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Periódico Escolar del C.E.I.P."Francisco de Quevedo" de Fuenlabrada - MADRID

Curso 2020-21

num.60

www.cpfranciscodequevedo.es                                                                                                www.cpfranciscodequevedo.com C/ Alemania, 18                                       28943                                                 Fuenlabrada                                        MADRID


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Editorial Queridos amigos y amigas del Quevedo: Se ha abierto un claro entre las nubes, hemos vuelto a ver el Sol. No puede ser de otra forma más que con palabras de optimismo, como debemos cerrar este curso. Comenzamos allá en septiembre con mucho temores y miedos, sin saber si esta nueva realidad educativa funcionaría y si terminaríamos el curso en persona o través de una pantalla. Es cierto que no podemos saludarnos como antes y tenemos muchas ganas de volver a darnos un abrazo o un beso, pero podemos finalizar un curso con el colegio abierto y las clases y actividades en marcha. Pocos en septiembre habrían apostado por ello, cuando escuchábamos que no durarían los colegios abiertos mucho tiempo o que los niños eran supercontagiadores. La situación nos ha ayudado a explorar escenarios que antes no conocíamos como la digitalización, que ha venido para quedarse y será una fortaleza de nuestro colegio a partir de ahora. También hemos cambiado de metodología, con posibilidades que antes no estaban contempladas. Todo esto sirva de enhorabuena para todos por la valentía demostrada este curso y por las ganas de que el Quevedo volviera a latir. Todos recordamos el cambio de nuestro colegio en septiembre pasando de línea tres a línea cuatro, creación de grupos estables de convivencia de 20 alumnos, adaptación de nuevas clases, integración de 11 profesores/as nuevos…….el esfuerzo ha merecido la pena. El AMPA con las actividades en marcha desde el principio, los equipos de profesores enganchados desde el principio a esta nueva realidad y adaptándose cada día, los padres colaborando de forma ejemplar y asumiendo los cambios de un día para otro, todo el personal de centro con compromiso y trabajo para sacar adelante el colegio por encima de las dificultades y mantener las actividades y programas del centro en marcha. Y sobre todo los chicos y chicas del Quevedo con sus mascarillas, aceptando todo para que su colegio volviera a estar abierto. De verdad que ha sido ejemplar la respuesta y el trabajo colaborativo de todos, ¡¡¡¡¡ENHORABUENA!!!!! Al margen de este nuevo escenario el curso ha ido transcurriendo y es de destacar que todos los niños de tres años que han elegido nuestro centro para el año que viene han sido admitidos, También es el momento de albergar un recuerdo muy especial para nuestros chicos y chicas de 6º a los que decimos adiós. Más bien es hasta pronto ya que la mayoría van al IES África al otro lado de la Avenida de Europa, igualmente a los que van a otros institutos todo lo mejor en esta nueva etapa. Les echaremos de menos y esperemos que siempre lleven un poquito del Quevedo en sus recuerdos. Por ahora, buenas vacaciones a todos y tenemos por delante un tiempo nuevo para descansar, hacer deporte y aprender de otra manera. Nos vamos con la garantía y la esperanza de volver en septiembre con nuevas ganas a nuestro colegio. Feliz verano. El Director

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Índice EDITORIAL ...............................................................................................

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NUESTROS TRABAJOS ........................................................................

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NOTICIAS DEL COLE ............................................................................. 26 INGLÉS .......................................................................................................   51 MÚSICA ....................................................................................................... 53 AJEDREZ ..................................................................................................... 54 ERASMUS + .................................................................................................. 55 ENTREVISTA CON... ................................................................................. 59 ESCUELA DE PADRES .............................................................................. 61 EL RINCÓN DE LA SALUD ...................................................................... 62 BIBLIOTECA ............................................................................................... 63 PASATIEMPOS .......................................................................................... 65 DÓNDE, CUANDO, CÓMO ....................................................................... 67

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Nuestros Trabajos Este trimestre los pequeños de Infantil 3 años hemos trabajado la granja haciéndonos una propia en nuestro pasillo. Hemos tenido la suerte de poder hacer nuestra primera excursión a la granja. A ver si nos persigue la suerte y el curso que viene nos estrenamos con el autobús.

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Este trimestre los niños y niñas de Infantil 4 años hemos realizado una excursión a la "Granja de los cuentos" de Fuenlabrada. Aprovechando que estamos trabajando los animales del mundo hemos podido ver de cerca una serpiente, una tortuga, un lémur, aves exóticas... Hemos conocido la vida en la sabana y algunos de sus animales más pequeños. Y como no, hemos disfrutado con los animales de la granja. Fue un día muy especial para nosotros y lo pasamos en grande.

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Este curso tan especial ha llegado a su fin. Por eso los niños y niñas de Educación Infantil 4 años B estamos preparados para las vacaciones de verano. Al agua!!!

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Los niños y niñas de 4 años C hemos aprendido durante este trimestre muchas cosas sobre Velazquez. Y ya sabemos algunos de los cuadros más importantes de este pintor. "VIEJA FRIENDO HUEVOS", "LAS HILANDERAS", "LA RENDICIÓN DE BREDA".... Pero el más importante de todos es "LAS MENINAS". En nuestra casa y con ayuda de los padres hemos hecho estas meninas tan bonitas con distintos materiales ¿Os gustan?

Durante este trimestre hemos los alumnos de Ed. Infantil 4 años D hemos trabajado los animales salvajes y esta es una muestra de nuestras creaciones con diferentes técnicas plásticas ¡Nos han quedado chulísimos!

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Durante el tercer trimestre del curso, en infantil 5 años, nos introducimos en el descubrimiento del “Espacio”; por medio del conocimiento de los planetas que componen el Sistema Solar, los viajes espaciales realizados, la perrita Laika, los principales astronautas…. Para su mayor apreciación y conocimiento se contrató a una empresa el 17 de mayo, la cual montó en el gimnasio del colegio un planetario Digital 3D, donde se proyectó el visionado de distintos elementos del firmamento: las estrellas, la constelaciones, las fases de la Luna, los eclipses, la caída de un meteorito, el viaje dentro de un agujero negro… Por todo lo aprendido, consiguieron el carnet de aprendiz de astronauta concedido por la Nasa.

