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© 2013 by Logos Ministries Limited

作者序一

‧3‧


© 2013 by Logos Ministries Limited

編採

趙半農、韓江雪

策劃

吳國雄 Hyphen Ng

責編

梁冠霆 Lawrence Leung

校對

文肖玲 Koko Man

書裝

losau

攝影

照片由學校提供。

出版

印象文字 InPress Books

losauinhim@gmail.com

香港沙田火炭坳背灣街 26 號富騰工業中心 1011 室 (852) 2687 0331

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基道出版社 Logos Publishers

發行

(852) 2687 0331

info@logos.com.hk

http://www.logos.com.hk

承印

雅聯印刷有限公司

鳴謝

本書承蒙林浣心校長接受訪問及提供協助才得以完成,林校長的參與純屬義務性質,並 無收取任何版稅及報酬,特此鳴謝。

出版日期

2013 年 6 月初版

產品編號

IB701

國際書號

978-962-457-466-1

版權所有 ‧ 請勿翻印 All Rights Reserved © 2013 by Logos Ministries Limited

印象文字

Published & Printed in Hong Kong

刷次

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

年分

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

讓孩子的 愛 與 夢 飛翔

基道文字事工


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目錄

contents

作者序一

孩子,可以給你甚麼?

趙半農

010

作者序二

請給孩子嗅嗅泥土味道的機會

韓江雪

014

第 1 堂課 孩子要上甚麼學校 1.1

019

孩子的第一間學校

020

1.2 ─

孩子該上甚麼學校?

022

1.3 ─

孩子踏上成功之路的關鍵

024

1.4 ─

怎樣預備小學面試?

026

1.5 ─

贏不是一切

030

1.6 ─

生命大獎

034

1.7 ─

校園保 衞 隊

040

林校長信箱 :孩子在乎的是……

044

第 2 堂課 懂得聆聽,才能釋放孩子潛能

049

2.1 ─

懂得接住孩子投過來的球

2.2 ─

問題兒童不是問題

054

2.3 ─

誰說學生不懂思考 !

058

2.4 ─

回應「問題」的三大絕招

060

2.5 ─

培育自信而不自大的孩子

064

2.6 ─

成為孩子的太陽

068

2.7 ─

令關係冰封的對話

070

林校長信箱 :生命之歌

‧6‧

讓孩子的 愛 與 夢 飛翔

050

072


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第 3 堂課 眼中沒有隱形人

075

3.1 ─

隱形 RHINO 在那裏!

076

3.2 ─

請相信,人會改變的

078

3.3 ─

成為出色的「才華偵探」

082

3.4 ─

高動機、高參與、高展示(一) :時空穿梭機

084

3.5 ─

高動機、高參與、高展示(二) :神奇的信心眼鏡

088

3.6 ─

Generic Skills(一) :「果然係咁!」

092

3.7 ─

Generic Skills(二) :隨機應變

094 098

林校長信箱 :開發孩子生命的潛能

第 4 堂課 優秀是教出來的

101

4.1 ─

培育「優秀」的孩子?(一)

102

4.2 ─

培育「優秀」的孩子?(二)

106

4.3 ─

專家是這樣煉成的

110

4.4 ─

優秀來自機會

114

4.5 ─

尊重差異(一) :男女大不同 ?

116

4.6 ─

尊重差異(二) :閱讀能力第一,閱讀興趣包尾

120

4.7 ─

資優的煩惱

124 130

林校長信箱 :我要留級 !

目錄

‧7‧


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目錄

contents

第 5 堂課 把學習的快樂還給孩子

5.1 ─

學校為小孩而設?

136

5.2 ─

童年應該過的生活?

138

5.3 ─

考試痛苦指數 vs 喜歡上學指數

140

5.4 ─

多元評估(一) :「巨蛋之謎」

142

5.5 ─

多元評估(二) :學校出現了 UFO !

144

5.6 ─

學習可以是「借題發揮」

146

5.7 ─

學習能力來自學習經歷

150 154

林校長信箱 :快 樂 得只想哭一場

第 6 堂課 讓生命影響生命

163

6.1 ─

熱愛生命、疼愛孩子的人,是你嗎?

164

6.2 ─

不管怎樣,總要愛……

166

6.3 ─

一分鐘校長

168

6.4 ─

生命教練 :人生最大的失敗就是不參與

170

6.5 ─

讓生命發聲(一) :擁抱挑戰

174

6.6 ─

讓生命發聲(二) :You can never win without trying

176

6.7 ─

讓生命發聲(三) :謝謝你給我一個快樂的童年

林校長信箱 :致畢業生的信

‧8‧

135

讓孩子的 愛 與 夢 飛翔

178 182


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第 7 堂課 夢想的力量

187

7.1 ─

感恩 :「上帝是九十九,你是一!」

188

7.2 ─

倚靠 :「走得輕省,行在光中,喜悅而行」

190

7.3 ─

童心 :「林校長,為甚麼你好像不會老?」

192

7.4 ─

熱情 :「只要台下有一個觀眾,都要好好演出!」

194

7.5 ─

教學(一) :Teaching is a performing art

196

7.6 ─

教學(二) :教學不是由課堂鐘聲來決定的

198

7.7 ─

教學(三) :教學是一個 Life Project

200

林校長信箱 :我的生命師傅

202

附錄

205

與林校長一起歡天喜地上學去

目錄

‧9‧


1

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第 堂課 孩子要上 甚麼學校 我們

「心儀」 的

一 定「

適合」 孩子

第 1 堂課 孩子要上甚麼學校

嗎?

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1.4

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怎樣預備 小學 面試?

