__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

ESTEL INFORMATIU

20 curs curs 21

ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ÍNDEX ESTEL INFORMATIU

1

2

3

CALENDARI

ORGANISMES

COORDINACIÓ

ESCOLAR

DE

PEDAGÒGICA

4 EOP

L’ESCOLA

5

6

NORMATIVES

SERVEIS

GENERALS

9

10

7

8

NORMATIVES

EDUCACIÓ

INICI DE CURS

INFANTIL

11

12

EDUCACIÓ

EDUCACIÓ

NOMS CLASSES,

PERSONAL

SECUNDÀRIA

PRIMÀRIA

TUTORIES,

D’ADMINISTRACIÓ

ESPECIALITATS,

I SERVEIS

HORARIS D’ENTREVISTES

13

14

PERSONAL DEL

CONNECTA’T

15 REUNIONS

SERVEI DE

DE

MENJADOR,

CLASSE

PISCINA I ACOLLIDA


ESTEL INFORMATIU

Inici de les classes: dilluns 14 de setembre de 2020 Acabament de les classes: dimarts dia 22 de juny de 2021 Vacances de Nadal: del 22 de desembre de 2020 al 7 de gener de 2021 (ambdós inclosos) Vacances de Setmana Santa: del 27 març al 5 d’abril de 2021(ambdós inclosos)

Festius triats per l’escola: 25 de setembre de 2020 7 de desembre de 2020 15 de febrer de 2021 Jornada intensiva: del 9 al 22 de juny de 2021 Festius: Any 2020 24 de setembre (la Mercè) 12 d’octubre (el Pilar) 1 de novembre (Tots Sants) 6 de desembre (La Constitució) 8 de desembre (La Immaculada) Any 2021 1 de maig (dia del treball) 24 de maig (2a pasqua)

2

CALE


ESTEL INFORMATIU Celebració de Festes Tradicionals i altres dates: 30 d’octubre ................................................Festa de la Castanyada 20 de novembre ........................................Santa Cecília 22 de desembre .........................................Celebració del Nadal 12 de febrer ................................................ Carnaval 23 d’abril ..................................................... Sant Jordi 11 de maig .................................................. Sant Ponç Exposició i festes de les etapes: 11 de juny .................................................... ObrIM 16 de juny ................................................... Festa Major d’ed. infantil 5 de juny ...................................................... Festa de Primavera d’ed. primària 28 d’abril ..................................................... Vetllada literària d’ed. secundària

Colònies: Educació Infantil .........................................7 i 8 de juny de 2021 Primer de Primària .....................................del 12 al 14 de maig de 2021 Segon de Primària ...................................... del 10 al 12 de maig de 2021 Cicle Mitjà de Primària .............................del 12 al 14 de maig de 2021 Cicle Superior de Primària .......................del 10 al 14 de maig de 2021 Educació Secundària ...................................del 22 de març al 26 d’abril de 2021

ENDARI ESCOLAR


ESTEL INFORMATIU

EQUIP DIRECTIU DIRECCIÓ DE GESTIÓ Lluís Turon Juvanteny DIRECCIÓ PEDAGÒGICA Sol Zaragoza Ortín EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ INFANTIL Míriam Marín Rodríguez Eva Mañé Bellavista Manuela Vida Mombiela EQUIP DE COORDINACIÓ DE PRIMÀRIA Montserrat Obradors Samarra Jaume Roca Batllés Carlota Ramon Robles EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Ariadna Santaeulària Pérez Pep Llopart Selle Gema Herrero Muñoz EQUIP D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA Psciopedagog: Sergi Sales López Psicòloga: Laia Batista Palacios CONSELL RECTOR Vocal: Montserrat Obradors Samarra Vocal:Teresa Arcos Campos Secretària: Judit Garcia Farrero Tresorer: Sergi Sales López President: Lluís Turon Juvanteny ÀMBITS D’EDUCACIÓ INFANTIL Àmbit pedagògic: Eva Mañé Bellavista Àmbit de festes i sortides: Alexandra Martí Vidal Àmbit de comunicació: Montse Jové Ràfols ÀMBITS D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Àmbit de coordinació: Montserrat Obradors Samarra, Jaume Roca Batllés i Carlota Ramon Robles Àmbit d’informació i comunicació: Marta Lordén Cabré Àmbit de metodològic-innovació: Elena Palacio Abión Àmbit de festes i monogràfics: Laura Pérez Soriano Àmbit d’avaluació, tutoria i sortides: Martha Valle Villoro ÀMBITS EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Àmbit de convivència: Pep Llopart Selle Àmbit de comunicació: Gema Herrero Muñoz


ESTEL INFORMATIU

ORGANISMES DE L’ESCOLA 3 I ORGANISMES COL·LEGIATS CONSELL ESCOLAR Representants de l’AMPA: Neus Grifell Pérez, Marc Casanovas Bassas, Jordi March Barberà, Albert Que Quer Representants dels professorat: Teresa Arcos Campos, Olga Masó Maluquer, Cristina Pereda Royuela Representant de la titularitat: Sol Zaragoza Ortín Representant del personal no docent: Neus Fernández Rodríguez Secretària: Alexandra Martí Vidal President: Lluís Turon Juvanteny COMISSIÓ DE SEGUIMENT ECONÒMIC Vocal: Judit Garcia Farrero Secretari: Sergi Sales López Tresorera del Consell Rector: Montserrat Obradors Samarra President: Lluís Turon Juvanteny President de l’AMPA: Jordi March Barberà


ESTEL INFORMATIU

DIRECCIÓ

4

It is arrogance to expect that life will always be music… Harmony, like a following breeze at sea, is the exception. In a world where most things wind up broken or lost, our lot is to tack and tune. Harvey Oxenhorn Turning the rig a journey to the Arctic “És prepotent esperar que la vida sempre sigui música… L’harmonia, com la brisa al mar, és l’excepció. En un món on la majoria de les coses acaben trencades o perdudes, el nostre destí és combatre i sintonitzar” Harvey Oxenhorn Turning the rig a journey to the Arctic

Aquestes són algunes de les paraules de l’autor Harvey Oxenhorn en descriure el seu viatge en vaixell per l’Àrtic, un viatge ple de dificultats, dubtes, inclemències meteorològiques i incerteses, però ple de descobriments, aprenentatges i reptes. Aquestes paraules i aquest llarg viatge, reflecteixen, en gran mesura, el que la societat i l’escola estem vivint el darrer any amb l’arribada de la Covid 19. Paraules com incertesa, improvisació, desconeixement, neguit… estan en boca i en el pensament de tothom, infants i adults, i les decisions i accions que es duen a terme a les escoles venen donades per protocols de salut més que per protocols pedagògics. Però davant les incerteses dels nous escenaris educatius per la pandèmia del coronavirus, el que ara toca és acceptar el repte i prendre-ho com una oportunitat per repensar la funció social de l’educació


