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CURSO SOBRE USO Y MANEJO DE TIC´S EN EL NIVEL SUPERIOR

2.4.1 Tutorial Web Por otro lado, materiales electrónicos, a diferencia de otro tipo de materiales impresos o audiovisuales, deben estar conectados o enlazados con otras Webs relacionada con la asignatura para enriquecer sus contenidos. Por ejemplo, el diseño de un tutorial Web requiere que instructor que seleccione aquellos otros lugares del ciberespacio que puedan ser de interés para la formación del alumnado (Webs de otros docentes de la misma materia, centros de investigación relevantes, bases de datos vinculadas con ese campo del saber, bibliotecas, etc.). De este modo, el material didáctico no es un recurso cerrado en sí mismo, sino que permite que el alumno navegue libremente por Internet, pero guiado por la selección de enlaces que ha realizado el instructor. Los materiales al ser publicados en la Internet deben caracterizarse fundamentalmente por dos atributos que, entre otros, lo distinguen del resto de materiales impresos y audiovisuales: 1. La organización hipertextual de la información. 2. La utilización de los distintos recursos multimedia (sonido, texto, imágenes, gráficos, vídeo, etc.). Es importante destacar que los materiales didácticos no sólo deben ser instrumentos para obtener información (temario, documentos de estudio, enlaces). Deben además incorporar, en la medida de que sea posible, los recursos de comunicación telemática para que cualquier alumno de la asignatura pueda ponerse en contacto con su instructor y/o con otros compañeros. Por ello, es altamente aconsejable, incorporar al tutorial elementos de comunicación tales como: el correo electrónico del docente, una lista de correo del alumnado matriculado a modo de un directorio, un foro de debate o tablón de anuncios electrónico, y, si se considera oportuno un chat para conversar o debatir sobre la asignatura. Finalmente hemos de indicar que un tutorial Web debe integrar distintos elementos o componentes básicos que favorecerán una adecuada utilización por parte del alumnado. Estos        

componentes son: Ayuda u orientaciones de uso del tutorial Clarificación de los objetivos de aprendizaje del curso Desarrollo de los contenidos o unidades de estudio Presentación de actividades, ejercicios o prácticas Documentos de estúdio o biblioteca virtual Ejercicios y actividades de evaluación Enlaces o recursos en la red relacionados con el curso o asignatura Recursos de comunicación entre docentes y alumnado (foros, chat, correo electrónico).

Facultad de Derecho

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