Page 1

Estel Informatiu 2017-18

Instituciรณ Montserrat S.C.C.L


ÍNDEX 1. PRESENTACIÓ pàg. 5 2. CALENDARI ESCOLAR

pàg. 7

3. ORGANISMES DE L’ESCOLA

pàg. 9

4. COORDINACIÓ PEDAGÒGICA

pàg. 11

5. DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ

pàg. 13

6. NORMATIVES GENERALS

pàg. 17

7. SERVEIS pàg. 21 8. NORMATIVES INICI DE CURS

pàg. 23

8. EDUCACIÓ INFANTIL

pàg. 27

9. EDUCACIÓ PRIMÀRIA

pàg. 35

10. EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

pàg. 43

11. NOMS CLASSES, TUTORIES,

pàg. 51

ESPECIALITATS, HORARIS D’ENTREVISTES 12. PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS

pàg. 57

13. PERSONAL DEL SERVEI DE MENJADOR,

pàg. 57

PISCINA I GUARDERIA 14. CONNECTA’T pàg. 58 15. HORARIS GENERALS

pàg. 59

16. REUNIONS DE CLASSE

pàg. 61


PRESENTACIÓ

Un temps per a buscar i un temps per a perdre. Un temps per a guardar i un temps per a desprendre’s. Cohèlet 3,6

I tornem a ser a les portes d’un nou curs escolar. Encara trasbalsats pels dolorosos esdeveniments ocorreguts tot just fa unes setmanes a la nostra ciutat i al nostre País. L’implacable pas del temps fa que ens tornem a retrobar una altra vegada. Desgraciadament, cap tipus de retrobament serà possible per aquells a qui van estroncar la vida en el malson del passat 17 d’agost. I és per això, ara més que mai, que hem d’intentar dedicar temps per a desprendre’ns de les idees i sentiments de por i enuig, intentant continuar amb el nostre dia a dia i procurant fer el possible per aconseguir la pau al Món.


PRESENTACIÓ Aquest curs també ens ha de permetre un temps per a guardar; guardar tot allò que ens ha guiat i conduït on som ara. Un guiatge per part del Josep Maria, que juntament amb tots els qui formem part de la Institució Montserrat, ens ha portat a ser qui som avui. Haurem de possibilitar un temps per a buscar nous objectius i donar continuïtat a tota la bona feina feta en tots aquests més de 30 anys. Gràcies Josep Maria! Trobar el punt d’equilibri en el desdoblament de la direcció de l’escola en els vessants pedagògic i de gestió, del qual ens en farem càrrec la Sol Zaragoza i jo mateix respectivament. Serà un repte, però seguirem amb l’esperit de dirigir l’escola amb la mateixa proximitat, estima i dedicació que fins ara. També haurem de procurar un temps per a perdre, per gaudir, per deixar que totes les novetats, els diferents aspectes organitzatius, les innovacions… puguin ser vistes, analitzades i tractades sota la tranquil·litat i la pausa d’aquest temps sense res concret a fer. L’escola, durant aquest estiu, ha patit una sèrie d’actualitzacions i reformes que milloraran el seu dia a dia. S’han aïllat, a nivell tèrmic i sonor, les aules del tercer pis de l’edifici de Llevant. També s’ha adequat l’aula de música amb un aillant acústic i s’ha col·locat un terra de parquet que la farà més càlida. Hem rentat la cara al pati de Parvulari i a la plaça Major, fent-los més divertits i agradables. L’espai BIM també ha sofert millores per possibilitar que sigui un espai polivalent, per a trobades, reunions, activitats de petit grup… A més, s’ha ampliat la cobertura de xarxa sense fils al pis del cicle superior per poder iniciar el projecte Ipads a Primària. En definitiva, hem procurat que els vostres fills i filles trobin espais agradables, acollidors i preparats per poder oferir el millor dels aprenentatges i vivències que anirant arribant al llarg del curs. Benvinguts al nou curs!!! Lluís Turon Director de gestió 5


CALENDARI ESCOLAR Inici de les classes: 12 de setembre de 2017 Acabament de les classes: 22 de juny de 2017 Vacances de Nadal: del 22 de desembre de 2017 al 8 de gener de 2018 (ambdós inclosos) Vacances de Setmana Santa: del 26 de març de 2017 al 2 d’abril de 2018 (ambdós inclosos) Festius: 2017 12 d’octubre (El Pilar) 1 de novembre (Tots Sants) 6 de desembre (La Constitució) 8 de desembre (La Immaculada) 2018 1 de maig (dia del treball) 21 de juny (Segona Pasqua)


CALENDARI ESCOLAR Festius triats per l’escola: 13 d’octubre de 2017 7 de desembre de 2017 30 d’abril de 2018 Jornada intensiva: de l’11 de juny al 22 de juny Celebració de Festes Tradicionals: 31 d’octubre: Festa de la Castanyada 22 de novembre: Santa Cecília 21 de desembre: Celebració del Nadal 9 de febrer: Carnaval 23 d’abril (educació infantil i primària) / 25 d’abril (E.S.O): Sant Jordi 11 de maig: Sant Ponç Festes de les etapes: 25 d’abril: Vetllada literària d’educació secundària 9 de juny: Festa de Primavera d’educació primària 13 de juny: Festa Major d’educació infantil Colònies: Educació Infantil: 28 i 29 maig, 2018 Primer de Primària: 11 al 13 maig, 2018 Segon de Primària: 9 al 11 maig, 2018 Cicle Mitjà de Primària: 11 al 13 maig, 2018 Cicle superior de Primària: 9 al 13 maig, 2018 Educació Secundària: 19 al 23 març, 2018

7


ORGANISMES DE L’ESCOLA DIRECTOR DE GESTIÓ Lluís Turon Juvanteny DIRECTORA PEDAGÒGICA Sol Zaragoza Ortín CAP D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS Montse Fontanals Ortega COORDINADOR DE MENJADOR Oscar Del Amo Reche EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ INFANTIL Mabel Vivancos Allepuz, Eva Mañé Bellavista i Manuela Vida Mombiela EQUIP DE COORDINACIÓ DE PRIMÀRIA Montserrat Obradors Samarra, Jaume Roca Batllés i Marta Vidal Marí EQUIP DE COORDINACIÓ D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Ariadna Santaeulària Pérez, Pep Llopart Selle i Gema Herrero Muñoz COORDINADOR D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS Oscar Del Amo Reche CAP DEL DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ M. Àngels Fort Almiñana COORDINADOR DE TIC Nico Torres Castro ÀMBITS D’ EDUCACIÓ INFANTIL Àmbit pedagògic: Eva Mañé Bellavista Àmbit sortides/festes/espais: Míriam Marín Rodríguez Àmbit tecnològic i comunicació: Montse Jové Ràfols


ORGANISMES DE L’ESCOLA ÀMBITS D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Àmbit de coordinació: Montserrat Obradors Samarra, Jaume Roca Batllés i Marta Vidal Marí Àmbit d’informació i comunicació: Gerard Sendín Rabasa - Jordi Rodríguez Artés Àmbit de metodològic-innovació: Elena Palacio Abión Àmbit de festes i monogràfics: Laura Pérez Soriano Àmbit d’avaluació, tutoria i sortides: Martha Valle Villoro ÀMBITS EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Àmbit de convivència: Pep Llopart Àmbit de comunicació: Gema Herrero CONSELL ESCOLAR Representants de pares: Miquel Nieto, Sònia Castel, Cristina Mercader, Neus Grifell, Marc Casanovas Representants dels mestres: Teresa Arcos, Alexandra Martí, Olga Massó i Jaume Roca Representant de la titularitat: Mabel Vivancos Representant d’administració i serveis: Neus Fernández President: Josep Maria López, Lluís Turon COMISSIÓ DE SEGUIMENT ECONÒMIC Cooperativa: Josep Maria López, Lluís Turon, David Reinal, Sergi Sales, Pilar Solé AMPA: Sònia Escribano, Jordi March CONSELL RECTOR Lluís Turon, Josep Maria López, David Reinal, Sergi Sales, Pilar Solé