ESTEL INFORMATIU sent l’espai d’acollida, aprenentatge i benestar dels nostres infants i joves mantenint la nostra essència i donant resposta a una educació de qualitat tot i les vicissituds de la pandèmia. L’elaboració del pla d’obertura del centre pel nou curs ha estat un repte difícil a causa de les indicacions poc clares i canviants proporcionades enfront la incerta evolució de la pandèmia. A la Institució Montserrat, hem plantejat diversos escenaris tenint en compte la salut i el benestar de l’alumnat. Les mesures higièniques i de distanciament físic que cal protocol· litzar per garantir la salut dels alumnes i dels docents faran molt difícil recuperar la vida escolar de sempre, on les interaccions socials i el contacte físic són elements cabdals pel benestar, però des de l’escola, hem intentat, tot i les dificultats, no perdre els nostres projectes pedagògics. Els ambients de lliure circulació a infantil, els tallers de primària, els projectes de secundària, la interacció interetapes, les cooperatives d’alumnat, i altres projectes pedagògics de l’escola, inviables o difícils de dur a terme mantenint els grups bombolla, donen pas a noves propostes pedagògiques que ofereixen resposta a les necessitats actuals i que també permeten una formació de qualitat i integral de l’alumnat. així com el rol dels docents en la seva doble funció d’ensenyant i de tutor o tutora i intentar seguir donant resposta als nostres projectes educatius tot i les limitacions produïdes per la nova organització escolar. Res ens feia pensar quan vam iniciar el curs 2019-20, que l’escola romandria tancada durant tants mesos i que allò que l’omple cada dia: les rialles, abraçades, plors, alegries, neguits, jocs... marxaria per tornar d’una manera força diferent. Tot poble necessita d’habitants per a poder créixer, per a poder tirar endavant nous projectes, per a poder existir. Durant quatre mesos, la Masia, el Camí Ral, el Pont de la Pau, la Plaça Major, no han pogut donar vida al poble IM perquè faltava el més important de tot: l’alumnat, que tot i que seguia present a l’escola de manera virtual, no omplia de presència els espais del centre. Des de l’escola, hem de donar resposta amb la il·lusió i empenta que ens caracteritza, i hem de lluitar per tal que que la institució Montserrat segueixi es-

Tot i que en un format diferent, seguim apostant com a part del nostre ideari per la celebració de les festes i tradicions. I de la mateixa manera que els projectes pedagògics s’adapten i canvien el seu format, les festes també adoptaran noves maneres de celebrar-se. Cada temps històric té la seva demanda pedagògica i en el moment actual cal adaptar-se a la situació, desenvolupar la capacitat de resiliència, ser crítics amb allò que no funciona i donar noves respostes educatives. Serà un curs complex, però no per això, exempt d’il·lusió. Bon curs a tothom!

La direcció


ESTEL INFORMATIU

Benvolgudes famílies, ha arribat el moment del retrobament. L’alumnat viu sempre amb alegria el primer dia d’escola, tenen il·lusió i nervis, però aquest any més encara. Ha estat un parèntesi forçat des del mes de març, que ha fet canviar les rutines de tota la comunitat educativa. Els infants s’han vist obligats a viure l’escola des de casa, amb molta diversitat de situacions. Necessiten la tornada més que mai, veure les companyes i els companys i seguir amb els jocs que van quedar pausats ara fa més de mig any. L’escolaritat és necessària pels nostres infants, ja que el seu desenvolupament personal depèn de la socialització i dels aprenentatges. L’equilibri que van perdre amb les circumstàncies del curs passat, l’han d’anar recuperant per poder seguir endavant amb la vida.

L’alumnat de totes les edats han patit en aquest confinament: el trencament amb la normalitat, la manca de relació amb companys i companyes i docents, la pèrdua de les rutines diàries i les dinàmiques de treball pròpies de l’escola i el tancament forçós a casa durant el temps de confinament. Si ha estat difícil d’entendre i d’acceptar pels adults, podem entendre que ho ha estat encara més pels infants. A l’escola, per suposat, els seguirem atenent en l’àmbit emocional i també acadèmic, amb tots els projectes d’Atenció a la Diversitat que tenim en marxa. Sabem que les famílies us heu esforçat en oferir explicacions, donar respostes, calmar els neguits i acompanyar en el dia a dia dels aprenentatges. Heu fet de mares, de pares, de mestres i d’amics de les vostres filles i fills, us ho agrairan sempre. Els heu fet més fàcil i agradable aquest moment que ningú no esperava. Des de l’Equip d’Orientació Psicopedagògica us oferim el nostre assessorament i la nostra ajuda davant de qualsevol situació, necessitat o neguit que us pugui amoïnar sobre el benestar de les vostres filles i fills.

Ara tornem a tenir la possibilitat de viure de nou aquesta escolaritat. Comencem amb el desig de que aquest curs 2020- 2021 tingui un principi i un final convencional. Sabem que hi haurà rutines i característiques diferents que donaran a aquest curs una forma especial. Des de l’Equip d’Orientació Psicopedagògica farem un especial seguiment emocional a tots els cursos i estarem centrats en recolzar a l’alumnat i a les famílies durant aquest any tan important. En el moment del retroba- Equip d’Orientació Psicopedagògica ment, les primeres setmanes, tindrem contactes Laia Batista i Sergi Sales. periòdics amb tots els tutors per fer seguiment de les necessitats emocionals de l’alumnat. A continuació, amb l’Enquesta de Convivència, pararem especial atenció a com es va desenvolupant el curs i com avança el benestar personal dels alumnes. I durant tot el curs intentarem tenir cura dels infants i joves en cadascuna de les situacions que es puguin anar donant: presencialment, en situació d’aïllament o de confinament.


ESTEL INFORMATIU

5

EQUIP D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA


ESTEL INFORMATIU

6 NORMATIVES GENERALS Per a un bon funcionament del centre i amb la voluntat de mantenir una bona convivència escolar, us demanem que tingueu en compte els compromisos adquirits en la “Carta de compromís educatiu” i aquestes aspectes organitzatius:

COMUNICACIONS, SORTIDES, RECOMANACIONS...

