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Francisco Ayón López Secretario de Educación Josué Lomelí Rodríguez Director General de INFEJAL CONSEJO EDITORIAL

Edición No.01

Revista Infejal es una publicación trimestral orientada a la difusión de las obras y trabajos ejecutados por el Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco. Editada a través de la Dirección de Tecnologías de la Información.

Rosaura Bojorquez Aguirre Directora de Planeación y Programas Virginia Leonila Esquivel Garduño Directora de Tecnologías de la Información Victor Hugo Rodríguez Ramos Director de Obras y Proyectos

La edición de la revista finalizó en la segunda quincena de marzo del 2018.

Erika Noemí Ruán Ortiz Editora Lía Montserratt Rodríguez Vázquez del M. Diseño Editorial Evaristo Peña Ruvalcaba Producción Digital

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ÍNDICE 20

04 EDITORIAL

NOSOTROS

Mejores espacios escolares, para nuestros alumnos y maestros jaliscienses.

Supervisar y ejecutar obras eléctricas para escuelas públicas de todos los niveles educativos.

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ESPACIOS

RESUMEN

Inauguran Primaria Francisco I. Madero en Tlajomulco.

Supervisa Josué Lomelí, obras en la Región Altos Sur.

Colocará Infejal 25 estructuras de malla sombra este 2018.

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Avanza COBAEJ en la ampliación de cobertura.

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23 TRANSPARENCIA “El control de nuestros datos, en la era de la información”.

INVITADOS

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16 En construcción, edificio para Centro Universitario de la UDG.

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Más que construir espacios educativos en Infejal #AcondicionamosSueños

El mejoramiento de la Infraestructura Escolar y su impacto.

OBRAS

acondicionamos sueños

30 recreo Sopa de letras

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Editorial

EDITORIAL

Josué Lomelí Rodríguez Director General de INFEJAL

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l 2018 llegó con retos, objetivos y metas por cumplir. Comenzamos un primer trimestre lleno de fuerza y motivación por sumar espacios educativos con instalaciones en óptimas condiciones, con aulas adecuadas para la formación y el rendimiento escolar de nuestros alumnos jaliscienses. Desde que comenzó esta administración, nos hemos enfocado en trabajar por los niños, adolescentes y jóvenes que cursan algún nivel dentro de la educación pública; nuestra tarea ha sido por ellos, para que cuenten con espacios y ambientes que propicien su aprendizaje, que cumplan con medidas estandarizadas para su seguridad y bajo modelos de accesibilidad universal, para que la educación no tenga barreras en ningún sentido. Ahora bien, uno de nuestros motores para este año, es el concluir la sustitución de aulas provisionales que aún están presentes en algunos municipios, su reemplazo trae grandes beneficios para la entidad, pero sobretodo, para quienes ha llevado parte de su formación en ese tipo de salones, pronto tanto alumnos como personal docente y administrativo, podrá gozar de infraestructura adecuada. De igual forma, continuamos en la ampliación de bachilleratos, con la construcción de más opciones para que cursen el nivel Media Superior, este año como el pasado, seguiremos concentrados en generar más preparatorias para los jóvenes que caminan hacia su crecimiento y desarrollo universitario. Las intervenciones de este organismo han mejorado significativamente las instalaciones escolares, dignificando no solo los espacios, sino, la propia labor docente. El 2017 lo cerramos con buenos resultados, con 2 mil 575 acciones y 3 mil 924 espacios atendidos, este año, trabajaremos con empeño para cerrar igualmente con números positivos.