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El 4 de junio realizamos una salida a la “granja del Ayer”, donde tuvimos la oportunidad de realizar actividades desarrolladas al aire libre y en contacto con la naturaleza. Allí disfrutamos de la interacción con distintos animales de granja, el visionado de reptiles, la visita a los establos, realización de circuitos multiaventura de cuerdas y tirolinas y el taller de plantas aromáticas.

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Como cierre de este ciclo de tres años compartidos, tuvo lugar la graduación el 18 de junio; el curso que viene, estos alumnos/as al ser ya mayores dejarán infantil y pasarán a 1º de primaria. Sus profesoras (Geni, Arancha, Rosa y Aroa) organizaron con ellos un gran acto, lleno de canciones, poesías, bailes, diplomas, sorpresas y alguna que otra lagrimita.

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Este año los alumnos de 1º B de Eduación Primaria, hemos visitado la granja que está muy cerca del colegio. Hemos podido observar de cerca los animales que estamos estudiando en ciencias ¡ y los hemos podido tocar ! Nos lo hemos pasado muy bien y hemos disfrutado con todos mis compañeros.

El pasado 23 de Abril, celebramos el día del libro. Hicimos una gymkana en la que tuvimos que buscar los diferentes títulos de los libros junto con una pequeña adivinanza que entre todos tuvimos que resolver.

La pasado semana nuestra enfermera Marta nos contó cosas muy interesantes relacionado con el cuidado dental de nuestros dientes. El ejemplo que nos puso del huevo cocido lo recordaremos siempre. Estuvimos muy atentos a lo largo del taller. Nuestra compañera Emma, ganó nada más ni nada menos, que el concurso del colegio de cuentos. Fue una gran sorpresa que todos aplaudimos y esperamos que no sea el último ya que la historia nos gustó mucho. ¡ Queremos más historias Emma !

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En 1º A y D de Educación Primaria hemos trabajado mucho este trimestre: - En ciencias hemos aprendiendo cosas sobre los planetas y hemos tenido un planetario en el colegio.

Estos son algunos de los trabajos que han hecho los niños y niñas de 1º A después de la visita al planetario:

En el día del libro aprendimos cosas sobre Miguel de Cervantes y su obra más importante: el Quijote. Estos son algunos de los trabajos que han hecho los niños y niñas de 1ºD:

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"El anteojo del Quevedo"                                                                              CURSO 2020-21 1º D celebrando el día del libro

1º D y el día de Europa:

Break games con Gigi y 1º D:

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Aunque no nos hemos podido juntar con todos los compañeros del colegio como en otros años, hemos podido celebrar el día de la Paz en clase realizando varias actividades.

Otras actividades que hemos realizado a lo largo de este trimestre han sido: el planetario, donde hemos aprendido mucho sobre la luna gracias a una visualización de una película en 3D y las constelaciones, así como de los planetas; y el taller de higiene bucodental con nuestra enfermera Marta. 13


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En 1º C de Educación Primaria, celebramos el cumpleaños de nuestro colegio. En este centro estudiaron de pequeños algunos de nuestros padres.

Francisco de Quevedo fue un gran escritor en su época y tuvo un gran enfrentamiento con otro gran escritor que se llamaba Luis de Góngora

Los alumnos de primero participamos en la actividad del planetario.

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En tercero de Ed. Primaria, aunque pueda parecer aburrido, las reglas de acentuación molan mogollón.

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Y como no hay nada mejor que hacer para comprender, los chicos han hecho estos cuerpos geométricos con palillos y plastilina.

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En cuarto de Ed. Primaria, este trimestre nos hemos puesto ¡BATAS A LA OBRA! Hemos puesto en práctica todo lo aprendido en las asignaturas de Science y Mateméticas para crear nuestros propios experimentos. ¡NOS LO HEMOS PASADO BOOOOOOOOOMBA!

Nos hemos puesto a medir cantidades con las básculas.

Y también hemos visto las mezclas a través de los colores con nuestra ¡FÓRMULA SECRETA!

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Aquí tenéis unas fotos de alumnos de 5º B y C que han conseguido el certificado por la actividad de Spelling Time que hemos hecho: Here you can see our best spellers from January to April. CONGRATULATIONS, guys!!! GOOD JOB!!

January and February 5ºC January and February 5ºB

March 5ºB March 5ºC

April and May 5ºB

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April and May 5ºC


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5th graders have learned how to write a LEFTLET, here you can see some of their creations. Would you like to join any of these clubs?

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En 5º de Ed. Primaria, durante este tercer trimestre hemos trabajado la posesía, así que aprovechando el aniversario cuarente+uno del cole, nos hemos convertido en poetas y esto es lo que hemos creado:

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El pirata Malapata Érase una vez un valiente pirata de negra barba rizada y un palo en vez de pata. Tiene un garfio afilado porque le falta la mano, en el hombro, un loro y un diente de oro. Con su tripulación vive aventuras de acción buscando tesoros con monedas de oro. Por el océano navega y surca el mar a toda vela. En un mapa mira las pistas hasta decir: “Tierra a la vista” Encima de la cruz excavan un rato para encontrar un tesoro de un coste muy alto. Marcos Álvarez 5º A

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Día del libro El 23 de abril, día del libro, las clases de 6º realizamos una actividad muy especial. Tuvimos la oportunidad de entrevistar mediante videoconferencia al escritor Diego Arboleda, autor del libro “Elio, una historia animatográfica”. Para ello, previamente, nos leímos la historia de Elio y preparamos dicha entrevista. Diego estuvo muy simpático y nos contó muchas cosas interesantes. Salma Lahrech 6º C