MEDICAMENTS

• Per a qualsevol comunicació amb els mestres cal fer servir l’agenda o el seu correu electrònic. • En cas que un/a alumne/a hagi de prendre un medicament durant l’horari escolar, cal portar la sol·licitud específica per a cada cas. Trobareu els documents a: http://www.institucio-montserrat.cat/imescola/documents/ • Per a la recollida d’alumnat o sortida sense acompanyament, cal fer les sol·licituds específiques segons els casos. Trobareu els documents a: http://www.institucio-montserrat.cat/imescola/ documents/ • Si cal parlar amb un/a mestre/a o donar un encàrrec a un/a alumne/a cal adreçar-se a l’administració de l’escola, no s’ha de pujar a les aules. • Si l’alumnat s’oblida d’alguna cosa a casa (l’esmorzar, els deures, material, ...), el professorat ja arribarà a un acord amb ell i cercaran una solució. Les famílies no han de dur-lo a l’administració de l’escola. • L’alumnat que dina a l’escola habitualment disposa de pícnic els dies de les sortides. • Els alumnes gaudeixen d’una biblioteca amb servei de préstec. Si per algun motiu perden el llibre de lectura caldrà restituir-lo. • Durant els primers 15 dies del curs caldrà presentar, en cas que n’hi hagi, els deures d’estiu. A l’etapa d’ESO tindran repercussió en la primera avaluació.

L’equip de mestres i monitoratge de menjador no administrarà medicaments si no vénen acompanyats de la documentació necessària i amb la sol·licitud corresponent. Trobareu tota la informació a: http://www. institucio-montserrat.cat/imescola/documents/ En cas de qualsevol classe d’al·lèrgia o intolerància, les famílies hauran de presentar el corresponent certificat mèdic amb el protocol a seguir. Al servei de menjador no s’atendrà cap petició que no estigui documentada mèdicament. TRACTAMENT DE LES IMATGES Queda prohibida la captació i difusió d’imatges sense l’autorització expressa de l’alumnat major de 14 anys o el consentiment dels tutors legals dels menors de 14 anys. És responsabilitat de qui registra les imatges i sons obtenir-ne l’autorització.


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

SERVEIS

7

Malgrat la quantitat de coses que vivíem dia a dia en aquesta escola, ens havíem acostumat a les nostres rutines. L’alegria del començament de curs, el dia a dia amb els nens i nenes i els professors, les festes de final de curs, els juliols amb casal i preparant el curs següent. I ho vivíem amb normalitat creient que tot ho teníem controlat. Però de sobte ens arriba un fet inesperat, incontrolable, inevitable que ens marcarà durant molt de temps. Ens han canviat tantes coses! Ens hem retrobat amb mascareta, sense abraçades ni petons, guardant la distància de seguretat, tenint cura del que toquem, del que ja no podem tocar i compte, que tot ho hem de desinfectar. I en la nostra feina també ens han canviat molt les coses: Les entrades i sortides de l’escola les fem per quatre portes i dos carrers diferents. Hem redefinit el servei d’acollida per poder mantenir la distància entre els nens que pertanyen a diferents grups i que el servei es pugui fer a l’aire lliure. Hem ampliat els torns de menjador per poder mantenir les distàncies de seguretat i per tenir-ho tot net, desinfectat i ventilat per cada grup. Hem elaborat un pla de neteja i desinfecció juntament amb l’empresa externa que ens dona el servei, ampliant els torns de feina, seguint escrupolosament les normatives de Salut. Qui ens havia de dir que la nostra principal preocupació havia de ser que no falti enlloc sabó, gel, desinfectant, paper, mascaretes, papereres, cartells recordant totes les mesures de seguretat dins l’escola? Aquesta nova situació posa a prova les nostres eines i anem adquirint totes aquelles que no teníem però que ara se’ns requereix. El que coneixíem es trenca, hem de reconstruir els nostres esquemes de manera diferent. Davant d’una cosa així, és impossible que sortim de la mateixa manera. Sempre hi ha un aprenentatge en tot això.


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS

1. L’agenda escolar/ Alèxia: és una eina de comunicació família-escola, feu-la servir per contactar amb el professorat, per si heu de demanar visites, per comunicar absències, per informar si heu d’anar al metge o per a altres serveis. A Secundària l’Alèxia també és útil per conèixer l’evolució de l’alumne/a al llarg del curs. 2. Rebuts: tingueu present que els rebuts es carreguen entre l’1 i el 5 de cada mes i, per tant, s’han de tenir en compte per tal d’evitar retorns. En cas de produir-se es carregaran a les famílies les despeses corresponents. 3. Activitats/Material escolar: recordeu que aquest rebut inclou totes les sortides (menys les convivències), material diversos i les fotocòpies de tot el curs. Les targetes de metro que s’utilitzen a les sortides també estan incloses. 4. Pàgina Web: hi trobareu el menú de menjador, calendaris, actes institucionals, impresos... i moltes coses més.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS: ALTA DE L’ACTIVITAT Actualment disposem de dos mètodes per poder donar-vos d’alta d’una activitat: omplint el formulari en línia o bé enviant un correu electrònic a extraescolars@institucio-montserrat.cat BAIXA DE L’ACTIVITAT D’altra banda, us recordem que mentre no tramiteu la baixa d’una activitat entendrem, de cara al curs següent, que desitgeu continuar-la. Per evitar problemes en la confecció de grups i errors en el cobrament, us demanem que realitzeu aquesta gestió abans de l’acabament del curs escolar. COMPROMÍS D’ASSISTÈNCIA Per tal de no alterar la dinàmica de l’activitat us demanem que us comprometeu a mantenir l’assistència a l’activitat, com a mínim, durant un trimestre. BERENAR Tot els alumnes que ho desitgin poden portar un berenar que sigui ràpid de menjar per poder iniciar l’activitat a l’hora prevista. Us recomanem que porteu un petit entrepà de pa de motlle o unes galetes. Si ho desitgeu també els podeu posar un suc o beguda semblant. HORARIS Habitualment les activitats tenen una durada d’una hora. En alguns casos, però, l’activitat s’incrementa en alguns minuts per la pèrdua de temps en la seva preparació o recollida. És el cas de l’activitat de dansa, taller creatiu, hip-hop, gimnàstica esportiva, patinatge i dissenyem, reutilitzem i creem.


