Programa Didรกctico Escolar 2014-2015
Centro de Biodiversidad de Euskadi
El Centro de Biodiversidad de Euskadi está gestionado por el Departamento de Medio Ambiente y Política Territorial del Gobierno Vasco a través de su Sociedad Pública de Gestión Ambiental, Ihobe. Se crea con el objetivo fundamental de fomentar la difusión de la naturaleza y la biodiversidad en Euskadi, así como por la necesidad de poner en valor la biodiversidad; o lo que es lo mismo, dar a conocer los beneficios que proporciona al ser humano la biodiversidad y lo que perdemos con la extinción de especies. El Centro de Biodiversidad de Euskadi dispone de una exposición permanente cuyo objetivo principal es sensibilizar acerca del concepto y valor de la biodiversidad mediante fotografías, audiovisuales y montajes interactivos que explican qué es la biodiversidad y las funciones que tiene. Desde el mirador del Centro de Biodiversidad de Euskadi se puede apreciar una vista espectacular y descubrir a través de catalejos los detalles de la Isla de Ízaro, la playa de Laida, la marisma, los montes y bosques que rodean el estuario, la ermita de San Pedro de Atxarre, etc. El centro cuenta también una zona destinada a talleres educativos y formativos, zona exterior de juegos (columpios y laberinto de la Biodiversidad), comedor cubierto para grupos, auditorio y Gastro Bar.
Entorno natural: un lugar mágico entre el mar y la tierra Urdaibai posee una gran diversidad paisajística y ecológica, englobando ecosistemas tan diversos como acantilados, playas, bosques, marismas, vegas fluviales, etc. Urdaibai es la zona natural más importante de nuestro territorio, y posee varias figuras de protección internacional, entre las que destacan: Declaración de Reserva de la Biosfera por la UNESCO en 1984. Inclusión de la ría de Mundaka-Gernika en la relación de Humedales de Importancia Internacional del Convenio RAMSAR en 1992. Varias áreas de Urdaibai están incluidas en la red de espacios naturales protegidos de la Unión Europea RED NATURA 2000.
Programa Didáctico Escolar El Programa Escolar de Educación y Sensibilización Ambiental, enmarcado en la Estrategia Ambiental Vasca de Desarrollo Sostenible 2002-2020, es uno de los programas educativos de mayor importancia del Centro de Biodiversidad de Euskadi, y está basado en actividades de aprendizaje mediante observación, análisis, disfrute y mejora del medio. El Programa Didáctico Escolar 2014-2015 se desarrollará desde el 6 de octubre de 2014 hasta el 19 de junio de 2015, y contempla los siguientes objetivos: Sensibilizar y adquirir conocimientos sobre Biodiversidad, tanto general como centrada en el área de trabajo. Comprender la influencia del ser humano sobre el medio que le rodea. Asumir la importancia del Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible así como la problemática en torno a su gestión. Conocer los beneficios que nos aporta la biodiversidad y la importancia de su preservación para el ser humano. Favorecer la relación personal fuera del entorno escolar, descubriendo formas constructivas de disfrute del tiempo libre. Los contenidos de las actividades planteadas para cada ciclo educativo guardan una estrecha relación con los objetivos recogidos en el currículo escolar.
La jornada de trabajo se desarrollará de 10.00 a 16.00 h y consta de 4 partes diferenciadas, entre las cuales se intercalarán dos descansos para el almuerzo y la comida. En el caso de Educación Infantil, el horario será de 10.00 a 15.00 h y para Bachillerato, de 10.00 a 14.30 h. En el caso concreto de la unidad de “especies invasoras” el horario será de 10.00 a 13.00 h. y para la unidad didáctica “Experimenta la ciencia y el mar” de 10.00 a 14.00 h. A cada centro escolar participante se le enviará el “Material del profesorado” para poder trabajar en el aula las tareas previas y posteriores a la visita, ya que el programa no se limita a la estancia en el centro. Durante el curso escolar 2014-2015, se podrá elegir entre 5 unidades didácticas y 2 módulos formativos diseñados para ciclos educativos concretos:
Educación Infantil
1. ciclo EP
2. ciclo EP
3. ciclo EP
1. ciclo ESO
2. ciclo ESO
Bachiller /Ciclos formativos
UNIDADES DIDÁCTICAS Iniciación a la Biodiversidad
3
3
Biodiversidad: Marisma
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Biodiversidad: Un viaje en el tiempo
3
3
3
3
3
La riqueza natural de Urdaibai
3
Biodiversidad: Costa rocosa y arenosa
3
3
3
MÓDULOS FORMATIVOS Especies invasoras y pérdida de Biodiversidad: Baccharis halimifolia
3
3
3
Experimenta la ciencia y el mar
3
3
3
Unidad didáctica 1 Objetivos
Iniciación a la Biodiversidad
•D iferenciar entre seres vivos e inertes para poner en valor la importancia de la conservación de los animales y las plantas. •D isfrutar de la biodiversidad a través del juego, para darse cuenta de la riqueza que nos ofrece el patrimonio natural de una forma didáctica y atractiva para el alumnado. •C onocer algunas características y necesidades de los seres vivos, para entender que en distintos entornos encontramos especies distintas.
