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SESIÓN DE APRENDIZAJE – PRIMARIA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL: 04 1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LIBERTAD 1.3. LUGAR: AÑO NUEVO 1.4. CICLO: III 1.5. DIRECTOR: MANZA DIAZ FREDY 1.6. DOCENTE DE AULA: ANDRÉS VALDEMAR TRUJILLO DIAZ 1.7. DURACIÓN: 1 día. II. DATOS DE LA SESIÓN: 2.1. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Reconocemos las unidades de medidas” 2.2. ÁREA: Matemática ORGANIZADOR: GEOMETRIA YMEDICION CAPACIDADES: Mide y compara longitudes, superficies de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias. CONOCIMIENTOS: Unidades arbitrarias de longitud y área de objetos. Unidad de tiempo. ACTITUDES: Muestra precisión en la medición. Mide longitudes, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida objetos. INDICADORES DE LOGRO  Contrasta las medidas de objetos en un cuadro comparativo en forma correcta.  Calcula y contrasta el tiempo al realizar actividades cotidianas del aula.  Utiliza las actividades: Regla, Cronómetro de la laptop XO para medir objetos o eventos. IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INICIO:  La docente realiza las actividades permanentes.  La docente les muestra un borrador, un lápiz, un tajador, un cuaderno para que lo observen, lo manipulen, que comparen sus formas y tamaños y realiza las preguntas: - ¿Qué observan? - ¿Para qué sirven? - ¿Qué objetos son más altos? - ¿Qué objetos son más pequeños? - ¿Qué hacemos para saber cuál es más grande o pequeño? - ¿Qué unidades de tiempo creen que se utiliza? - ¿Con qué medimos? - ¿Desean saberlo?


DESARROLLO:  Con la ayuda de los niños la docente declara y les explica el tema “Reconocemos las unidades de medidas”.  En grupos inician la actividad regla de su laptop XO para comparar las medidas de los objetos y anotan en un papel.  En parejas calculan los objetos en la actividad regla de su Laptop XO y las distancias entre un lugar y otro dentro del aula como: la distancia del pupitre de la docente a la pizarra, etc. usando una pita y hacen anotaciones en la actividad escribir de su laptop XO.  Un integrante de grupo expone al plenario su trabajo.  La docente les corrige y le pide que copien en su cuaderno y dibujen los objetos medidos.  La docente revisa sus trabajos de la actividad escribir de su laptop XO a través de la red malla 6.  Inician la actividad cronómetro de su laptop XO en parejas calculan el tiempo para medir un objeto y distancia de un lugar a otro.  Registran en un cuadro comparativo el tiempo que han utilizado para calcular.  La docente sistematiza la información de la comparación de medidas de objetos en un cuadro doble entrada, luego copian en su cuaderno.  La docente evalúa el proceso de la sesión en una lista de cotejo CIERRE:  En sus cuadernos registran las medidas de objetos que existen en su casa usando la actividad regla de su laptop XO.  Reflexionan sobre el trabajo realizado a través de las siguientes interrogantes: - ¿Qué aprendimos hoy? - ¿Qué dificultades tuvimos? - ¿Cómo las superamos? V. BIBLIOGRAFÍA MINISTERIO DE EDUCACIÓN DCN 2009 Lima-Perú. MINISTERIO DE EDUCACIÓN “Manual del docente para el uso 2008 de la Laptop XO”

AÑO NUEVO, 06 NOVIEMBRE DEL 2013

---------------------------MANZA DIAZ FREDY DIRECTOR

--------------------------------ANDRÉS VALDEMAR TRUJILLO DIAZ DOCENTE DE AULA


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