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平成 21 年度

学校経営方針 資料 目次 内容 学校長

進路部

ページ

「倉吉東高のかたち」概念図

平成 21 年度 学校教育目標

生活指導の基本方針と具体的内容・指導項目

過年度入試合格者数

4~6

平成 21 年度 進路指導年間計画

人権教育についての基本姿勢

人権教育ロングホームルーム年間計画表

人権教育部 平成 21 年度 年間行事予定表

10 なお、 (5-6 は非公開)

鳥取県立倉吉東高等学校


「倉吉東高のかたち」概念図 主体的な学習者の育成 21世紀をリードする人材の育成

文武両道

規律ある生活

*学力:「まず予習」 *本校の授業に必要な家庭学習時間の  確保 *授業に集中 *活発な部活動 *五日制対応 週末課題・週明けテスト

*限定された課外授業

*時間厳守 遅刻ゼロの学校・SHRの廃止

*品位ある服装・自発的なあいさつ *指導部の発展的解消 *安易な欠席・早退をなくす *自習・課題時間の有効活用 *人間力:「素直 , やさしさ」

特色ある教育活動

授業の質の向上

平1 3年度以降の取組

*国際高校生フォーラム

*予復習せざるを得ない授業の実践 *授業研究の推進

高い志・良質の刺激 全国・海外の仲間との知的交流

シラバス・研究授業・授業評価

*教科として責任ある3年間のストー  リー作り 教科経営ノウハウ集の充実 校外模試の目標値と大学志望校選定の 目安達成

*入試問題研究 *職員研修

生徒 ・・・・ 上フ学生 級ォ園徒 生ー祭会 チラ実 ュム行 ー実委 タ行員 ー委会 制員 度会

*プレゼンテーションコンテスト 学園祭の発展と充実

*テーマ学習 自らテーマを設定し探求する力の育成

*小冊子「学びの復権」 学びに対する内面的な働きかけ

*倉吉東高のボランティア活動 社会貢献を志向する肯定的自己概念 の育成

職員

育友会

同窓会

(PTA) ・・・・・・ 人健H広総︵ 権全P報会大 教育運委 人 育成営員 の 推委委会 一 進員員 言 委会会 ︶ 員 会  

・・・ ︵︵︵ Oフク Bォラ 講ーブ 演ラ振 会ム興 ︶助助 成成 ︶︶


平成 21 年度の学校教育目標 鳥取県立倉吉東高等学校

「倉吉東高のかたち」の理想に沿った様々な教育活動を充実発展させるとともに、 以下の具体的な学校課題に焦点化して取り組む。

具体的な学校課題 ○ 「倉吉東高のかたち」に沿った学校文化度の向上 →文武両道と規律ある生活をとおして、生徒の自立を促す →中高連携を強化するとともに、高大連携のあるべき姿を研究する ○ 教育力の向上 →教科指導力の向上に向けて各学力層に応じた三年間のストーリー作りを完成させる →様々な教員研修の充実を図り、計画的に外部訪問を実施する ○ 学校評価の充実 →第三者評価と学校関係者評価を有機的に関連づけ、地域・同窓生・保護者からの信頼を高める →苅谷研究室アンケート結果を分析し、本校教育の検証を進める ○ 進路指導の充実 →進路指導に関する職員研修を充実させ、全員の指導力向上をはかる →中堅以上の大学合格者数 70 名以上を目標とする →難関大学の合格者数 20 名以上を目標とする ○ 専攻科教育の充実 →中部はもとより、県の専攻科として信頼される教育内容と進路実績を目指す ○ 定時制教育の充実 →退学者・休学者をできるだけ出さない ・わかりやすい授業を行うとともに、基礎学力の定着をはかる ・職員連携を充実させながら学校と家庭との連携を強化する