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Espacios

Inauguran Primaria Francisco I. Madero en Tlajomulco Las nuevas instalaciones favorecen a más de mil 400 alumnos repartidos en sus dos turnos

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on 24 salones y dos edificios, el Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco (INFEJAL), entregó a la Secretaría de Educación, la escuela Primaria Francisco I. Madero y Emiliano Zapata, de los turnos matutino y vespertino respectivamente, en Tlajomulco de Zúñiga. El plantel, atiende a cerca de mil 400 alumnos repartidos en sus dos horarios, y vino a sustituir aulas que ponían en riesgo al alumnado, profesores y personal administrativo que ocupaban el inmueble. La obra se ejecutó con un monto aproximado de 22 millones de pesos y se trabajó de manera urgente, debido a la situación de hundimiento que se presentó en las instalaciones anteriores ubicadas en el fraccionamiento Villas de la 5


Nueva ubicación Hacienda, las cuales, fueron demolidas por personal del municipio para evitar percances. Por su parte, el Director General de INFEJAL, Josué Lomelí Rodríguez, en representación del Secretario de Educación, Alfonso Gómez Godínez, hizo la entrega oficial del plantel, quien durante el evento resaltó la importancia de trabajar para crear más y mejores espacios educativos, para que niñas y niños se desarrollen integralmente. Lomelí Rodríguez, detalló parte de los beneficios que las obras escolares generan para la entidad, pero sobretodo, subrayó que se ha trabajado con la clara convicción de dar respuestas con hechos, para bien de los jaliscienses que están en formación.

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El nuevo plantel abrió sus puertas en el fraccionamiento vecino de Santa Fe, luego de que se donara por parte de Tlajomulco, un espacio para la reubicación de la primaria. La escuela no solo beneficia a los alumnos que ya se encontraban en la matricula vigente, sino que abre la posibilidad de ampliar la cobertura para niños de colonias aledañas, siendo una opción más para los habitantes de la zona Valle del municipio.

Detalles La construcción se logró en dos edificios de dos y tres pisos y representa una de las obras de mayor alcance educativo para la Zona Metropolitana de Guadalajara.


INFEJAL

ESPACIOS

Educación en construcción

Colocará Infejal 25 estructuras cubiertas de malla sombra éste 2018 V

Las instalaciones mitigan las inclemencias del tiempo para la realización de actividades al aire libre

erdes, azules y blancas, son, mayormente, la elección del color de malla sombra que se han colocado en los patios cívicos de escuelas Primarias y Secundarias de la Zona Metropolitana de Guadalajara. Su implementación ha mejorado la imagen de 102 planteles donde ya se cuenta con estas estructuras, pero sobre todo, ha favorecido significativamente al alumnado y al personal docente y administrativo que concurre en los inmuebles. Para estos mismos fines, durante el primer trimestre del 2018, se programa establecer contratos para instalar estructuras de malla sombra en otros 25 planteles, del nivel básico en el municipio de Guadalajara. 7


INFEJAL

Educación en construcción

Características La estructura metálica es de acero con perfiles soldados y/o atornillados para columnas, armaduras, trabes y vigas, de acuerdo a planos de detalles. En la parte superior se coloca cubierta de malla sombra tejida, tipo reforzado para uso rudo, fabricada a base de polietileno de alta densidad, con estabilizador de rayos UV, cero absorción de humedad, 95% de protección solar, confeccionada con bastilla perimetral y ojillos de aluminio, lienzos con cuerda nylon, tensionada sobre perfiles existentes o bien cubierta de lona ahulada impermeable, resistente a las condiciones climáticas adversas, alta resistencia a la tracción, rasgado, rayos UV y decoración. Con esto, se mitigan las inclemencias del tiempo, disminuyendo la temperatura ambiente y generando espacios frescos, también, aunque en menor medida protegen de una lluvia ligera. Por mencionar algunas de las obras concluidas, donde se hizo la entrega oficial con presencia del Secretario de Educación, Alfonso Gómez Godínez, destaca la Primaria Epigmenio González en Tonalá, la Urbana 833 “Ramón García Ruiz”, Urbana 184 “México Unido” y Primaria República de Filipinas, en el municipio de Guadalajara, entre otras.

2017 En el 2017, el Instituto de la Infraestructura Física y Educativa del Estado de Jalisco, colocó 46 estructuras de éstas en el municipio de Guadalajara, 48 en Zapopan y 8 en Tonalá, la inversión para estos trabajos constó de 82.2 millones de pesos. Cabe mencionar, que el Instituto de Infraestructura Física Educativa de Jalisco, es el encargado de 8

Primaria Epigmenio Gonzá

ejecutar la implementación de este beneficio, y responde a un ejercicio entre los tres niveles de gobierno.


