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Índice ¿Qué es Eurodesk? _________________________________________________________________________ 4 1. Noticias destacadas _____________________________________________________________________5 1.1. Youth Goals: una Europa verde y sostenible_________________________________________________ 5 1.2. Cierra la campaña Time to Move 2020 _______________________________________________________ 6 1.3. #ErasmusDays 2020 __________________________________________________________________________ 7 1.4. Obstáculos para actividades solidarias transnacionales ____________________________________ 7 1.5. Semana de la Iniciativa Ciudadana Europea _________________________________________________ 8

2. Oportunidades ___________________________________________________________________________9 2.1. Prácticas Schuman en el Parlamento Europeo ______________________________________________ 9 2.2. Premio Europeo de Prevención de Drogas __________________________________________________ 9 2.3. Interreg Volunteer Youth ___________________________________________________________________ 10 2.4. Prácticas en la Autoridad Europea de Mercados y Valores _______________________________ 10

3. Próximos eventos______________________________________________________________________ 11 3.1. Validation Calling: Seminario en línea sobre el pasado, presente y futuro de la validación del aprendizaje en el ámbito de la juventud _______________________________________ 11 3.2. BiTriMulti (BTM) - Curso de formación en línea para los recién llegados a los intercambios de jóvenes _________________________________________________________________________ 11 3.3. Mejorar la participación de los jóvenes en la vida y la comunidad local y regional a través de herramientas digitales ________________________________________________________________ 12 3.4. Curso online abierto sobre el trabajo digital en el ámbito de la juventud _______________ 12 3.5. TEC FORUM 2021 ____________________________________________________________________________ 13

4. Portal Europeo de la Juventud_______________________________________________________ 13 4.1. Gamificación como estrategia de dinamización en el ocio y tiempo libre ______________ 13 4.2. Sin justicia social nunca podremos combatir el cambio climático _______________________ 15 4.3. “Culturminho, I Foro de la Cultura del Río Miño Transfronterizo” ______________________ 19


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¿Qué es Eurodesk?

Eurodesk es una red europea que ofrece un servicio integral de información y orientación a los jóvenes: difundimos oportunidades sobre movilidad europea para el aprendizaje, promocionamos contenidos informativos de interés juvenil y resolvemos las consultas individuales que los jóvenes nos puedan plantear. Son prestaciones que ofrecemos a través de diversos canales: -Portal Europeo de la Juventud -Página Web Eurodesk España -Página Web Eurodesk Europa Una red plural y abierta que soporta las iniciativas europeas como el Programa Erasmus+, Discover EU, Cuerpo Europeo de Solidaridad, y otras muchas iniciativas de las instituciones europeas para contribuir a formar una conciencia juvenil europeísta, proactiva y comprometida. La Red Eurodesk España cuenta con cincuenta y cuatro agentes multiplicadores que contribuyen a acercarte la información necesaria para que puedas moverte con facilidad por todos los países europeos: comunidades autónomas, entidades locales, y asociaciones privadas. Puedes disponer de la mejor información para conocer las oportunidades de movilidad europea con la suscripción a nuestro boletín informativo que difundimos con carácter mensual y de forma totalmente gratuita.


