen de les lliguetes recreatives organitzades pel CEEB, se’ls cobraran dues quotes (una al geHORARIS ner d’uns 30€ i l’altre al juny o juliol d’uns 45€) en concepte d’insHabitualment les activitats tenen una durada id’una hora. En alguns cripcions, llicències, assegurances, arbitratges partits. casos, però, l’activitat s’incrementa en alguns minuts per la pèrdua de temps en la seva preparació o recollida. És el cas de l’activitat PAGAMENTS decobrament dansa, taller gimnàstica esportiva, patinatge Els de creatiu, l’activitathip-hop, es farà mensualment, coincidint amb el i dissenyem, i creem. rebut escolar. reutilitzem Us recordem que el pagament de les dues setmanes de setembre es cobraran en el rebut del mes d’octubre i el de la RECOLLIDA D’ALUMNES primera setmana de juny, en el rebut corresponent al maig. En acabar les classes ordinàries, els alumnes es dirigeixen al menjador de -dalt (alumnes d’Ed. Infantil) o al de baix (alumnes d’Ed. INFORME AVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT i, allà, recollits monitors les diferents activitats. APrimària) final de curs essón donarà un pels informe sobrede l’evolució individual de Infantil) o alrespecte de baix els (alumnes d’Ed. Primària) i, allà, són recollits cada alumne objectius generals plantejats en l’activipels monitors de les diferents activitats. Un cop acabada l’activitat tat. extraescolar seran acompanyats fins a la Plaça Major de l’escola (davant la Masia), perquè els pugueu recollir i marxar cap a casa. La porta de l’escola s’obrirà a les 18:00h i romandrà oberta fins que tot l’alumnat amb les famílies hagi sortit de l’escola. Us preguem que, per motius organitzatius, no allargueu gaire la sortida.


29

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab


31

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

EDUCACIÓ INFANTIL

Fa molts anys em van preguntar al “per volar-hi” quan volarem?, i em va semblar genial. Era un dia que feia molt de vent i estàvem al pati. Aquella pregunta tan literal i lògica en el seu coneixement del món, em va donar molta energia. Un somriure interior inexplicable, era tan evident... tants anys de mestra de “per volar-hi” i mai no havia pensat en aquest joc de paraules. Són aquestes anècdotes de mestra que et donen la capacitat de sentir-te com quan eres petita i de sobte descobries el món. Són aquestes anècdotes de mestra que et donen la capacitat de sentir-te com quan eres petita i de sobte descobries el món. No era fàcil de respondre així que ... Vaig començar a obrir els braços i movent-los amunt i avall, amunt i avall, tot d’una estava


#nohihaunplanetab

corrent, corrent molt ràpidament per tot el pati al cap de poc temps érem quasi tots i totes corrent, rient i cridant: a volar, a volar! Ens ho vam passar molt bé, cada cop que el vent bufava fort, tota la volada d’ocells començàvem una altra vegada a viatjar, qui sap a on. Sempre quan bufa el vent, recordo aquell dia i agraeixo el sentit tan màgic que aquella pregunta li va donar a la nostra feina.

33

La tramuntana ja ha bufat fort i ha deixat el cel ben blau i l’ambient clar i definit. Els espais, especials, estan preparats, per gaudir del joc amb llibertat, seguint les pautes del propi desenvolupament, espais que donen calidesa, confiança, plens de propostes i motivacions, espais estimulants per poder aprendre d’una manera lúdica. Hi ha ganes de compartir aventures, de tornar a sentir les rialles més espectaculars, les converses surrealistes però sovint plenes de sentit comú, de gaudir dia a dia del creixement i maduració de totes les tramuntines i tramuntins. L’equip de “per volar-hi” estem ja preparades per fer unes quantes volades amb les vostres filles i fills. Us hi voleu apuntar?