Primaria República de Filipinas

ález

Primaria Urbana 184, México Unido

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COBAEJ 12, Lomas de San Gonzalo

“Hacer el mayor esfuerzo para que nuestros alumnos lleven una buena formación con instalaciones dignas en cualquier zona, sin hacer diferencias”: José Alfredo Ceja Rodríguez.

Avanza COBAEJ en la ampliación de cobertura “Hacer el mayor esfuerzo para que nuestros alumnos lleven una buena formación con instalaciones dignas en cualquier zona, sin hacer diferencias”: José Alfredo Ceja Rodríguez

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a educación pública a Nivel Media Superior, ha sido de los puntos clave de ejecución para el Instituto de Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco (INFEJAL), con la implementación de mayor infraestructura y mejores instalaciones. Avanzar en ese sentido, ha permitido que más jóvenes cuenten con diversas opciones para cursar su bachillerato.

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Siendo esto una prioridad, el Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco (COBAEJ) ha sumado esfuerzos para alcanzar mejores resultados en la ampliación de la cobertura dentro de este Nivel educativo. Al respecto, el Director General Provisional del COBAEJ, Mtro. José Alfredo Ceja Rodríguez, señala parte de los avances: “el trabajo de INFEJAL, por lo menos para Colegio ha sido de gran apoyo, sin duda no hay recursos que alcancen, porque tenemos tantos planteles y Centros que levantaría la mano para solicitar más aulas y laboratorios. Sin embargo, con las obras entregadas se ha beneficiado a cerca de 9 mil 640 alumnos, con una inversión total de 113 millones 41 mil pesos”, puntualizó.


ESPACIOS

INFEJAL

Educación en construcción

Los bachilleratos de este tipo, promueven una educación Media Superior con capacitación para el trabajo en diferentes modalidades: escolarizada, abierta y a distancia, con planes de estudios que abren la posibilidad de desarrollarse profesionalmente al terminar su paso por sus aulas, o combinarlo mientras se estudia la Universidad. “Nosotros, por la misma formación que ofrecemos, hemos tenido algunos acercamientos con empresas donde buscan a los jóvenes de COBAEJ por las conocimientos que ofertamos, las empresas transnacionales los complementan con sus propias capacitaciones, pues cumplen con la preparación suficiente en temas de computación e informática. Llegan a las empresas donde muchas veces son integrados a la planta laboral”, subrayó Ceja Rodríguez. El acondicionar instalaciones adecuadas logra resultados positivos, por ello, las aulas de cómputo y los talleres de electricidad vienen a ser estudios complementarios para los estudiantes que salen del bachillerato, siendo benéficos para ellos por la capacidad de práctica.

Más infraestructura Durante lo que va de la administración, INFEJAL han realizado 1653 obras de construcción, 845 obras de rehabilitación y 57 sub-estaciones, siendo 23 los COBAEJ intervenidos con 59 contratos. Para este

Mtro. José Alfredo Ceja Rodríguez Director provisional COBAEJ

2018 se estima concluir el mejoramiento de 8 obras en planteles que actualmente se encuentran en ejecución. “Sabemos que hay más necesidades y que algunos son prioritarios por la misma demanda de los alumnos. Se ha avanzado con las obras que hemos recibido hasta ahora, pero todavía hay algunas pendientes”, agregó, el Director General Provisional del COBAEJ.

“Nuestro compromiso como institución, es brindar una educación de calidad. Espero poder llegar a más comunidades, tener una matrícula que no deje fuera a ningún estudiante”.