ESTEL INFORMATIU

8 NATACIÓ L’alumnat que realitzi l’extraescolar de natació sortirà de l’escola a les 16:45h i serà acompanyat pel monitoratge fins a les instal· lacions. En acabar l’activitat tornaran amb autocar i l’arribada, prevista sobre les 19:15h, serà davant l’oficina de “La Caixa” de la carretera de Sants, a 50 mts. del carrer Cros. Per poder fer l’activitat de natació caldrà portar, en una bossa a part, banyador, gorro de piscina, tovallola i xancletes. FUTBOL A les famílies amb alumnes que participen de les lliguetes recreatives organitzades pel CEEB, se’ls cobraran dues quotes (una al gener d’uns 30€ i l’altre al juny o juliol d’uns 45€) en concepte d’inscripcions, llicències, assegurances, arbitratges i partits. PAGAMENTS Els cobrament de l’activitat es farà mensualment, coincidint amb el rebut escolar. Us recordem que el pagament de les dues setmanes de setembre es cobraran en el rebut del mes d’octubre i el de la primera setmana de juny, en el rebut corresponent al maig. INFORME - AVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT A final de curs es donarà un informe sobre l’evolució individual de cada alumne respecte els objectius generals plantejats en l’activitat.


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

9 EDUCACIÓ INFANTIL ARA QUE ELS AMETLLERS JA HAN FLORIT!!! Des-de la carena es poden veure els ametllers amb les seves flors que esclaten a la primavera, amb les seves arrels fortes arrelades a la terra i les seves branques que miren cap al cel. En l’horitzó el sol es pon i ,al capvespre, surt la lluna en el cel. Una lluna penjada com una lampara que has oblidat apagar i que sempre està encesa, que ens acompanya en la nit i la foscor, on la por i la incertesa que genera ens fa repensar la nostra mirada al que ens envolta. Una mirada nova de veure el món, una mirada cap una nova manera de veure els processos d’aprenentatge dels infants, una mirada que transforma allò negatiu en positiu i una mirada que en fa aprendre a aprendre de tots els que compartim vivències . Tots necessitem que algú ens observi, podem trobar diferents necessitats, segons el tipus de mirada sota la qual volem viure. La primera és aquella que vol una quantitat infinita d’ulls anònims, dit d’una altra manera la mirada del públic. És la mirada dels ulls desconeguts. La segona la formen els que necessiten per viure la mirada de molts ulls coneguts, són els més socials. Potser són més feliços que els primers, ja que sempre mantenen la mirada d’algú conegut i els primers si perden el públic tot sembla que s’acabi. La tercera són els que necessiten la mirada de la persona estimada, però com els primers sense això tot es obscuritat. I per acabar la quarta, la més valuosa, els que viuen sota la mirada imaginària de persones absents, són els somiadors. Però en realitat tots només volem una mirada, sigui quina sigui, cap a la nostra vida, sense haver de triar unes o altre. La nostàlgia per la dolça lentitud de la història, en l’època de l’antiga, la cultura egípcia que va durar milers d’anys o l’època de l’antiga Grècia quasi un mil·lenni on la vida individual de les persones era com una inmovil lentitud i després poc a poc es va anar accelerant cada vegada més fins arribar el món que coneixem ara. El món actual que ens toca viure, amb tots els canvis que hem viscut amb intensitat i sorpresa, que hem compartit amb tots i totes, ens fa valorar el petit gest d’una mirada, la força d’una abraçada o les rialles compartides. Ha generat que la paciència en la vida, la templança, l’espera a que el fruit maduri a l’arbre sigui el més valuós i així recollir- i amb l’etern desig de gaudir-lo. Són moltes les emocions viscudes i compartides que han fet que l’empatia, les emocions, les experiències viscudes i les fites siguin el més important a cuidar i recordar. “ La raó fa l’home” deia Rosseau, però “ el sentiment ens condueix”. El curs que comencem fugirem del descans, fugirem de la por, agafarem a tota velocitat l’albada, la primavera, i prepararem dies i estacions a la mesura dels nostres somnis. Ja que:


ESTEL INFORMATIU

“Més enllà de temors i recances s’obren sempre blaus horitzons” (M.M.Pol). Perquè ara els ametllers ja han florit!!! Equip de parvulari


ESTEL INFORMATIU

NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES Aquestes són les normes bàsiques que cal tenir en compte per garantir un bon funcionament i una convivència agradable: PUNTUALITAT La puntualitat és un dels hàbits que es treballen al Parvulari per la valoració intrínseca de l’escola i perquè promou l’organització del temps en l’infant. Aquesta senzilla norma permet que els infants entrin de forma organitzada a les aules i que s’acostumin a ser puntuals. El nen o nena que arriba tard ha de portar un justificant. ASSISTÈNCIA L’assistència regular ajuda als infants a ajustar-se a l’horari de classe i a aprendre els processos i rutines diàries facilitant l’organització dels seus esquemes mentals. Qualsevol falta d’assistència ha de ser comunicada a la mestra. BATES Necessitem dues bates, un per l’aula de quadres verds i blancs i un altre pel menjador de qualsevol color. Totes dues sense botons,amb butxaca i amb el nom en un lloc ben visible. Les bates de menjador es retornaran, per rentar-les, cada dia i la bata de l’aula els divendres, o abans si és necessari. CANTIMPLORA Cal portar una ampolla d’aigua o cantimplora amb nom i cognoms per beure aigua que sigui fàcil d’obrir, no de vidre. FESTES D’ANIVERSARI Els infants podran celebrar el seu aniversari amb els companys d’aula. Ha de ser un acte per a “compartir” i de “socialització” que transmet valors i actituds. Es felicitarà al company oferint una corona o felicitació de part de tots els companys, bufarem les espelmes tots junts i cantarem una cançó. HORARIS DE PSICOMOTRICITAT Un dia a la setmana els infants tenen una sessió de treball psicomotriu. Cal que portin xandall o vestuari similar i unes vambes de velcro (no de cordons) per a potenciar la seva autonomia. CONILLETS i CARGOLS: dimarts al matí ROSELLES i GIRA-SOLS dimecres al matí MOLLS i PAGELLS: dijous al matí ALTRES RECOMANACIONS No cal que portin roba de recanvi. Els alumnes de P3 cal que portin got. REUNIONS DE CLASSE Es duran a terme dues reunions a l’any a P3 i P4. La primera reunió serà informativa i de presentació del curs. En la segona cada grup presenta un monogràfic sobre una metodologia concreta. A P5 també es faran dues reunions. La primera és informativa i de presentació del curs amb el monogràfic sobre la metodologia de la lectoescriptura i la segona se centra el pas a l’educacio Primària. HORARIS DE LES ENTREVISTES Al llarg del curs fem dues entrevistes amb les famílies i una tercera amb el lliurament de l’últim informe. Extraordinàriament podeu sol·licitar una entrevista amb la mestra del vostre fill o filla sempre que ho cregueu convenient. Les hores s’han de concertar amb temps dins l’horari establert de visites.