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1. Noticias destacadas

1.1. Youth Goals: una Europa verde y sostenible El décimo objetivo de la Estrategia de la Unión Europea para la Juventud 2019-2027 es dar a las personas jóvenes el papel que les corresponde en la lucha contra el cambio climático. En las últimas dos décadas se han registrado 18 de los años más cálidos desde que existen datos y los fenómenos extremos son cada vez más frecuentes, por eso la UE ha firmado el Acuerdo de París, con el que se pretende limitar el calentamiento global, logrando la neutralidad climática antes de 2050. Para lograrlo, el objetivo de aquí a diez años es reducir la emisión de gases de efecto invernadero en un 40% respecto a niveles preindustriales e incrementar el uso de las energías renovables en un 27%. Además, los dirigentes comunitarios firmaron en 2019 el Pacto Verde Europeo, que pretende impulsar el uso eficiente de los recursos, facilitando una economía limpia y circular, restaurar la biodiversidad y reducir la contaminación, mediante el apoyo financiero y técnico a las regiones, las empresas y las personas implicadas en el cambio. Por ello, es fundamental que la sociedad se implique en el cuidado del medio ambiente y que todos empecemos a asumir nuestra responsabilidad, incluidas las personas jóvenes. El objetivo de este youth goal es que este sector de la población conozca la repercusión que tienen sus acciones en el medio ambiente y que cuente con las herramientas adecuadas para actuar como agente de cambio. También se pretende incluir a la juventud en la formulación de políticas de desarrollo sostenible y mejorar las oportunidades para que tenga acceso a programas de voluntariado en el ámbito medioambiental. A este respecto, el Cuerpo Europeo de Solidaridad cuenta con diferentes programas dirigidos a personas de entre 18 y 30 años que quieran participar en actividades de protección de espacios naturales, recuperación del entorno y lucha contra la contaminación. La red Eurodesk también se ha implicado en esta meta, con iniciativas como la publicación Servicios de información juvenil más sostenibles, redactada en


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colaboración con la Agencia Europea para la Información y el Asesoramiento de los Jóvenes (ERYICA). Esta guía explora el papel de la juventud en la lucha contra el cambio climático, analiza la labor que pueden llevar a cabo estos servicios y presenta ejemplos de buenas prácticas para proporcionar información de manera sostenible. Youth goals

1.2. Cierra la campaña Time to Move 2020 Durante todo el mes de octubre ha tenido lugar la principal cita de Eurodesk con la juventud. La campaña Time to Move, durante la cual los multiplicadores cualificados organizan actividades de todo tipo para difundir las oportunidades de movilidad y responder a las dudas de las personas interesadas en ellas directamente. La crisis del coronavirus ha obligado en esta ocasión a dar un giro a la dinámica de los encuentros y a desarrollar la creatividad para no dejar de atender las demandas de las y los jóvenes. Con 902 actividades celebradas por toda Europa, esta ha sido una de las mejores campañas de Time to Move. Solo en España se han organizado 115 eventos, la mayoría de ellos online. Las limitaciones derivadas de la pandemia han supuesto una oportunidad para los multiplicadores de Eurodesk, que han organizado sesiones abiertas a cualquier persona interesada, con información sobre la movilidad internacional, los proyectos del Cuerpo Europeo de Solidaridad o el programa Erasmus+. También han presentado vídeos, realizados a partir de la experiencia de personas que ya han disfrutado de estas iniciativas, han celebrado concursos y han planteado iniciativas participativas, con expertos y jóvenes creadores. Gracias a su trabajo, Time to Move ha sido un éxito y ha vuelto a demostrar el interés de la juventud por la movilidad y la participación en la construcción de una sociedad europea unida, abierta y diversa. También ha evidenciado la implicación de todas las personas que componen la red Eurodesk para trasladar este mensaje de oportunidad a las nuevas generaciones.


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1.3. #ErasmusDays 2020 Organizaciones y jóvenes de todo el planeta se ha volcado en la celebración de #ErasmusDays los días 15, 16 y 17 de octubre. Se han llevado a cabo 5.024 actividades en lugares tan diversos como Siberia, Filipinas, Palestina o Tahiti. #ErasmusDays es un encuentro que se celebra anualmente para compartir experiencias, presentar proyectos y conocer a los profesionales y las personas jóvenes beneficiarias de los programas Erasmus+, mediante actividades presenciales y online, locales o transnacionales. En esta cuarta edición, España acogió 391 eventos, algunos de ellos integrados también en la campaña Time to Move de Eurodesk. Destacaron las conferencias y las mesas de debate en centros escolares. Pero además se celebraron exposiciones, concursos, torneos deportivos y conciertos. Las Agencias Nacionales de Erasmus+ en España, el Instituto de la Juventud y el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación, por su parte, ofrecieron un café viajero con jóvenes que en su día participaron en intercambios o se beneficiaron de las becas del programa.

