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“REBUILDING A LOST SOCIOCULTURAL MODEL “

RECONSTRUYENDO UN MODELO SOCIOCULTURAL PERDIDO


Misión

Ofrecer una enseñanza donde el estudiante adquiera una serie de conocimientos con el profesor donde su actividad esencial es la del pensamiento y a su vez el desarrollo de su intelecto. Seguidamente, fomentando una autodisciplina, conocimiento y herencia cultural .donde el niño no sea un receptor sino todo lo contrario un ser activo al cual se le debe proporcionar una serie de herramientas las cuales son suministradas por la institución a través del profesor como a los estudiantes donde la realidad es más real que el cambio . A lo dicho anterior - mente, donde el rol del maestro es ser un facilitador del conocimiento sociocultural Utilizando la didáctica. Acto seguido, que se pueda implementar por medio de la convivencia en un entorno donde el estudiante y el educador expresan sus diferentes ideologías. Así pues, el estudiante aprende a pensar y analizar aquello que lo hace único.


Contenidos Dicho proceso de trabajo se va a cumplir promedio de lecturas, canto y trabajos grupales. Los Cuales se pueden ejecutar por medio de aulas virtuales y libor de trabajos . Organización de los módulos Touchstone one Touchstone two Skills one Skills two Passages one , passages two , Summit one, summit tow, and advance Challenge block bloque de afianzamiento Medial equipment’s medios visuales como videos de conversacionales e otros


PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN No se aplicara ningún tipo de evaluación por lo contrario se le ayudara al individuo a perfeccionar la lengua inglesa aplicándola a dentro de la institución y afuera


Visión

La visión de este modelo es que para el año 2050 se proyecte un ser pensante donde haya equidad de conocimientos para los estudiantes. Por consiguiente, “el papel de la escuela no es crear un ambiente de la vida sino todo lo contrario es el de desarrollar el intelecto donde se familiarize con lo mejor de su herencia cultural de manera que, asuma su propia aportación a la misma donde las opiniones del individuo sean tomadas en cuenta, de tal manera que si la memoria flaquea habrá que reforzarle mediante ejercicios y repeticiones. Lo que incide en que algunos niños requieran más tiempo que otros en aprender, lo que me lleva a suscitar este celebre silogismo de HUTCHINS. “la educación implica enseñanza. La enseñanza implica conocimiento. El conocimiento es la verdad. La verdad es la misma en todas partes.”


Objetivo Promover seres racionales con criterio y un sinfĂ­n de conocimientos. Siendo asĂ­, el equivalente al desarrollo intelectual, sociocultural y finalmente la autodisciplina.

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in this virtual classroom you will find a new way how to learn english

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