生徒指導の 生徒指導の基本方針と 基本方針と具体的内容 《基本方針》 基本方針》 1.自主的、自律的な態度を堅持し、当面する課題に適切に対応できるよう「カウン セリング・マインド」で生徒との接触や話し合いに努めると同時に、自己の言動に 責任を持つよう厳しく指導する。 ア.個人面接を積極的に行い、事後指導とならないよう心がける。 イ.生徒自身の自覚を促すような指導を行う。 ウ.生徒の内面的意欲を掘り起こすために教育相談を重視する。 2.学校内外の生活上の基本ルールは、各自が責任をもって守るよう厳しく指導し共 同社会のモラルに反するような言動に対しては、率直に反省を求める。 ア.生徒個人並びに集団の問題行動の背景にあるものの洞察を深め、生徒との好ま しい信頼関係を培う。 イ.全職員の共通理解のもと、一致協力して指導する。 「 挨拶の 挨拶 の励行」 励行」「服装の 服装の 厳正」 厳正」「 無断外出の 無断外出 の防止」 防止」「自転車の 自転車 の点検管理と 点検管理と 置き場 の整理」 整理」「部室使用の 部室使用の徹底」 徹底」「生徒相互、 生徒相互、職員へのけじめある 職員へのけじめある対応 へのけじめある対応」 対応」等々 ウ.交通安全指導の徹底 特に自転車通学生の交通ルールの遵守。登録の徹底。自転車保険への加入促進。 エ.指導連盟、外部団体(警察)との連携、協力を密にする。 学校・連絡制度の利用 3.生徒会、関係分掌との連携を保ち一致協力して指導する。 4.育友会、保護者会との意見や情報の交換を積極的に行い、相互理解を深め、有効 な指導を行う。 特に「いじめ」の問題等に関してはすべての組織で対処、指導する。

《指導項目》 指導項目》 1.スカート丈 スカート丈を膝にかかる程度 にかかる程度の 程度の長さにすること。 さにすること。 2.制服の 制服の下、襟より下 より下の着衣を 着衣を出さないこと。 さないこと。 3.夏服の 夏服の下着は 下着は華美にならないこと 華美にならないこと。 にならないこと。 4.頭髪の 頭髪の染色、 染色、化粧などはしないこと 化粧などはしないこと。 などはしないこと。 5.登校時は 登校時は制服を 制服を着用すること 着用すること。 すること。 土・日などの部活動での登校も原則制服。状況に応じて顧問が判断する。 (試合、遠征など) 6.携帯電話、 携帯電話、ゲーム機 ゲーム機などは学校 などは学校に 学校に持ち込まない。 まない。 携帯電話の使用確認・着信音、振動など確認・ストラップ確認により携帯電 話持ち込みが確認できた場合には、担任が1週間預かった後保護者へ返却。 2回目は更に厳しい指導を。 7.イヤリング、 イヤリング、ピアス、 ピアス、指輪などの 指輪などのアクセサリー などのアクセサリーは アクセサリーは身につけないこと。 につけないこと。


大学合格者数( 大学合格者数(過去2 過去2年) 平 成 21 年 度 現 役 専攻科 校外生 北 海 道 1 北見工業 弘 前 大 岩 手 東 北 2 茨 城 筑 波 宇 都 宮 1 群 馬 2 埼 玉 3 1 千 葉 1 2 お茶の水 電気通信 1 東 京 1 1 東京医歯 東京外語 1 東京学芸 1 東京海洋 東京農工 一 橋 横浜国立 1 富 山 1 1 金 沢 山 梨 福 井 信 州 2 1 岐 阜 静 岡 2 3 浜松医科 愛知教育 名 古 屋 1 名古屋工 三 重 滋 賀 滋賀医科 京 都 2 京都工繊 大 阪 3 1 大阪外語 大阪教育 神 戸 兵庫教育 奈良教育 奈良女子 1 和 歌 山 4 鳥 取 18 7 2 島 根 16 3 岡 山 8 4 広 島 12 1 山 口 4 1 徳 島 2 香 川 2 2 愛 媛 5 2 2 高 知 3 九 州 3 2 九州工業 福岡教育 佐 賀 長 崎 1 1 熊 本 1 大 分 宮 崎 1 鹿 児 島 1 1 琉 球 国立大計 104 34 8 国 立 大

計 1 0 0 0 2 0 0 1 2 4 3 0 1 2 0 1 1 0 0 0 1 2 0 0 0 3 0 5 0 0 1 0 0 0 0 2 0 4 0 0 0 0 0 1 4 27 19 12 13 5 2 4 9 3 5 0 0 0 2 1 0 1 2 0 146