Equip de Mestres de Parvulari


#nohihaunplanetab

NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES

Aquestes són les normes bàsiques que cal tenir en compte per garantir un bon funcionament i una convivència agradable: ENTRADES I SORTIDES Al matí, l’entrada serà a les 8’50h i la sortida a les 14’50h, per la porta gran del carrer Sant Crist. A l’entrada, els nens i nenes podran anar fins a les aules acompanyats per les famílies si cal. Quan porteu els infants d’Educació Infantil vigileu de no obstaculitzar l’entrada amb els cotxets dels nadons, així serà més fàcil i còmode per a tothom. Durant els primers dies del període d’adaptació les famílies de P3 poden acompanyar els seus fills fins a les aules. El timbre d’entrada indica als infants que han d’anar a les seves aules. Es toca a les 9h del matí. L’hora de sortida és a les 12,50h al migdia i a les 16,55h a la tarda. L’accés a l’escola seguirà essent la porta gran el Carrer Sant Crist. Les famílies entraran per la tanca fins al pati d’Educació Infantil i se situaran en un lloc visible en relació a l’aula del seu fill o filla. Les mestres aniran fent sortir els infants de l’aula un cop visualitzin les seves famílies. Per sortir al carrer cal fer-ho per la mateixa porta per on heu entrat, la porta gran del Carrer Sant Crist. Us preguem que no us quedeu a l’escola, doncs necessitem els patis lliures per tal de realitzar les activitats extraescolars. PUNTUALITAT La puntualitat és un dels hàbits que es treballen al Parvulari per la valoració intrínseca de l’escola i perquè promou l’organització del temps en l’infant. Aquesta senzilla norma permet que els infants entrin de forma organitzada a les aules i que s’acostumin a ser puntuals. El nen o nena que arriba tard ha de portar un justificant.


#nohihaunplanetab

NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES ASSISTÈNCIA L’assistència regular ajuda als infants a ajustar-se a l’horari de classe i a aprendre els processos i rutines diàries facilitant l’organització dels seus esquemes mentals. Qualsevol falta d’assistència ha de ser comunicada a la mestra.

35

BATES Necessitem dues bates, un per l’aula de quadres verds i blancs i un altre pel menjador de qualsevol color. Totes dues sense botons,amb butxaca i amb el nom en un lloc ben visible. Les bates de menjador es retornaran, per rentar-les, cada dia i la bata de l’aula els divendres, o abans si és necessari. COMIAT Quan s’obre la porta de l’escola, els infants estan a l’aula, les famílies s’hi acosten i avisen a la mestra, i l’infant s’acomiada de la mestra i els companys. A l’escola les normes socials i cíviques es consideren un contingut educatiu molt important. FESTES D’ANIVERSARI Els infants podran celebrar el seu aniversari amb els companys d’aula. Ha de ser un acte per a “compartir” i de “socialització” que transmet valors i actituds. Es felicitarà al company oferint una corona o felicitació de part de tots els companys, bufarem les espelmes tots junts i cantarem una cançó. CANTIMPLORA Cal portar una ampolla d’aigua o cantimplora amb nom i cognoms per beure aigua que sigui fàcil d’obrir, no de vidre.


#nohihaunplanetab

NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES

HORARIS DE PSICOMOTRICITAT Un dia a la setmana els infants tenen una sessió de treball psicomotriu. Cal que portin xandall o vestuari similar i unes vambes de velcro (no de cordons) per a potenciar la seva autonomia. CONILLETS i CARGOLS: dimarts al matí ROSELLES i GIRA-SOLS : dimecres al matí MOLLS i PAGELLS: dijous al matí ALTRES RECOMANACIONS No cal que portin roba de recanvi. Els alumnes de P3 cal que portin got. REUNIONS DE CLASSE Es duran a terme dues reunions a l’any a P3 i P4. La primera reunió serà informativa i de presentació del curs. En la segona cada grup presenta un monogràfic sobre una metodologia concreta. A P5 també es faran dues reunions. La primera és informativa i de presentació del curs amb el monogràfic sobre la metodologia de la lectoescriptura i la segona se centra el pas a l’educacio Primària. HORARIS DE LES ENTREVISTES Al llarg del curs fem dues entrevistes amb les famílies i una tercera amb el lliurament de l’últim informe. Extraordinàriament podeu sol·licitar una entrevista amb la mestra del vostre fill o filla sempre que ho cregueu convenient. Les hores s’han de concertar amb temps dins l’horari establert de visites.


#nohihaunplanetab

37

NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES


#nohihaunplanetab

EDUCACIÓ PRIMÀRIA Deixem enrere un estiu reparador, d’energies renovades i dosis d’esperança per continuar pedalant amb força i entusiasme. Des de la convicció col·lectiva de les fortaleses de l’etapa, a la Primària encarem un curs de noves oportunitats i reptes constants. Tota la comunitat educativa, mestres, famílies i alumnat ens posem en marxa novament, després d’una aturada mental i emocionalment necessària, que ens ha permès escoltar-nos, digerir les circumstàncies passades i carregar-nos de vida. Processos de canvi i transformació, maneres de fer, de socialitzar i de conviure que ens exigeixen adaptar les necessitats educatives i de l’ensenyament, sense desviar la mirada del que sempre hem considerat essencial: el benestar integral dels nostres infants, l’aprenentatge significatiu, la cooperació, el treball en xarxa i el vincle estret amb l’entorn del barri. Acostumats a somriure amb els ulls i abraçar-nos amb paraules, enguany desitgem recuperar el contacte presencial i el caliu de sempre, de mica en mica. Embarquem-nos plegats en l’imprevisible viatge d’aprendre a aprendre! Equip de Mestres Primària