1.4. Obstáculos para actividades solidarias transnacionales La Comisión Europea ha presentado un estudio elaborado con el objetivo de identificar los principales obstáculos tanto políticos como organizativos a las actividades de solidaridad transfronterizas y formular recomendaciones concretas para superarlos. Muchos de estos obstáculos están relacionados con la diversidad de marcos administrativos y regulatorios del voluntariado en los Estados miembros de la Unión Europea, las dificultades para obtener visados o permisos de residencia o el desconocimiento de las oportunidades transfronterizas. El estudio proporciona recomendaciones políticas concretas, tanto a nivel comunitario como nacional, para abordar los problemas identificados y facilitar las actividades de voluntariado y solidaridad a todas las personas jóvenes interesadas.


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1.5. Semana de la Iniciativa Ciudadana Europea En enero de 2020 comenzaron a aplicarse las nuevas normas sobre la iniciativa ciudadana europea, que tiene como objetivo facilitar la presentación de propuestas a la Comisión por parte de los ciudadanos y las ciudadanas de la UE. Desde entonces, se han recibido dos iniciativas, que han contado con el apoyo de más de un millón de personas. Para impulsar esta renovación de la participación ciudadana, la Comisión celebra una semana repleta de actividades online, que contarán con la presencia de representantes institucionales, miembros de la sociedad civil y promotores de iniciativas. Tendrá lugar entre el 16 y el 20 de noviembre de 2020 y se transmitirá en directo, con traducción simultánea a varios idiomas oficiales, entre ellos el castellano. Todas las personas interesadas podrán registrarse antes del 13 de noviembre para participar en esta cita y compartir sus sugerencias para seguir avanzando en la construcción común de la Unión. Más información.


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2. Oportunidades

2.1. Prácticas Schuman en el Parlamento Europeo El Parlamento Europeo abre un nuevo período de prácticas en su Secretaría. Están dirigidas a personas mayores de 18 años que estén en posesión de un título universitario y cuenten con un conocimiento profundo de una de las lenguas oficiales de la Unión Europea y muy buen conocimiento de otra de ellas. Las prácticas tendrán una duración máxima de cinco meses y serán remuneradas. Fecha límite de solicitud: 30 de noviembre de 2020. Más información

2.2. Premio Europeo de Prevención de Drogas El Grupo de Cooperación para la Lucha contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas del Consejo de Europa, Grupo Pompidou, entrega su Premio de Prevención a proyectos juveniles que se encuentren activos. El objetivo de este certamen de ámbito comunitario es implicar a las personas jóvenes en la lucha contra la drogadicción. Habrá un máximo de tres proyectos ganadores, que recibirán 5.000 euros cada uno. Fecha límite de solicitud: 30 de noviembre de 2020. Más información


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2.3. Interreg Volunteer Youth Se trata de un programa de voluntariado integrado en la iniciativa del Cuerpo Europeo de Solidaridad y permite a jóvenes de entre 18 y 30 años participar en proyectos transfronterizos, transnacionales e interregionales como socios o como reporteros, en función de sus habilidades. La participación puede durar entre 2 y 6 meses y se desarrollará en alguno de los Estados miembros. Sin fecha límite de solicitud Más información

2.4. Prácticas en la Autoridad Europea de Mercados y Valores La ESMA es un organismo independiente de la Unión Europea cuya labor es garantizar la estabilidad del sistema financiero comunitario, mejorando la protección de los inversores y promoviendo la estabilidad de los mercados. Ofrece prácticas remuneradas de 6 a 12 meses a estudiantes y graduados europeos en sus equipos de Riesgo y Control, Comunicación, Recursos Humanos, Finanzas y Adquisiciones o TIC. Sin fecha límite de solicitud Más información


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3. Próximos eventos

3.1. Validation Calling: seminario online sobre el pasado, presente y futuro de la validación del aprendizaje en el ámbito de la juventud Se trata de un seminario internacional de expertos cuyo objetivo es plantear un debate sobre la situación actual y las perspectivas de futuro en relación con el reconocimiento y la validación de los resultados de aprendizaje adquiridos en el ámbito de la juventud. Lugar de celebración: Grecia (online). Fecha de celebración: 30 de noviembre a 11 de diciembre de 2020. Fecha límite de inscripción: 5 de noviembre de 2020. Más información