平 成 20 年 度 現 役 専攻科 校外生 1 1 1 1 1

1 1 1

1

2 3

1 1 1 1

1 1

1

1

1 1 2

2 2

1

1

1 1 1 1

1

1

1

1 1 5 19 11 11 3 3 1 1 10 1 4 1 1

1 1 1 1 2 1

1 3

2 2 3

2

2 3 1

1

1 2

1

97

35

11

計 0 1 1 1 2 2 1 1 0 3 0 4 1 0 1 2 1 0 0 2 1 2 0 0 2 0 3 0 0 1 0 0 1 1 0 1 3 0 1 1 1 2 2 8 23 11 13 7 6 1 1 12 5 5 1 1 0 0 0 1 3 0 0 143

公 立 大 釧路公立 福島県医 高崎経済 首都東京 横浜市立 長野県看 金沢美工 福井県立 都留文科 岐阜県看 岐 阜 薬 静岡県立 愛知県立 愛知県芸 名古屋市 三重県看 滋賀県立 京都市芸 大阪市立 大阪府立 神戸市外 兵庫県立 奈良県立 島根県立 岡山県立 尾 道 県立広島 広島市立 山口県立 下関市立 香川保医 愛媛医技 高知女子 福岡県立 福岡女子 北 九 州 長崎県立 宮崎公立 熊本県立 公立大計 国公大計

平 成 21 年 度 現 役 専攻科 校外生

3 1

1

2

1 2

2

1 1

1 1 5

2 1

0 0 0 3 0

1

2 0 0 0 1 2 1 8 0 0 2 3 0 0

1 1 3

2

13 47

1 1 2

0 8

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 181

0 1

1

2 1 1 3 12 1 2 1 3 2 1 2

1

1 1

1

1

7 42

3 14

1 2

2

41 138

○専攻科は本校生のみ、その他は校外生 ○合格者数は4月3日現在

計 0 0 0 1 1 0 2 5 0

5

4 0

1 2

22 126

計 0 0 3 1

平 成 20 年 度 現 役 専攻科 校外生

0 0 2 1 1 3 0 13 1 2 2 4 2 1 4 0 1 2 0 0 2 0 0 0 51 194


平成21年度

進路指導年間計画 倉吉東高等学校

3 行事・校内模試

年 ・ 専 校外模試

科 CT,2次,課外

進路部

〈学年集会〉 15(水) 進路指導テスト(1) 16(木),17(金)

公務員Ⅲ種模試(1) ( ) ☆全統マーク 28(火),29(水)

大学入試状況まとめ 第1回進路希望調査 面接週間 7(火)~17(金) 新旧3年専攻科担任会 21(火)

面接週間 7(火)~17(金) 第1回進路希望調査 進路LHRA 15(水)

面接週間 7(火)~17(金) オリエンテーション合宿 8(水)~10(金) 進路LHRA 15(水)

進路指導テスト(2) 14(木),15(金) 〈高校総体〉 30(土)~6/1(月)

駿台模試 9(土) 公務員Ⅲ種模試(2) (

合否状況 発行 LHR(志望理由)

進路指導テスト(1) 8(金)

〈プレ中間〉 進路LHRB (学年集会)

(学年集会) 10(水) 〈中間考査〉 12(金)~16(火)

(専)全統記述 ☆進研マーク 5(金),6(土) 公務員Ⅲ種模試(3) ( )

第1回進路判定会議 19(金) 保護者会 24(水)~26(金) 小論文オリエンテーション 公務員Ⅲ種学校一括申込

☆駿台模試 3(水) (学年集会) 10(水) 進路LHR② 17(水) 保護者会 24(水)~26(金)

☆駿台模試 3(水) 進路LHR③ 10(水) 保護者会 24(水)~26(金)

〈学園祭〉 4(土)~ 7(火)

公務員Ⅲ種模試(4) ( ) ☆進研記述 17(金),18(土)

夏休み学習計画表提出 進路のしおり 発行 夏休み課外

☆進研記述(1)(3科) 18(土) 夏休み学習計画表提出 夏休み課外 20(月)~27(月)