#nohihaunplanetab

39

EDUCACIÓ PRIMÀRIA


#nohihaunplanetab

MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA Per a un bon funcionament de les diferents matèries i del curs us fem arribar un petit resum de les normes bàsiques que cal tenir en compte 1. MATERIAL ESCOLAR Cicle inicial Els i les alumnes han de portar una carpeta DINA_4 de tapa dura, sense separadors. També, cal que portin un estoig amb llapis, maquineta, goma, regle, 12 colors, 12 retoladors i un punta fina de color negre, auriculars senzills, pega de barra i tisores. En el cas de segon, cal que portin també una calculadora bàsica i senzilla, una llibreta Din-A5 amb espirals i fulls blancs Cicle mitjà Cal que els alumnes portin una carpeta classificadira amb acordió DIN-A4. A més, un estoig de roba amb un bolígraf blau i vermell, llapis, goma, maquineta, regle pla de 15 cm., 12 llapis de color i 12 retoladors, pega de barra i tisores. També, cal que portin també una calculadora bàsica i senzilla i auriculars. Cicle superior Els i les alumnes han de portar: una carpeta de separadors, un carpesà de 2 anelles amb 8 separadors, 8 fasteners (que no siguin de pinça), estris de geometria (regle de 30 cm i transportador d’angles), un paquet de full blancs i un de quadriculat (els dos mida DIN-A4) i una calculadora bàsica i senzilla. També, un estoig petit de roba amb bolígraf blau i vermell, puntafina negre, llapis, goma, maquineta, regle pla de 15 cm, tisores i pega de barra.


#nohihaunplanetab

MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA 2. BATES i ROBA D’ESPORT Bates L’alumnat de primària ha de portar una bata, davantal o samarreta gran per treballar a l’aula de plàstica.

41

Roba d’esport Els dies que tenen educació física els nens i les nenes han de venir vestits amb roba esportiva (xandall, samarreta, pantalons i sabatilles d’esport). En una bossa han de portar una samarreta, una tovallola i un petit necesser per rentar-se i canviar-se abans de tornar a les aules. CANTIMPLORA Cal portar una ampolla d’aigua o cantimplora amb nom i cognoms per beure aigua que sigui fàcil d’obrir, no de vidre. 3. AGENDA ESCOLAR L’agenda escolar la farem arribar els primers dies d’escola. La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se: anotar-se deures, estris que cal portar a l’escola, notificacions pels pares, etc. L’agenda ha d’anar sempre a la motxilla i cal que periòdicament en feu el seguiment. L’agenda també serà el vehicle de comunicació família-escola, escola-família. Mitjançant ella els mestres tutors us convocaran a les entrevistes. També vosaltres podeu comunicar via agenda qualsevol incident que creieu que és important. Sempre que rebeu una nota a l’agenda és important que la signeu, ja que així els mestres saben que heu rebut la notificació.


#nohihaunplanetab

MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA 4. SORTIDES I COLÒNIES Durant el curs escolar es programen diverses sortides relacionades amb els aprenentatges curriculars dels alumnes. També es realitzen colònies escolars. Aquestes activitats estan directament relacionades amb les activitats de classe i, per tant, l’assistència és important. 5. DEURES La finalitat dels deures és crear l’hàbit de treball a casa. És important que els alumnes s’impliquin amb el seu esforç personal i aprenguin a organitzar el temps del que disposen. Des de casa cal que se supervisin els deures, ajudant-los, fent el seguiment amb l’agenda. 6. BIBLIOTECA DE PRÉSTEC Per motivar i incentivar el gust per la lectura, des de primer de Cicle Inicial, els nens i les nenes aniran a la biblioteca i agafaran llibres de préstec per endur-se’ls a casa. És molt important que des de casa en feu un seguiment. 6. FESTES D’ANIVERSARI Donant continuïtat a l’etapa d’educació infantil, els infants podran celebrar el seu aniversari amb els companys d’aula. Ha de ser un acte per compartir i de socialització que transmet valors i actituds. Es felicitarà al company/a i cantarem una cançó. No s’ha de portar cap joguina o llaminadura per donar als companys