3.2. BiTriMulti (BTM) - Curso de formación en línea para los recién llegados a los intercambios de jóvenes El objetivo del curso BTM es ofrecer una experiencia de aprendizaje internacional para los profesionales activos en el campo del trabajo con jóvenes, para desarrollar sus competencias en la creación de proyectos de intercambio de jóvenes de calidad. Está especialmente dirigido a los recién llegados a este campo. Lugar de celebración: JUGEND für Europa (Agencia Nacional Alemana). Fechas de celebración: 15 a 20 de diciembre de 2020. Fecha límite de inscripción: 10 de octubre de 2020. Más información


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3.3. Mejorar la participación de los jóvenes en la vida y la comunidad local y regional a través de herramientas digitales El curso pretende valorar los espacios y estructuras existentes para la participación democrática de los jóvenes en línea, convirtiéndolos en lugares efectivos para una participación significativa, un cambio positivo y democrático. Lugar de celebración: Portugal (online). Fechas de celebración: 2 a 5 de diciembre de 2020. Fecha límite de inscripción: 5 de noviembre de 2020. Más información

3.4. Curso online abierto sobre el trabajo digital en el ámbito de la juventud Este curso está abierto para cualquier persona en el mundo, pero se centra principalmente en trabajadores jóvenes de Europa que deseen aprender sobre el trabajo digital en el ámbito de la juventud. Lugar de celebración: Lituania (online). Fechas de celebración: 15 de noviembre de 2020 a 31 de mayo de 2021. Fecha límite de inscripción: 14 de noviembre de 2020. Más información


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3.5. TEC FORUM 2021 El Foro TEC (Ciclo de Formación y Evaluación) 2021 es un seminario diseñado para formadores activos en el Cuerpo Europeo de Solidaridad y que implementan el ciclo de aprendizaje TEC. Lugar de celebración: Centro de Recursos del CES (Bélgica). Fechas de celebración: 12 al 16 de julio de 2021. Fechas límite de inscripción: 30 de noviembre de 2020. Más información

Si deseas conocer más convocatorias abiertas, visita el siguiente enlace.

4. Portal Europeo de la Juventud

4.1. Gamificación como estrategia de dinamización en el ocio y tiempo libre La gamificación como método o estrategia en el tiempo libre, permite una vinculación especial con los jóvenes participantes, incentivando un cambio de comportamiento. Además, a través del juego, se transmite un mensaje y se crea una experiencia enriquecedora y divertida. Los/as jóvenes podrán unirse online o en vivo a toda una variedad de eventos que se realizarán durante estos tres días y podrán conocer de cerca el programa y las experiencias de otros/as jóvenes. La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.


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En el ámbito de la animación juvenil esta técnica es una herramienta que permite que los jóvenes participen de un modo interactivo y dinámico gracias a los desafíos, clasificaciones, premios... que se suceden. Existen distintas apps y páginas para gamificar, como pueden ser Mobbyt o Quizziz. En concreto, en este artículo vamos a presentar dos que resultan interesantes en el ámbito de la animación: Kahoot y Plickers. De un modo más detallado, explicar que Kahoot es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). Es una herramienta con la que el animador o monitor crea concursos para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los usuarios son los concursantes. Los jóvenes eligen su nombre de usuario o grupo y contestan a una serie de preguntas por medio de un dispositivo móvil. Las partidas de preguntas, una vez creadas, son accesibles por todos los usuarios de manera que pueden ser reutilizadas e incluso modificadas para garantizar el aprendizaje. Se puede modificar el tiempo de cuenta atrás, las posibles respuestas y se pueden añadir fotos o vídeos. Finalmente gana quien obtiene más puntuación. A pesar de ser una aplicación destinada al aprendizaje con su método personal para ello, en la animación se usa como método de entretenimiento, creando test sobre temas relacionados con cultura general, videojuegos, anime y manga entre muchos otros temas, por lo que se ha convertido en algo multifunción, cumpliendo las funciones educativa y lúdica. Plickers a su vez es una herramienta de realidad aumentada gratis que se puede gestionar a través de la página web o desde la aplicación para móviles o tabletas con Android o un iPhone o iPad. En ella se dan de alta las preguntas de opción múltiple o de verdadero o falso que se plantean . Para responder a estas preguntas se usan unas tarjetas (que no es más que un papel) asociadas a cada uno que contiene un código especial generado por el propio programa. Según la contestación que quieran dar (A, B, C o D) deben girarlo de una manera u otra y cada uno de forma diferente a los demás. A continuación, tienen que levantar su tarjeta con el código con la respuesta que creen la correcta. Todo lo que tiene que hacer el animador es enfocar su móvil con la aplicación Plickers instalada hacia los jóvenes unos pocos segundos y el sistema de realidad aumentada reconoce automáticamente lo que cada uno ha decidido,