☆進研記述(1)(3科) 18(土) 夏休み学習計画表提出 夏休み課外(国・数・英) 20(月)~27(月)

大山学習合宿 1(土)~5(水) 〈高校生フォーラム〉 7(金)~9(日) 進路指導テスト(3) 24(月),25(火) (学年集会) 26(水)

夏休み課外 17(月)~22(土)

夏休み課外 17(月)~22(土)

夏休み課外(国・数・英) 17(月)~22(土) スタディーサポート(2) 25(火)

〈前期期末考査〉 11(金)~15(火)

放課後CT演習開始 9/1~12月初 第2回進路希望調査 面接週間 公務員Ⅲ種1次試験

第2回進路希望調査 面接週間 志望校検討会 進路LHR③ 9(水) 進路指導テスト(2) 24(木),25(金)

第1回進路希望調査 面接週間 進路LHR④ 9 (水) (学年集会) 9 (水) 進路指導テスト(1) 25(金)

☆全統記述 9(金),10(土) ☆進研記述16(金),17(土) ☆全統マーク 23(金),24(土)

LHR(CT出願指導) センター試験出願 中旬~ 公務員Ⅲ種2次試験

駿台模試 3(土) 進路LHR④ 14(水)

駿台模試 3(土) 進路LHR⑤ 14(水) 進路説明保護者会

全統大学別オープン 1(日),3(火) ☆進研マーク6(金),7(土) 駿台実戦 14(土),15(日) (専)代々木プレ ☆全統プレ27(金),28(土)

第3回進路希望調査

☆進研記述(2)(5科) 4(水),5(木) 保護者会 4(水)~6(金)

☆進研記述(2)(3科) 4(水),5(木) 保護者会 4(水)~6(金) (学年集会) 11日(水)

☆駿台パック

第2回進路判定会議 4(金) 保護者会 9(水)~11(金) 募集要項請求

選択カード提出 冬休み学習計画表提出 志望校検討会 進路指導テスト(3) (5科) 8(火),9(水) 冬休み課外 22(火)~28(月)

進路指導テスト(2)(3科) 8(火) 第2回進路希望調査 選択カード提出 冬休み学習計画表提出 冬休み課外(3科) 22(火)~28(月)

☆全統CTパック

私立大出願 大学入試センター試験 16(土),17(日) CT自己採点 18(月) 3年特別課外 20(火)~2/ ( ) データネット説明会 出願判定会議 23(土) 国公立大2次試験出願 県人寮申込

☆進研記述(3)(5科) 15(金),16(土) 公務員Ⅲ種模試(1) ( ) 校内マーク 20(水) (学年集会) 27(水)

☆進研記述(3)(3科) 16(土) 志望校検討会

≪後期開始≫ 進路指導テスト(4) 5(月),6(火) 〈学年集会〉 21(水)

11

進路指導テスト(5) 4(水),5(木) 〈中間考査〉 20(金)~25(水)

12 〈学年集会〉

駿台実戦模試 1(土)~2(日) ☆ 全統マーク 全統大学別オープン 12(水)~13(木)

公務員Ⅲ種模試(5) ( ) (専)全統記述 ☆進研マーク 25(金),26(土)

≪前期終了≫ 10

2(水)

☆進研CTパック

〈卒業式〉

)

1(月)

駿台東大レベル模試 30(土)

国公立大2次試験 (前期日程)

☆進研マーク(5科) 5(金),6(土) 進路LHR⑤ 10(水) 〈1・2年学年末考査〉 12(金)~16(火) 進路LHR⑥ 17(水) 進路LHR⑦ 24(水) (学年集会) 24(水) 公務員Ⅲ種模試(2) ( )

駿台模試 6(土) 〈1・2年学年末考査〉 12(金)~16(火) 進路LHR⑥ 17(水) (学年集会) 17(水)

国公立大2次試験 (中期日程)(後期日程)

進路LHR⑧

スタディーサポート(3) 6(土) 進路指導テスト(3)(3科) 12(金)

合否状況まとめ ☆は全員受験の校外模試を示す。

20(水) 20(水)

10(水)