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Trabajos geometría Hola, me llamo Esperanza y voy a hablar sobre mi experiencia en Matemáticas aprendiendo geometría durante este trimestre. La verdad es que ha sido bastante difícil y trabajoso porque hemos tenido que aprendernos muchas fórmulas y al principio nos costó bastante, pero ahora se nos da genial. Un día hicimos una actividad que tenía que ver con el área del trapezoide. Fuera súper fácil y divertida. Me ayudó mucho a comprender su fórmula y ver la relación que tiene con la del romboide. También practicamos construyendo diferentes cuerpos geométricos y nuestro compañero Iván hizo un “poliedrosánchez”, que tiene que ver con nuestro presidente, ¡fue muy gracioso! Además, en este tema hemos puesto a prueba a nuestras profes con los dibujos de las diferentes figuras y cuerpos geométricos. Y, por ello, hicimos una foto a la circunferencia tan perfecta que la profe Sonsoles realizó sin ayuda de compás. Esperanza Ayong – 6º A

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Trabajos Lengua 3er trimestre Durante este tercer trimestre los niños y niñas de 6º hemos realizado diversos trabajos como: aprender nuevo vocabulario y practicar con muchos juegos, compartir refranes bastante entretenidos y graciosos, reportajes sobre nuestros animales favoritos como el pato y el gato, guiones cinematográficos muy originales y diferentes actividades de expresión escrita. También ha habido muchos retos y exámenes fáciles, pero también difíciles. ¡Hemos aprendido mucho con nuestras profes Sonsoles y Patricia! Helena Ruiz – 6º A

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Noticias del cole JORNADA CULTURAL 2020-21 Estimadas familias del Quevedo: Este curso celebramos nuestra Jornada Cultural en torno al "CUMPLEAÑOS del COLE 40+1". Un 40 aniversario que aplazamos del curso pasado por el cierre del centro y retomamos este año. Esperamos a lo largo del tercer trimestre celebrarlo de forma más especial, en la medida que la situación sanitaria mejore. Por ahora toca celebrar un aniversario en el que todos somos protagonistas y que cada día renovamos con la sonrisa de nuestros niños y niñas, alumnos y exalumnos de este colegio. Todos ellos son diferentes y todos ellos son Quevedo a la vez. Aquí tenemos nuestra tarta de cumpleaños, hecha por todos los grupos del colegio y una dedicatoria especial de nuestro exalumno el futbolista Fernando Torres, como no, en inglés, para remarcar nuestro bilingüismo (https://bit.ly/3p3lzku). Enhorabuena a todos y felicidades por estos primeros 40 años más uno que cada día celebramos con ilusión y trabajando para ofrecer la mejor educación para nuestros alumnos. ¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

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HUERTO ESCOLAR La primavera ha llegado a nuestro huerto escolar. En estas fotos se pueden ver los futuros frutos de nuestra higuera, manzano y parra. Y como todos los cursos, el Sr. Maroto preparó todo para que nuestros alumnos de Ed. Infantil 5 años le ayuden a plantar diferentes variedades de hortalizas y verduras.

DÍA DEL LIBRO El 23 de abril celebramos el Día del Libro. Con este motivo, llevamos a cabo varias actividades como trabajos en cada grupo de convivencia estable, una gymkana literaria en el patio con visita de "autores" y una feria del libro "on line". En la feria "on line" tuvieron la oportunidad de comprar libros adecuados a la edad de los niños, del 17 al 25 de abril,tambien en inglés con un 10% de descuento y sin gastos de envío.

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Actividad Voleibol Dentro del programa Madrid comunidad Olímpica, nos visitaron monitores de la Federación Madrileña de Voleibol. Dicha actividad ha permitido a nuestros alumnos y alumnas conocer y practicar este fantástico deporte.

Hoy nos ha acompañado otro "papá" de tres años dentro de la actividad "enséñanos que haces", para contarnos su oficio. Es un entrenador de la Fundación Real Madrid que nos ha hablado del deporte, del ejercicio físico y de los valores de los deportistas. A seguir practicando deporte y juego¡¡¡Mil gracias por venir!!!!

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Seguimos con las mejoras del 40+1 aniversario. La Primavera ha llegado y que mejor forma de celebrarlo que plantando 5 árboles nuevos en nuestros patios. Gracias a la concejalía de medio ambiente por hacerlo y ahora nos toca apadrinarlos y cuidarlos entre todos. Actividad que enmarcaremos en nuestro proyecto Erasmus internacional SOSOLVER de medio ambiente.

Gracias a la solidaridad de las familias del colegio hemos podido recaudar más de 1.300 Euros para la Fundación "Aladina" que apoya a niños y adolescentes con cáncer. Proyecto que pusimos en marcha en nuestra English week. Aquí vemos el certificado de colegio solidario. Mil gracias a todos por colaborar.

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Fue un día muy especial para las clases de Ed. Infantil 5 años. Gracias a nuestro querido Sr. Maroto, han plantado tomates, pimientos, pepinos, calabazas y hasta unos girasoles, en nuestro huerto escolar. Enhorabuena a los niños por lo bien que han colaborado cada uno con su planta, que seguro que nos permite repartir fruta y verdura después de unos meses. Ahora a cuidarlas y a seguir alimentándonos con fruta y verdura. Good job!!.

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¡Hemos hecho un huerto escolar y un aula abierta en el aulario de 6º en el IES África! El término aprender siempre ha estado ligado a la imagen de una clase rodeada de mesas y sillas, pizarras y libros. Pero... ¿cómo sería aprender al aire libre? Los alumnos y alumnas de sexto de primaria que forman el equipo UNESCO han hecho una magnífica labor en la creación de un aula al aire libre en las instalaciones del IES África. No sólo hemos contado con la ayuda de estos estudiantes, sino que ha sido esencial la participación de algunos/as alumnos/as del instituto África y por supuesto profesores tanto del instituto como del CEIP Francisco de Quevedo. La aventura comenzó a principios de febrero y la idea de contar con un espacio al aire libre adaptado y creado por todos/as era cada vez más clara, hasta que se hizo realidad. Contábamos con un amplio espacio que quisimos aprovechar al máximo. En primer lugar, decidimos hacer un huerto. Para ello, removimos la tierra, quitamos malas hierbas, levantamos caballones y plantamos algunas verduras. Al mismo tiempo, se fue excavando un estanque para proporcionar biodiversidad a este espacio tan preciado. Finalmente, y aprovechando los árboles derrumbados por la famosa y desafortunada Filomena, recogimos una serie de troncos que actualmente se han convertido en los asientos de este nuevo aula natural. Nuestros/as alumnos/as demostraron desde el principio su compromiso a trabajar, dedicarle esfuerzo, divertirse, aprender y sobre todo apreciar la importancia de cuidar la naturaleza. Teniendo en cuenta este mensaje y todo el tiempo dedicado, ahora sólo queda disfrutar de todo lo que han creado poniendo esfuerzo y corazón. Aprovechamos de esta manera la ocasión para agradecerles su labor e implicación y recordarles que han sido emprendedores de un proyecto inolvidable que podrán disfrutar también en un futuro próximo como alumnos del IES África.