9


COORDINACIÓ PEDAGÒGICA

“L’educació ajuda a la persona a aprendre a ser el que és capaç de ser” HESÍODE

Cadascun de nosaltres, dels nostres fills i filles, cadascun dels nostres alumnes, porta dins seu un petit tresor: una capacitat i un potencial que cal arribar a descobrir i a despertar per poder desenvolupar-lo i formar persones autònomes, bones, curioses, inquietes, lluitadores, inconformistes, empàtiques, solidàries, i sobretot lliures i felices. Pau Casals, símbol de la pau i la llibertat arreu del món, reflexionava sobre la meravellosa etapa de la infantesa i la importància de desenvolupar en els nostres nens i nenes la capacitat de lluitar per un món millor


COORDINACIÓ PEDAGÒGICA “Cada segon que vivim és un moment nou i únic de l’univers, un moment que mai més tornarà… I què és el que ensenyem als nostres fills? Doncs els ensenyem que dos i dos fan quatre, que París és la capital de França. Quan els ensenyem, a més, el que són? A cadascú d’ells els hauríem de dir: Saps el que ets? Ets una meravella. Ets únic. Mai abans hi ha hagut cap altre nen com tu. Amb les teves cames, els teus braços, amb l’habilitat dels teus dits, amb la teva manera de moure’t. Potser arribis a ser un Shakespeare, un Miquel Ángel,un Beethoven. Tens totes les capacitats. Sí, ets una meravella. I quan creixis, seràs capaç de fer mal a un altre que sigui, com tu, una meravella? Has de treballar com tots hem de treballar per a fer el món digne dels seus fills.” Pau Casals Des de l’escola, juntament amb les famílies i tota la comunitat educativa, hem de vetllar per poder despertar en els nostres infants aquesta riquesa interna que tots ells i elles tenen. L’escola va canviant, va adaptant-se a les noves demandes tecnològiques i socials per donar resposta als nous reptes d’aquestes generacions. Dia a dia, any rere any, incorpora noves metodologies, adopta diferents maneres d’aprendre per adaptar-se a les múltiples intel.ligències, es fa cada cop més inclusiva per atendre les necessitats de cada alumne/a, valora les emocions dels infants, el seu benestar, les seves inquietuds, els ajuda a sentir-se valorats com a individus únics. L’escola reflexiona, participa del debat educatiu, es qüestiona i cerca l’equilibri, sempre per aconseguir un objectiu comú que ens engresca a totes i tots: l’educació. 11


Volem agrair la seva tasca al Josep Maria López que ha estat durant molts anys coordinador general de l’escola i agrair també la feina als equips de les diferents etapes que han format part de la coordinació pedagògica els tres darrers anys. L’experiència del treball en equip a les coordinacions, que vam engegar fa tres cursos, ens ha resultat molt enriquidora i en fem una valoració molt positiva. Creiem que és un model positiu pel nostre alumnat, ja que potencia el treball cooperatiu. Això ens ha portat a plantejar-nos una nova organització de la direcció en equip. Comencem una nova etapa, amb el Lluís Turon com a coordinador de gestió i jo mateixa com a coordinadora pedagògica i donem la benvinguda als tres nous equips coordinadors. Com cada curs, tenim plantejats uns quants objectius didàctics per anar a poc a poc despertant aquests petits tresors que formen tots junts el nostre gran tresor: Per Nadal ens adherirem a la iniciativa de les Nacions Unides “la Lliçó més gran del món”. Per Sant Jordi treballarem les cent millors cançons catalanes: la seva lletra, els seus autors, el seu origen... Commemorarem el centenari de la mort del músic Claude Debussy i del naixement de l’escriptora Gloria Fuertes. I a més a més, el nostre gran objectiu serà potenciar activitats conjuntes entre tots els alumnes i totes les etapes per fer-los partíceps de l’escola i desenvolupar un sentiment de pertinença i estima per l’escola i per ells mateixos. El curs ja comença i els alumnes ja són aquí. Entre tots endegarem la feina del nou any escolar. Bon curs a tothom! Sol Zaragoza Directora pedagògica


DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ

El temps passa molt de pressa i quan es tracta de les vacances encara més. Va transcórrer el juliol tenint tot l’estiu per endavant però es va acabar el mes. Va començar l’agost i, sense adonar-nos-en, ens hem trobat que era 1 de setembre i havíem de tornar a la feina. Aquest temps, però, no ha estar balder. Hem descansat, hem gaudit fent allò que ens agrada i que sovint no trobes mai el moment de fer quan el curs ja està en marxa, i sobretot hem carregat les piles per arrencar l’any escolar en forma. És veritat que quan penses en tornar a la feina et fa certa mandra. Per un costat, com passa també als alumnes, tens ganes de retrobar-te amb els companys i saber com els ha provat l’estiu, però també penses que has de tornar a les rutines de cada dia: aixecar-te a l’hora, haver d’anar de pressa i no entretenir-te per no fer tard, compaginar les tasques familiars amb les laborals... És a dir, tornar al ritme que t’imposa el dia a dia.

13


DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ Aquests són els principals inconvenients que ens fan enyorar les vacances, però un cop han passat els primers dies i et trobes immers en la feina, comences a pensar en les coses que et depararà el nou curs i et vas tornant a il·lusionar. Com seran els teus alumnes? Quins canvis s’hauran produït a l’estiu? Segur que hauran crescut, físicament i emocionalment i caldrà anar-los descobrint a poc a poc. Tenim un curs per endavant, que no és poca cosa, ple de reptes i sorpreses. El que podem assegurar és que no ens avorrirem, primer perquè no tindrem temps de fer-ho, i segon i més important perquè en la nostra professió cada dia és diferent a l’anterior i ens aporta coses noves i inesperades. Treballem amb persones, no n’hi ha cap d’igual, i en la diferència està l’enriquiment de tots. De la diversitat en podem aprendre molt. Cadascú ha d’aprendre a conèixer quins són els seus punts forts i quins els febles. Els nostres punts forts poden servir de model als altres i, a la vegada, podem aprendre d’ells maneres de fer diferents davant de les debilitats. Els i les mestres, com a acompanyants del creixement dels nostres alumnes, tenim el deure de ser uns bons models per a ells, i només ho aconseguirem si ens sentim bé amb nosaltres mateixos i segurs de la nostra feina. Els temps que els mestres eren simples transmissors d’informació queden molt lluny. Avui l’escola té la funció de despertar la curiositat i l’interès dels infants perquè, a través de les preguntes que ells mateixos es facin, arribin a trobar la solució o la resposta. D’aquesta manera, són ells els propis agents del seu aprenentatge i, quan hagin de resoldre qualsevol qüestió, aplicaran els coneixements previs que ja han adquirit. A diferència d’altres mètodes d’aprenentatge més memorístics, aquest mètode ajuda a desenvolupar la creativitat, a relacionar conceptes i a participar de manera activa en els aprenentatges.


DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ Tornant al tema amb el que he començat l’escrit, és veritat que s’han acabat les vacances i hem de tornar a treballar, però ens sentim satisfets amb la nostra feina. No tot són moments plàcids, però arribarà el juny i veurem que aquelles personetes que van iniciar el curs s’han fet més grans, han desenvolupat noves eines i estratègies, tant en l’àmbit del coneixement com en l’emocional, i estan preparades per assolir els reptes del curs següent. M. Àngels Fort cap del Departament d’Orientació Psicopedagògica

15


NORMATIVES GENERALS Per millorar la convivència escolar us demanem i agraïm la vostra col·laboració ENTRADES I SORTIDES 1. Cal ser puntual en les entrades a l’escola (8 hores, 9h i 15h), per no interrompre el bon funcionament de les classes i del mateix centre. 2. Les aules romandran tancades a les 13h i a les 17h, per tant els alumnes no podran pujar a buscar res a les seves classes. Abans de marxar han de pensar en tot allò que han d’agafar, ja se’ls dóna el seu temps per fer-ho i és una manera més d’educar la seva responsabilitat. 3. Quan es recullen els nens i les nenes a les 17h cal abandonar la pista en sentir el timbre ja que han de començar les activitats extraescolars. 4. Durant l’estona que duren les activitats extraescolars les famílies han de romandre fora de l’escola per facilitar la tasca dels monitors. Hauran d’ entrar a recollir els alumnes a les 18h. COMUNICACIONS, SORTIDES i RECOMANACIONS a) Per a qualsevol comunicació amb els mestres cal fer servir l’agenda, evitant les trucades a l’administració per demanar entrevistes, comunicar malalties, sortides al metge, persones que vénen a buscar els i les alumnes. Som moltes famílies i s’ha d’evitar tenir col·lapsada la centraletai potenciar que els nostres alumnes es facin responsables d’ensenyar les notes als seus mestres o tutors. b) Si cal parlar amb un/a mestre/a o donar un encàrrec a un/a alumne/a cal adreçar-se a l’administració de l’escola, no pas cercar l’alumne/a o mestre/a.


NORMATIVES GENERALS c) Si els alumnes es deixen a casa algun estri (l’esmorzar, deures, etc.) els mestres tutors ja arribaran a un acord amb ell i cercaran una solució. Els pares no han de dur-lo a l’administració de l’escola. d) Els alumnes que dinen a l’escola els dies de les sortides disposen de pícnic, si no volen pínic i, per tant portaran el menjar de casa, cal que tres dies abans de la sortida portin una nota signada pels pares. e) Es recomana no fer sortides col·lectives de pares a les cases de colònies on aniran posteriorment els nens i les nenes, per afavorir un dels objectius de treball de les sortides que és la descoberta de l’espai i de l’entorn conjuntament amb els companys i l’equip de mestres. f) Els alumnes gaudeixen d’una biblioteca amb servei de préstec, si per algun motiu perden el llibre de lectura caldrà abonar-ne el seu cost, o restituir-lo. g) Durant els mesos de vacances d’estiu tots els alumnes de l’escola han de realitzar tasques, cal presentar-les durant els primers quinze dies de curs. Seran corregides i tindran repercussió en la primera avaluació. METGES I MEDICAMENTS 1. Procurar combinar els horaris de metges i altres gestions per tal que interfereixin el mínim possible en l’horari escolar. 2. Els mestres i monitors de menjador no administraran medicaments si no vénen acompanyats de la fotocòpia de la recepta mèdica i l’autorització dels pares o tutors. Intenteu combinar els horaris perquè les dosis de medicament es prenguin a casa, si és indispensable fer-ho a l’escola cal portar la fotocòpia de la recepta i la medicació en un envàs monodosi amb l’hora de la presa escrita. 17


NORMATIVES GENERALS 3. En cas de qualsevol classe d’al·lèrgia, les famílies hauran de presentar el corresponent certificat mèdic amb el protocol a seguir. El servei de menjador no atendrà cap petició que no estigui documentada mèdicament. ELS RASPALLS DE DENTS És voluntat de l’escola ampliar el servei que actualment donem als nens i nenes de la Institució Montserrat i facilitar que puguin rentar-se les dents després del servei de menjador de cada dia, durant tota la seva vida escolar. Per això hem fet construir tres suports-armari, de raspalls de dents, on els nostres alumnes podran guardar-los com cal. Els alumnes d’Infantil no han de portar raspall de dents, així doncs, tots els alumnes que ho desitgin, des de primer a 4t d’ESO ( recordeu que fins 2n de Primària és obligatori) disposaran d’un espai on deixar el “raspall de dents”. Normes d’ús per tal de gaudir de la màxima higiene i seguretat: Cada nen/a portarà el seu propi raspall de dents en un necesser de reixeta. El raspall de dents l’haurà de canviar com a mínim cada trimestre.


14


SERVEIS

Institució Montserrat, bon dia!!!! En què us podem atendre? En aquest moment es posa en marxa el dispositiu d’atenció a les famílies: Si la vostra consulta és sobre menjador, us passem amb l’Òscar. Si voleu saber com estan els vostres rebuts, us passem amb la Neus. Si voleu tiquets de menjador o de guarderia, si voleu parlar amb una mestra, si heu perdut una jaqueta i moltes coses més que ja sabeu, la persona que estigui a la recepció us atendrà el millor possible.


SERVEIS I si teniu una consulta sobre activitats extraescolars, aquest any, com a novetat, el responsable n’és l’Òscar. Durant tot el curs, i acompanyant l’alumnat, el professorat i les famílies, aquí hi trobareu un gran equip de persones: personal d’administració, de neteja, de manteniment, de cuina, monitors de menjador,... tots disposats a donar-vos el millor servei. Alguns són molt visibles per vosaltres. D’altres només els coneixen els vostres fills i filles, i fins i tot n’hi ha que treballen quan l’escola ja ha tancat les seves portes. Però tots aporten el seu petit gra de sorra. Esperem que tingueu un bon curs i us puguem ajudar a fer les coses més fàcils.

Montserrat Fontanals cap de Serveis

21


NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS 1. Horari d’administració: quan hagueu de fer pagaments, consultes, deixar notes... procureu fer-ho tots els dies de 8 a 13h i de 15h a 17.30h 2. L’agenda escolar/ Alèxia: és una eina de comunicació família-escola, feu-la servir per contactar amb el professorat, per si heu de demanar visites, per comunicar absències, per informar si heu d’anar al metge o per a altres serveis. A Secundària l’Alèxia també és útil per conèixer l’evolució de l’alumne/a al llarg del curs. 3. Rebuts: tingueu present que els rebuts es carreguen entre l’1 i el 5 de cada mes i, per tant, s’han de tenir en compte per tal d’evitar retorns. En cas de produir-se es carregaran a les famílies les despeses corresponents. 4. Activitats extraescolars: Com sempre es cobraran per rebut. El mes d’o c tubre vindrà carregat al novembre, després ja es farà mensualment. Per a qualsevol informació o formalització d’ingrés en alguna de les activitats programades, pregunteu per en Lluís Turon. Una vegada passat el temps d’inscripció les consultes les podeu fer qualsevol dia a partir de les 17h. Recordeu que per a les baixes i les altes de qualsevol activitat cal portar una nota escrita i fer-la arribar a l’administració de l’escola. Cal tenir en compte, però que els i les alumnes han de realitzar l’activitat com a mínin tres mesos. 5. Guarderia: L’entrada es farà sempre pel C/Cros (abans de les 8h per la porta petita) després per la porta gran. Qualsevol variació en la utilització del servei cal comunicar-la a l’administració de l’escola per escrit. 6. Material perdut: si el vostre fill/a ha perdut material de qualsevol tipus a l’escola, demaneu-lo a l’administració es guarden moltes coses que ningú ve a buscar.


NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS 7. Activitats/Material escolar: recordeu que aquest rebut inclou totes les sortides (menys les convivències), material diversos i les fotocòpies de tot el curs. Les targetes de metro que s’utilitzen a les sortides també estan incloses. 8. Pàgina Web: hi trobareu el menú de menjador, calendaris, actes institucionals, impresos... i moltes coses més. 9. Per tal de responsabilitzar els nostres alumnes del bon ús de les taquilles és cobrarà com a dipòsit 50€ que es tornaran una vegada deixin d’utilitzar-les. Només en el cas de trencament o malmesa de forma intencionada, es retindran per fer el pagament de les possibles reparacions. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS: CALENDARI D’ACTIVITATS Les activitats extraescolars del curs 2017-2018 començaran la setmana del 12 al 15 de setembre i finalitzaran la setmana del 4 al 8 de juny. En les activitats esportives es farà el lliurament de medalles i/o una petita exhibició del que han treballat i après durant el curs. Aquesta sessió serà de portes obertes i hi podran assistir les famílies que ho desitgin ALTA DE L’ACTIVITAT Actualment disposem de tres mètodes per poder donar-vos d’alta d’una activitat: de manera presencial a l’administració de l’escola, omplint el formulari en línia o bé enviant un correu electrònic a: extraescolars@institucio-montserrat.cat

23


NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS BAIXA DE L’ACTIVITAT En cas que us volgueu donar de baixa d’una activitat ho podeu fer passant per l’administració de l’escola o bé enviant un missatge de correu electrònic especificant els motius pels quals us voleu donar de baixa. D’altra banda, us recordem que mentre no tramiteu la baixa d’una activitat entendrem, de cara al curs següent, que desitgeu continuar-la. Per evitar problemes en la confecció de grups i errors en el cobrament, us demanem que realitzeu aquesta gestió abans de l’acabament del curs escolar. COMPROMÍS D’ASSISTÈNCIA Per tal de no alterar la dinàmica de l’activitat us demanem que us comprometeu a mantenir l’assistència a l’activitat, com a mínim, durant un trimestre. BERENAR Tots els alumnes que ho desitgin poden portar un berenar que sigui ràpid de menjar per poder iniciar l’activitat a l’hora prevista. Us recomanem que porteu un petit entrepà de pa de motlle o unes galetes i, si ho desitgeu també els podeu posar un suc o beguda semblant. HORARIS Habitualment les activitats tenen una durada d’una hora. En alguns casos, però, l’activitat s’incrementa alguns minuts per la pèrdua de temps en la seva preparació o recollida. És el cas de l’activitat de dansa, taller creatiu, scrapcake, gimnàstica esportiva, patinatge i dissenyem, reutilitzem i creem.


NORMATIVES A TENIR EN COMPTE AL COMENÇAR EL CURS RECOLLIDA D’ALUMNES En acabar les classes ordinàries, els alumnes es dirigeixen al menjador de dalt (alumnes d’Ed. Infantil) o al de baix (alumnes d’Ed. Primària) i, allà, són recollits pels monitors de les diferents activitats. Un cop acabada l’activitat extraescolar seran acompanyats fins a la Plaça Major. La porta de l’escola s’obrirà a les 18:00h i romandrà oberta fins que tot l’alumnat amb les seves famílies hagi sortit de l’escola. Us preguem que, per motius organitzatius, no allargueu massa la sortida. NATACIÓ L’alumnat que realitzi l’extraescolar de natació sortirà de l’escola a les 16:45h i serà acompanyat pel monitoratge fins a les instal·lacions. En acabar l’activitat tornaran amb autocar i l’arribada, prevista sobre les 19h, serà davant l’oficina de “La Caixa” de la carretera de Sants, a 50 mts. del carrer Cros. Per poder fer l’activitat de natació caldrà portar, en una bossa a part, banyador, gorro de piscina, tovallola i xancletes. PAGAMENTS El cobrament de l’activitat es farà mensualment, coincidint amb el rebut escolar. Us recordem que el pagament de les dues setmanes de setembre es cobrarà en el rebut del mes d’octubre i que el de les dues setmanes de juny, es farà en el rebut corresponent al maig. INFORME - AVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT A final de curs es donarà un informe sobre l’evolució individual de cada alumne respecte els objectius generals plantejats en l’activitat. 25


EDUCACIÓ INFANTIL

NOUS CAMINS, NOUS HORITZONS!! La nostra curiositat per explorar nous camins ens permet avançar i gaudir del plaer del coneixement. Si ens trobem en un entorn col.laborador i motivador tot serà més senzill, podrem fer petits passos i aconseguir grans objectius. No estem sols, treballem en equip per desenvolupar bons projectes, i els diferents punts de vista enriqueixen la presa de decisions i enforteixen la nostra tasca. “Al llarg de la nostra vida experimentarem molts canvis, com els canvis constants de les estacions, el creixement físic, personal….. Aquest coneixement del món ens permet predir, anticipar i preparar-nos per a fer front el que hagi de succeir. Tot es guarda a la nostra memòria com una experiència social en forma de creences.


EDUCACIÓ INFANTIL A l’estiu disposem d’un temps de lleure per a viure vivències que ens aporten coneixements, un moment per aturar-se, reflexionar, crear, imaginar… que ens permet contactar amb la natura, conviure i ser més autònoms . Al setembre arriba la tardor, la fi de les vacances, la tornada a la feina, a l’escola… és un nou canvi, on cal adaptar-se a espais i companys nous però on podem compartir pensaments i experiències, on aprendrem coses noves que resulten enriquidores i necessàries. Però, sabem adaptar-nos als canvis? Davant d’un nou repte podem sentir angoixa o incertesa del què passarà. La por a allò desconegut sovint ens pot paralitzar i ens impedeix gaudir de l’espontaneïtat, fins i tot bloquejar-nos i no saber què fer. Però potser és un nou camí on poder aprendre coses noves que ens facin créixer i madurar. En elles s’amaga la nostra gran oportunitat”. (Pulitzer) Per tant, hem de gaudir dels canvis i no tenir por, afrontar-los com quelcom positiu. Fer com el cuc que primer es protegeix dins la seva crisàlide i no surt al món fins que es converteix en papallona de molts colors per poder volar lliurement i descobrir nous horitzons. Equip de mestres d’Infantil

27


NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES Aquestes són les normes bàsiques que cal tenir en compte per garantir un bon funcionament i una convivència agradable: ENTRADES I SORTIDES Es podrà entrar a l’escola a partir de les 8,50h al matí i a les 14,50h per la porta gran del Carrer Sant Crist. Els nens i nenes podran ser acompanyats per les seves famílies fins a la tanca del pati de Parvulari. Quan porteu els alumnes d’Educació Infantil fins la reixa vigileu de no taponar l’entrada amb els cotxets dels nadons, així serà més fàcil i còmode per a tothom. Durant els primers dies del període d’adaptació els pares i mares P3 poden acompanyar els seus fills fins a les aules. El timbre d’entrada indica als infants que han d’anar a les seves aules. Es toca a les 9h del matí. L’hora de sortida és a les 12,50h al migdia i a les 16,55h a la tarda. L’accés a l’escola seguirà essent la porta gran el Carrer Sant Crist. Les famílies entraran per la tanca fins al pati d’Educació Infantil i se situaran en un lloc visible en relació a l’aula del seu fill o filla. Les mestres aniran fent sortir els infants de l’aula un cop visualitzin les seves famílies. Per sortir al carrer cal fer-ho per la mateixa porta per on heu entrat, la porta gran del Carrer Sant Crist. Us preguem que no us quedeu a l’escola, doncs necessitem els patis lliures per tal de realitzar les activitats extraescolars. PUNTUALITAT La puntualitat és un dels hàbits que es treballen al Parvulari per la valoració intrínseca de l’escola i perquè promou l’organització del temps en l’infant. Aquesta senzilla norma permet que els infants entrin de forma organitzada a les aules i que s’acostumin a ser puntuals. El nen o nena que arriba tard ha de portar un justificant.


NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES ASSISTÈNCIA L’assistència regular ajuda als infants a ajustar-se a l’horari de classe i a aprendre els processos i rutines diàries facilitant l’organització dels seus esquemes mentals. Qualsevol falta d’assistència ha de ser comunicada a la mestra. BATES Per treballar cal usar una bata de quadrets verds i blancs, sense botons i amb butxaca. Per dinar: qualsevol bata d’un altre color. Dimecres i divendres els alumnes s’emporten les bates per rentar-les, per això recomanem tenir-ne de recanvi. MEDICAMENTS No podem administrar medicaments si no vénen acompanyats de la fotocòpia de la recepta mèdica. Intenteu combinar els horaris perquè les dosis de medicament es prenguin a casa. Si és indispensable fer-ho a l’escola cal portar la fotocòpia de la recepta i la medicació en un envàs monodosi i amb l’hora de la presa escrita . COMIAT Quan s’obre la porta de l’escola, els infants estan asseguts a l’aula i les famílies avisen la mestra. Els infants esperen que la mestra els anomeni per aixecar-se i tot seguit s’han d’acomiadar dient “adéu, fins demà...” . Si no se’n recorda, la família hauria de fer que tornés per acomiadar-se. A la nostra escola les normes socials i cíviques es consideren un contingut educatiu molt important.

29


NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES FESTES D’ANIVERSARI Els infants podran celebrar el seu aniversari amb els companys de la classe portant una coca i espelmes. Aquest ha de ser un acte per «compartir» i de «socialització» que transmet valors i actituds. Cal educar pel consum racional i no pel consum descontrolat. Eviteu les «bosses» d’aniversari que fins i tot porten un regalet per a cada nen. Haurien d’estar pendents de felicitar al company, de donar-li una bona abraçada o bé un petó i no pas mesurar la quantitat de coses que aquest li ofereix. HORARIS DE PSICOMOTRICITAT Dos dies a la setmana els infants tenen una sessió de treball psicomotriu... Cal que portin una xandall o vestuari similar i unes vambes de «velcro» o quelco semblant (mai de cordons) per tal que els nens puguin cordar-les i descordar-les sols. CONILLETS: dijous matí i dimarts tarda CARGOLS: dimarts tarda i dimecres matí ROSELLES: dimarts matí i dimecres tarda GIRA-SOLS: dimecres tarda i divendres matí MOLLS: dilluns matí i divendres tarda PAGELLS: dimecres matí i divendres tarda RACONS DE JOC Els infants han de dur mitjons i vambes de velcro.


NORMATIVES, HORARIS, REUNIONS, ENTREVISTES REUNIONS DE CLASSE Es duran a terme dues reunions a l’any a P3 i P4. La primera reunió serà informativa i de presentació del curs. En la segona cada grup presenta un monogràfic sobre una metodologia concreta. A P5 també es faran dues reunions. La primera és informativa i de presentació del curs amb el monogràfic sobre la metodologia de la lectoescriptura i la segona se centra el pas a l’educacio Primària. ALTRES RECOMANACIONS A P4 i a P5 no cal portar got ni roba de recanvi. HORARIS DE LES ENTREVISTES Al llarg del curs fem dues entrevistes amb les famílies i una tercera amb el lliurament de l’últim informe. Extraordinàriament podeu sol·licitar una entrevista amb la mestra del vostre fill o filla sempre que ho cregueu convenient. Les hores s’han de concertar amb temps dins l’horari establert de visites.

31


EDUCACIÓ PRIMÀRIA FOTO

EL NOU CURS, EL REGAL DE SETEMBRE Hem fet nostra la idea del nou curs com un regal, idea agafada del poema d’Isabel Barriel (us el reproduïm més avall). És un regal de temps, per dur a terme tot allò que hem estat preparant i embastant amb il·lusió. Després de la valoració de la feina feta, de la formació d’estiu, del descans i de la preparació del nou curs ha arribat el moment de començar. En aquests moments tots nosaltres, la comunitat educativa formada per alumnes, famílies, mestres, personal d’administració i serveis i monitors, tornem a trobar-nos en el nostre espai comú, l’escola IM, i en el temps que compartim. El nostre repte aquest curs és consolidar i ampliar dos projectes: els tallers i l’ús pedagògic de l’IPAD, sense deixar de costat el treball del dia a dia que suposa educar.


EDUCACIÓ PRIMÀRIA Al curs 16/17 vam ampliar els tallers a tots els cursos de Primària. A cicle inicial i mitjà ja havien començat uns cursos abans, però feia molt de temps que no se’n feien a cicle superior. El curs passat vam organitzar dos blocs de tallers: els de petits, alumnes de 1r a 3r, i els de grans, de 4t a 6è. Eren activitats de lliure elecció i de nivells barrejats. Es van realitzar molts tallers d’una gran diversitat. Després de veure els resultats i les bones valoracions d’alumnes i mestres, l’objectiu d’aquest curs és aprofundir en el projecte. El treball de tallers ajuda a aconseguir una major autonomia, confiança i autoestima, potencia les habilitats i intel·ligències, afavoreix la resolució de conflictes i aconsegueix un bon ambient de treball i alhora mobilitat dins de l’escola. Pel que fa al projecte IPAD a Primària, ja comptàvem amb l’aula mòbil des de fa anys, però aquest curs disposarem de més hores i de més flexibilitat per tal de treballar amb els dispositius. El professorat valorem molt aquesta eina perquè potencia la comunicació audiovisual. A més, la seva versatilitat ens permet crear projectes i treballs difícilment possibles amb altres suports. Aquest curs reforcem la dotació d’Ipads mitjançant la seva socialització i disposem així d’una altra aula mòbil per cada curs del cicle superior. El nostre esforç, el treball, la il·lusió i la confiança es renoven gràcies al suport dels alumnes i de les famílies que ens acompanyeu en la gran tasca de l’educació. El nou any escolar és un regal ple d’oportunitats, ara només ens queda treure’n profit. Que tinguem tots junts un bon curs!!! Equip de mestres de Primària

35


Regal de setembre És regal, és sorpresa. és la capsa tancada d’aquest nou curs que al setembre s’estrena. Estirem la llaçada, esquincem el paper, descobrirem dies màgics plens de coses per fer. Noves són les llibretes, nous els llibres i els perquès, desconegudes les pistes i les cruïlles també. Patirem dies rúfols i en gaudirem molts més d’estones farcides d’alegria, sorpreses, llums i saber... És regal, és sorpresa. Isabel Barriel


37


MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA Per a un bon funcionament de les diferents matèries i del curs us fem arribar un petit resum de les normes bàsiques que cal tenir en compte 1. MATERIAL ESCOLAR Cicle inicial Els i les alumnes han de portar una carpeta DINA_4 de tapa dura, sense separadors. També, cal que portin un estoig amb llapis, maquineta, goma, regle, 12 colors, 12 retoladors i un punta fina de color negre. En el cas de segon, cal que portin també una calculadora bàsica i senzilla Cicle mitjà Cal que els alumnes portin una carpeta DIN-A4. A més, un estoig de roba amb un bolígraf blau i vermell, llapis, goma, maquineta, regle pla de 15 cm., 12 llapis de color i 12 retoladors. També, cal que portin també una calculadora bàsica i senzilla. Cicle superior Els i les alumnes han de portar: una carpeta de separadors, un carpesà de 2 anelles amb 8 separadors, 8 fasteners (que no siguin de pinça), estris de geometria (regle de 30 cm i transportador d’angles), un paquet de full blancs i un de quadriculat (els dos mida DIN-A4) i una calculadora bàsica i senzilla. També, un estoig petit de roba amb bolígraf blau i vermell, puntafina negre, llapis, goma, maquineta, regle pla de 15 cm.


MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA 2. BATES i ROBA D’ESPORT Bates Els nens de Cicle Inicial han de tenir dues bates, una per treballar a la classe i l’altra per al menjador. Les bates es canvien cada divendres. A Cicle Mitjà i Cicle Superior han de tenir una bata per anar a l’aula de plàstica. Roba d’esport Els dies que tenen educació física els nens i les nenes han de venir vestits amb roba esportiva (xandall, samarreta, pantalons i sabatilles d’esport). En una bossa han de portar una samarreta, una tovallola i un petit necesser per rentar-se i canviar-se abans de tornar a les aules. 3. AGENDA ESCOLAR L’agenda escolar la farem arribar els primers dies d’escola. La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se: anotar-se deures, estris que cal portar a l’escola, notificacions pels pares, etc. L’agenda ha d’anar sempre a la motxilla i cal que periòdicament en feu el seguiment. L’agenda també serà el vehicle de comunicació família-escola, escola-família. Mitjançant ella els mestres tutors us convocaran a les entrevistes. També vosaltres podeu comunicar via agenda qualsevol incident que creieu que és important. Sempre que rebeu una nota a l’agenda és important que la signeu, ja que així els mestres saben que heu rebut la notificació.

39


MATERIAL, AGENDA, SORTIDES, BIBLIOTECA 4. SORTIDES I COLÒNIES Durant el curs escolar es programen diverses sortides relacionades amb els aprenentatges curriculars dels alumnes. També es realitzen colònies escolars. Aquestes activitats estan directament relacionades amb les activitats de classe i, per tant, l’assistència és important. 5. DEURES La finalitat dels deures és crear l’hàbit de treball a casa. És important que els alumnes s’impliquin amb el seu esforç personal i aprenguin a organitzar el temps del que disposen. Des de casa cal que se supervisin els deures, ajudant-los, fent el seguiment amb l’agenda. 6. BIBLIOTECA DE PRÉSTEC Per motivar i incentivar el gust per la lectura, des de primer de Cicle Inicial, els nens i les nenes aniran a la biblioteca i agafaran llibres de préstec per endur-se’ls a casa. Tenen quinze dies per llegir-los i fer-ne el canvi. És molt important que des de casa en feu un seguiment. Passat aquest temps s’han de tornar.


EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

INICI DE CURS Comença un nou curs a la IM i des de Secundària us donem la benvinguda. Ara és el moment de retrobar-se amb la nostra Masia, amb els patis i les velles i noves aules que, després d’un mes i mig de silenci, us esperen amb les portes obertes perquè les ompliu de vida. I mentre heu estat fora, hem dissenyat un nou curs ple de reptes: el primer i més important, és el de ser veritables educadors. Per això aquest estiu ens hem omplert d’energia i més que mai som conscients que la nostra feina no s’ha de limitar a ser simples professors, hem d’entomar el repte de l’educació integral, educar com diu Rafael Bisquerra “des de dins i cap


EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Us volem convidar a un meravellós viatge, un viatge socràtic cap a les profunditats del Jo. Estem aquí per compartir plegats el gran repte de “conèixer-se a un mateix” i formar ciutadans que puguin “viure i conviure en pau i en democràcia, tot construint de manera col·laborativa el seu benestar personal i social”. En aquest primer repte hi hem de contribuir tots, alumnes, famílies i professorat: perquè no hem d’oblidar mai que “tots som educadors”, tots tenim un seient preferent en aquest primer tram. El nostre viatge tindrà noves estacions: un nou equip de coordinació, que encara la seva feina amb il·lusió i forces renovades, i un nou sistema d’avaluació que esperem que es converteixi en una oportunitat per fer millor la nostra tasca. Viatjarem a un destí conegut i que ens defineix: el del treball cooperatiu, però enguany hem construït una nova parada plena d’autonomia personal, on l’alumne/a sigui el/la protagonista del procés d’aprenentatge i sàpiga que treballar cooperativament l’enriquirà amb la idiosincràsia dels seus companys. Benvinguts al gran repte del treball per projectes! Totes les estacions vindran acompanyades de la vostra i la nostra il·lusió que ens contagiarà i omplirà d’energia. Estem frisant per sentir quines han estat les vostres vivències, reviure amb vosaltres les màgiques aventures de les nits i dies d’estiu, omplir de nou els passadissos amb els vostres somriures, perquè, com deia Carles Capdevila “educar i divertir-se han d’anar agafats de la mà!” Benviguts al vostre destí: el nou curs 2017-2018!

Equip de professorat de Secundària 43


INICI DEL CURS ACADÈMIC El curs comença el dia 12 de setembre a les 9h del matí. Durant els dos primers dies, 12 i 13 de setembre, 1r i 2n d’ESO realitzaran unes jornades inicials per tal de conèixer millor l’etapa i afrontar el nou curs. El dia 12 el faran a l’escola i el 13 se sortirà d’excursió tot el matí (de 9h a 13h) i es reprendran les aules a la tarda (de 15 a 17h). 3r i 4t d’ESO romandran sempre a l’escola i les jornades inicials només es realitzaran el dia 12 de setembre. El 13 ja començaran les classes amb total normalitat. LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR Els alumnes han de dur el material i els llibres que se’ls demanin el dia que comencin les classes normals: el 13 de setembre per als alumnes de 3r i 4t i el 14 per als de 1r i 2n.. Cada professor especificarà quin és el material necessari per a la seva matèria i repartirà els llibres socialitzats o comprats a través de l’escola. TAQUILLES Els alumnes d’ESO disposaran d’un servei de taquilles amb un codi personalitzat. L’assignació es farà al llarg de la primera quinzena del curs. Abans de començar les vacances de Nadal, Setmana Santa i estiu s’han de buidar per tal de poder-les netejar. PLÀSTICA Els alumnes que facin l’assignatura de Plàstica (2n, 3r i específica de 4t d’ESO) han de portar obligatòriament el material necessari que se’ls especifica a principi de curs.


INICI DEL CURS ACADÈMIC EDUCACIÓ FÍSICA Per poder realitzar l’assignatura és obligatori dur roba d’esport i vambes. A més a més, el professor valorarà que els alumnes portin una samarreta de recanvi, una tovalloleta i desodorant per afavorir les condicions d’higiene personal. ORGANITZACIÓ I HÀBITS D’ESTUDI A Secundària és molt important la gestió del temps, per això l’alumne/a ha d’aprendre a distribuir-se les hores d’estudi i de treball, tenint en compte la dificultat de la matèria, les pròpies habilitats i la disponibilitat horària. ALÈXIA Plataforma virtual a través de la qual podreu sol·licitar les primeres entrevistes amb els tutors i descarregar-vos els butlletins de notes. És molt important que a l’inici de curs reviseu si podeu accedir-hi i, si és així, cal que reviseu totes les dades, sobretot el correu electrònic, ja que en aquesta adreça rebreu totes les comunicacions de Primària i Secundària. Si no hi podeu accedir, per tal que el Departament de TIC us pugui solucionar la incidència, caldrà que ompliu un formulari Google al qual podreu accedir des de la web de l’escola. SORTIDES EN GRUP I CONVIVÈNCIES Caldrà tenir en compte que les sortides escolars són hores de treball. Cal assistir-hi i matenir el mateix respecte per les persones, l’entorn i el material que dins de les aules.

45


INICI DEL CURS ACADÈMIC AGENDA ESCOLAR El dietari es fa imprescindible per a un bon estudiant d’ESO. La seva missió és recordatòria dels deures, tasques, materials, horaris... És bàsica per a la gestió del temps i l’organització general i també és una eina de comunicació família-escola. DISCIPLINA El primer dia de curs es realitzen les jornades inicials i en elles es treballa la disciplina i es recorda als alumnes la normativa que regeix la nostra etapa, així com les sancions que s’apliquen. COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA Està formada per alumnat, famílies i professorat. La seva funció és vetllar per tal que a l’escola hi hagi un bon clima de treball i de convivència. Encarregar-se de solventar les desavinences que puguin sorgir i de recollir els interessos i les propostes de millora que els membres de la comunitat educativa tinguin.