2009(平成21)年度

人権教 育 に つ い て の 基 本 姿 勢 鳥取県立倉吉東高等学校 (1) 基本姿勢について ① 教育活動の全領域において、生徒一人ひとりを尊重し、人権教育の実践にあたる。 ② 人権教育について、全職員が積極的に取組み、共通理解に基づいて計画的な実践に努める。 ③ 部落差別の問題を中心に据え、その学習を通して差別を見抜き、差別を正し、差別を克服していく生徒を育てる教育に 努める。

(2) 組織について ① 人権教育部(2名)……人権教育実践のための企画・提案とさまざまな支援を行う。また、推進委員会の事務局を担当 する。 ② 人権教育推進委員会……全日制は、教頭2名、人権教育部2名、各学年より2名ずつで構成するものとする。定時制は、

教頭1名、人権教育部2名で構成する。委員長はそれぞれの教頭とし、必要に応じて関係職員の参加を要請する。委員 会は「人権教育についての基本姿勢」に基づき、人権教育の全校的な推進を図る。 ③ 学年会……各学年それぞれの生徒の発達段階に応じて、具体的な取組みの計画を立てて実践にあたる。また、人権教育 LHR委員を中心とした主体的な活動が展開されるよう努める。

(3) 研修について ① 同和地区研修会、奨学生集会、講演会、高校友の会、全国同和教育研究大会などの機会は、担当職員のみならず、全職 員が可能な限り参加し、学習を深める。 ② 図書、その他の整備については、全職員が留意してその充実に努める。 ③ 全職員および学年単位で学習会をもち、全職員が共通理解の上に立って実践に努める。 ④ 全職員参加の研修を年2回実施する。

(4) 今年度の教育活動計画・目標について ① 人権教育LHRの推進…… (イ)1、2年は5月、10月、2月に各2時間の計6時間、3年は5月、10月に各2時間の計4時間とす る。また、可能な限り準備の時間を確保する。 (ロ)10月のLHRを保護者、各市町村の文化センター、隣保館等に公開し、研究会等で内容を深め、研 修する。 (ハ)学習資料は、人権教育部と学年会が検討し作成する。 (ニ)生徒の自主的な活動を保障するために、LHR実施前と後に人権教育LHR委員会を持ち、その準 備とまとめを支援する。 (ホ)学年会と人権教育部との連携を密にし、人権教育の推進にあたる。人権教育LHRの前後に学年会 を持ち、人権教育LHRの充実を図る。 ② 意識調査の実施……人権教育の推進を図るため、新入生に対して4月に実施する。 ③ 生徒との面談及び同和地区進出……同和地区出身生徒に対して、ふだんから密接な連絡を保ち、またできるだけ多く面 談を行い、激励や適切な指導を行う。また、文化センター、隣保館との連携にも努める。 ④ 諸団体との連携……人権教育を推進していくため、諸団体および小中学校との連携を密にし、協力関係を深める。 ⑤ 解 放 研 活 動……毎週定期的な集まりを持ち、「解放だより」の発行や独自の取り組みを行う。人権教育LHRの準備 ・推進に積極的に係わり、中心的な働きを果たすよう努力する。 ⑥ 学力の向上と進路保障……一人ひとりの学力の向上を図るとともに、進学奨学金・就職支度金制度を周知徹底させ、その 活用を奨励する。 ⑦ 生徒自身による主体的な活動が一層進展するように、LHR計画や学習環境整備に努め、活動全般を支援する。 ⑧ 育友会人権教育推進委員会と連携を取りながら、保護者の研修活動の推進に努める。


人権教育LHR年間計画表

2009(平成21)年度

1 重

身近な人権問題や歴史上の出来事を学習し、ま

点目 標

鳥取県立倉吉東高等学校 2009 / 4 / 22 改訂

様々な人権問題の学習を通してその矛盾や不合理

人権学習を通して、公正な人間関係を作る実践的態

た 部 落 差 別 に つ い て 認 識 を 深 め る こ と で 、 あ ら ゆ を明確に理解すると共に、部落解放運動から学ぶこ 度や、自ら望ましい社会的人格を形成する実践力を養 る 差 別 を 見 抜 く 目 と 差 別 を 解 消 す る た め の 力 を 養 と に よ り 自 ら の 手 で 差 別 を 解 決 し て い く 態 度 を う。 う。 学