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

10 EDUCACIÓ PRIMÀRIA En un temps d’incertesa Ens agradaria escriure només sobre unes vacances reparadores i la il·lusió del nou curs per estrenar, però cal també parlar d’un curs presencial amb possibles moments virtuals, de mesures d’higiene i d’autoprotecció, i de com afrontarem individualment i socialment el que ens anirà arribant fruit d’aquest temps d’incertesa. Per això, ens cal confiança, responsabilitat, connexió, i recolzar-nos en les fortaleses tot superant les debilitats. En un temps d’incertesa com el que vivim, el que sabem del cert és que l’escola també experimentarà canvis. A nosaltres el que ens pertoca és el com eduquem a la primària i tenim clar quines coses no volem que canviïn. Seguim treballant per a l’alumnat com a subjecte que aprèn, per a la seva educació emocional, per a la construcció del pensament a partir del seu coneixement, i per a tot allò que ja fem per aconseguir el desenvolupament de l’infant com a persona. En temps d’incertesa doncs, tant l’escola com la família, hem de fomentar l’autonomia personal, la responsabilitat i la socialització dels nostres fills i alumnes recolzant-nos en el treball d’equip. Seguim amb l’escolta empàtica, el treball de les emocions, la confiança i el reforç positiu. Ens cal donar espai i ens hem de donar temps amb la intenció de buscar el benestar en aquests temps de distanciament social amb pocs petons i abraçades. Seguim treballant per sentir-vos a prop, per no perdre el caliu i la proximitat que sempre hem tingut.

Equip de Mestres de Primària


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA Per a un bon funcionament de les diferents matèries i del curs us fem arribar un petit resum de les normes bàsiques que cal tenir en compte. Aquest curs i com a excepcionalitat, cal que tots els alumnes de primària vinguin a l’escola amb mascareta i disposin d’una bossa de roba per poder-la desar. També cal portar una cantimplora petita amb aigua. 1. MATERIAL ESCOLAR Cicle inicial Els i les alumnes han de portar una carpeta DINA_4 de tapa dura, sense separadors. També, cal que portin un estoig amb llapis, maquineta, goma, regle, 12 colors, 12 retoladors, tisores, pega de barra, un punta fina de color negre i una calculadora bàsica. Cicle mitjà Cal que els alumnes portin una carpeta DIN-A4. A més, un estoig de roba amb un bolígraf blau i vermell, llapis, goma, maquineta, regle pla de 15 cm., tisores, pega de barra , 12 llapis de color i 12 retoladors. També, cal que portin també una calculadora bàsica i senzilla. Cicle superior Els i les alumnes han de portar: una carpeta de separadors, un carpesà de 2 anelles amb 8 separadors, 8 fasteners (que no siguin de pinça), estris de geometria (regle de 30 cm i transportador d’angles), un paquet de full blancs i un de quadriculat (els dos mida DIN-A4) i una calculadora bàsica i senzilla. També, un estoig petit de roba amb bolígraf blau i vermell, punta fina negre, llapis, goma, maquineta, tisores, pega de barra i regle pla de 15 cm. 2. BATES i ROBA D’ESPORT Bates Els nens de Cicle Inicial han de tenir dues bates, una per treballar a la classe i l’altra per al menjador. Les bates es canvien cada divendres. A Cicle Mitjà i Cicle Superior han de tenir una bata per anar a l’aula de plàstica. Roba d’esport Els dies que tenen educació física els nens i les nenes han de venir vestits amb roba esportiva (xandall, samarreta, pantalons i sabatilles d’esport). En una bossa han de portar una samarreta, una tovallola i un petit necesser per rentar-se i canviar-se abans de tornar a les aules.


ESTEL INFORMATIU

3. AGENDA ESCOLAR L’agenda escolar la farem arribar els primers dies d’escola. La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se: anotar-se deures, estris que cal portar a l’escola, notificacions pels pares, etc. L’agenda ha d’anar sempre a la motxilla i cal que periòdicament en feu el seguiment. L’agenda també serà el vehicle de comunicació família-escola, escola-família. Mitjançant ella els mestres tutors us convocaran a les entrevistes. També vosaltres podeu comunicar via agenda qualsevol incident que creieu que és important. Sempre que rebeu una nota a l’agenda és important que la signeu, ja que així els mestres saben que heu rebut la notificació. 4. SORTIDES I COLÒNIES Durant el curs escolar es programen diverses sortides relacionades amb els aprenentatges curriculars dels alumnes. També es realitzen colònies escolars. Aquestes activitats estan directament relacionades amb les activitats de classe i, per tant, l’assistència és important. 5. DEURES La finalitat dels deures és crear l’hàbit de treball a casa. És important que els alumnes s’impliquin amb el seu esforç personal i aprenguin a organitzar el temps del que disposen. Des de casa cal que se supervisin els deures, ajudant-los, fent el seguiment amb l’agenda. 6. FESTES D’ANIVERSARI Donant continuïtat a l’etapa d’educació infantil, els infants podran celebrar el seu aniversari amb els companys d’aula. Ha de ser un acte per compartir i de socialització que transmet valors i actituds. Es felicitarà el company/a i cantarem una cançó. No s’ha de portar cap joguina o llaminadura per donar als companys


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Després de mesos, Secundària està preparada per rebre tothom, per retrobar-nos a les aules i als patis, per acollir els nous i les noves alumnes de 1r d’ESO, per orientar l’alumnat que enguany farà 4t, cap a un nou futur, lluny d’aquesta masia que els ha acollit i acompanyat durant tants anys i, naturalment, preparada per seguir formant i educant tot l’alumnat i estrènyer, de nou, aquests llaços invisibles que ens uneixen.

11

posar la nostra vida en una balança, sospesar què ens omple de sentit com a individus, què i qui val realment la pena, i què és el realment important. Tots nosaltres hem canviat, de ben segur que tot i seguir essent qui érem hem esdevingut diferents i hem descobert que, com a comunitat educativa, ens necessitem, que som animals sociables i que les mascaretes i les distàncies de seguretat no podran eliminar la simfonia que com a IM generem. Junts: famílies, alumnes, professorat i perPoc podíem imaginar-nos al març de 2020, quan sonal no docent, afrontarem aquest nou i incert marxàvem incrèduls i ignorants del que la reali- curs 2020-21, mirant de treballar conjuntament, tat ens imposava, que hauríem d’esperar fins al d’anar a l’una, d’empatitzar els uns amb els altres, setembre del mateix any per tornar a estar junts, d’escoltar i aprendre. Junts, amb el buit de les no per omplir l’escola d’ alegries i neguits, de jocs, abraçades i petons, generarem una nova música. de crits i de la música que genera la vida de tots els qui formem la IM: alumnat, famílies i personal docent i no docent. Poc imaginàvem que, durant Equip de Secundària dies i dies, el blau pati restaria sense cap petjada, que la bella buguenvíl·lea floriria sense que ningú en copsés la bellesa, que una promoció d’alumnes marxaria sense abraçar-se, que la Masia restaria en la més profunda solitud, melangiosa dels records d’infants i joves que la doten de sentit. Vivim moments d’incertesa i de pors que mai, abans d’aquesta pandèmia, haguéssim imaginat, ni en el pitjor dels nostres malsons. Ens ha tocat