43

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Deia Marcel Proust que el veritable viatge de descobriment no consisteix a cercar noves terres; sinó a mirar amb nous ulls. Aquest estiu, com gairebé totes les vacances, ens ha permès recórrer una part d’aquest viatge: descobrir nous llocs, nous paisatges, nous amics i amigues, noves olors, nous horitzons... Ens ha permès trencar amb la rutina, llegir, evadir-nos de les responsabilitats, recuperar il·lusions, compartir en família, gaudir... I ho hem fet, tot i la presència d’aquest virus que ens ha canviat la forma de viure i també la nostra manera de fer a l’escola. Una escola que obre les seves portes amb ganes d’omplir-se de vida. Feliç de rebre professorat, personal no docent, alumnat i famílies. Una escola alegre de començar un nou curs i poder exercir la meravellosa tasca de formar persones i impartir coneixement i curiositat. Contenta d’afrontar nous reptes i adaptar-se, dia a dia, a un futur incert i ple de novetats. Sabedora, per anys d’experiència, que comptarà amb tota la comunitat educativa per fer-ho possible i que, enguany més que mai, procurarà mirar amb nous ulls aquest món que l’envolta, els projectes que plantejarà als seus alumnes, els continguts que transmetrà i la metodologia amb la qual ho farà. Perquè és ben conscient que té, a les seves mans, el repte de formar persones implicades, autònomes, solidàries, capaces de lluitar contra pandèmies i construir somnis. Que comenci doncs el viatge, i que ho faci, com diu Proust, amb ulls nous. Àvids de descobrir i de percebre-ho tot amb una nova i transformadora mirada!

Equip de Mestres de Secundària


45

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

INICI DEL CURS ACADÈMIC El curs comença el dia 13 de setembre a les 9 h del matí. Durant els dos primers dies, 13 i 14 de setembre, 1r i 2n d’ESO realitzarà unes jornades inicials per tal de conèixer millor l’etapa i afrontar el nou curs. El 2n dia faran una excursió. La resta de l’ESO les realitzarà el dia 13 de setembre. LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR Els alumnes han de dur el material i els llibres que se’ls demanin (socialitzats o no) quan comencin les classes normals, a partir del 15 de setembre per a 1r i 2n d’ESO i del 14, en el cas de 3r i 4t. Cada professor especificarà quin és el material necessari per a la seva matèria i repartirà els llibres socialitzats. A causa de la Covid, cal que tot l’alumnat porti una ampolleta d’aigua. La normativa d’ús s’explicarà durant les jornades inicials. PLÀSTICA Els alumnes que facin l’assignatura de Plàstica (2n, 3r i específica de 4t d’ESO) han de portar obligatòriament el material necessari que se’ls especifica a principi de curs. A 4t cal una carpeta de tamany DIN A3.


#nohihaunplanetab

INICI DEL CURS ACADÈMIC EDUCACIÓ FÍSICA Per poder realitzar l’assignatura és obligatori dur roba d’esport i vambes. A més a més, el professor valorarà que els alumnes portin una samarreta de recanvi, una tovalloleta i desodorant per afavorir les condicions d’higiene personal tot adaptant-nos a la nova i excepcional situació.

47

ORGANITZACIÓ I HÀBITS D’ESTUDI A Secundària és molt important la gestió del temps, per això l’alumne/a ha d’aprendre a distribuir-se les hores d’estudi i de treball, tenint en compte la dificultat de la matèria, les pròpies habilitats i la disponibilitat horària.

ALÈXIA Alexia és la plataforma virtual de comunicació família-escola. Cal que es consulti periòdicament per tal que alumnat i família puguin accedir a informació sobre les activitats puntuades, l’agenda, els comunicats escolars... A més a més, a través d’ella es poden sol·licitar les primeres entrevistes amb els tutors i descarregar-se els butlletins de notes. És molt important que a l’inici de curs es revisi si s’hi pot accedir i, si és així, cal que es revisin totes les dades, sobretot el correu electrònic, ja que en aquesta adreça es rebran totes les comunicacions de Primària i Secundària. Si no s’hi pot accedir, per tal que el Departament de TIC pugui solucionar la incidència, caldrà que s’ompli un formulari Google, al qual es pot accedir des de la web de l’escola.


