18
ЛЮДИНА В РУСІ
День 4 й, 14 травня. Провінція Drenthe "Çåëåíå ñåðöå" ͳäåðëàíä³â Ñüîãîäí³ ðîçïî÷àëàñÿ íàøà ïîäîðîæ íà ï³âí³÷ ͳäåðëàíä³â.  ïðîâ³íö³¿ Drenthe ìè â³äâ³äàëè øêîëè, ùî ï³êëóþòüñÿ ïðî ðîçâèòîê ä³òåé ð³çíîãî â³êó. Drenthe – öå ì³ñöåâ³ñòü, äå áàãàòî ìàëåíüêèõ ñ³ë. Òóò æèòåë³ Êîðîë³âñòâà ïðîâîäÿòü ñâî¿ â³äïóñòêè â îòî÷åíí³ ë³ñ³â òà ï³ñê³â. Ñêëàäíå ïèòàííÿ äëÿ àáîðèãåí³â Drenthe – çíàííÿ í³äåðëàíäñüêî¿ ìîâè. Öå é âèçíà÷èëî ñïðÿìîâàí³ñòü ì³ñöåâî¿ øêîëè ϳòåð ôàí Òàþë / Pieter van Thuyl – ìàëåíüêî¿ (íà 100 ó÷í³â ³ 9 âèêëàäà÷³â) øêîëè ñóñï³ëüíîãî íàïðÿìó (òîáòî ãîòîâî¿ ïðèéíÿòè âñ³õ ä³òåé, íåçàëåæíî â³ä â³ðîñïîâ³äàííÿ).
Українська делегація з учнями школи Пітер фан Таюл
Ïðÿìóþ÷è áóñîì äî ñåëèùà Hoogersmilde, äå çíàõîäèòüñÿ öÿ øêîëà, ìèëóºìîñÿ ïàñîâèùàìè; çåëåíèìè ïîëÿìè, ðîçä³ëåíèìè íå ë³ñîïîñàäêàìè, ÿê ó íàñ, à êàíàëàìè…
Áàãàòî ³íîçåìö³â çíàþòü, ùî ͳäåðëàíäè çàéìàþòü íèçüêî ðîçòàøîâàíó òåðèòîð³þ, äå âîäíà ñòèõ³ÿ çàâæäè ãîòîâà çíîâó â³ä³áðàòè â³äâîéîâàíèé ó íå¿ ïðîñò³ð. Àëå çà êîðäîíîì ìàëî õòî çíàº, ùî ͳäåðëàíäè ïîñ³äàþòü âîñüìå ì³ñöå ó ñâ³ò³ ñåðåä åêñïîðòåð³â òà ³ìïîðòåð³â, òðåòº ì³ñöå, ï³ñëÿ ÑØÀ òà Ôðàíö³¿, çà îáñÿãîì åêñïîðòó ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêî¿ ïðîäóêö³¿"2.
Ðîá ̳îõ áåðå ì³êðîôîí ³ ÿê ã³ä ç ãîðä³ñòþ ïîÿñíþº, ùî öþ ì³ñöåâ³ñòü íàçèâàþòü "çåëåíèì ñåðöåì" ͳäåðëàíä³â. Òóò, äå ìè áà÷èìî áàãàòî ôåðìåðñüêèõ ãîñïîäàðñòâ, êîëèñü áóëî áîëîòî, ÿêå âèñóøèëè, çðîáèëè äðåíàæí³ ñèñòåìè é îáëàøòóâàëè ñòàíö³¿, ÿê³ â³äêà÷óþòü âîäó â êàíàëè, à ç êàíàëó âîäà ïåðåò³êຠâ ð³÷êó. Ç XVI ñòîð³÷÷ÿ â ͳäåðëàíäàõ ÷èñëåíí³ â³òðÿêè â³äêà÷óâàëè âîäó ³ç çåìåëü, ïåðåãîðîæåíèõ äàìáàìè. ³äâîéîâàí³ ó ìîðÿ çåìë³ âèêîðèñòîâóâàëèñÿ â ñ³ëüñüêîìó ãîñïîäàðñòâ³.  ñòðóêòóð³ àãðàðíîãî åêñïîðòó Êîðîë³âñòâà ïåðåâàæàþòü îâî÷³ ³ êâ³òè (12 ìëðä ºâðî) òà ïðîäóêòè ìîëî÷íîãî òâàðèííèöòâà (5 ìëðä ºâðî).