養う。 すべての人が、常に人権問題に関心を持ち、

習目 学 習 を 重 ね て い く 必 要 が あ る こ と を 再 認 識 す

習目

韓 国 朝 鮮 人 に 対 す る 外 国 人 差 別 を 取 り 上 げ 、 習目 推 移 し 、 ま た ど の よ う に 進 路 保 障 の 取 り 組 み が 進

その実態を知るとともに今後の日本社会のあ

る。

日本社会の持つ差別性の一例として、在日

学 標

同和問題に対する行政の在り方が、どのように 展してきたか学習し、認識を深める。

り方を考える。 社会参加のため重要な要素である就学・就労につい

別が形成されていった歴史的な背景や出来事

現在まで積み重ねてきた人権教育について

13

在日韓国・朝鮮人への差別の実態とその差 テ

整理し、差別をなくすために、これからどの

て考えを巡らし、 進 路 保 障 上 の 問 題 を 通 し て 差 別

マ ようなことに取り組むことができるかを考え

を知る。

マ の解消を図る意義を学習する。

る。 中学校での学習を報告し合い、相互に認識

在日韓国・朝鮮人への差別、歴史的背景等

同対事業を踏まえて、就職差別について学習す

展 を深める。また、新入生の意識調査の結果を

に つ い て 自 分 た ち で 調 べ て 発 表 し 、 そ の 実 態 展 る。統一応募用紙の理念や違反面接事項などを取

開 もとに差別が残っているのはなぜか話し合う。

を 知 る と と も に 、 自 分 た ち と の 関 わ り に つ い 開 り上げ、差別を許さないための具体的行動につい て考える。

「人権」とは何かを考え、部 落 差 別 な ど の 差

習目 別 の 事 例 か ら 、 そ の 不 合 理 さ を 人 権 の 観 点 か

習目

標 在日韓国・朝鮮人差別など外国人差別に関 テ

社会参加のもう一つの重要な要素である結婚につい

て考えを巡らし、結婚・家庭の在り方を考える。また、

らとらえる。

国際的な視野から外国人問題等を取り上げ、

て考える。

人権に関する理解をさらに深める。

差別を許さない社会性と人格を形成し、部落差

習目 別 を 解 消 し 差 別 の な い 民 主 社 会 を 作 っ て い く た め の実践力を養う。

10

自分と差別との関わりを問い直す中で、部

落差別などの人権問題がなぜ温存されてきた

わる諸問題を扱い、国際的な観点から一人一

マ のか、これからどうすればよいのかを考える。

人 が 人 間 と し て 尊 重 さ れ な け れ ば な ら な い こ マ あらゆる差 別 を 見 抜 き 、 差 別 を 許 さ な い 力 を つ け

とを学ぶ。 部落差別などの人 権 問 題 を 取 り 上 げ て 、 聞 き

国際的な観点から、問題解決のためにどう

ているかを検証する。 人権に関する三 年 間 の 学 習 を ふ り か え る と と も

展 取り・アンケート・講演等をもとに話し合いを

考 え 、 ど う 行 動 し た ら よ い の か を 話 し 合 う 。 展 に 、人 権 侵 害 に つ な が る 最 近 の 事 例( 結 婚 差 別 等 )