Actividades
Itinerario Recorrido de aproximadamente 1,5 horas de duración por el alrededor del Centro de Biodiversidad de Euskadi donde mediante distintos “txokos” conocerán los ecosistemas más representativos de Euskadi. En cada uno de los txokos, encontrarán distintos materiales para que mediante el juego entiendan qué es la biodiversidad y el valor que tiene. Exposición Se hará uso del contenido de la exposición “¿Qué es la biodiversidad?” para descubrir los seres vivos, dónde viven, necesidades vitales e importancia para el ser humano. Mirador Las actividades se centrarán en la observación de los diferentes paisajes para conocer sus características (colores, forma, animales y plantas, etc.). Sala de experimentación (Solamente el alumnado de educación primaria) El alumnado creará un collage donde se representen los distintos paisajes que han conocido en el itinerario, contando para ello con materiales de todo tipo.
Precio de la visita: “Iniciación a la Biodiversidad” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1€ por alumna o alumno.
Unidad didáctica 2 Objetivos
Biodiversidad: Marisma
• Entender las características del ecosistema de marisma para darse cuenta de su riqueza y sensibilizarles en su conservación. • I dentificar las especies que habitan las marismas, para conocer las relaciones que se dan entre ellas y entender sus adaptaciones. •C onocer los beneficios que nos aportan las marismas para desarrollar actitudes de respeto y concienciarse de la necesidad de llevar a cabo acciones sostenibles. •C onocer la presencia de las especies invasoras en los humedales de Euskadi, para entender la amenaza que generan y sensibilizarse con la problemática.
Actividades
Itinerario Recorrido de aproximadamente 2 horas de duración por la marisma del barrio San Cristóbal (Busturia). Allí se trabajarán la observación del paisaje, la identificación de especies y además observarán la problemática de las especies invasoras in situ. Exposición Se hará uso del contenido de la exposición permanente “¿Qué es la Biodiversidad?” para reforzar los conocimientos sobre la biodiversidad de las marismas. Mirador Las actividades se centrarán en el análisis del paisaje de marisma, de los usos que se dan y de los cambios que generan. Sala de experimentación Actividades centradas en la experimentación relacionadas con la marisma y su biodiversidad. Precio de la visita: “Biodiversidad: Marisma”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 € por alumna o alumno.
Unidad didáctica 3 Objetivos
Biodiversidad: Costa rocosa y arenales
•C onocer la diversidad de paisajes costeros de Euskadi, para entender la riqueza de cada ecosistema y concienciar sobre su conservación. • Identificar las distintas especies que habitan en la costa rocosa y arenosa; concretamente aquellas que encontramos en la zona intermareal, para entender las relaciones que mantienen con el entorno y sus adaptaciones. • Conocer los usos que da y los beneficios que obtiene el ser humano, para crear actitudes de respeto e impulsar iniciativas sostenibles hacia el entorno.
Actividades
Itinerario Recorrido de aproximadamente 2 horas de duración alrededor de la isla de Txatxarramendi (Pedernales). El itinerario se realizará en marea baja para poder analizar los pozos de marea y los arenales. Así, se podrán observar in situ las características de los principales ecosistemas y especies del entorno. En el caso de Educación infantil y 1er Ciclo de Primaria, el recorrido tendrá lugar en la playa Laidatxu de Mundaka, donde se realizarán actividades y juegos para conocer el arenal y la zona rocosa. Exposición Se hará uso del contenido audiovisual de la exposición permanente “¿Qué es la Biodiversidad?” para reforzar el conocimiento sobre la biodiversidad de la costa. Mirador Las actividades se centrarán en el análisis del paisaje costero, observación de diferentes ecosistemas litorales y alteraciones de los mismos. Sala de experimentación Se realizarán experimentos relacionados con la costa y su biodiversidad. Precio de la visita: “Biodiversidad: Costa rocosa y arenales” . . . . . . . . . 1€ por alumna o alumno.