ͳäåðëàíäè – îäíà ç 10 íàéáàãàòøèõ, âèñîêîòåõíîëîã³÷íèõ êðà¿í ñâ³òó. Îäíå ³ç ñâ³ä÷åíü – ñóïåðñó÷àñí³ â³òðîãåíåðàòîðè, ÿê³ ìè çàõîïëåíî ôîòîãðàôóâàëè ç â³êíà áóñà. Àòîìíèõ ñòàíö³é ó ͳäåðëàíäàõ íåìàº. 5 % åíåð㳿 âèðîáëÿºòüñÿ â³òðÿêàìè (íàéá³ëüø³ ç íèõ ïîñòàâëÿþòü áëèçüêî 3 òèñ ìåãàâîëüò åíåð㳿 íà ð³ê), ðåøòó äàþòü âóã³ëëÿ ÷è ãàç, ÷àñò³øå ãàç, áî ÷èñò³øèé. Ö³ á³ë³ âåëåòí³ ñÿãàþòü 115 ì çàââèøêè, ìàþòü âèñîòó áàøòè 70 ì, ä³àìåòð ëîïàñòåé – 90 ì. Çäåá³ëüøîãî â³òðè â³þòü ç ï³âäåííîãî çàõîäó, àëå öå íå ìຠçíà÷åííÿ, òîìó ùî â³òðÿ÷êè âì³þòü ñêåðîâóâàòèñÿ â³äïîâ³äíî äî íàïðÿìó â³òðó.
_______________________ 2Нідерланди:
ѳëüñüêà ïî÷àòêîâà øêîëà ϳòåð ôàí Òàþë / Pieter van Thuylschool (ñ. Hoogersmilde) Hoogersmilde, ÿê íàì áóëî ïðåäñòàâëåíî Ðîáåðòîì ̳îõîì, – "ãëóõà ñ³ëüñüêà ì³ñöåâ³ñòü". Ó ñåë³ íåìàº í³ ê³íîòåàòðó, í³ ñåðåäíüî¿ øêîëè, äî ÿêî¿ òðåáà ¿õàòè 15 êì íà âåëîñèïåä³. Îäíàê ìåøêàíö³ Hoogersmilde âåäóòü ñó÷àñíèé, àêòèâíèé, äèíàì³÷íèé ñïîñ³á æèòòÿ. Âîíè ìàþòü äîáðèé ³íôîðìàö³éíèé òà òðàíñïîðòíèé çâ'ÿçîê (²íòåðíåò â øêîë³; ñóäíîïëàâí³ êàíàëè é äîðîãè â ì³ñòà Àññåí ³ Ñì³ëäó, êóäè ä³òåé âèâîçÿòü íà êóëüòóðí³ çàõîäè). Òà ãîëîâíà îçíàêà öüîãî ñó÷àñíîãî ñïîñîáó æèòòÿ – íå ³íôðàñòðóêòóðà, à âì³ííÿ ëþäåé çîðãàí³çóâàòèñÿ, íàëàãîäèòè ä³àëîã, ùîá ïîêðàùèòè ñâîº æèòòÿ. ª óí³âåðñàëüí³ ïðîöåñè ðîçâèòêó: çàëåæí³ñòü – íåçàëåæí³ñòü – âçàºìîçàëåæí³ñòü. Âîíè âëàñòèâ³ äëÿ ³ñòî𳿠ªâðîïè, îêðåì³ äåðæàâè ÿêî¿ áóëè çàëåæí³, âõîäèëè äî ñêëàäó ïåâíèõ êîíãëîìåðàò³â; ïîò³ì äåðæàâè ñòàâàëè íåçàëåæíèìè, ³ òåïåð ºâðîïåéñüê³ êðà¿íè âçàºìîçàëåæí³ ó ñêëàä³ ªÑ.
низькі землі, високі амбіції //http://www.netherlands embassy.com.ua/low_lands_ua.html