Issuu on Google+

Implicaci贸n conjunta Compromiso individual. Regulaci贸n interna y externa


 Compromiso con las tareas planteadas y con los acuerdos de comunicación  Respeto por cada integrante y los roles que se designan, dar respuesta a los mensajes, utilizando un tono amable.

 Transparencia, compartir los materiales, comunicarse con todo el grupo…  Constancia.  Actitud proactiva y de ayuda a los compañeros.  Presunción de buenas intenciones en el otro.  Confianza en el grupo


Primeros intercambios.

Identidad grupal.

Logro de acuerdos relativos al proceso y tarea.

Asignación de roles.


  

Frecuencia de conexión. Frecuencia para contestar mensajes de los compañeros. Encuentros síncronos organizados con antelación y enunciados en agenda. Redacción y comunicación en el espacio grupal de lo establecido. Modo de actuación en caso de que un integrante del grupo desaparezca sin comunicar un motivo. Modo de actuación en caso de que alguien abandone a la mitad del trabajo y reaparezca al cierre de la actividad.


  

  

Modo de abordar la tarea. División de sub tareas/ tiempos para cumplirlas. Forma de comunicar el proceso del trabajo a todos los miembros. Revisión del trabajo por todo el grupo. Revisión previa a entrega- revisor. Entrega y comunicación al tutor.


Búsqueda, selección y socializacion de las fuentes de información pertinentes a la tarea.

Contextualizacion de la información.

Resignificacion desde la experiencia. Ensayo de propuestas para la resolución, elaboración de acuerdos y desacuerdos referidos a la informacion.


      

Clarificacion para todos los miembros. Discusión para la elaboración del contenido. Explicación de términos y conceptos utilizados. Identificación de conceptos conflictivos. Logro de perspectiva contingente al grupo. Logro de acuerdos mediante el consenso. Posibles re elaboraciones para la propuesta del grupo.


Concreción de los objetivos del grupo reflejados en el producto final. Revisión del trabajo según objetivos y consignas de la tarea. Ponderación de la síntesis desde el punto de vista de las percepciones individuales de los miembros en pos de la apropiación.


Alvarez Valdivia, Ibis M. “Pautas de apoyo al trabajo cooperativo” Marzo , 2010

E-learning. Las comunidades virtuales de aprendizaje Apuntalamiento al grupo http://cv.uoc.edu/moduls/UW06_M1117_01133/web/m 0/nwin/f...

Guitert, M. Gimenez, F. “El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico. P08/74506/01695 UOC Trabajo realizado por el Depto. DP para SINERGIA, Mayo, 2011


Trabajo colaborativo