Unidad didáctica 4 Objetivos
Biodiversidad: Un viaje en el tiempo
•C omprender que en diferentes épocas aparecen diferentes especies, para entender que debido a las interacciones entre las especies con su medio, se adaptan a las condiciones que les rodean. •C onocer las principales causas de extinción de la historia, para comparar con la realidad de hoy en día y comprender la influencia del ser humano en la pérdida de biodiversidad actual. •C onocer los usos de la biodiversidad que el ser humano ha hecho durante diferentes periodos, para darse cuenta de su importancia y sensibilizarse con su conservación.
Actividades
Itinerario Visita de aproximadamente 1,5 horas de duración al conjunto arqueológico de Santimamiñe, donde el alumnado podrá hacerse una idea de la biodiversidad de Euskadi en diferentes épocas y de la relación del ser humano con la misma. Visita guiada al Centro de Biodiversidad de Euskadi Se hará uso del contenido audiovisual de la exposición permanente “¿Qué es la Biodiversidad?” y del paisaje que se observa desde el mirador, para reforzar el conocimiento sobre la biodiversidad de diferentes periodos, para poder entender mejor las adaptaciones y la evolución de algunas especies. Sala de experimentación Haciendo uso de réplicas, crearán diferentes herramientas y materiales del paleolítico (herramientas de caza, materiales para obtener fuego, ropas, arte rupestre...). De esta manera comprenderán la importancia que ha tenido la biodiversidad a lo largo de la historia para satisfacer las necesidades del ser humano.
Precio de la visita: “Biodiversidad: Un viaje en el tiempo”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 € por alumna o alumno. Para la realización de esta unidad didáctica es necesario que el centro escolar contrate un autobús privado. Esta unidad didáctica se ha realizado con la colaboración del Servicio de Patrimonio Cultural de la Diputación Foral de Bizkaia y del personal que gestiona el conjunto arqueológico de Santimamiñe, siendo Patrimonio de la UNESCO, lugar de referencia en nuestro territorio, modelo de gestión responsable que integra investigación, conservación y difusión de Santimamiñe y un proyecto innovador: sofisticada réplica virtual en 3D en tiempo real.
Unidad didáctica 5 Objetivos
Actividades
La riqueza natural de Urdaibai
•P oner al alumnado en contacto con el entorno natural cercano, para dar a conocer la diversidad paisajística y de especies que alberga la Reserva de la Biosfera de Urdaibai. • Interpretar la interacción histórica del ser humano con el medio, para conocer los usos tradicionales que se han realizado dentro de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai y cómo ha afectado esto al paisaje. • Comprender la importancia de la biodiversidad, para sensibilizar sobre la necesidad de hacer un uso razonable y sostenible del medio. •D ar a conocer las características de las distintas zonas protegidas de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai, para comprender la importancia de las mismas.
Itinerario Itinerario de aproximadamente 2 horas de duración por el encinar cantábrico y la campiña atlántica del barrio de San Bartolomé de Busturia. Mediante una nueva metodología que da protagonismo al aprendizaje activo, se analizarán los diferentes paisajes de Urdaibai, además de reflexionar acerca de la convivencia entre el ser humano y estos paisajes. Exposición Se hará uso del contenido de la exposición permanente “¿Qué es la Biodiversidad?” para reforzar los conocimientos sobre la biodiversidad de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai. Mirador Gracias a las amplias vistas que ofrece, se profundizará en la interpretación del paisaje.
Precio de la visita: “La riqueza natural de Urdaibai” . . . . . . . . . 1€ por alumna o alumno.
Módulo formativo 1
Especies invasoras y pérdida de biodiversidad: Baccharis halimifolia
Objetivos • E ntender qué es una especie invasora, para conocer la problemática que causan y sensibilizarse sobre la mayor amenaza de pérdida de biodiversidad en la actualidad. •C oncretamente, identificar los impactos negativos que causa la planta invasora Baccharis halimifolia, para entender el valor de los hábitat autóctonos y la necesidad de conservarlos. • Conocer el proyecto LIFE que trabaja en la erradicación de la Baccharis halimifolia, para entender la importancia que tiene para la protección y recuperación de la biodiversidad.