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1er Certamen de relatos cortos "Cuentanos una historia" 2021 Ya tenemos ganadores de nuestro primerr certamen de relatos cortos "Cuéntanos una historia". Ellas son: Sara Jiménez de los Galanes deEd. Secundaria con el relato "¿Y tu?" Ariadna Peláez Bardera con el cuento "Un señor muy anciano y un oso bastante agresivo" de 2º ciclo de Ed. Primaria Emma García Noriega (Laica) con el cuento "El duende que se perdió" del 1º ciclo de Ed. Primaria. Enhorabuena a todos los participantes y mil gracias por participar, por escribir un cuento o relato y por contárnoslo a todos. A seguir escribiendo e inventado historias.

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Instalamos una de las 85 casitas nido del proyecto de "Pajaros en la Nube" en el patio de nuestro cole con alumnos de sexto. Seguimos en el proyecto SOSOLVER promocionando la sostenibilidad y las soluciones verdes. Gracias a todos los que lo hacen posible y sobre todo a nuestros alumnos por su implicación.

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VIAJE A NARNIA Llevando a cabo el Proyecto "Viaje a Narnia", basado en el libro de C.S. Lewis entre los alumnos del colegio de religión. Para ello se programaron una serie de actividades para el alumnado de Religión (juegos, retos, batalla, la puerta de la vida con videos de los personajes narnianos). https://viajeanarnia.es/ https://www.youtube.com/watch?v=Wcv5clQ-UlY

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JUEGOS DE PATIO INCLUSIVOS En este trimestre, retomamos, en parte, nuestro Plan de juegos de patio inclusivos. Cada grupo de convivencia estable (grupos burbuja) de Ed. Primaria, dispondrá de un material de juego exclusivo, que será desinfectado después de su uso. El juego es un elemento esencial de convivencia y relación en la infancia. ¡Jugamos seguros!.

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DECORACIÓN PASILLOS Así lucen los pasillos de las clases de Ed. Infantil 3 años, preparando la visita a la Granja de los Cuentos el próximo día 12 de mayo. Enhorabuena por este proyecto que nos acerca a los animales y a la naturaleza. ¡¡¡ Ha quedado genial !!!

GIMNASIA RÍTMICA El Club C.D.E. Rítmica Fuenlabrada, entre cuyos integrantes están alumnas de nuestro colegio (Hanna, Lidia y Ángela), han obtenido el primer premio en la categoría de Benjamín en el Torneo "Carpa Cup" celebrado en el Polideportivo Francisco Fernández Ochoa de Madrid el pasado 9 de mayo. ¡¡¡ Enhorabuena campeonas !!!

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El pasado 9 de mayo, celebramos el Día de Europa con actividades relacionadas con la pertenencia a la Unión Europea. Igualmente en relación con nuestros proyectos Erasmus + y SOSOLVER. Vemos algunos trabajos que seguieron haciendo durante esos días.

EXCURSIÓN 4º al Puerto de NAVACERRADA Nuestros chicos y chicas de 4º y 5º subieron al Puerto de Navacerrada a hacer una ruta de senderismo organizada por el Colegio y con la colaboración de la Federación Madrileña de deportes de invierno. Aquí tienen unas fotos del evento.

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Nuestra asamblea de delegados de 4º, 5º y 6º, tras debatir y escuchar propuestas para mejorar el cole e involucrarnos más en que todos encuentren su hueco en su colegio. Enhorabuena chicos

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Continúan las exhibiciones prácticas de deportes menos conocidos. Gracias a la Federación Madrileña de Gimnasia unos monitores de Gimnasia Artística han acercado su disciplina a nuestros alumnos de 5º de Primaria. Les vemos en nuestro gimnasio en plena práctica. Ánimo campeones.

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PLANETARIO EN EL COLEGIO. Los alumnos de Infantil 5 años y 1º y 2º de Ed. Primaria podrán disfrutar de una actividad en nuestro propio centro. Nos traen un Planetario para que los alumnos disfruten de nuestro firmamento. ¡¡¡ Del cole a las estrellas !!!

DÍA DEL CELÍACO El 27 de mayo celebramos el "Día del Celíaco", con el objetivo de dar a conocer esta intolerancia alimenticia y ayudar a conocer que alimentos llevan gluten. Compartimos un folleto divulgativo y un menú sin gluten por si alguien se anima a prepararlo en su casa. Aprendemos a cuidarnos entre todos.

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Queremos agradecer a toda la comunidad educativa la fantástica repuesta al programa "Un click para el cole". Gracias a la colaboración de todos, el colegio ha conseguido una donación en artículos valorada en más de 1.800 €, se ha podido adquirir un ordenador portátil, doce bicicletas para favorecer el desarrollo psicomotriz de nuestros alumnos de educación infantil, tres casitas de juguete para los patios y diverso material de papelería. Fantástica iniciativa e inmejorable acogida por parte de todos ¡¡¡ Gracias Quevedo sois grandes !!!

COLECHEF A partir de mayo, se ha puesto en marcha la APP ColeChef de comunicación con las familias de alumnos de comedor. Adjuntamos las instrucciones para su descarga y será un instrumento para conocer el menú, las sugerencias de alimentación, actividades y boletín informativo al final del trimestre. A partir de ahora estamos más en contacto con el servicio de comedor. Animamos a descargarla y utilizarla.

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MEJORAS El Ayuntamiento de Fuenlabrada ha instalado unas bandas antideslizantes en todos los escalones de las escaleras interiores. Seguridad ante todo.

EXCURSIONES En esta ocasión las clases de 1º y 2º visitan la "Granja de los Cuentos". Aquí vemos algunas fotos de la salida. Lo pasaron genial.