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INFEJAL

Educación en construcción

ESPACIOS

En materia de infraestructura ¿cuáles son los Nuestro compromiso como institución, es brindar una educación de calidad. Espero objetivos de COABEJ para este año? Para este 2018, nuestro objetivo es terminar las obras que están pendientes, ese será el tema principal, tenemos algunos Centros en municipios como Ojuelos, con presupuesto compartido en conjunto con el Ayuntamiento y otros que están en construcción. Además de poder llegar a zonas donde no se tenía presencia y hacerlo con educación de calidad que les pueda servir para generar un desarrollo social en su comunidad desde el sistema educativo.

poder llegar a más comunidades, tener una matrícula que no deje fuera a ningún estudiante. Hacer el mayor esfuerzo para que nuestros alumnos lleven una buena formación, con instalaciones dignas en cualquier zona, sin hacer diferencias, finalizó, José Alfredo Ceja Rodríguez.

Con las obras entregadas se ha beneficiado a cerca de 9 mil 640 alumnos

COBAEJ 12, Zapopan

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Educación en construcción

INVITADOS

INFEJAL

EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y SU IMPACTO SOCIAL L

a educación de calidad es un objetivo fundamental que se incluye en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada por los estados miembros de las Naciones Unidas, que a través de 17 objetivos específicos buscan combatir desigualdades y generar oportunidades que mejoren la calidad de vida de la población mundial. Entre ellos destaca el de Educación de Calidad, donde se contempla la inclusión de personas con capacidades diferentes, disparidades de género, pueblos indígenas y grupos vulnerables; y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, inclusivos y eficaces. Por ello, nos enorgullece saber que en Jalisco se ha buscado dar puntual cumplimiento a

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tales objetivos, puesto que la mejora en la infraestructura educativa repercute de manera directa y positiva en la calidad de vida de los estudiantes jaliscienses. Las escuelas, además de ser un espacio para el aprendizaje, también representan el lugar donde niños y jóvenes pasan más tiempo después de su hogar, y son por naturaleza un espacio de convivencia, que debiera traducirse en un ambiente que les permita a los jóvenes, en condiciones seguras, desarrollar competencias, gustos e intereses que amplíen su visión de futuro. De aquí la importancia de considerar a la infraestructura escolar como elemento fundamental para el desarrollo de la educación. La mejora de la infraestructura educativa juega un rol tan importante dentro del proceso de aprendizaje, como lo hacen también otros


INVITADOS

elementos, como lo son la buena salud, el ambiente familiar, la capacidad de los docentes, las tecnologías de la información, o los servicios para los estudiantes. Diversos estudios puntualizan la relación que hay entre la infraestructura educativa y el rendimiento de los estudiantes, donde comprueban que los alumnos que estudian en centros educativos con buenas instalaciones se sienten más motivados por asistir a sus clases que aquellos que lo hacen en instalaciones carentes de servicios básicos y equipamiento adecuado. Esto es, las condiciones de las escuelas inciden directamente en el desempeño de los estudiantes. Invertir en mejorar la infraestructura educativa tiene efectos positivos que permiten que niños y jóvenes que viven en sitios remotos puedan estudiar en espacios dignos, y además, tiende a mejorar la asistencia e interés de los estudiantes y de los maestros por el aprendizaje y su rendimiento en general. Lo que representa una escuela no son solo las aulas, sino la presencia, el aprendizaje, la identidad y la participación de una comunidad, unida en torno al proceso formativo de los estudiantes de determinada región. En el Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco nos sentimos muy fortalecidos por el apoyo que recibimos para la mejora de infraestructura de nuestros centros educativos, a través de los diferentes fondos aplicados por parte del INFEJAL, pues como ya lo hemos comentado, el contar con infraestructura adecuada es determinante para lograr que los alumnos obtengan los resultados académicos esperados, y nos genera además la posibilidad de cumplir de mejor manera tanto con nuestra visión institucional, al impartir educación con mayor accesibilidad y ofrecer condiciones óptimas para el aprendizaje, como a contribuir al cumplimiento de objetivos internacionales que buscan la consolidación de la educación

INFEJAL

Educación en construcción

de calidad, mediante el desarrollo integral de nuestros estudiantes, y fortaleciendo además el desarrollo social y económico en todas las regiones del Estado, donde nuestra institución tiene presencia. Como institución dedicada a impartir educación media superior con capacitación para el trabajo en las modalidades escolarizada, abierta y a distancia (EMSaD), sumamos esfuerzos con el INFEJAL para dotar de mejores espacios a los estudiantes de bachillerato, y así incentivarlos a continuar con sus estudios universitarios. Mejorar la infraestructura para que los jóvenes jaliscienses se desarrollen en espacios agradables, especializados y seguros, contribuye a la construcción de una sociedad más equitativa y de oportunidades, y nos permite ofrecer condiciones reales de acceso a la educación incluso en zonas de difícil acceso, donde el COBAEJ está presente.