開 する。

ま た 、 韓 国 研 修 旅 行 に 向 け 、 こ れ か ら の 日 韓 開 を学習して将来を展望する。 交流のあり方を考える。

解放運動から学ぶべきことが多いことに気づ

歴史学習の上に立って、現実の差別事件や

習目 き、同和対策事業や人権尊重の取り組みの意義に

習目

部落解放への取り組みを学習し、差別を見抜

き、差別を許さない態度を養う。

ついて認識を深める。 部落解放の 歴 史 を 学 習 し て 正 確 な 歴 史 認 識

をつ かむとともに、解放運動から深く学ぶ。

行政闘争などの具体的な運動について学習し、 部落差別解 消 の た め の 道 筋 を 考 え る 。

マ オールロマンス事件、狭 山 事 件 等 を取り上

部 落 地 名 総 鑑 (電 子 版 )、 行 政 書 士 等 に よ る

展 げながら解放運動や同和対策事業の果たして

戸 籍 謄 本 不 正 取 得 事 件 等 について学習し、

開 きた役割を考える。

身の周りの差別問題(最近の差別事象) から人権に つ い て 考 え る 。


平成21年度

年間行事予定表

鳥取県立倉吉東高等学校 2009.3.23

日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

曜 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木

4月

始業式・入学式

オリテン合宿  A オリテン合宿  A オリテン合宿  A

    ○A 対面式     A 創立記念日   A A A

○B B B B B

○A A 昭和の 昭和の日 A 冬服着用 4/1~30 面接週間 7~17 家庭学習時間調査 13~19 創立記念講演 15 河合マーク3専 28~29 進路指導テスト 16~17 新旧3専担任会21 専攻科入試 8 合格発表 10   応援歌練習 尿検査  1年心電図検査 身体測定 大掃除ワックス塗り TEAS学習 チュータリング14,22

曜 5月 曜 6月 金 A水 月 高校総体 土 火 代休 日 憲法記念日 水 代休 月 みどりの みどりの日 木 ○A月 日 火 こどもの こどもの日 金 A 日 水 振替休日 土 木 ○B月 日 金 B月 A火 土 火 B 日 水 B 月 ○B 木 B 火 B 金 前期中間考査 水 人権教育LHR  B 土 木 B日 金 B 月 前期中間考査 土 育友会総会 A金   火 前期中間考査 日 水 A 月 ○A 木 A 火 A金 A 水 A土 木 A日 金 代休 月 B 土 火 B 日 水 保護者会    B 月 ○B 木 保護者会    B 火 B 金 保護者会    B 水 B土 木 B日 金 B 月 代休 土 高校総体 火 ○A月 日 高校総体 合服 5/1~6/14 教育実習 18~ 駿台3専 9   進路指導テスト 14~15 進指テ2年 8   1年プレ中間   生徒総会  壮行会(放) 内科検診(3日間) 歯科検査  大掃除 3年EU講演会 8 チュータリング 27

夏服 6/15~9/14 家庭学習調査 4~10 保護者会 24~26 学園祭結団式 16 伝票締切 19  進研マーク3専 5~6 駿台1・2年 3   進路判定会 19  眼科検診(1年) 歯科検査  大掃除ワックス塗り チュータリング

TEAS講演会

曜 7月 水 A 木 A 金 学園祭準備 土 学園祭(第1日) 日 学園祭(第2日) 月 学園祭(第3日) 火 学園祭(第4日) 水 A火 木 代休 金 A 土 日 月 ○B 火 B 水 B 木 B 金 B 土 夏季休業開始 日 月 海の日 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 前期課外1・2年    20~27 進研記述3専 17~18 進研記述12年18   

壮行会 大掃除 チュータリング 2年競技会 15

日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

曜 8月 土 日 月 火 水 木 金 高校生フォーラム 土 高校生フォーラム 日 高校生フォーラム 月 代休(8/8) 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 1・2年課題テスト 火 2年課題テスト 水 B 木 B 金 B コース選択説明会 土 コース選択説明会 日 月 ○A

曜 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水 木 金 土 日 月 火 水

9月 A A

A A

B B B B 前期期末考査

前期期末考査 前期期末考査 B火 スポーツ大会 A

敬老の 敬老の日 国民の 国民 の休日 秋分の 秋分 の日 B月 B

○A A 終始業式    A

後期課外1・2年     17~22 大山学習合宿 1~5 面接週間 26~9/4 家庭学習調査 26~9/1 高校生フォーラム 7~9 1年スタサポ 25

合服 9/15~10/31 スポーツ大会 17 3年放課後課外 9/1~12月初 中間反省 15 部室清掃 15 伝票締切 25  進研マーク3専 25~26

河合大学別オープン

進指テ1年 25  大掃除 学びの復権LHR 2

15~16 駿台実戦3専 12~13 進路指導テスト 24~25 中学生訪問20~21 大掃除ワックス塗り 小論文品評会 26

進指テ2年 24~25

曜 10月 木 A 金 強歩大会 土 日 月 ○B 火 B 水 人権教育LHR B 木 B 金 B 土 日 月 体育 体育の の日 火 ○A月 水 A 木 A 金 A 土 日 月 A火 火 海外研修   B 水 海外研修   B 木 海外研修   B 金 海外研修   B 土 日 月 ○A 火 A 水 A 木 A 金 A 土