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Durante la primera semana de junio se inoculó la segunda dosis de la vacuna para el Covid-19 del personal del centro. Profesorado, assistants, monitoras de comedor, personal de cocina y otro personal de centro recibió la segunda pauta para tener un colegio seguro.

Hoy nos ha visitado nuestro ex alumno Osas Ehigiator jugador de baloncesto profesional, pivot del Urbas Fuenlabrada con el dorsal 12 y jugador de la selección española absoluta de baloncesto. Desde sus 2,08 metros de altura nos ha dado un ejemplo de superación e integración a través del deporte. Muchas gracias Osas por tu ejemplo y enhorabuena y toda la suerte del mundo en tu carrera deportiva y en todo lo que lo emprendas en el futuro. Ha sido fantástico tenerte de nuevo en el Quevedo.

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Nos preparamos para el verano, con una nueva zona de toldos para protegernos del Sol en las horas centrales del día. Seguimos cuidándonos.

CROSS QUEVEDO Este año nos toca celebrar el X CROSS QUEVEDO. Una actividad deportiva y de convivencia que ya es un clásico en nuestro colegio y por todos esperada con ilusión. Sin embargo debido a la COVID 19, al igual que el año pasado, debemos darle otro formato. Este curso afortunadamente si tenemos el colegio abierto con lo que cada clase en Educación Física o Psicomotricidad hará un video de cada clase haciendo deporte, que luego compartiremos entre todos. De esta manera seguimos fieles a nuestro eslogan "HAZ DEPORTE CON TU COLE" fomentando los hábitos deportivos y de convivencia. Enviaremos el video lo antes posible y seguro que el año que viene con vemos en el estadio de la URJC como siempre. Gracias a todos por el compromiso con el deporte. https://youtu.be/XB1zMMvo_o4 aquí pueden ver el video del acontecimiento

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EXCURSIONES Siguen las salidas y en esta ocasión compartimos fotos de nuestros chicos de 6º de Ed. Primaria que estuvieron de multiaventura en el Pantano de San Juan. Seguimos de excursión con todas las medidas de seguridad y sobre todo pasándolo genial después de tanto tiempo sin estas actividades extraescolares que tanto echábamos de menos.

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Ya tenemos montada nuestra caja nido para aves insectívoras. Enmarcado en nuestro #Erasmus+ #SOSOLVER. Gracias al Ayuntamiento de Fuenlabrada y a todos los que lo han hecho posible.

Dentro de nuestro proyecto #Eramus+, #SOSOLVER, celebramos el Día mundial del vencejo , como ejemplo de ave que contribuye poderosamente a mantener controlados a los insectos y prevenir plagas de manera natural. Por ello hemos repartido chapas a los alumnos de algunos curso de Primaria y en los próximos días instalaremos en los aleros del tejado del edificio de infantil cajas nido para favorecer esta y otras especies de aves. Seguimos avanzando en la concienciación y protección del medio ambiente.

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EXCURSIONES Éstas son algunas imágenes de la salida de nuestros niños y niñas de tercero al parque de naturaleza y aventura Indiana en San Martín de Valdeiglesias. Este curso todos los grupos tienen, al menos, una salida al aire libre con las medidas de seguridad anti COVID. Nuestros chicos se lo pasaron genial después de tanto tiempo sin salidas, la verdad es que se le merecían.

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Este fue un día muy especial para nuestros chicos y chicas de sexto. Después de 9 años en su cole, tuvieron la graduación de sexto. A pesar de la limitaciones del COVID, con las medidas de seguridad y al aire libre tuvimos un momento muy especial para despedirnos del que siempre será su colegio. Muchas gracias a todos los que lo hicieron posible.

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Inglés

In this last term, in 4th grade, we have done a lot of things. The Book`s day, we did many activities. For example, in Arts we made some monstrous bookmarks with cardboard. They were very cool!!!

We also designed Quevedo giving it our own style. Have a look! Which one do you like more?

In English we were working with acrostic poems, we did some about transports, which was the topic we were working on in class, but we did many others about various topics. We were as good as Quevedo writing poems.

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We also learnt how to interview other people. Here you can read the interviews that some of us did!!

In Science we have done many experiments, about matter, mass, forces, molecules and atoms ... We love these classes in which we DO sciences rather than learning it!!!

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Música

Aqui tenéis unos trabajos realizado por un alumno del colegio sobre música...

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Ajedrez Este año a pesar de las limitaciones hemos mantenido la actividad del club de ajedrez extraescolar on line lunes y jueves. Además este trimestre hemos tenido dos torneos on line abiertos ca todos los interesados. Si queréis jugar estos días podéis hacerlo en chess.24 o solamente practicar a través del rincón de ajedrez de nuestra web o en chesstempo. Gracias al patronado de deporte por su ayuda a sufragar los gastos del club. Recordarles el enlace para jugar y practicar gratis: https://lichess.org/ Igualmente videos de ajedrez para principiantes divertidos: https://www.youtube.com/channel/UC0lyawxtqlg9WvZs65I_tjQ Set Veintiuno Aprender con el ajedrez https://setveintiuno.com/aprender-con-ajedrez/ Es un programa que utiliza el ajedrez como vehículo lúdico a través del cual desarrollar habilidades emocionales y de conocimiento (ajedrez educativo). Cuentos de ajedrez (Santillana) https://www.youtube.com/watch?v=g65y8OgEB2I&list=PLJm96fFrdwlqmJv8Mp4x75zsPyEtosML

" Si quieres animar a tus hijos, deberías elogiar sus esfuerzos y no deberías dar importancia a los resultados de los mismos. Los resultados negativos nunca deberían de ser un tema desde tu punto de vista. Los niños hacen lo mejor que pueden. ¿Qué más les podrías exigir?. Henry Carlsen (Padre de Magnus Carlsen 53


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ERASMUS+ Proyecto Erasmus+ “Bienestar de los alumnos y CLIL como innovación educativa” Proyecto n.º 2018-ES01-KA101-048324