“Invertir en mejorar la infraestructura educativa tiene efectos positivos que permiten que niños y jóvenes que viven en sitios remotos puedan estudiar en espacios dignos”

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OBRAS

obras

En construcción, edificio para Centro Universitario de la UDG

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Avanza edificación de más de 61 millones de pesos para beneficio aproximado de 10 mil 750 alumnos

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on 40 aulas, dos auditorios y un nivel específico para área administrativa, será integrado el Edificio H del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCHS), de la Universidad de Guadalajara (UDG), inmueble que es ejecutado por el Instituto de Infraestructura Física Educativa de Jalisco (INFEJAL).


INFEJAL

Educación en construcción

La obra inició el 15 Noviembre de 2017 y ejercerá un monto superior a los 61 millones 570 mil pesos, con lo que se construirá la primera etapa del edificio de cinco niveles, ubicado en el Periférico Norte a su cruce con Belenes. “Este edificio, es un concepto muy innovador, juega con las formas, no es un prototipo, tiene su propio carácter; es una obra que nos tiene emocionados porque además, es un proyecto de mucho alcance por el número de aulas y de espacios que serán atendidos”, afirmó, José Mercado Delgado, Supervisor de la obra por parte del Instituto.

Proceso de construcción, edificio H, CUCSH

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Proceso de construcción, edificio H, CUCSH

Además, aseguró que la Universidad ha sido muy precisa en manifestar sus necesidades estructurales, por lo que INFEJAL trabaja con particular empeño para aportar más infraestructura para estudiantes del Nivel Superior. La construcción forma parte de un conjunto de tres edificios que están en edificación, con los que más de 10 mil 750 alumnos gozarán de más y mejor infraestructura en su Centro Universitario. 18


INFEJAL

OBRAS

La construcción Forma parte de un conjunto de tres edificios que están en edificación, con los que más de 10 mil 750 alumnos gozarán de más y mejor infraestructura en su Centro Universitario. “En una primera etapa se va a terminar la estructura completa, y se terminará parcialmente. En esta etapa no se está considerando nada de obra exterior en cuanto a conexiones y parte de los terminados”, concluyó Mercado Delgado.

Atención a UDG Tan solo en el 2017, el Instituto de Infraestructura Física Educativa de Jalisco, intervino 70 planteles con más de 705 millones de pesos para la UDG.

Educación en construcción

En Preparatorias de esta casa de estudios se realizaron 40 acciones de construcción, 58 de equipamiento y una de rehabilitación. Sin embargo, los Centros Universitarios fueron los más beneficiados, con una inversión de 560 millones 614 mil pesos aproximadamente, se llevaron a cabo 126 obras de construcción, 13 de equipamiento y 6 de rehabilitación. La educación Superior es un paso determinante para la formación de los ciudadanos, sumar instalaciones y rehabilitar la infraestructura en universidades públicas permite que más jaliscienses se desarrollen profesionalmente.

Detalles Edificio de cinco niveles 40 aulas 2 auditorios con capacidad de 100 personas 2 salas de juntas 36 cubículos para el área administrativa Un espacio para servicios sanitarios por nivel Elevadores y escaleras

Proceso de construcción, edificio H, CUCSH

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NOSOTROS “Supervisar y ejecutar obras eléctricas para escuelas públicas de todos los niveles educativos” Perla de los Ángeles Caloca Vera Supervisora de Obras de Instalaciones Electromecánicas INFEJAL

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omo supervisora de Instalaciones Electromecánicas, me encargo de validar, supervisar, asesorar y ejecutar obras eléctricas para escuelas públicas de todos los niveles educativos, realizadas en el 50 por ciento de la entidad, siendo parte del desarrollo de mis labores en la Dirección de Obras del Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco (INFEJAL).