#nohihaunplanetab

INICI DEL CURS ACADÈMIC SORTIDES EN GRUP I CONVIVÈNCIES Caldrà tenir en compte que les sortides escolars, si la nova realitat ens les permet realitzar, són hores de treball. Cal assistir-hi i mantenir el mateix respecte per les persones i mesures de seguretat sanitària, l’entorn i el material que dins de les aules. AGENDA ESCOLAR El dietari facilita l’organització d’un bon estudiant d’ESO. La seva missió és recordatòria dels deures, tasques, materials, horaris... Facilita la gestió del temps i l’organització general i, també és una eina de comunicació família-escola, junt amb Alexia. Al llarg del curs, també serà necessari fer ús d’agendes digitals i caldrà que tant alumnat com famílies en coneguin el funcionament i en facin seguiment. DISCIPLINA El primer dia de curs es realitzen les jornades inicials i en elles es treballa la disciplina i es recorda als alumnes la normativa que regeix la nostra etapa, així com les sancions que s’apliquen. Com el curs passat, caldrà respectar les mesures sanitàries de funcionament i vetllar per complir amb els horaris d’entrada i sortida. S’insistirà en la responsabilitat individual de tot l’alumnat. COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA Està formada per alumnat, famílies i professorat. La seva funció és vetllar per tal que a l’escola hi hagi un bon clima de treball i de convivència. Encarregar-se de solventar les desavinences que puguin sorgir i de recollir els interessos i les propostes de millora que els membres de la comunitat educativa tinguin.


49

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

PROJECTE TIC IM Com ja sabeu, la Institució Montserrat, segueix treballant el projecte iPad. Amb ell intentarem treure tot el suc a aquest dispositiu fent ús dels recursos que ens ofereix. Tots l’alumnat, de 1r a 4t, podrà accedir al contingut curricular de cada matèria, mitjançant la plataforma Alexia Classroom, on l’alumnat tindrà les eines necessàries per treballar de forma digital. Serà accessible des de l’ordinador o qualsevol dispositiu mòbil. A més a més, professorat, famílies i alumnat podran seguir tota la gestió acadèmica i millorar la comunicació amb l’escola mitjançant la plataforma Alèxia. NORMES D’UTILITZACIÓ DELS IPADS Ús de l’ordinador i iPad a l’escola com a eina d’aprenentatge. • L’ús dels iPads es farà sempre seguint les pautes del professor. • Els alumnes els hauran d’apagar després de cada sessió de classe i no els podran tornar a encendre fins que arribi el següent professor. • Els alumnes només podran treure els iPads de l’aula a la classe de tecnologia, laboratori, les matèries optatives o específiques i moments destinats a l’atenció de la diversitat. • La bateria ha d’estar carregada cada dia en començar les classes. • L’alumne és l’únic usuari autoritzat del seu iPad. Els professors de l’escola, pares o tutors sempre tindran accés al contingut. • Tots els alumnes tindran activada l’opció de recerca del dispositiu.


#nohihaunplanetab

PROJECTE TIC IM • Ús responsable de la connexió a la xarxa. • No és permès connectar-se a d’altres webs diferents a les que els professors indiquin. • No es poden descarregar pel·lícules, jocs, cançons o d’altres fitxers no relacionats amb el seu ús acadèmic. • Els alumnes no poden connectar-se a xats, MSN, facebook o qualsevol altra xarxa social si no és per indicació del professor.

51

• Cal valorar amb criteri i sentit comú la instal·lació de programes. Una instal·lació excessiva pot provocar alentiment en l’ús, funcionament incorrecte d’alguns programes... En el cas que hi hagi problemes es procedirà a la restauració del Sistema Operatiu en la seva configuració inicial. • Cal tenir bona cura d’aquestes eines.

• L’aspecte de l’ordinador i iPad (salvapantalles, etc.) haurà d’estar d’acord amb els criteris establerts per l’escola en d’altres materials escolars: els alumnes podran personalitzar-los respectant la normativa de convivència. • Cal evitar els cops o moviments bruscos de les taules, hem d’evitar al màxim els riscos de caigudes i trencaments. • Els iPads no es podran carregar en llocs de pas. • Qualsevol actuació per part dels alumnes contrària als criteris establerts es considerarà falta. La gravetat de la falta s’establirà per la reincidència en l’incompliment de les normes.


#nohihaunplanetab

NOMS DE LES CLASSES A l’inici de cada curs escolar, totes les classes de l’escola treballen de forma monogràfica el «seu nom». És una manera de fer un recorregut per Catalunya: la seva fauna i flora, la seva cultura, història i personatges més carismàtics. EDUCACIÓ INFANTIL P3 CONILLS I CARGOLS P4 ROSELLES I GIRA-SOLS P5 MOLLS I PAGELLS EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r MAIETS I MANEIRONS 2n JOANETS I PERCOLETS 3r ÀLIGUES I DRACS 4t CASTELLERS I DIABLES 5è EMPÚRIES I BALSARENY 6è MONTCADA I COLÒNIA GÜELL EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r RAFAEL CASANOVA I NARCÍS MONTURIOL 2n MERCÈ RODOREDA I JOAN MARAGALL 3r ANTONI GAUDÍ I ORIOL MARTORELL 4t JOAN MIRÓ I MARIE CURIE


#nohihaunplanetab

P3 A Conills

Carla Noguer Pich

dimarts de 9 a 11 i de 12 a 13h

P3 B Cargols

Míriam Marín Rodríguez

dimarts de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P4 A Roselles

Mariona Jiménez Obach

dimecres de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P4 B Gira-sols Alexandra Martí Vidal

dimecres de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P5 A Molls

Eva Mañé Bellavista

dijous de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P5 B Pagells

Montse Jové Ràfols

dijous de 9 a 11h i de 12 a 13h.

53

EDUCACIÓ INFANTIL

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES

ESPECIALISTES Anglès Educació musical Educació psicomotriu Atenció a la diversitat Tècnic d’Educació Infantil

Marta Hueso Cruz Marta Hueso Cruz i Marga Forns Casadó Mabel Vivancos Allepuz Manuela Vida Mombiela Núria Ruíz Corral Patrícia Barril Sorita


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES EDUCACIÓ PRIMÀRIA CICLE INICIAL

LA PRIMAVERA

1r. A Maiets 1r. B Maneirons 2n A Joanets 2n B Percolets

Judit Garcia Farrero Gemma Gayoso Busquets Betania Riquelme Fenoy Carlota Ramon Robles

CICLE MITJÀ

EL BARCELONÈS

3r A Àligues 3r B Dracs 4t A Diables

Jaume Roca Batllés Anna Visa Huertas Montserrat Obradors Samarra Laura Pérez Soriano

dilluns de 15 a 16h divendres de 15 a 16h dimecres de 15 a 16h

Cristina Pereda Royuela Marta Lordén Cabré Martha Valle Villoro Gerard Sendín Rabasa

dimecres de 16 a 17h dimecres de 15 a 16h dimecres de 9 a 10h dimarts de 9 a 10h

4t B Castellers

divendres de 15 a 16h dilluns de 9 a 10h divendres de 15 a 16h dimecres de 15 a 16h

dijous de 15 a 16h

CICLE SUPERIOR 5è A Empúries 5è B Balsareny 6è A Montcada 6èB Colònia Güell


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES

Anglès

Meritxell Blanco Colino dimarts de 9 a 10h Sol Zaragoza Ortín

Educació musical Berta Winterhalder Pujolar Alba Vilar de Dios

dimarts de 9 a 10h

Atenció a la diver- Elena Palacio Abión sitat Maria Sales Saez Marta Vidal Marí

dimarts de 12 a 13h dimecres de 11.15 a 12.05h

Educació visual i plàstica Educació física

Pilar Solé Leoncio

55

dilluns de 9 a 10h

dimecres de 12 a 13h

Lluís Turon Juvanteny Marta Vidal Marí dimecres de 10 a 11h


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r d’ESO A Rafael Casanovas 1r d’ESO B Narcís Monturiol 2n d’ESO A Mercè Rodoreda 2n d’ESO B Joan Maragall 3r d’ESO A Antoni Gaudí 3r d’ESO B Oriol Martorell 4t d’ESO A Joan Miró 4t d ‘ESO B Marie Curie

Teresa Arcos Campos

divendres d’11.20 a 12.15 h

Núria Riu Aumatell

Divendres d’11.20 a 12.15 h

Àlex París Miró

Dimarts de 9 a 10 h

Rosa Masanés Nogués Dimecres de 9 a 10 h Gema Herrero Muñoz

Dijous de 9 a 10 h

David Reinal Solans

Dijous de 9 a 10 h

Manel Marqués Rodríguez

Dimecres de 12’15 a 13 h

Pep Llopart Selle

Dimecres de 14.40 a 15.40 h


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Rosa Masanés Nogués Dimecres de 9 a 10 h Carolina Galera Garcia Dimecres de 15.40 a 16.40 Manel Marqués Rodríguez Dimecres de 12’15 a 13 h Olga Masó Maluquer Dimecres de 9 a 10 h Ariadna Santaeulària Pérez Dimarts de 9 a 10h

Cultura i valors ètics (filosofia)

Teresa Arcos Campos Divendres d’11.20 a 12.15 h Carolina Galera Garcia Dimecres de 15.40 a 16.40 h Olga Masó Maluquer Dimecres de 9 a 10 h Àlex París Miró Dimarts de 9 a 10 h Ariadna Santaeulària Pérez Dimarts de 9 a 10h Núria Riu Aumatell Divendres d’11.20 a 12.15 h

Ciències i matemàtiques

Manel Marqués Rodríguez Àlex París Miró Esther Rodríguez García Núria Teixidó Navarro Lorena Torres Solé Gema Herrero Muñoz

Dimecres de 12’15 a 13 h Dimarts de 9 a 10 h Divendres de 12’15 a 13 h Divendres d’11.20 a 12.15 h Dimarts d’11.20 a 12.15 h Dijous de 9 a 10 h

Tecnologia

Nicolás Torres Castro Gema Herrero Muñoz Esther Rodríguez García

Dimarts de 9 a 10 h Dijous de 9 a 10 h Divendres de 12’15 a 13 h

Ciències Socials

Pep Llopart Selle Teresa Arcos Campos

Dimecres de 14.40 a 15.40 h Divendres d’11.20 a 12.15 h

Educació Visual i Núria Capdevila Tíscar Plàstica

Dimecres de 15.40 a 16.40 h

Educació Musical Núria Riu Aumatell

Divendres d’11.20 a 12.15 h

Educació Física

David Reinal Solans

57

Cultura i valors ètics (lectura dirigida)

Dijous de 9 a 10 h


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Biblioteca

Rosa Masanés Nogués Dimecres de 9 a 10 h

Unitat SIEI

Ma Jesús Guarc Erruz Cristina Yurrita Mauffret

Llengües pròpies

Teresa Arcos Campos Carolina Galera García Rosa Masanés Nogués Olga Masó Maluquer Marta Planas Pastor Núria Riu Aumatell Ariadna Santaeulària Pérez Esther Rodríguez García

Divendres d’11.20 a 12.15 h Dimecres de 15.40 a 16.40 h Dimecres de 9 a 10 h Dimecres de 9 a 10 h Dijous de 9 a 10 h Divendres d’11.20 a 12.15 h Dimarts de 9 a 10h

Llengües estrangeres Núria Capdevila Tíscar Cèlia García-Mohedano Chamorro Marta Planas Pastor Esther Rodríguez García Núria Teixidó Navarro

Dimecres de 15.40 a 16.40 h Dijous de 10.25 a 11.20 h

Divendres de 12’15 a 13 h

Dijous de 9 a 10 h Divendres de 12’15 a 13 h Divendres d’11.20 a 12.15 h


#nohihaunplanetab

NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES COORDINACIÓ EDUCACIÓ INFANTIL Eva Mañé Bellavista, Míriam Marín Rodríguez, Manuela Vida Mombiela Dilluns de 9 a 10h i divendres de 9h a 11h. EDUCACIÓ PRIMÀRIA

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

59

Laura Pérez, Carlota Ramon i Pilar Solé dijous de 16 a 17h

Gema Herrero, Pep Llopart i Ariadna Santaeulària divendres de 13 a 14h DIRECCIÓ Lluís Turon - Sol Zaragoza: tots els dies de 17h a 18h i en hores convingudes prèviament per telèfon.


#nohihaunplanetab

PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS COORDINADORA D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS Montserrat Fontanals Ortega: tots els dies de 15h a 16h COORDINADOR D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS i MENJADOR Oscar Del Amo Reche: tots els dies de 9,30 a 10’30h i de 17 a 18,15h SECRETARIA D’ADMINISTRACIÓ Neus Fernández Rodríguez: tots els dies de 15 a 17,30h CONSERGERIA Pilar Oromí Polo, Carlos Ramírez Mates MANTENIMENT Ferran Manzanares Baucells TÈCNIC INFORMÀTIC Miguel Angel Torrijos Pastor ACOLLIDA Matí: Maria Gómez Doral, Roser Caparrós Madriles Tarda: Maria Gómez Doral i Susana Flores Fernández


#nohihaunplanetab

PERSONAL DE MENJADOR, PISCINA I GUARDERIA

MENJADOR: PARVULARI, EDUCACIÓ PRIMÀRIA I EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Maite Zamora Susana Flores Ana Maria Soto Roser Caparrós Elisabeth Rodriguez Laura Blesa Marc Cazorla Alba Estrada Paula Aleixo

Marc Ardil Josep Martí Joana Maria Vélez Antonia Ramirez Ferran Batiste Ariadna Rodríguez Montse Montañés

61

Angela Domínguez Tere Tenllado Francisca Luque Mª Antonia Fontgivell Yolanda Marín Paula Rubió Ona Gausachs Mònica Tristán Gemma Rubió