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

INICI DEL CURS ACADÈMIC El curs comença el dia 14 de setembre a les 9h del matí. Durant els dos primers dies, 14 i 15 de setembre, 1r d’ESO realitzarà unes jornades inicials per tal de conèixer millor l’etapa i afrontar el nou curs. La resta de l’ESO les realitzarà el dia 14 de setembre. LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR Els alumnes han de dur el material i els llibres que se’ls demanin el dia que comencin les classes normals: el 15 de setembre pels alumnes de 2n, 3r i 4t i el 16, pels de 1r. Cada professor/a especificarà quin és el material necessari per a la seva matèria i repartiran els llibres socialitzats. Enguany, a causa de les mesures sanitàries, des de ciències i tecnologia es pot demanar un material específic per usar a les aules de tecnologia i laboratori o en els desdoblaments pertinents. A causa de la covid, cal que tot l’alumnat porti una ampolleta d’aigua. La normativa d’ús s’explicarà durant les jornades inicials. TAQUILLES Aquest curs com a mesura de seguretat no es podrà fer ús de les taquilles. PLÀSTICA Els alumnes que facin l’assignatura de Plàstica (2n, 3r i específica de 4t d’ESO) han de portar obligatòriament el material necessari que se’ls especifica a principi de curs. EDUCACIÓ FÍSICA Per poder realitzar l’assignatura és obligatori dur roba d’esport i vambes. A més a més, el professor valorarà que els alumnes portin una samarreta de recanvi, una tovalloleta i desodorant per afavorir les condicions d’higiene personal tot adaptant-nos a la nova i excepcional situació. ORGANITZACIÓ I HÀBITS D’ESTUDI A Secundària és molt important la gestió del temps, per això l’alumne/a ha d’aprendre a distribuir-se les hores d’estudi i de treball, tenint en compte la dificultat de la matèria, les pròpies habilitats i la disponibilitat horària. ALÈXIA Alexia és la plataforma virtual de comunicació família-escola. Cal que es consulti periòdicament per tal que alumnat i família puguin accedir a informació sobre les activitats puntuades, l’agenda, els comunicats escolars... A més a més, a través d’ella es poden sol·licitar les primeres entrevistes amb els tutors i descarregar-se els butlletins de notes. És molt important que a l’inici de curs es revisi si s’hi pot accedir i, si és així, cal que es revisin totes les dades, sobretot el correu electrònic, ja que en aquesta adreça es rebran totes les comunicacions de Primària i Secundària. Si no s’hi pot accedir, per tal que el Departament de TIC pugui solucionar la incidència, caldrà que s’ompli un formulari Google, al qual es pot accedir des de la web de l’escola. SORTIDES EN GRUP I CONVIVÈNCIES Caldrà tenir en compte que les sortides escolars, si la nova realitat ens les permet realitzar, són hores de treball. Cal assistir-hi i mantenir el mateix respecte i mesures de seguretat sanitària per les persones, l’entorn i el material que dins de les aules.


ESTEL INFORMATIU

AGENDA ESCOLAR El dietari facilita l’organització d’un bon estudiant d’ESO. La seva missió és recordatòria dels deures, tasques, materials, horaris... Facilita la gestió del temps i l’organització general i, també és una eina de comunicació família-escola, junt amb Alexia. Al llarg del curs, també serà necessari fer ús d’agendes i caldrà que tant alumnat com famílies en coneguin el funcionament i en facin seguiment. DISCIPLINA Durant les activitats de jornades inicials es recorda als alumnes la normativa que regeix la nostra etapa, així com les sancions que s’apliquen. Enguany caldrà parar especial atenció a les noves mesures sanitàries de funcionament i vetllar per adaptar-nos als nous horaris i complir amb la pròpia responsabilitat enfront la Covid. COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA Està formada per alumnat, famílies i professorat. La seva funció és vetllar per tal que a l’escola hi hagi un bon clima de treball i de convivència. Encarregar-se de solventar les desavinences que puguin sorgir i de recollir els interessos i les propostes de millora que els membres de la comunitat educativa tinguin.


ESTEL INFORMATIU

PROJECTE TIC IM Com ja sabeu, la Institució Montserrat, segueix treballant el projecte iPad. Amb ell intentarem treure tot el suc a aquest dispositiu fent ús dels recursos nous que ens ofereix. Tots els alumnes, de 1r a 4t, podran accedir al contingut curricular de cada matèria, mitjançant la plataforma Xtend, on l’alumnat tindrà les eines necessàries per treballar de forma digital i accessible des de l’ordinador o qualsevol dispositiu mòbil. I, a més a més, tal i com ja vam iniciar el curs passat, professors, famílies i alumnes podran seguir tota la gestió acadèmica i millorar la comunicació amb l’escola mitjançant la plataforma Alèxia.

NORMES D’UTILITZACIÓ DELS ORDINADORS I IPADS Ús de l’ordinador i iPad a l’escola com a eina d’aprenentatge. • L’ús dels ordinadors i iPads es farà sempre seguint les pautes del professor. • Els alumnes els hauran d’apagar després de cada sessió de classe i no els podran tornar a encendre fins que arribi el següent professor. • Els alumnes només podran treure els ordinadors i iPads de l’aula en els agrupaments, l’aula de tecnologia, laboratori i les matèries optatives o específiques. • La bateria ha d’estar carregada cada dia en començar les classes. • L’alumne és l’únic usuari autoritzat del seu ordinador i iPad Els professors de l’escola, pares o tutors sempre tindran accés al contingut. • Tots els alumnes tindran activada l’opció de recerca del dispositiu • Ús responsable de la connexió a la xarxa. • No és permès connectar-se a d’altres webs diferents a les que els professors indiquin. • No es poden descarregar pel·lícules, jocs, cançons o d’altres fitxers no relacionats amb el seu ús acadèmic.