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Mi trabajo, además de satisfactorio, me ha permitido aportar a la educación de mi estado, construyendo, habilitando y mejorando la infraestructura eléctrica para la adecuada funcionalidad de los espacios escolares. Realizando traslados a los planteles, recorriendo carreteras, caminos secundarios y brechas, algunas ubicadas en zonas alejadas de la civilización y sin compañía. Pero, ¡Gracias a mis amigas las líneas eléctricas de alta y media tensión por orientarme para saber que me dirijo a lugares poblados a cumplir con mi labor!.


INFEJAL

“Mi trabajo, además de satisfactorio, me ha permitido aportar a la educación de mi estado, construyendo, habilitando y mejorando la infraestructura eléctrica para la adecuada funcionalidad de los espacios escolares”.

Educación en construcción

Mi experiencia personal ha sido muy grata, al poder sentir la alegría de los usuarios: maestros y educandos, en el uso de espacios educativos rehabilitados o construidos por el INFEJAL, como una segunda casa que soluciona las necesidades de uso y desempeño en la labor de la educación y aprendizaje de los niños y jóvenes universitarios.

Mi compromiso, es cuidar la funcionalidad de las instalaciones y cumplir las necesidades requeridas en cuanto a la economía del consumo eléctrico, con la instalación de alumbrado ahorrador, paneles solares fotovoltaicos y subestaciones eléctricas. La inversión requerida para el suministro de estos equipos se compensa fácilmente con el ahorro obtenido, quedando siempre el beneficio de una disminución continua en consumo y costo, buscando hacer lo mejor. La reparación eléctrica a una escuela, siempre es muy agradecida por los docentes, pues contar con instalaciones de este tipo, les permite el uso de herramientas que mejoran su desempeño, los maestros nos informan las necesidades, siendo para mi una gran satisfacción, ver el desarrollo hasta la culminación de los trabajos

“Mi compromiso, es cuidar la funcionalidad de las instalaciones y cumplir las necesidades requeridas en cuanto a la economía del consumo eléctrico, con la instalación de alumbrado ahorrador, paneles solares fotovoltaicos y subestaciones eléctricas”. 21


RESUMEN Supervisa Josué Lomelí, obras en la Región Altos Sur En una gira de trabajo por la Región Altos Sur de la entidad, el titular del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Jalisco (INFEJAL), Josué Lomelí Rodríguez, revisó puntualmente parte de las obras que se están ejecutando en diferentes municipios de la zona. Las construcciones que se están implementando tiene que ver con bachilleratos de nueva creación, tal es el caso del CECYTEJ en San Juan de los Lagos. Asimismo se trabaja con el programa de Sustitución de Aulas provisionales, como se refleja en la Secundaria Técnica 127 en el mismo municipio; además de la Primaria Vicente Guerrero y Secundaria Moisés Vega en Lagos de Moreno, donde se realiza la sustitución de salones.

Inicia la construcción de bachillerato en San Juan de los Lagos Con una inversión superior a los 13 millones 250 mil pesos, arrancó la construcción de un Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco (CECYTEJ), en el municipio de San Juan de los Lagos. El proyecto de edificación, contempla ocho aulas didácticas, un laboratorio polifuncional, taller de computo, módulo de sanitarios, área administrativa, escaleras, andadores, bodega y obra exterior. Presenta un avance del 28 por ciento. Este tipo de bachilleratos ofrece una opción para la formación de estudiantes bajo una modalidad que promueve la vinculación con el sector profesional, al preparar a los jóvenes de manera técnica y científica en varias ramas.

Remodela INFEJAL, Jardín de Niños en Arandas

En total, se llevan a cabo 172 obras en esta Región para los tres niveles educativos.