#nohihaunplanetab

CONNECTA’T

Les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) tenen una vida presencial tan intensa en la nostra història qüotidiana que no podem viure d’espatlles a aquesta realitat. Per als nostres alumnes comencen a ésser rutina, han nascut amb elles. Així l’escola, la Institució Montserrat, “penja” a Internet una mostra de les moltes coses que fem i fan els nostres alumnes en el camp de l’aprenentatge i del desenvolupament de les noves tecnologies, així com informacions generals sobre el funcionament dels diferents àmbits de l’escola. Si voleu seguir dia dia el que fem, els esdeveniments, els actes, etc. connecteu-vos als nostres blogs. Hi podreu accedir a través del nostre web. www.institucio-montserrat.cat També podeu seguir-nos a Twitter amb el hashtag @escola_im


#nohihaunplanetab

HORARIS GENERALS

L’escola obrirà les seves portes cada dia: A les 8,50h al matí i a les 14,50h a la tarda L’horari lectiu de les classes serà: EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA Des de les 9h fins a les 13h i des de les 15h fins a les 17h,

63

ESO 1r i 2n dilluns i dimarts de 9 a 13’05h i de 15h a 17h, dimecres, dijous i divendres de 8h a 13h05 i de 15h a 17h. 3r i 4t dilluns de 9h a 13h05 i de 15h a 17h, i dimarts, dimecres, dijous i divendres de 8h a 13h05 i de 15h a 17h El servei de menjador es farà: Des de les 13h fins a les 14,50h El servei d’acollida funciona: Des de les 7,30h fins a les 8,50h i des de les 17h fins a les19h. Les activitats extraescolars: Des de les 17h fins a les 19h


#nohihaunplanetab

REUNIONS DE CLASSE EDUCACIÓ INFANTIL Conills i Cargols: 1a reunió: dijous dia 9 de setembre de 2021 a les 17:30h 2a reunió: dimecres dia 2 de febrer de 2022 a les 18.30h Roselles i Gira-sols (virtuals) 1a reunió: dimarts dia 7 de setembre de 2021 a les 18:00h 2a reunió: dimecres dia 30 de març de 2022 a les 18:30h Molls i Pagells (virtuals) 1a reunió: dimecres dia 8 de setembre de 2021 a les 18:00h 2a reunió: dimecres dia 18 de maig de 2022 a les 18:30h

EDUCACIÓ PRIMÀRIA (virtuals) Maiets i Maneirons: 1a reunió: dijous 9 de setembre de 2021 a les 19:00h 2a reunió: dimecres 23 de març de 2022 Joanets i Percolets 1a reunió: dilluns 13 de setembre de 2021 a les 19:00h 2a reunió: dimecres 6 d’abril de 2022 Àligues i Dracs: 1a reunió: dimarts 14 de setembre de 2021 a les 19:00h 2a reunió: dimecres 6 d’abril de 2022 Diables i Castellers: 1a reunió: dimecres 15 de setembre de 2021 a les 19:00h 2a reunió: dimarts 26 d’abril de 2022


#nohihaunplanetab

REUNIONS DE CLASSE Empúries i Balsareny: 1a reunió: dijous 16 de setembre de 2021 a les 19:.00h 2a reunió: dimecres 4 de maig de 2022 Montcada i Colònia Güell: 1a reunió: dimarts 21 de setembre de 2021 a les 19:00h 2a reunió: dimecres 26 de gener de 2022 a les 18:00h Reunió d’especialistes: 10 de novembre de 2021 a les 19:00h

1r ESO Rafael Casanova i Narcís Monturiol 1a reunió: dilluns 20 de setembre de 2021 a les 19.00h 2a reunió: 16 de febrer de 2022 2n ESO Mercè Rodoreda i Joan Maragall 1a reunió: dimecres 22 de setembre de 2021a les 19.00h 2a reunió: 9 de febrer de 2022 3r ESO Antoni Gaudí i Oriol Martorell 1a reunió: dimarts 28 de setembre de 2021 a les 19.00h 2a reunió: 2 de febrer de 2022 4t ESO Joan Miró i Marie Curie 1a reunió: dijous 30 de setembre de 2021 a les 19.00h 2a reunió: dimecres 19 de gener de 2022

EQUIP D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA (EOP) per confirmar

65

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA


#nohihaunplanetab


67

#nohihaunplanetab


#nohihaunplanetab

Institució Montserrat SCCL Cros, 6-8 Barcelona 08014 tel. 934210150


Millions discover their favorite reads on issuu every month.

Give your content the digital home it deserves. Get it to any device in seconds.