每逢到了收生季節,學校都特別忙碌。有一次,其中一個老師氣急敗 壞地迎著林校長跑來:「校長!校長!你真要親自見見那個面試學生 的家長了。」原來老師發現那孩子褲袋裏,竟然藏著一台小型錄音機。 大家沒聽錯,是錄-音-機!要錄音,以防萬一?從此,老師便要求 所有面試學生都將褲袋裏的東西拿出來。紙巾,手帕,糖果,應有盡 有,有次老師竟還看到一個「護身符」!

究竟要怎樣預備小學面試?教育版的記者們每年都會問林校長這個問 題。見面時,鞠躬說:「校長你好。」離開前,將椅子放好,鞠躬說: 「校長再見。」轉身離開,走了三步後,回頭再誠懇地向校長說:「校 長,我真係好希望可以成為你 嘅 學生。」這類面試訓練班攻略,林校 長十分熟悉,但這就是學校收生的標準嗎?

小學面試時,林校長有時會將五個小朋友分作一組,每人各帶一本中 文書,一本英文書,齊齊給校長講故事。面試時,校長及老師會替每 個小朋友編好座位,但有時他們也會弄錯。有次校長說:「小朋友,

‧26‧

讓孩子的 愛 與 夢

飛翔


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你坐錯位啦,請你坐另一張凳啦。」「我唔制!」小朋友翹著嘴大聲 回答。又有一次,校長問一個面試同學:「你給校長講個故事,好嗎?」 他直直說:「你識字,自己睇啦!」更有小朋友老實不客氣:「我呢 本係英文書,你識唔識聽架?」又有一次,一個面試小朋友拿著故事 書要讀,旁邊的小朋友卻冷冷道:「又係《三隻小豬》?」這個面試 小朋友被氣得一時吐不出話來,大聲喝道:“You ... Shut ... Up!”又 有一次,其中一個小朋友不懂得讀一個生字,旁邊的瞄了一眼,隨口 就說:「睇你都唔識架啦。」

進入下一輪面試,小朋友和家長會坐在一起,跟校長及老師聊聊天。 當父母在場時,有些孩子的表現會好一點,有些則父母不在場時表現 得好一點。從這些細節,校長和老師亦可以觀察到很多有趣的事情。 有時校長會請家長形容一下自己的兒子。談到自己的孩子,家長總能 滔滔不絕,但很多時校長看到孩子一臉茫然,可能孩子這時在想,爸 媽是否還有另一個兒子?一次,有一個媽媽說:「佢早睡早起,七點 幾就 瞓 架啦!」冷不防坐在旁邊的孩子突然插話:「媽咪,唔係呀,

第 1 堂課 孩子要上甚麼學校

‧27‧


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我每晚都係十點幾 瞓 架!」

就在這幾年間,校長親自接見了超過一萬個孩子,與超過 一 千 五 百 個 孩 子 的 家 長 仔 細 傾 談。 校 長 聽 到 很 多 人 說 學 校的面試十分困難。如果這真是「困難」的話,那就在於 這幾乎是無法「預備」的。教養是長時間的積累,面試時 是瞞不了人的。家長與其花那麼多精力預備十多分鐘的面 試,倒不如好好預備孩子的品格,這才是影響他們一生的 關鍵呢!

‧28‧

讓孩子的 愛 與 夢

飛翔


如果面試真是 困難 的話, 那就在於這 幾乎是

孩子要上甚麼學校

第 1 堂課

無法 預備 的 。

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‧29‧


7

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第 堂課 夢想的 力量

T h e p ow er of the d re a m / T h e co u r T h e fa it h a ge to e m in t h in g b r a c e yo u s unseen a re / To r fe a r / N re a c h fo r / o m a tte r yo u r o w n t h e d re a m w h e r e yo s t a r / To re a li u . ze t h e p o we r o f 這是林校 長經常分 享的一首 D re a m ,而這 歌T h e Po w e r 也是她親 身的經歷 o f th e ……

第 7 堂課 夢想的力量

‧187‧


7.2 倚靠:

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「走得輕省,行在 光中,喜悅而行」

當林校長轉戰男校時,舊校的校監也送她一句話:“Traveling Light, Travel In Light, Travel Delight”。起初林校長不明白校監為何送她 這幾句話,但過不了多久,她終於明白了。

路 要 走 得 輕 省, 就 要 忘 記 背 後 ─ 忘 記 以 往 的 成 功 經 驗。「 原 來 我 背負著太多榮譽和驕傲。我自持過去十一年甚麼都能應付自如,今 天 就『 乜 都 唔 掂 』, 那 時 我 確 實 十 分 沮 喪。 他 的 話 是 當 頭 棒 喝。」 行 在 光 中, 則 寓 意 上 帝 的 話 是 我 們 腳 前 的 燈, 路 上 的 光, 叫 我 們 明 白一切背後都是上帝在作工,亦惟有這樣我們才不會迷失方向,抓 緊我們教育的核心理念。我們要喜悅而行,要讓身邊的人感受到教 育工作是多令人興奮的。

林校長說:「學生天天給你搗蛋,家長日日向你投訴,老師次次跟你 抬槓,那時候我簡直甚麼都做不了,只有求上帝幫助,將一切交託祂。 上帝有時會給我們艱難的經歷,經歷過後,人總會成長,而且開始懂 得怎樣幫助有同樣需要的人。」

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讓孩子的 愛 與 夢 飛翔


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原來林校長自己都是 一 個 學 生, 她 更 有 一 個 偉 大 的 老 師。 而 我 亦 開 始 明 白為何林校長喜歡到處分享 自己的經驗。

第 7 堂課 夢想的力量

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讓孩子的愛與夢飛翔:林校長給家長的7堂課  

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讓孩子的愛與夢飛翔:林校長給家長的7堂課  

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