Rehabilitación de cubiertas, aplanados, hundimientos en pisos, pintura, nivelación de cargas y la sustitución de alimentadores, luminarias y puertas en mal estado, son los trabajos que INFEJAL está realizando en el Jardín de Niños Paz Camarena, situado en el municipio de Arandas.

Sustituyen aulas en telesecundaria de Teocuitatlán de Corona

Con las remodelaciones se favorece a 210 alumnos que asisten al preescolar, así como a las y los educadores, quienes, a la par de la comunidad estudiantil, dispondrán de espacios mejorados. La obra se estima en 987 mil 500 pesos y lleva un avance del 25 por ciento.

En el poblado de San Juan Citala, ubicado en el municipio de Teocuitatlán de Corona, se están construyendo tres aulas para la Telesecundaria Ramón Corona, el plantel remodelado traerá beneficios para los 33 alumnos que se encuentran en matricula, quienes gozarán de instalaciones dignas para recibir su formación Básica. La Telesecundaria es intervenida por INFEJAL con el programa federal de Escuelas al Cien, y ejercerá un monto aproximado de un millón 475 mil pesos, con el cual, se construirán los salones designados uno para cada grado de este Nivel. Cabe resaltar que serán retiradas las aulas provisionales que existían.

En construcción, laboratorio de lácteos En el municipio de San Julián, arrancó la construcción de: Laboratorio de Lácteos, Taller de Corte y Confección Industrial, Núcleo de Servicios Sanitarios y Escalera para el Instituto de Formación para el Trabajo del Estado de Jalisco (IDEFT). A través de la construcción de espacios que promueven conocimientos técnicos, se logra proporcionar una formación y capacitación para el empleo, con la impartición de programas de calidad para que los estudiantes desarrollen actividades productivas e incorporan al mercado laboral. Los trabajos caminan al 68 por ciento y son realizados con una inversión aproximada de 5 millones 199 mil pesos.

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TRANSPARENCIA

“El control de nuestros datos, en la era de la información” Por: Mtra. Erendira Aguilar Moreno Jefe de Información Pública

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ara bien o para mal, nos ha tocado vivir La Era de la Información, como la llamó el sociólogo Manuel Castells. Así como en su momento la conquista de territorio movía imperios y ejércitos, hoy en día es la información lo que mueve tanto a empresas, gobiernos, individuos y por supuesto, aspirantes al poder, a idear planes para controlarla. En una época en que las estrategias de información, y las también llamadas campañas de desinformación –en que las denominadas fake news juegan un papel protagonista- son la

“La Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, cataloga aquella información que debe restringirse su acceso, considerando para el caso, supuestos de reserva para no divulgar o hacer pública información que por su naturaleza podría generar una afectación a los derechos humanos de algunas personas” 23


preocupación de cada día, pareciera que éste baluarte intangible pero muy perceptible se ha convertido en el protagonista de esfuerzos empresariales para darle un uso comercial; de contendientes electorales para hacer de ella parte de su estrategia para alcanzar el poder público, y de esfuerzos desde el Estado para garantizarla y protegerla. Una de las principales acciones para la protección de información es la jurídica, de esta manera se han creado leyes que restringen su acceso, por ejemplo, la propiedad industrial así como el secreto comercial. Jurídicamente se protege el secreto profesional, así como a la información relacionada con las fuentes de información de periodistas y más recientemente se ha legislado para proteger los datos personales en posesión de particulares y sector público. En el ámbito público, la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, cataloga aquella información que debe restringirse su acceso, considerando para el caso, supuestos de reserva para no divulgar o hacer pública información que por su naturaleza podría generar una afectación a los derechos humanos de algunas

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personas, pueda poner en riesgo la vida, seguridad o salud, obstruya los procedimientos para fincar responsabilidad o que comprometen la seguridad nacional, y apenas el año pasado se promulgó una ley que busca también, proteger los datos personales que las autoridades recaban y tratan. Tanto en la esfera gubernamental como en el ámbito privado, hay políticas que pretenden proteger la información al menos, en la misma medida en que las leyes lo intentan; se trata de mecanismos, procedimientos, rutinas, capacitación, instalaciones, protocolos, etc., que con distintos grados de eficacia lo logran o al menos reducen los riesgos de pérdidas de información que en muchos casos representa la seguridad personal o patrimonial de personas, e incluso estabilidad financiera de empresas y/o países. No obstante, hay acciones del día a día que por ordinarias no se perciben como importantes, pero que son uno de los principales retos para la seguridad de la información; me refiero a aquellos hábitos que las personas tenemos en la oficina, en nuestra casa o en nuestros dispositivos de comunicación portátil, mal llamados teléfonos celulares o smartphones.