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transfiriéndose la información en tiempo real a una gráfica que se puede ver en el ordenador del aula conectado a un proyector, por ejemplo, en la que se informa quién lo ha dicho bien y quién no. Esto motiva a los asistentes, ya que es como “un juego”. Concluyendo, con la herramienta Kahoot los "concursantes" deben usar sus dispositivos móviles para contestar, mientras que con Plickers es el animador quien deberá de tener el dispositivo, y los "jóvenes concursantes" dispondrán de una tarjeta con códigos (previamente preparada por el animador), que dará las respuestas a las preguntas formuladas. En ambos casos se dispondrá de un proyector para que se vean las respuestas, lo que estimula la participación e implicación de los que están respondiendo. Animamos a probar este tipo de gamificación para que nuestros jóvenes participen de una manera divertida y motivadora. Redactado por el punto multiplicador de Eurodesk: Ayuntamiento de Padul, Centro Información Juvenil.

4.2. Sin justicia social nunca podremos combatir el cambio climático La temática medioambiental está siendo argumento de mucho debate político y social y está ganando una visibilidad mundial siempre mayor. Todo ello también como consecuencia de los movimientos estudiantiles “Fridays For Future” y las varias cumbres sobre el medioambiente que cada año ven una mayor atención mediática. Sin embargo, la crisis climática no debe ser considerada solamente como un problema medioambiental, sino también social, puesto que no afecta a todos de la misma manera y perjudica algunos colectivos más que otros, aumentando las desigualdades y la discriminación.1 Su impacto es mayor sobre las comunidades del Sur Global, las comunidades afroamericanas, latinas, asiáticas, las poblaciones de las islas del Pacífico, los nativos americanos, los pueblos indígenas, las mujeres y familias con escasos recursos.

1

https://www.europapress.es/epagro/noticia-cambio-climatico-multiplica-desigualdaddiscriminacion-mujeres-ninas-informe-20191121172942.html


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¿Por qué es importante hablar de equidad social cuándo hablamos de cambio climático? El quid del problema es que históricamente los movimientos medioambientales no han abordado de manera satisfactoria el hecho de que la desigualdad social y los desequilibrios del poder social representan el corazón de la degradación ambiental, del agotamiento de los recursos naturales, de la contaminación y de la sobrepoblación. Por esta razón, la justicia social representa el elemento primario de considerar en el desarrollo de políticas y acciones que quieren luchar contra el cambio climático. En este sentido, se suele hablar de “racismo ambiental”, término que designa la aplicación sistemática de normas y reglamentos que afectan a las minorías étnicas y a comunidades de bajos ingresos y que les obligan a vivir en proximidad a condiciones ambientalmente peligrosas, nocivas o tóxicas, como pueden ser vivir cerca de vertederos, incineradores, industrias contaminantes, instalaciones de tratamiento, almacenamiento y eliminación de desechos peligrosos. 2 Las grandes empresas o instalaciones contaminantes suelen también utilizar el bajo poder político que estas comunidades marginales tienen para establecerse en zonas rurales y contaminar sin que nadie se oponga, también aprovechando del hecho de que los habitantes de bajos ingresos necesitan los puestos de trabajo que estos establecimientos pueden ofrecerles, como si se tratara de una especie de “extorsión económica” en que los habitantes sufren la contaminación y los efectos adversos de la producción en cambio de un puesto de trabajo. 3 Los ejemplos de racismo ambiental en todo el mundo son numerosos y muy diferentes. Por ejemplo, si enfocamos nuestra atención sobre Suramérica, y más específicamente sobre Chile, el caso del Basural de la localidad Boyeco en la región de la Araucanía en tierra mapuche recibió gran atención. Se trataba de un vertedero que según los datos del Ministerio de Medio Ambiente de Chile recibía hasta el 2016 alrededor de 11.500 toneladas de basura al mes y se encontraba en el centro de un territorio donde viven 30 comunidades indígenas. El impacto negativo de su actividad sobre la calidad de vida de esas comunidades era evidente por la presencia de basura, vectores y roedores cerca de colegios, consultorios médicos y viviendas. Todo esto se reflejó en un aumento de los casos de enfermedades respiratorias, gastrointestinales y de la piel y también la productividad agrícola de la tierra vio un empeoramiento hasta quedarse casi totalmente improductiva, con la consecuente pérdida de una de las actividades