PROJECTE TIC IM Com ja sabeu, la Institució Montserrat, segueix treballant el projecte Ipad. Amb ell intentarem treure tot el suc a aquest dispositiu fent ús dels recursos nous que ens ofereix. Tots els alumnes, de 1r a 4t, podran accedir al contingut curricular de cada matèria, mitjançant la plataforma Xtend, on l’alumnat tindrà les eines necessàries per treballar de forma digital i accessible des de l’ordinador o qualsevol dispositiu mòbil. I, a més a més, tal i com ja vam iniciar el curs passat, professors, famílies i alumnes podran seguir tota la gestió acadèmica i millorar la comunicació amb l’escola mitjançant la plataforma Alèxia. NORMES D’UTILITZACIÓ DELS ORDINADORS I IPADS Ús de l’ordinador i ipad a l’escola com a eina d’aprenentatge. • L’ús dels ordinadors i ipads es farà sempre seguint les pautes del professor. • Els alumnes els hauran d’apagar després de cada sessió de classe i no els podran tornar a encendre fins que arribi el següent professor. • Els alumnes només podran treure els ordinadors i ipadsde l’aula en els agrupaments, l’aula de tecnologia, laboratori i les matèries optatives o específiques. • La bateria ha d’estar carregada cada dia en començar les classes. • L’alumne és l’únic usuari autoritzat del seu ordinador i ipad. Els professors de l’escola, pares o tutors sempre tindran accés al contingut. • Tots els alumnes tindran activada l’opció de recerca del dispositiu


PROJECTE TIC IM • Ús responsable de la connexió a la xarxa. • No és permès connectar-se a d’altres webs diferents a les que els professors indiquin. • No es poden descarregar pel·lícules, jocs, cançons o d’altres fitxers no relacionats amb el seu ús acadèmic. • Els alumnes no poden connectar-se a xats, MSN, facebook o qualsevol altra xarxa social si no és per indicació del professor. • Cal valorar amb criteri i sentit comú la instal·lació de programes. Una instal·lació excessiva pot provocar alentiment en l’ús, funcionament incorrecte d’alguns programes... En el cas que hi hagi problemes es procedirà a la re tauració del Sistema Operatiu en la seva confuguració inicial. • Tenir bona cura d’aquestes eines • L’aspecte de l’ordinador i ipad (salvapantalles, etc.) haurà d’estar d’acord amb els criteris establerts per l’escola en d’altres materials escolars: els alumnes podran personalitzar-los respectant la normativa de convivència. • Cal evitar els cops o moviments bruscos de les taules, hem d’evitar al màxim els riscos de caigudes i trencaments. • Els ipads no es podran carregar en llocs de pas. • Qualsevol actuació per part dels alumnes contrària als criteris establerts es considerarà falta. La gravetat de la falta s’establirà per la reincidència en l’incompliment de les normes.

49


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES

A l’inici de cada curs escolar, totes les classes de l’escola treballen de forma monogràfica el «seu nom». És una manera de fer un recorregut per Catalunya: la seva fauna i flora, la seva cultura, història i personatges més carismàtics. EDUCACIÓ INFANTIL P3 CONILLETS I CARGOLS P4 ROSELLES I GIRA-SOLS P5 MOLLS I PAGELLS EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r MAIETS I MANEIRONS 2n JOANETS I PERCOLETS 3r ÀLIGUES I DRACS 4t CASTELLERS I DIABLES 5è EMPÚRIES I BALSARENY 6è MONTCADA I COLÒNIA GÜELL EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r RAFAEL CASANOVA I NARCÍS MONTURIOL 2n MERCÈ RODOREDA I JOAN MARAGALL 3r ANTONI GAUDÍ I ORIOL MARTORELL 4t JOAN MIRÓ I MARIE CURIE


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES

Equip de cooordinació d’Infantil Mabel Vivancos, Eva Mañé i Manuela Vida: dilluns de 9 a 10h. P3 Conillets

Mabel Vivancos

dimarts de 15 a 1h dimecres de 12 a 10h dijous de 9 a 10h

P3 Cargols

Míriam Marín

dimarts de 15 a 17h dimecres de 12 a 10h dijous de 9 a 10h

P4 Roselles

Mariona Jiménez

dimarts de 9 a 10h dimecres de 15 a 17h

P4 Gira-sols

Montse Jové

dimarts de 9h a 10h dimecres de 15 a 17h

P5 Molls

Marga Forns

dimecres de 9 a 10h divendres de 15 a 17h

P5 Pagells

Manuela Vida

dimecres de 9 a 10h divendres de 9 a 10h divendres de 15 a 17h

ESPECIALISTES Anglès Educació musical Educació psicomotriu Tractament de la diversitat Tècnic d’Educació Infantil

Clara Antonio Clara Antonio Eva Mañé Alexandra Martí Núria Ruíz Patrícia Barril

51


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Equip de cooordinació de Primària Sol Zaragoza, Gemma Gayoso i Cristina Pereda: dijous de 16h a 17h CICLE INICIAL

LA PRIMAVERA

1r. A Maiets 1r. B Maneirons 2n A Joanets 2n B Percolets

Jaume Roca Batllés Gemma Gayoso Busquets Anna Cunill Serra Elena Palacio Abión

CICLE MITJÀ

EL BARCELONÈS

3r A Àligues 3r B Dracs 4t A Diables 4t B Castellers

Maria Sales Saez Cristina Pereda Royuela Marta Lordén Cabré Betania Riquelme Fenoy

dimecres de 15h a 16h dilluns de 15 a 16h divendres de 16 a 17h dijous de 9 a 10h

Gerard Sendín Rabasa Carlota Ramon Robles Martha Valle Villoro Montserrat Obradors Samarra

dimecres de 9 a 10h dijous de 9 a 10h dilluns de 9h a 10h dimarts de 9h a 10h

dimarts de 16 a 17h dilluns de 16h a 17h divendres de 16 a 17h dilluns de 16 a 17h

CICLE SUPERIOR 5è A Empúries 5è B Balsareny 6è A Montcada 6èB Colònia Güell


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Anglès

Raúl González Garzo Sol Zaragoza Ortín Gerard Sendín Rabasa Laura Pérez Soriano

Educació musical

Berta Winterhalder Pujolar dijous de 15h a 16h

Tractament de la diversitat

Tere Ortega Santesmases Jordi Rodríguez Artés Laura Pérez Soriano Marta Vidal Marí

dijous de 15h a 16h dijous de 15h a 16h dijous de 16h a 17h dilluns de 16h a 17h

Educació visual i plàstica TIC

Pilar Solé Leoncio Carlota Ramon Robles Tere Ortega Santesmases

dijous de 15h a 16h dijous de 9 a 10h dijous de 15 a 16h

Lluís Turón Juvanteny Carlota Ramon Robles Gerard Sendín Rabasa Jordi Rodriguez Artés Jaume Roca Batllés Berta Winterhalder

dijous de 16 a 16h dijous de 9 a 10h dimecres de 9 a 10h dijous de 15h a 16h dimarts de 16 a 17h dijous de 15 a 16h

Educació física

Marta Vidal Marí Marta Lordén Cabré Lluís Turon Juvanteny David Reinal Solans

dijous de 15h a 16h divendres de 16 a 17h dijous de 16 a 16h dilluns de 10,30 a 11,20h

dijous de 15h a 16h dijous de 15h a 16h dimecres de 9 a 10h dijous de 15h a 16h

53


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Equip de cooordinació Secundària Ariadna Santaeulària Pérez, Gema Herrero Muñoz i Pep Llopart Selle: dilluns, de 12.15 a 13h 1r d’ESO A Rafael Casanovas 1r d’ESO B Narcís Monturiol 2n d’ESO A Mercè Rodoreda 2n d’ESO B Joan Maragall 3r d’ESO A Antoni Gaudí 3r d’ESO B Oriol Martorell 4t d’ESO A Joan Miró 4t d ‘ESO B Marie Curie

dijous de 9 a 10h Lorena Torres Solé Manel Marquès Rodríguez dijous de 9 a 10h dimecres de 10,30 a Àlex París Miró 11,20h dilluns de David Reinal Solans 10,30 a 11,20h dijous de Carol Galera García 10,30 a 11,20 dijous de 16 Núria Teixidó Navarro a 17h Nicolás Torres Castro dimarts de 9 a 10h Núria Capdevila Tíscar dimecres de 12’15 a 13h