TRANSPARENCIA

En los últimos meses se ha incrementado la cantidad de noticias acerca de ciber-ataques que comprometen información de distintos tipos -incluidos datos personales- contra empresas que son utilizadas cada vez por más personas, cito como ejemplo, el caso revelado de la empresa de autotransporte Uber, la cual sufrió un ataque en el año 2016, pero que se conoció hasta 2017 y que tuvo como consecuencia la exposición –al menosde direcciones de correo electrónico y números telefónicos de 57 millones de clientes. Otro caso alarmante y publicitado es el de Ashley Madison, sitio virtual de encuentro para personas casadas pero con deseos de vivir una aventura en la clandestinidad y secrecía que prometía ésta red, cuya promesa fue superada por la astucia de hackers que pusieron al alcance de casi cualquier persona con conocimientos de navegación en la llamada deep web, los nombres, direcciones de correo electrónico, datos de tarjetas bancarias e incluso fotografías personales y hasta conversaciones de al menos 39 millones de usuarios, en una de las revelaciones más dañinas de información privada, sensible y por ende, de consecuencias imprevisibles. En las últimas semanas ha circulado en la prensa el caso de la empresa Cambridge Analytica con sede en Londres, empresa dedicada al análisis de datos (data analytics) con fines mercadotécnicos, de comportamiento de clientes, pero también electorales y que vio en Facebook una oportunidad para aprovechar la mina de información que ahí se encuentra y provocó entre otras cosas, el desplome del valor de la red social en el mercado de valores y una investigación del Congreso estadounidense en la cual se ha citado a comparecer a Mark Zuckerberg.

INFEJAL

Educación en construcción

El común denominador en la mayoría de las historias que tienen que ver con la fuga de datos, es la participación activa o pasiva de los usuarios ordinarios que por necesidad profesional o por simple ocio, entregamos información de manera voluntaria a redes sociales, aplicaciones u otro tipo de empresas que brindan servicios a través de internet. Y si a esa entrega voluntaria de información le agregamos la poca cultura de la ciberseguridad que poseemos, lo que tenemos como consecuencia es un escenario rico en oportunidades para la pérdida de información, para que nos sea robada o secuestrada o para que seamos víctimas de delitos desafortunadamente aún desconocidos, pese a que vivimos en La Era de la Información. Algunos de estos delitos y riesgos serán tratados en mi siguiente participación…

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Acondicionamos

Sueños

Jardín de Niños Abraham González, El Salto

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Secundaria Nueva Creación, Zapotlanejo

Primaria Luis G. Basurto

Secundaria Técnido Pacana, Tala.

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sopa de letras Palabras a buscar:

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1. 2. 3. 4. 5.

INFEJAL ACONDICIONAMOS SUEÑOS EDUCACIÓN REHABILITACIÓN

6. CONSTRUCCIÓN 7. EQUIPAMIENTO 8. BÁSICA 9. MEDIA 10. SUPERIOR


¡Completa la frase con las palabras que encontraste en la sopa de letras! El Instituto de Infraestructura Física Educativa de Jalisco, es el encargado de la ________________, _______________ y _______________ de espacios escolares en sus diferentes Niveles educativos, como lo son, la _____________ Básica, __________ y ___________. En INFEJAL, _______________ __________.

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Profile for INFEJAL

Revista Educación en construcción 01  

Publicación trimestral Enero - Marzo 2018

Revista Educación en construcción 01  

Publicación trimestral Enero - Marzo 2018

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