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UNIVERSIDAD “MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA” FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO CURSO: EDUCACIÓN A DISTANCIA CATEDRÁTICO: Licda. NANCY MARTÍNEZ

Guía de lectura


INGRID JANETH ALVARADO RUANO Carné No. 6559

CHIMALTENANGO, MAYO 2014

3675-08-


SEMESTRE TIPO DE CURSO GLOSARIO

Ubicación Curricular del Curso: REFORZAR Y RETROALIMENTAR

INTRODUCCIÓN DEL CURSO HABILIDADES

REFUERZO DEL APRENDIZAJE

ACTITUDES OBJETIVOS

Un Modelo BIBLIOGRAFIA de diseño instrUccional para PRÁCTICAS Y INDIVIDUALES Y ACTIVIDADES la elaboración de GRUPALES cUrsos PLANen DEL línea ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN

CONOCIMIENTOS

FUNDAMENTACIÓN

CURSO A QUIEN VA DIRIGIDO HABILIDADES SISTEMA DE EVALUACIÓN

DINAMICA

TEMARIO

CONTENIDO

ACTIVIDADES RECURSOS CONOCIMIENTOS


Al final del documento debe responder a las siguientes preguntas de reflexión acerca de su aprendizaje personal a) ¿Qué se le dificultó del diseño del curso?

La búsqueda de la información adecuada para lograr el propósito del curso.

b) ¿Qué cosas cambiaría, si pudiera?

El tiempo ya que muchas veces los cursos son bien interesantes y no se logra cubrir la mayor parte de la información relacionada con el mismo.

c) ¿Qué aprendió de su propio trabajo?

Que los cursos en línea así como los presenciales llevan una planificación ordenada, sistematizada y centralizada al bienestar y conocimiento del alumno.

d) ¿Qué aprendió de la lectura que aplicará en su quehacer docente?

De la lectura aprendí que es interesante la elaboración de cursos en línea pero sobretodo me dejo la inquietud de poder trabajar el curso de tecnología en línea con mis estudiantes ya que por la modalidad de telesecundaria esto sería un nuevo reto tanto para los estudiantes como para los docentes.


3

. CONCLUSIONES Y COMENTARIOS.

 La sociedad actual en la que vivimos nos exige nuevos desafíos los

cuales llevaremos a cabo con todo el proceso de preparación académica.

 La demanda educativa exige a los docentes, directores y autoridades una

gama de conocimientos y herramientas que logren hacer del proceso educativo un sistema de calidad y de mejores oportunidades.


 Como facilitadora del proceso de enseñanza aprendizaje tengo el deber y

la responsabilidad de poder lograr avances académicos dentro de mis estudiantes y creo que los cursos en línea serian una herramienta bastante efectiva, lamentablemente en el área rural la tecnología no alcanza su mayor auge ya que los recursos económicos no son los suficientes como para sostener un centro de computación, el cual es fundamental para la aplicación de este tipo de cursos. Aunque con la gestión de oportunidades que las empresas privadas brindan a los centros educativos no deja que termine de añorar que algún día pueda implementar un curso en línea con mis futuros estudiantes.

4. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL CONSULTADA

http://www.uv.mx/jdiaz/DisenoInstrucc/ModeloDisenoInstruccional2.htm


•

http://www.uv.es/~bellochc/pedagogia/EVA4.pdf

Guia de lectura 2  

guia de trabajo número 2

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