2

Anatomy of Environmental Racism and the Environmental Justice Movement Robert D. Bullard 3

https://foodispower.org/es/medio-ambiente-y-global/el-racismo-ambiental/


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económicas locales más remunerativas.4 Otro ejemplo muy representativo de injusticia ambiental se puede encontrar también en Ghana, que al día de hoy tiene el vertedero de desechos electrónicos más grande del mundo. De hecho, una proporción significativa de los desechos electrónicos producidos por los países ricos se envía, a menudo ilegalmente, desde Occidente a los países en desarrollo, sobre todo de África y Asia. Esta basura acumula grandes cantidades de mercurio, plomo, cromo y cadmio, materiales que no pueden ser reciclados y resultan tóxicos para las personas y para el ambiente. En Ghana, el área cerca del vertedero de Agbogbloshie se caracteriza por una pésima calidad del aire que se traduce en una fuerte presencia de enfermedades respiratorias. En esta área, los niños y los jóvenes suelen también romper los dispositivos para llegar a los metales, sobre todo el cobre, y suelen sufrir de lesiones como quemaduras, heridas no tratadas, daños a los ojos o problemas pulmonares y de espalda, junto con nauseas crónicas, anorexia, dolores de cabeza y problemas de respiración.5 Estos ejemplos nos demuestran que es imposible hablar de contaminación y cambio climático si no analizamos los sistemas que perpetúan la supremacía blanca y que explotan los colectivos y pueblos marginalizados. Si hablamos de crisis climática es necesario y debido tener en cuenta también la perspectiva de género. De hecho, las mujeres y las niñas se ven afectadas de manera diferente, sobre todo en los países en desarrollo, donde representan la mayoría de los muertos en desastres naturales, como inundaciones o sequías extremas. Esto se debe principalmente a que las mujeres tienen más probabilidades de vivir en la pobreza, tienen menor acceso a los derechos humanos básicos, como la capacidad de moverse libremente, y enfrentan violencia sistemática que se intensifica durante los períodos de inestabilidad.6 Para hacer unos ejemplos, en muchos países de África subsahariana es costumbre promover el deporte y la natación entre los niños, pero no tanto entre las niñas. Por esta razón, a menudo las mujeres no saben nadar, además del hecho de que suelen ceder su comida a niños y hombres y no tienen bastante energía física y aporte nutricional para resistir a esfuerzos