Actividades Itinerario Itinerario de 1,5 horas de duración a través de las zonas afectadas por la Baccharis halimifolia, de forma que el alumnado también conocerá las especies propias del lugar que están siendo afectadas (juncales, carrizales, etc.). De esta forma, podremos apreciar los trabajos desarrollados por el proyecto LIFE y el alumnado podrá tomar parte activa en la erradicación de ejemplares jóvenes de la Baccharis. Visita guiada al Centro de Biodiversidad de Euskadi En la visita al Centro de Biodiversidad de Euskadi, el alumnado reforzará sus conocimientos sobre la importancia de conservar la biodiversidad y las amenazas de las especies invasoras mediante el módulo expositivo sobre la Baccharis. Precio de la visita: “Especies invasoras y pérdida de biodiversidad: Baccharis halimifolia” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1€ por alumna o alumno.
Módulo formativo 2
Experimenta la ciencia y el mar
Objetivos •R ealizar una actividad teórico-práctica en el ámbito de las ciencias marinas que acerque la actividad científica al alumnado para fomentar su interés por la investigación. •C onvertir al alumnado en investigadores/as por un día, para divulgar los principios del respeto a la biodiversidad y la gestión responsable de la pesca.
Actividades Laboratorio De la mano de AZTI-Tecnalia el alumnado participará en un taller de muestreo de las especies de interés pesquero para conocer la importancia de su gestión para el ecosistema marino de una forma amena y divertida. Para ello utilizaremos material biológico (ejemplares de peces e invertebrados procedentes de la pesca artesanal) y material de laboratorio (ictiómetro, clave de identificación taxonómica, pinzas, cuchillo, marcas spaghetti, etc.). Sala de experimentación Biodiversidad: Clasificar e identificar las especies principales, observando las numerosas especies que pueden caer en las redes de pesca. Muestreos biológicos: Estudiar las características de la población, tomando el peso, la talla y sexo de los ejemplares. También analizaremos el otolito para determinar su edad. Visita guiada al Centro de Biodiversidad de Euskadi La investigación marina estudia los aspectos biológicos y cuantitativos de las poblaciones que son explotadas por la pesca. El alumnado conocerá la situación actual de la biodiversidad marina, analizando los resultados de los muestreos biológicos realizados en laboratorio. Este módulo formativo se desarrollará durante noviembre, febrero y abril. Plazas limitadas.
Precio de la visita: “Experimenta la ciencia y el mar” . . . . . . . . . 1€ por alumna o alumno.
Inscripciones e Información Las reservas se podrán formalizar a partir del 9 de septiembre de 2014, llamando al teléfono de contacto 946 870 402 . Se respetará el orden de llamada hasta completar el calendario. Observaciones a tener en cuenta: • El número de personas por día de visita no debe ser superior a 50. • El alumnado deberá traer bolígrafo o lápiz para completar el cuaderno de trabajo. • Se recomienda traer ropa cómoda, chubasquero y calzado adecuado. • El centro escolar se encargará del transporte y de la comida del grupo. • El Centro de Biodiversidad de Euskadi dispone de un comedor para el alumnado. Recordamos que el Departamento de Medio Ambiente y Política Territorial ofrece anualmente subvenciones a los centros escolares para realizar este tipo de actividades.
Cómo llegar Línea Bilbao-Bermeo de Euskotren (opción de hacer trasbordo con la línea Bilbao-Donostia). Para más información y consulta de horarios: 902 543 210; www.euskotren.es Las estaciones más cercanas al centro son San Cristóbal y Axpe en Busturia. Línea de Bizkaibus Bilbao-Bermeo. Para más información y consulta de horarios: 902 22 22 65; www.bizkaia.net Desde la A8 tomamos la carretera BI-635 dirección Gernika en la salida de Amorebieta. Una vez en Gernika accedemos a la BI-2235 dirección Bermeo y continuamos hasta la rotonda del barrio San Bartolomé de Busturia, donde se encuentra indicado el acceso al Centro de Biodiversidad de Euskadi.
Dirección y formas de contacto Crta. de Gernika a Bermeo • Barrio San Bartolomé 35 48350 Busturia (Bizkaia) • Tel. 946 870 402 www.torremadariaga.net www.facebook.es/biodibertsitatea hezkuntza@torremadariaga.org
TORRE MADARIAGA Fue construida en el siglo XV muy probablemente como casa torre banderiza con funciones defensivas propias de la época. En el siglo XVII se construyó el palacio adjunto para dar cabida a zonas residenciales. La Torre del Reloj anexa a la casa torre data de 1852 y fue construida por un vecino de San Bartolomé con la intención de ceder su uso al pueblo de Busturia. Torre Madariaga fue restaurada para acoger el Centro de Biodiversidad de Euskadi, que abrió sus puertas en junio de 2008.