曜 11月 日 月 ○B 火 文化の 文化の日 水 1,2年保護者会B 木 1,2年保護者会B 金 1,2年保護者会B 土 日 月 ○A 火 A 水 A 木 A 金 A 土 日 月 B 火 B 水 B 木 B 金 後期中間考査 土 日 月 勤労感謝 勤労感謝の の日 火 後期中間考査 水 後期中間考査 木 B 金 B 土 日 月 A

曜 12月 火 A 水 A 木 A 金 A 土 日 月 ○B 火 B 水 3専保護者会 B 木 3専保護者会 B 金 3専保護者会 B 土 日 月 ○A 火 A 水 A 木 A 金 A 土 日 月 B火 火 冬期休業開始 水 天皇誕生日 木 金 土 日 月 仕事納め 火 水 木

中間反省職員会議 10/1 河合記述3専 9~10 進研記述3専 16~17 河合マーク3専 23~24 進路指導テスト 5~6 センター出願 前期 A月  7 A火  7     A水  8     A木  7     A金  8     駿台1・2年 3   大掃除ワックス塗り 避難訓練 28 1年競技会 21

冬服 11/1~3/31 進路指導テスト 4~5 進研マーク3専 6~7 河合プレ3専 27~28 進研記述1年4~5 進研記述2年 4~5 駿台実戦 14~15 前期 B月  8     B火  8     B水  8     B木  8     B金  8     河合大学別 1,3 3年競技会 11 中高連絡協議会 大掃除 2年性教育講演会 著者講演会

課外   22~28  家庭学習調査 11/30~12/6 伝票締切 3 

日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

曜 1月 金 元日 土 日 月 仕事始め 火 水 木 金 B木 土 日 月 成人 成人の の日 火 ○B月 水 B 木 B 金 B 土 大学入試CT 日 大学入試CT 月 ○A 火 A 水 A 木 A 金 A 土 日 月 1年校外研修○B 火 1年校外研修 B 水 1年校外研修 B 木 B 金 B 土 日 進研記述1年16   進研記述2年 15~16 駿台2年 30  出願判定会議 23  検討会1年 2年校内マーク20 大掃除 小論文品評会 13 3年伝票締切 29 

曜 2月 月 ○A 火 A 水 人権教育LHR A 木 A 金 A 土 日 月 B 火 B 水 B 木 建国記念 建国記念の の日 金 学年末考査 土 日 月 学年末考査 火 学年末考査 水 A 木 A 金 A 土 日 月 B 火 B 水 B 木 B 金 表彰式     B 土 日

曜 3月 月 卒業式 火 ○A月 水 A 木 金 土 日 月 ○B 火 B 水 B 木 自由研究日 金 B 土 日 月 ○A 火 A 水 A 木 A 金 A 土 日 春分 春分の の日 月 振替休日 火 A 水 終業式   B金 木 金 土 日 月 火 水

年度末反省 16 (教科・分掌・学年) 卒業判定 推薦入試  家庭学習時間調査 1~7 進指テ1年 8   進研マーク2年 進指テ2年 8~9   5~6 進路判定会 4  駿台1年 6   検討会2年 部室清掃 大掃除ワックス塗り 大掃除ワックス塗り 後期 後期 年度合計 A月  9    B月  9    A月  16 A火  9 B火  9   A火  16     A水  10    B水  10    A水  18     A木  10   B木  10    A木  17     A金  9    B金  10    A金  17     英語コミュニケーション 1年英語スピーチ コンテスト 10 能力テスト 2 ※ ○印週明テスト26回 9月まで12 12回 10月から14 14回 12 14 ボランティア発表24

高校入試  判定職員会議 合格発表 合格者登校日

教科書販売 伝票締切 2 

進指テ1年 12   1年スタサポ 6   大掃除 薬物防止講演会10 年度合計 B月  17 B火  17 B水  18 B木  18 B金  18

21年度学校経営方針  

鳥取県立倉吉東高平成21年度の学校経営方針

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