Los orígenes del consorcio Erasmus+ SOSOLVER El CEIP Francisco de Quevedo ha participado en varios proyectos Erasmus+ con centros educativos de la localidad danesa de Middelfart. Desde las primeras visitas de profesores daneses a Fuenlabrada, el Ayuntamiento siempre ha colaborado recibiendo a los profesores y autoridades del municipio danés que nos ha visitado en varias ocasiones desde 2018. La comunidad educativa del CEIP Francisco de Quevedo valora muy positivamente el proyecto Erasmus+ "Bienestar de los alumnos y CLIL como innovación educativa", mediante el cual los docentes del centro educativo se han formado en técnicas para promover el bienestar de los alumnos al mismo tiempo que formaban a docentes daneses en la metodología CLIL para la enseñanza de contenidos en una lengua extranjera. Como resultado de los casi tres años de proyecto, se ha elaborado un Plan de Bienestar del Alumnado en el que se establece qué es el bienestar y por qué es tan importante para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, el plan incluye un importante número de actividades que ya se realizan en el centro como son los hermanamientos de clases de alumnos de distintas edades, la creación de una comisión de bienestar y el fomento de la participación del alumnado en la vida democrática del colegio, con el fin de fomentar el pleno desarrollo de todos los alumnos y alumnas. Este proyecto Erasmus+ puso en contacto al CEIP Francisco de Quevedo con la Fundación Johan Cruyff, quienes en verano de 2019 construyeron, con el apoyo del Ayuntamiento de Fuenlabrada, la pista de fútbol de césped artificial (Cruyff Court) "Fernando Torres" en las instalaciones del colegio. El alcalde de Middelfart, Johannes Lundsfryd Jensen, fue recibido en el ayuntamiento de Fuenlabrada por Javier Ayala, alcalde de Fuenlabrada. Ambos regidores coincidieron en señalar la importancia de apoyar proyectos de colaboración internacional entre centros educativos de Fuenlabrada y Middelfart a través de proyectos Erasmus+. El CEIP Francisco de Quevedo ha impulsado junto con el Ayuntamiento de Fuenlabrada el desarrollo del consorcio Erasmus+ SOSOLVER, en el que participan 10 centros educativos de nuestro municipio. Estamos encantados de poder trabajar en red con los 10 centros fuenlabreños y con el Centro de Formación Ambiental Taller de Naturaleza Villaviciosa de Odón para aprender conjuntamente unos de otros y formarnos sobre sostenibilidad y soluciones verdes en Middelfart.

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¡Celebramos el Día de Europa en el CEIP Francisco de Quevedo! El 9 de mayo se celebra el Día de Europa. Este año fue domingo, por lo que las actividades conmemorativas tuvieron lugar el lunes 10 de mayo en el colegio. Ese día celebramos la paz y prosperidad que la Unión Europea ha traído a nuestro país y nuestros alumnos nos recordaron que el acceso a las vacunas en nuestro país ha sido gestionado por la Unión Europa en colaboración con los estados miembro. En muchas clases se escuchó la nueva versión del himno de la alegría 2021, cantada por conocidos artistas españoles. Se elaboró una pancarta por el Día de Europa que se encuentra en el hall del edificio principal del colegio. En dicha pancarta se pueden apreciar algunos de los monumentos más conocidos en Europa. Los alumnos de todo el centro colorearon tanto la bandera de la Unión Europea como las banderas de los 27 estados miembro. Con las banderas realizadas por nuestros alumnos se decoraron las clases del centro. Los alumnos de 5º y 6º de Primaria leyeron varios textos sobre el proceso de formación de la Unión Europea y participaron en una actividad en kahoot preparada por los profesores de Inglés de 5º y 6º para la ocasión. El CEIP Francisco de Quevedo cuenta con un Plan de Internacionalización mediante el cual se promueve que nuestros alumnos tengan contacto con alumnos de otros países utilizando la lengua inglesa como instrumento de comunicación. Como ya sabéis, actualmente contamos con un centro socio en Middelfart (Dinamarca) con quienes compartimos dos proyectos Erasmus+. El proyecto "Bienestar de los estudiantes y CLIL como innovación educativa" está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva del CEIP Francisco de Quevedo y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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El consorcio Erasmus+ SOSOLVER organiza una jornada divulgativa con motivo del Día Europeo de los Parques El ayuntamiento de Fuenlabrada ha impulsado el consorcio Erasmus+ SOSOLVER junto con diez centros educativos del municipio El consorcio temático SOSOLVER, proyecto Erasmus+ de la acción KA101, es un proyecto coordinado por el Centro de Formación Ambiental “Taller de Naturaleza Villaviciosa de Odón” en el que participan 10 centros docentes de Fuenlabrada (Madrid), 6 CEIP y 4 IES: CEIP Aula 3, CEIP Benito Pérez Galdós, CEIP Francisco de Quevedo, CEIP Giner de los Ríos, CEIP La Cañada, CEIP Manuela Malasaña, IES Barrio de Loranca, IES Dionisio Aguado, IES Gaspar Melchor de Jovellanos e IES La Serna. SOSOLVER, acrónimo de SOstenibilidad y SOLuciones VERdes, tiene como objetivo formar a los docentes participantes en metodologías innovadoras para la integración de la enseñanza de la sostenibilidad en las aulas. Para ello, 82 docentes de los centros participantes se formarán realizando cursos estructurados de formación y periodos de observación (job shadowing) en centros educativos del municipio danés de Middelfart. El proyecto tiene 24 meses de duración y cuenta con el apoyo de los ayuntamientos de Fuenlabrada y Middelfart, así como de la Subdirección de Innovación y Formación de la Comunidad de Madrid. Con motivo de la celebración del Día Europeo de los Parques 2021, el consorcio Erasmus+ SOSOLVER organizó el día 24 de mayo una jornada formativa y divulgativa que inauguraron Isidoro Ortega, concejal de Educación y Felipe Pinel, concejal de Medio Ambiente. La jornada tuvo lugar en el salón de actos del ayuntamiento de Fuenlabrada y contó con la presencia del investigador del CSIC y profesor en la Universidad Rey Juan Carlos, Fernando Valladares, el geógrafo de la Oficina Técnica de EUROPARC-España Javier Puertas y el también geógrafo y naturalista José María Sendarrubia, creador del proyecto “En el Parque Vivo”. El posterior coloquio estuvo moderado por Tomás López, director del Centro de Formación Ambiental “Taller de Naturaleza Villaviciosa de Odón” y coordinador de SOSOLVER. Fernando Valladares abrió la jornada con su ponencia ¿Espacios protegidos o espacios protectores? ¿Quién protege a quién? El conocido divulgador científico expuso los beneficios que reporta la biodiversidad, incluso como defensa y estrategia preventiva ante la aparición de futuras pandemias, ya que la biodiversidad protege a tres niveles: por un lado, la diversidad de especies favorece el control poblacional de las especies portadoras de virus peligrosos; por otro lado, la diversidad de especies dentro de ese grupo funcional portador contribuye a la dilución de la infección haciendo más difícil su propagación y, por último, la diversidad genética dentro de cada especie favorece la amortiguación de las pandemias, lo cual explica, por ejemplo, que no todos los seres humanos hayamos sufrido la pandemia COVID-19 con la misma intensidad. De forma análoga, asegura Valladares, ocurre con otras enfermedades zoonóticas como la enfermedad de Lyme o la del virus del Nilo Occidental (WNV). Valladares destacó también la importancia de acercar la naturaleza a las ciudades y señaló que varios estudios demuestran una relación directamente proporcional entre la exposición a los espacios verdes en las ciudades y el bienestar de las personas que los disfrutan. Javier Puertas, geógrafo experto en áreas protegidas, expuso 10 ideas clave que destacan la importancia de las áreas protegidas como instrumentos para la conservación del territorio y la naturaleza protectora, incluyendo, por supuesto, la biodiversidad. Señaló que el 25% del territorio español es área protegida, por tanto, uno de cada cuatro pasos lo damos en un área protegida, y que se está avanzando también en la conservación del mar con un 13% de la superficie marina protegida. Estos espacios requieren una gestión activa, en la que se desarrollan tareas como la investigación, el monitoreo, la vigilancia y la restauración. Puertas explicó como los espacios adecuadamente gestionados juegan un importante papel en la mitigación y la adaptación al cambio climático.

