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Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar. Diario- Semana 3 al 7 de octubre Materia: Iniciación al trabajo docente Alumna: Ingrid Eloísa Martínez Torres. Docente: Rosa María Cabrera Hernández

Octubre 2016 Jerez de García Salinas, Zacatecas.

Lunes 03 de octubre de 2016 El día de hoy nos reintegramos al jardín de niños, en el cual la llegada de los niños es a partir de las 8:50am, por motivos institucionales el grupo de tercer grado no asistió a clases, por tanto fueron muy pocos los niños que asistieron. Se comenzó el día con los honores a la bandera donde se cantó sus correspondientes melodías y al término de este ritual se ingresó al aula


correspondiente en este caso el grupo de segundo grado se inició con una canción semanal (en esta se fortalece la orientación del tiempo), y se prosiguió con el pase de lista de una manera innovadora ya que se está trabajando el campo formativo de lenguaje y comunicación, donde se encontraban cajas pequeñas en todo el perímetro del pizarrón y los niños tenían que encontrar su nombre en el cual depositaban una pajilla como asistencia fortaleciendo el reconocimiento de su nombre.

La educadora repartió una serie de tarjetas con los nombres

correspondientes a cada alumno propiciando un juego en el cual por mesa se reburujaban los nombres y cada uno tenía que identificar el nombre correspondiente, al finalizar se utilizó uno de los materiales otorgados por la SEP (abecedario móvil) con los cuales identificaron todas las letras de su nombre (algunos formándolo), por la parte trasera se encontraban una serie de figuras con las cuales tenían que formar figuras e identificarlas . En cada cambio de actividad la educadora ponía una serie de ejercicios para que se despejaran de lo que estaban haciendo anteriormente, en su secuencia de actividades ponía algo visual, auditivo, personal. Los alumnos salieron a desayunar al comedor y algunos desayunaron en el salón de clase, cuando terminaron se fueron a su recreo donde convivieron solo el grupo de primero y segundo. Repaso de lo visto en clase expuesto por participación de los alumnos. Premiación con un sticker de la inicial de su nombre. Tarea (1 palo de escoba partido a la mitad) A la hora de la salida entregue a los niños con sus papás. *No asistieron los de 3er año.

Martes 04 de octubre de 2016 El día de hoy se comenzó cantando la canción semanal y se prosiguió la actividad permanente que es el pase de lista, la educadora a continuación les entrego las tarjetas con el nombre y foto correspondiente, y en el pizarrón varias hojas con


una letra y en ellas dependiendo de la inicial del nombre de los niños se fueron pegando las tarjetas junto con su foto, hubo un repaso a todos las iniciales de los nombre identificando su nombre y el de sus compañeros. La educadora repartió material (plato, pintura, pincel y rollo), comenzaron a pintar el plato y al finalizar fueron a la clase de música, donde cantaron varia canciones con coreografía, regresamos al salón donde todos continuaron pintando y al finalizar salieron a desayunar y después a su recreo. Cuando finalizó el receso todos fuimos al área verde donde hubo una actividad para la socialización.

*No asistieron los de 3er año ya que la educadora tenía permiso.

Miércoles 05 de octubre de 2016 El día de hoy se comenzó cantando la canción semanal y se prosiguió la actividad permanente que es el pase de lista, se utilizaron las fotografías de los alumnos para formar un cuento el cual se plasmó en el pizarrón con las ideas de los


mismos niños; se pauso la historia ya que tenían clase de educación física, donde la maestra cada clase ven un animal diferentes, y hacen la actividad de acuerdo con sus características. Al regresar al salón se dio finalizo el cuento; después todos tomaron su plato pintado, todos sentados en su lugar pasamos la educadora y yo poniendo un poco de harina esparcida por todo el platillo, utilizando su dedo índice escribiendo en el la inicial de su nombre, su nombre y algún otro objeto (reconociendo las letras de su nombre y fortaleciendo la psicomotricidad fina). Salieron a desayunar todos al comedor ya la actividad realizada anteriormente no permitía comer en las mesas, an terminaro todos fueron a los juegos (hora del recreo). Al entrar se le repartió un globo y un palo de madera, nos dirigimos a la cancha donde con el palo se golpeaba el globo fortaleciendo la psicomotricidad gruesa, también se puso el globo entre las piernas y el palo tomado con las dos manos se levantaron los brazos. Se regresó al salón y se entregaron los niños con sus padres.

*No asistieron los de 3er año.

Jueves 06 de octubre de 2016 El día de hoy se comenzó cantando la canción semanal y se prosiguió la actividad permanente que es el pase de lista, a continuación se hizo un circulo y se comenzó a preguntar si la música les gustaba, que tipo de música les gustaba, cuanto tiempo escuchan música, también se les cuestiono sobre si se podría hacer música con las manos, pies, boca, brazos, nariz, a lo muy pocos respondieron que sí, el grupo se descontrolo un poco ya que se les pidió que con


esas partes del cuerpo se crearan sonidos, cuando se terminó de realizar los sonidos, se les explico que existen tiempos y pausas las cuales están entre los intervalos de sonido, logrando que con esto suene diferente; se les dio una secuencia de movimientos, teniendo que escuchar el resultado de los sonidos con esas pausas. Se escogieron varias canciones las cuales tenían que seguir el ritmo de la letra con la secuencia de sonidos. Acomodaron su silla en su lugar, se formaron y fuimos a clase de música, donde la maestra hizo una pequeña orquesta, donde tenían que seguir una nota musical. Cuando se regresó al salón por mesas se realizaron distintos sonidos cotidianos, y cada una interpretaba uno diferente escuchando, reflexionando todo con lo que se puede realizar música. Acomodaron su silla, se fueron a lavar las manos, almorzaron y fueron a su recreo. Al momento de regresar se volvió a acomodar el grupo en forma de auditorio frente al pizarrón, escuchaban un fragmento de música, con el cual tenían que imaginar una historia y se iba representando con dibujos en el pizarrón, al llegar la hora de salida, se pospuso el final del cuento para viernes; se les pidió que le platicaran a su mamá lo realizado en clase, mostrándoles cómo se crea música con nuestro cuerpo. Los niños acomodando las sillas y formándose, para esperar su turno para salir.

Viernes 07 de octubre de 2016 El día de hoy comenzó acodando el aula en forma de auditorio y cantando la canción semanal y se prosiguió la actividad permanente que es el pase de lista, por ser el último día de la semana, se contó cuantos popotes tenía cada quien en su cajita, quien tuviera los 5 popotes que representa que no falto ningún día, se le otorgo una estrella en su caja y se les dio un gran aplauso; Se les cuestiono sobre


el cuento que se estaba creando la clase anterior, todos los niños participaron e incluso los más tímidos, se le dio continuación a la historia para darle un cierre, acomodaron su silla, se formaron y salimos a clase de educación física, al regresar se les entro su libreta, donde realizaron un dibujo de la escena que más les gusto del cuento (se les preguntaba lo que habían dibujado y se les escribía). Al terminar salieron al desayunar y a su recreo. Cuando se regresó al salón se jugó ¨Bingo¨ en donde los niños escuchaban el sonido de un instrumento para crear música (cuerpo/herramienta), y lo buscaban en su cartilla. Al finalizar me despedí de los niños, diciéndoles que ese era mi último día, ya que tenía que regresar a mi escuela, pero volvería y me platicarían todo lo que aprendieron en ese tiempo, respondiendo los niños que aprenderían ¨todo¨ y me lo explicarían.

Diario primera semana 3 7 octubre  
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