• Els alumnes no poden connectar-se a xats, MSN, facebook o qualsevol altra xarxa social si no és per indicació del professor. • Cal valorar amb criteri i sentit comú la instal·lació de programes. Una instal·lació excessiva pot provocar alentiment en l’ús, funcionament incorrecte d’alguns programes... En el cas que hi hagi problemes es procedirà a la re tauració del Sistema Operatiu en la seva configuració inicial. • Cal tenir bona cura d’aquestes eines • L’aspecte de l’ordinador i iPad (salvapantalles, etc.) haurà d’estar d’acord amb els criteris establerts per l’escola en d’altres materials escolars: els alumnes podran personalitzar-los respectant la normativa de convivència. • Cal evitar els cops o moviments bruscos de les taules, hem d’evitar al màxim els riscos de caigudes i trencaments. • Els iPads no es podran carregar en llocs de pas. • Qualsevol actuació per part dels alumnes contrària als criteris establerts es considerarà falta. La gravetat de la falta s’establirà per la reincidència en l’incompliment de les normes.


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

NOMS DE LES CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES A l’inici de cada curs escolar, totes les classes de l’escola treballen de forma monogràfica el «seu nom». És una manera de fer un recorregut per Catalunya: la seva fauna i flora, la seva cultura, història i personatges més carismàtics. EDUCACIÓ INFANTIL P3 - CONILLS I CARGOLS P4 - ROSELLES I GIRA-SOLS P5 - MOLLS I PAGELLS EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r - MAIETS I MANEIRONS 2n - JOANETS I PERCOLETS 3r - ÀLIGUES I DRACS 4t - CASTELLERS I DIABLES 5è - EMPÚRIES I BALSARENY 6è - MONTCADA I COLÒNIA GÜELL EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r - RAFAEL CASANOVA I NARCÍS MONTURIOL 2n - MERCÈ RODOREDA I JOAN MARAGALL 3r - ANTONI GAUDÍ I ORIOL MARTORELL 4t - JOAN MIRÓ I MARIE CURIE

12


ESTEL INFORMATIU

EDUCACIÓ INFANTIL P3 A Conills

Montse Jové Rafols

dimarts de 9 a 11 i de 12 a 13h. dimarts de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P3 B Cargols

Míriam Marín Rodríguez dimecres de 9 a 11h i de 12 a 13h.

P4 A Roselles

Mariona Jiménez Obach

P4 B Gira-sols

Alexandra Martí Vidal

P5 A Molls

Marga Forns Casado

dimecres de 9 a 11h i de 12 a 13h. dijous de 9 a 11h i de 12 a 13h. dijous de 9 a 11h i de 12 a 13h. P5 B Pagells

Mabel Vivancos Allepuz

ESPECIALISTES Anglès Clara Antonio Bonet Educació musical Clara Antonio Bonet Educació psicomotriu Eva Mañé Bellavista Atenció a la diversitat Manuela Vida Mombiela Suport Lola Carrió Grau Tècnic d’Educació Infantil Núria Ruíz Corral Patrícia Barril Sorita


ESTEL INFORMATIU EDUCACIÓ PRIMÀRIA CICLE INICIAL

LA PRIMAVERA

1r. A Maiets 1r. B Maneirons

Judit Garcia Farrero Gemma Gayoso Busquets

2n A Joanets 2n B Percolets

Tere Ortega Santesmases Carlota Ramon Robles

CICLE MITJÀ

EL BARCELONÈS

3r A Àligues 3r B Dracs

Jaume Roca Batllés Anna Visa Huertas./Cristina Pereda Royuela

dijous de 9 a 10h. divendres de 15 a 16h.

4t A Diables 4t B Castellers

Isabel Manresa Pérez /Betania Riquelme Fenoy Laura Pérez Soriano

divendres de 9 a 10h.

CICLE SUPERIOR

PAU I TREVA

5è A Empúries 5è B Balsareny

Gerard Sendín Rabasa Marta Lordén Cabré

dimarts de 16 a 17h. dijous de 9 a 10h.

6è A Montcada 6èB Colònia Güell

Martha Valle Villoro Montserrat Obradors Samarra

dimarts de 9 a 10h. dijous de 9 a 10h.

ESPECIALISTES Anglès

Meritxell Blanco Colino Sol Zaragoza Ortín

Educació musical Berta Winterhalder Pujolar Alba Vilar de Dios Suport

Elena Palacio Abión Jordi Rodríguez Artés Maria Sales Saez

Educació visual Pilar Solé Leoncio i plàstica Alba Vilar de Dios Educació física Lluís Turon Juvanteny David Reinal Solans Marta Vidal Marí

dimecres de 16 a 17h. dilluns de 16 a 17h. dimecres de 10 a 11h. dijous de 15 a 16h.

dimecres de 15 a 16h.


ESTEL INFORMATIU EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

1r. A Rafael Casanova 1r. B Narcís Monturiol

Núria Riu Aumatell Rosa Masanés Nogués

dijous de 9 a 10h. divendres de 9 a 10h.

2n A Mercè Rodoreda 2n B Joan Maragall

Àlex París Miró David Reinal Solans

dimarts 11,20-12,15 . dimecres 11.20-12.15h.

3r A Antoni Gaudí 3r B Oriol Martorell

Lorena Torres Solé Manel Marquès i Rodríguez

dilluns de 12:15 a 13 h. divendres de 10,25 a 11,20h.

4t A Joan Miró 4t B Marie Curie

Carolina Galera García Núria Teixidó Navarro

dijous de 10,25 a 11,20h. dijous de 9 a 10h.

ESPECIALISTES Educació Física

David Reinal Solans

dimecres 11.20-12.15h .

Ed. Visual, artística i plàstica Núria Capdevila Tíscar

divendres de 12 a 13h.

Educació Musical

Núria Riu Aumatell

dijous de 9 a 10h.

Llengües pròpies

Teresa Arcos Campos Carolina Galera García Rosa Masanés Nogués Olga Masó Maluquer Núria Riu Aumatell Ariadna Santaeulària Pérez

dimecres 12’15-13h. dijous de 10,25 a 11,20h. divendres de 9 a 10h. dimecres de 12,15 a 13h. dijous de 9 a 10h. dimecres de 12,15 a 13h.

Núria Capdevila Tíscar Cèlia García-Mohedano Chamorro Marta Planas Pastor Esther Rodríguez García Núria Teixidó Navarro

divendres de 12 a 13h. dilluns 12’15 a 13h. divendres 8-9h. dijous 12,15 a 13h. dijous de 9 a 10h.

Cultura i valors ètics (filosofia)

Carolina Galera García Àlex París Miró David Reinal Solans Esther Rodríguez García Ariadna Santaeulària Pérez Lorena Torres Solé

dijous de 10,25 a 11,20h. dimarts 11,20 a 12,15h. dimecres 11.20 a12.15h. dijous 12,15-13h. dimecres de 12,15 a 13h. Dilluns de 12:15 a 13h.