4

https://foodispower.org/es/medio-ambiente-y-global/el-racismo-ambiental/

5

https://www.theguardian.com/environment/gallery/2014/feb/27/agbogbloshie-worlds-largeste-waste-dump-in-pictures 6

https://www.globalcitizen.org/en/content/how-climate-change-affects-women/


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físicos prolongados y extremos. De esta manera, en el caso de que se produzca una inundación o desastre natural serían más desfavorecidas y en riesgo. En realidad, las mujeres pueden desempeñar un papel crítico para dar una respuesta al cambio climático, sobre todo gracias a su conocimiento local y liderazgo. Por ejemplo, las mujeres suelen tener nociones sobre la gestión sostenible de los recursos naturales o sobre prácticas sostenibles que se pueden adoptar en el hogar o en una comunidad.7 No obstante, la mayoría de las políticas de adaptación y mitigación del cambio climático promovidas a nivel global suelen excluir parcialmente o totalmente el género como criterio de actuación. No tener en consideración las circunstancias de las mujeres en el desarrollo de estas políticas significa no promover un desarrollo sostenible y alimentar un sistema caracterizado por desigualdades donde las mujeres y las niñas siempre están expuestas a mayores riesgos.8

Por tanto, en la lucha contra el cambio climático, es necesario ir más allá de la sola voluntad de reducir las emisiones (mitigación) o de encontrar maneras para adaptarnos a los efectos adversos del cambio climático. Es fundamental luchar también por una justicia medioambiental, de manera que todos, independientemente de su raza, cultura o ingresos, puedan disfrutar del mismo grado de protección contra los peligros ambientales y de salud y puedas participar en la misma manera al proceso de toma de decisiones para tener un entorno saludable en el que vivir, aprender y trabajar.9 Escrito por el Multiplicador Cualificado Eurodesk Europa Joven Madrid.

7

https://unfccc.int/gender

8

http://lab.cccb.org/es/el-cambio-climatico-desde-una-perspectiva-de-genero/

9

https://www.sandag.org/rcp_revised_draft/chapter6.pdf


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4.3. “Culturminho, I Foro de la Cultura del Río Miño Transfronterizo” El Culturminho es una acción del proyecto smartminho. Esta acción tuvo lugar desde el pasado 6 de octubre hasta el día 9 de este mismo mes. Su finalidad era la de ser un lugar de encuentro y debate entre agentes profesionales y el público interesado en la producción cultural en este territorio, en donde se habló de la situación actual y las potencialidades de la cultura transfronteriza. El Culturminho es una acción que se enmarca dentro del proyecto de cooperación transfronteriza para el río Miño que comprende a 26 municipios; 16 gallegos y 10 portugueses. Es un espacio singular de creatividad y de generación de iniciativas culturales innovadoras, compartidas entre ambas partes, como parte del desarrollo local transfronterizo, que pretende poner en valor este potencial como un elemento de desarrollo socio-económico de este espacio común. Objetivos: -Reunir digitalmente a instituciones, agentes y operadores/as culturales y reflexionar sobre las potencialidades de la cultura común como elemento de valor del territorio transfronterizo. Sinergias y necesidades, posibilidades de colaboración, creación de un espacio de intervención común, públicos compartidos… haciendo especial atención en la nueva situación social que condiciona el ocio y el consumo cultural y tratando de visualizar alternativas.     

Reunir digitalmente agentes y actores de la cultura transfronteriza Valorizar las buenas prácticas culturales en eventos y proyectos Hacer un censo de operadores culturales profesionales en el territorio de la AECT Rio Minho, fomentando la interacción entre agentes. Poner en marcha formatos digitales en la cultura profesional. Aumentar el número de público. Proponemos un evento digital y con retransmisión en streaming. El evento está grabado y a disposición online. Dar a conocer el territorio de la AECT Río Miño a una mayor audiencia.

Debido a la situación actual y teniendo en cuenta las medidas de seguridad y distanciamiento social de prevención frente a la pandemia del COVID-19 este programa tuvo formato digital y se pudo seguir en vivo en el canal AECT Rio Minho en Youtube.


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El pasado 6 de octubre tuvo lugar la inauguración de este programa. El objetivo de la cita, organizada en el marco del programa Smart Minho, fue reflexionar sobre las potencialidades de la cultura común como elemento de valor transfronterizo. Se invitaron a los diferentes gestores y gestoras de cada lado del Miño para hablar de los procesos de cooperación transfronteriza hasta el momento, y conocer cómo ven los posibles cambios que depara la situación vigente. Escrito por el Multiplicador Cualificado de Eurodesk OMIX del Concello de Tomiño.

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Boletín Eurodesk España noviembre 2020  

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