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Son espacios en los que se desarrolla actividad económica, en muchos casos paisajes rurales y culturales con elevados valores naturales. De hecho, existen productos que se generan en ellos y que tienen sus propias marcas naturales. Puertas destacó también que las áreas protegidas son espacios inclusivos en los que las personas con diversidad funcional pueden disfrutar de los servicios que se ofrecen. Los espacios naturales protegidos contribuyen a mejorar nuestra salud física y mental, así como también la salud ambiental de los ecosistemas a cuya conservación contribuyen. Finalmente, se destacó que los espacios protegidos deben ser proyectos compartidos entre instituciones como ayuntamientos, comunidades autónomas, asociaciones, empresas públicas y privadas, trabajadores y voluntarios. Puertas concluyó argumentando que los espacios protegidos son lugares vivos en continuo cambio. Por último, intervino José María Sendarrubia quien presentó el trabajo llevado a cabo en el Parque Regional del Sureste en la Comunidad de Madrid con el fin de proteger un rico espacio natural y convertirlo en una fuente de bienestar para las personas que lo visitan o que viven cerca. Habló, asimismo, de la importancia de la educación ambiental en las etapas escolares como pilar fundamental para conectar a las nuevas generaciones con el medio natural en el que están inmersas y con las nuevas problemáticas a las que tendrán que hacer frente. Esta jornada de reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y el papel del ser humano para conservarla contó con la asistencia de 27 personas de manera presencial y fue retransmitida en directo a través del canal de YouTube del ayuntamiento de Fuenlabrada y está disponible en este enlace https://youtu.be/_hvZccWEM2A Encontrarán más información sobre SOSOLVER, en este enlace al vídeo de celebración de los #ErasmusDays en octubre de 2020: https://www.youtube.com/watch?v=FzBRy21pBSY

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Entrevista con... ... El Club Deportivo Kenwa-Karate en el C.P. "Francisco de Quevedo" El C.D.Kenwa es una familia de karatecas que tiene su origen en el año 1986 y está liderada por nuestro maestro, Miguel Cutillas Delgado, Cinturón Negro 6º DAN de Karate, Entrenador Nacional desde 1994 y Juez Nacional de Grados desde 1996. También contamos con Araceli Sepúlveda, Cinturón Negro 1º Dan, como entrenadora del grupo de los pequeños. Por esta familia han pasado muchos niños, con objetivos diferentes, algunos pasar un buen rato por las tardes, otros con ganas de competir y otros con ganas de adentrarse en este arte marcial e ir cumpliendo metas. De este club han salido medallistas en campeonatos nacionales, autonómicos y muchos campeones locales, así como muchos karatecas que han conseguido su ansiado cinturón negro, primer dan, segundo dan y tercer dan. En la actualidad, nos dividimos en tres grupos diferenciados por edades y hemos escogido a 3 alumnos para hacerles un par de preguntas. Le preguntamos a Daniel Belanche, de la clase de 1º A de este colegio, karateca Cinturón Blanco-Amarillo del grupo de los pequeños.--¿Dani, cuánto tiempo llevas practicando karate? Pues llevo practicando karate casi 2 años.-- ¿Qué es lo que más te gusta del karate? Lo que más me gusta son las katas, ir a competiciones y hacer amigos.

Turno de Martina Sáez, de la clase de 3ºA de este colegio, karateca Cinturón Naranja del grupo de los medianos.-¿Cuánto tiempo llevas en este deporte y que es lo que más te gusta? Llevo desde los 5 años, desde que estaba en 2º de infantil y lo que más me gusta es hacer katas.-- ¿Cual es tu objetivo en este deporte? Ser la campeona del mundo, como Sandra Sánchez!!!!

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Finalmente, turno de Rocío, Cinturón Negro 3º Dan, del grupo de adultos. -- ¿ Qué destacarías de este club? Lo más bonito es que somos una gran familia. Algunos llevamos desde que somos muy pequeños, por lo que hemos crecido aquí, mientras que otros compañeros se han apuntado ya de adultos. Por ejemplo, en mi caso, hacemos karate desde pequeñas mi hermana Anabel (CN 1º Dan) y yo, y este último año se unió también nuestra madre, que ahora está preparándose el cinturón amarillo. Y otro ejemplo sería el de la familia de Araceli (CN 1dan), con su hija Dayra (CN 1º Dan) que es nuestra competidora más en activo este año y la incorporación, hace unos meses, de su otra hija Yanire. Es bonito ver cómo en un grupo de karatecas con grados altos, se encuentran también karatecas que llevan poquito tiempo y tienen su cinturón blanco o amarillo, o cómo compartimos tatami personas que entrenan preparándose sus campeonatos, otros preparándose para examinarse de grado, y otros simplemente para mantenerse en forma y echar un buen rato. Aquí hay hueco para todos y no importa la edad ni el color del cinturón, lo más importante son las ganas de aprender y pasar un buen rato. -- ¿ Qué te aporta el karate? Además de los beneficios que aporta cualquier actividad física, en mi opinión, lo mejor que nos aporta este arte marcial es la capacidad de esfuerzo, la disciplina, el respeto por el maestro y los compañeros. Pienso que esto son valores muy importantes que nos benefician también fuera del mundo del deporte. Los que llevamos desde pequeños entrenando hemos compaginado siempre los entrenamientos con los estudios, y hemos aprendido a esforzarnos para poder compaginar lo que exige la competición con lo que exigen los exámenes. Y ahora, ya de mayores, seguimos entrenando y cumpliendo objetivos a pesar de las diferentes particularidades de nuestros respectivos trabajos. Por último, queremos agradecer al Colegio Francisco de Quevedo esta acogida y esperamos que os animéis a uniros a esta gran familia.

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Escuela Padres

Ofrecemos algunas pautas para nuestras familias en torno a la educación de nuestros hijos:

Claves de buena comunicación en las familias: http://padresycolegios.com/claves-para-una-buena-comunicacion-en-familia/

https://guiaparafamilias.educa2.madrid.org/inicio#in

Artículo sobre memoria y aprendizaje: https://www.aceprensa.com/educacion/calidad-de-ensenanza/ensenanza-la-falsa-alternativa-entrememoria-y-competencias/amp/

El reciclaje en familia: https://sites.google.com/view/madrid-acierta-con-la-organica/familias?authuser=0

Madrid se cuela entre las mejores capitales del mundo para vivir en familia https://www.elmundo.es/viajes/el-baul/2021/03/27/605c4ef2fc6c83896c8b4645.html

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Rincón de la Salud TALLER de HIGIENE BUCO-DENTAL Marta, nuestra enfermera, inició un taller de higiene bucal para alumnos de Ed. Infantil 5 años y 1º de Ed. Primaria. Con posibilidad de extenderlo a otros niveles. Gracias a todos los padres por confeccionar junto a sus hijos las "muelas" con material reciclado. Aquí tienen unas imágenes del evento.

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Biblioteca LIBROS RECOMENDADOS Hasta 6 años:

"Las divertidas vacaciones de las letras" de Pilar López Ávila (Ed. Bruño)

"Descubre el espacio" de VV.AA. (Ed. Auzou Editions)

"Emocionarte. Mira, lee, dibuja, colorea" de Martina Fuga (Duomo Ediciones)

A partir de 6 años:

"ANNA KADABRA 6. Pasteles peligrosos" de Pedro Mañas (Ed. Destino)

"Isadora Moon y los vestidos mágicos" de Harriet Muncaster (Ed. Alfaguara) 62

"Ozkar e hijas. Escape Room" de Ozkar (Ed. Beascoa)


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A partir de 8 años:

"Una muy breve historia de casi todo" de Bill Bryson (RBA Ediciones)

"Historias de terror 2" de Tiktak Draw (Ed. Esfera de los libros)

"María Montessori. Mis pequeños héroes" de María Cecilia Cavallone (Ed. Shackleton books)

A partir de 10 años:

"Pulsaciones" de Francesc Miralles (Ed. S.M.)

"Mago por casualidad" de Laura Gallego (Ed. Bruño)

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"La mecanica del corazón" de Mathias Malzieu (Ed. de Bolsillo)


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Pasatiempos

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Dónde, Cuándo, Cómo...

¿DÓNDE están las antípodas? Si desde la península Ibérica hiciéramos un túnel que, pasando por el centro de la Tierra, saliera al otro lado, apareceríamos en Nueva Zelanda. Se trata de un país formado por varias islas, situadas en el Pacífico, al sudoeste de Australia. Los neozelandeses son, por lo tanto, nuestros antípodas, palabra que significa literalmente "pies opuestos". Puedes verlo en la web www.antipodesmap.com

¿ CUÁNDO apareció el teléfono ? En marzo de 1876, el escocés Alexander Graham Bell consiguió la primera transmisión hablada por teléfono. Las primeras palabras dichas por el inventor a su ayudante, que estaba trabajando en otra habitación, fueron: "Venga aquí, Watson, le necesito"

¿ CÓMO se obtine la sal? La sal común se obtiene del agua del mar o de yacimientos terrestres. En el primer caso, se conduce el agua del mar a estanques -salinas- donde, por efecto del sol, el agua se evapora quedando en el fondo la sal. Para extraerla de los yacimientos, se perfora el suelo, se inyecta agua dulce a presión y re recupera mediante una bomba; posteriormente, se la somete a evaporación. 66


www.cpfranciscodequevedo.es www.cpfranciscodequevedo.com C.E.I.P. “FRANCISCO DE QUEVEDO” C/ Alemania, 18 Fuenlabrada - 28.943 MADRID Tlfno.: 91.607.48.45 FAX.: 91.607.36.63 e-mail: colegio@cpfranciscodequevedo.es Facebook: www.facebook.com/cpfranciscodequevedo Twitter: twitter.com/Fco_Quevedo Instragram: instagram.com/colegioquevedo

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"El Anteojo del Quevedo" Nº60  

Ejemplar nº 60 de la publicación trimestral del periódico escolar "El Anteojo del Quevedo" del Colegio Público Bilingüe "Francisco de Queved...

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Ejemplar nº 60 de la publicación trimestral del periódico escolar "El Anteojo del Quevedo" del Colegio Público Bilingüe "Francisco de Queved...

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