Lectura dirigida

Núria Riu Aumatell Rosa Masanés Nogués Àlex París Miró

Educació Musical

Núria Riu Aumatell

Llengües estrangeres

Marta Planas Pastor Cèlia García-Mohedano Núria Capdevila Tíscar Núria Teixidó Navarro Judith Gallardo Ramírez

Llengües pròpies

dimarts de 9 a 10h dimarts de 10,30 a 1,20h dimecres de 10,30 a 13,20h

dimarts de 9 a 10h

dimarts de 15 a 16h dilluns de 15 a 16h dimarts de 9 a 10h dijous de 16 a 17h Ariadna Santaeulària Pérezdimecres de 9 a 10h Carol Galera García dilluns de 12,15 a 13h dijous de 10,30 a 11,20h


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES Llengües pròpies

Rosa Masanés Nogué Teresa Arcos Campos Núria Riu Aumatell

dimarts de 10,30 a 13,20h dilluns de 16 a 17h dimarts de 9 a 10h

Filosofia

Ariadna Santaeulària Pérez Lorena Torres Solé David Reinal Solans Carol Galera García Núria Riu Aumatell

dilluns de 12,15 a 13h dijous de 9 a 10h dilluns de 10,30 a 11,20h dijous de 10,30 a 11,20h dimarts de 9 a 10h

Tecnologia

Nicolás Torres Castro Gema Herrero Muñoz

divendres de 9 a 10h dimarts de 9 a 10h

Biblioteca

Rosa Masanés Nogué

dimarts de 10,30 a 13,20h

Ciències Socials

Pep Llopart Selle Teresa Arcos Campos

dijous de 8 a 10h dilluns de 16 a 17h

Ciències i matemàtiques Àlex París Miró Manel Marquès Rodríguez Lorena Torres Solé Josep Maria López Fumat Núria Teixidó Navarro Gema Herrero Muñoz Educació Visual i Plàstica

Núria Capdevila

dimecres de 10,30 a 11,20h dijous de 9 a 10h dijous de 9 a 10h dijous de 9 a 10h dijous de 16 a 17h

dimarts de 9 a 10h dimarts de 9 a 10h

55


NOMS CLASSES, TUTORIES, ESPECIALITATS I HORARIS D’ENTREVISTES USEE TIC Educació física

Mª Jesus Guarc Erruz Cristina Yurrita Mauffret Nicolás Torres Castro David Reinal Solans

divendres de 9 a 10h dilluns de 10,30 a 11,20h


PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS COORDINADORA D’ADMINISTRACIÓ Montserrat Fontanals Ortega: tots els dies de 15h a 16h COORDINADOR D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS Oscar Del Amo Reche: tots els dies de 9,30 a 10’30h i de 17 a 18,15h SECRETARIA Neus Fernández Rodríguez: tots els dies de 15 a 17,30h CONSERGERIIA Visi Fernández López, Carlos Ramírez Mates

PERSONAL DE MENJADOR, PISCINA I GUARDERIA MENJADOR: PARVULARI, EDUCACIÓ PRIMÀRIA I EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Maite Zamora Martí Bañeras Susana Flores Àlex Van den Camp Montserrat Vargas Ana Maria Soto Maribel Blanco Iolanda Vivancos Dolors Centelles Marc Ardil Esther Juan Roser Caparrós Josep Martí Angela Domínguez Beatriz Castro Josep Maria Viñals Tere Tenllado Elisabeth Rodriguez Joana Maria Vélez Francisca Luque Antonia Ramirez Mª Antonia Fontgivell Laura Blesa Marc Cazorla Ferran Batiste Esperanza Nguema Mireia Perarnau 57


PERSONAL DE MENJADOR, PISCINA I GUARDERIA GUARDERIA MATÍ : Visi Fernández-Maria Gómez TARDA: Maria Gómez - Montserrat Vargas PISCINA Montserrat Vargas

CONNECTA’T

Les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) tenen una vida presencial tan intensa en la nostra història qüotidiana que no podem viure d’espatlles a aquesta realitat. Per als nostres alumnes comencen a ésser rutina, han nascut amb elles. Així l’escola, la Institució Montserrat, “penja” a Internet una mostra de les moltes coses que fem i fan els nostres alumnes en el camp de l’aprenentatge i del desenvolupament de les noves tecnologies, així com informacions generals sobre el funcionament dels diferents àmbits de l’escola. Si voleu seguir dia dia el que fem, els esdeveniments, els actes, etc. connecteu-vos als nostres blogs. Hi podreu accedir a través del nostre web. www.institucio-montserrat.cat


HORARIS GENERALS L’escola obrirà les seves portes cada dia: A les 8,50h al matí i a les 14,50h a la tarda L’horari lectiu de les classes serà: EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA Des de les 9h fins a les 13h i des de les 15h fins a les 17h, ESO 1r i 2n dilluns i dimarts de 9 a 13’05h i de 15h a 17h, dimecres, dijous i divendres de 8h a 13h05 i de 15h a 17h. 3r i 4t dilluns de 9h a 13h05 i de 15h a 17h, i dimarts, dimecres, dijous i divendres de 8h a 13h05 i de 15h a 17h El servei de menjador es farà: Des de les 13h fins a les 14,50h El servei de guarderia funciona: Des de les 7,30h fins a les 8,50h i des de les 17h fins a les19h. Les activitats extraescolars: Des de les 17h fins a les 19h

HORARIS DIRECCIÓ Lluís Turon - Sol Zaragoza: tots els dies de 17h a 18h i en hores convingudes prèviament per telèfon.

59


REUNIONS DE CLASSE EDUCACIÓ INFANTIL PARVULARI 3 ANYS Conillets i Cargols

7 de setembre de 2017 a les 17:30h 14 de març de 2018 a les 18:30h

PARVULARI 4 ANYS Roselles i Gira-sols

19 de setembre de 2017 a les 18:30h 11 d’abril de 2018 a les 18:30h

PARVULARI 5 ANYS Molls i Pagells

21 de setembre de 2017 a les 18:30h 2 de maig de 2018 a les 18:30h

EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r - Maiets i Maneirons 28 de setembre del 2017 / 7 de març del 2018 a les 19h 2n - Joanets i Percolets 27 de setembre del 2017 / 20 de març del 2018 a les 19h 3r - Àligues i Dracs 9 d’octubre del 2017 / 21 de març del 2018 a les 19h 4t - Diables i Castellers 10 d’octubre del 2017 / 4 d’abril del 2018 a les 19h


REUNIONS DE CLASSE 5è - Empúries i Balsareny 18 d’octubre del 2017 / 3 d’abril del 2018 a les 19h 6è - Montcada i Colònia Güell 25 d’octubre del 2017 / 17 de gener del 2018 5 d’abril del 2018 Especialistes: 8 de novembre del 2017

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 1r - Rafael Casanovas i Narcís Monturiol 3 d’octubre de 2017 / 21 de febrer de 2018 a les 19h 2n - Mercè Rodoreda i Joan Maragall 19 d’octubre de 2017 / 14 de febrer de 2018 a les 19h 3r - Antoni Gaudí i Oriol Martorell 17 d’octubre de 2017 / 7 de febrer de 2018 a les 19h 4t - Joan Miró i Marie Curie 5 d’octubre de 2017 / 31 de gener de 2018 a les 19h

61


Instituciรณ Montserrat SCCL Cros, 6-8 Barcelona 08014 tel. 934210150

Estel informatiu curs 17-18