Cultura i valors ètics (lectura dirigida)

Rosa Masanés Nogués Núria Riu Aumatell Esther Rodríguez García

divendres de 9 a 10h. dijous de 9 a 10h. dijous 12,15-13h.

Llengües estrangeres


ESTEL INFORMATIU

Ciències socials

Teresa Arcos Campos Pep Llopart Selle

Ciències i matemàtiques

Manel Marquès Rodríguez Àlex París Miró Esther Rodríguez García Núria Teixidó Navarro Lorena Torres Solé

Tecnologia

Gema Herrero Muñoz Nico Torres Castro

Biblioteca

Rosa Masanés Nogués

Unitat SIEI

Ma Jesús Guarc Erruz Cristina Yurrita Mauffret

COORDINACIÓ EDUCACIÓ INFANTIL Eva Mañé, Míriam Marín i Manuela Vida dilluns de 9h a 10h. EDUCACIÓ PRIMÀRIA Montserrat Obradors, Carlota Ramon i Jaume Roca dijous de 16 a 17h. EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Gema Herrero, Pep Llopart i Ariadna Santaeulària dijous de 16 a 17h.

DIRECCIÓ Lluís Turon - Sol Zaragoza: tots els dies de 17h a 18h i en hores convingudes prèviament per telèfon.


ESTEL INFORMATIU


PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS

ESTEL INFORMATIU COORDINADORA D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS Montserrat Fontanals Ortega: tots els dies de 15h a 16h COORDINADOR D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS i MENJADOR Oscar Del Amo Reche: tots els dies de 9,30 a 10’30h i de 17 a 18,15h SECRETARIA D’ADMINISTRACIÓ Neus Fernández Rodríguez: tots els dies de 15 a 17,30h CONSERGERIA Pilar Oromí Polo, Carlos Ramírez Mates

13

MANTENIMENT Ferran Manzanares Baucells TÈCNIC INFORMÀTIC Miguel Angel Torrijos Pastor ACOLLIDA Matí: Maria Gómez Doral, Roser Caparrós Madriles i Susana Flores Fernández Tarda: maria Gómez doral i Montserrat Vargas Segado SERVEI DE MENJADOR Montserrat Vargas Segado, Ester Juan Labarta

PERSONAL DE PISCINA, MENJADOR I ACOLLIDA

MENJADOR: PARVULARI, EDUCACIÓ PRIMÀRIA I EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

Montserrat Vargas Teresa Garcia Esther Juan Angela Domínguez Tere Tenllado Francisca Luque Mª Antonia Fontgivell Esperanza Nguema Mònica Tristan Maribel Blanco Marc Ardil Josep Martí Joana Maria Vélez Antonia Ramirez Ferran Batiste

Ariadna Rodríguez Surath Ortiz Maite Zamora Susana Flores Ana Maria Soto Roser Caparrós Elisabeth Rodriguez Laura Blesa Marc Cazorla Alba Estrada Paula Aleixo

14


ESTEL INFORMATIU

15

CONNECTA’T Les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) tenen una vida presencial tan intensa en la nostra història qüotidiana que no podem viure d’espatlles a aquesta realitat. Per als nostres alumnes comencen a ésser rutina, han nascut amb elles. Així l’escola, la Institució Montserrat, “penja” a Internet una mostra de les moltes coses que fem i fan els nostres alumnes en el camp de l’aprenentatge i del desenvolupament de les noves tecnologies, així com informacions generals sobre el funcionament dels diferents àmbits de l’escola. Si voleu seguir dia dia el que fem, els esdeveniments, els actes, etc. connecteu-vos als nostres blogs. Hi podreu accedir a través del nostre web. www.institucio-montserrat.cat


ESTEL INFORMATIU EDUCACIÓ INFANTIL Conills i Cargols: 1a reunió: dilluns dia 8 de setembre de 2020 a les 17:30h. 2a reunió: de 2021 a les 18:30h (per determinar) Roselles i Gira-sols: 1a reunió: dimarts dia 7 de setembre de 2020 a les 17:00h . 2a reunió: de 2021 a les 18:30h (per determinar) Molls i Pagells: 1a reunió: dilluns dia 7 de setembre de 2020 a les 18:30h. 2a reunió: dimecres 5 de maig de 2021 a les 18:30h.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA Maiets i Maneirons: 1a reunió: dilluns 7 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Lleialtat Santsenca) 2a reunió: dimecres 7 d’abril de 2021 a les 19:00h. Joanets i Percolets 1a reunió: dimarts 8 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Lleialtat Santsenca) 2a reunió: dimarts 13 d’abril de 2021 a les 19:00h. Àligues i Dracs: 1a reunió: dimecres 9 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Lleialtat Santsenca) 2a reunió: dimecres 14 d’abril de 2021 a les 19:00h. Diables i Castellers: 1a reunió: dimecres 16 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Lleialtat Santsenca) 2a reunió: dijous 15 d’abril de 2021 a les 19:00h. Empúries i Balsareny: 1a reunió: dimarts 15 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Pati de l’escola) 2a reunió: dimecres 21 d’abril de 2021 a les 19:00h. Montcada i Colònia Güell: 1a reunió: dijous 17 de setembre de 2020 a les 19.00h. (Pati de l’escola) 2a reunió: dimecres 20 de gener de 2021 a les 18:00h. Reunió d’especialitats: s’enviarà virtualment a les famílies


ESTEL INFORMATIU EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r ESO Rafael Casanova i Narcís Monturiol 1a reunió: dilluns 21 de setembre de 2020 a les 19.00h. 2a reunió: dimecres 3 de febrer 2021 a les 19:00h. 2n ESO Mercè Rodoreda i Joan Maragall 1a reunió: dimarts 29 de setembre de 2020 a les 19.00h. 2a reunió: dimecres 27 de gener de 2021 a les 19:00h. 3r ESO Antoni Gaudí i Oriol Martorell 1a reunió: dimecres 30 de setembre de 2020 a les 19.00h. 2a reunió: dimarts 26 de gener de 2021 a les 19:00h. 4t ESO Joan Miró i Marie Curie 1a reunió: dimarts 22 de setembre de 2020 a les 19.00h. 2a reunió: dimecres 13 de gener de 2021 a les 19:00h. EQUIP D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA (EOP) (Per determinar)

REUNIONS DE CLASSE 16


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU


ESTEL INFORMATIU

Profile for Institució Montserrat SCCL

Estel Informatiu 20-21  

Totes les informacions referents al curs 2020-2021 de l'escola Institució Montserrat.

Estel Informatiu 20-21  

Totes les informacions referents al curs 2020-2021 de l'escola Institució Montserrat.

Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded