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DOCYTE Docencia y Tecnología Taller de capacitación en las nuevas tecnologías para docentes


¿Porque crear talleres de capacitación a docentes en las nuevas tecnologías? Dado que las dificultades técnicas con el trabajo en red son inevitables, los docentes deben tener un conocimiento práctico de la tecnología que les permita comunicar con exactitud cualquier problema que surja (Dede, 2000, p.199). Lleva tiempo adquirir este conocimiento pero todo buen docente termina por aprender conjuntos básicos de tácticas tecnológicas. Pueden tomarse cursos para aprender y usar las nuevas tecnologías en ámbitos del desarrollo profesional, como por ejemplo: Talleres. La importancia de las telecomunicaciones y las tecnologías

La tecnología de la información apoya el trabajo intelectual del estudiante al ofrecerle nuevas herramientas y metodologías concretas para procesar información que están implícitas en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se han de beneficiar con las aplicaciones de estas tecnologías (Pérez 2002, p. 141).


Dise帽o de metas hacia resultados Obj e tiv o Ge ne ral

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Objetivo general: Capacitar a docentes sobre el uso de las nuevas tecnologías y su aplicación a las aulas escolares. Objetivos específicos: Capacitar a docentes de nivel medio superior en las tecnologías (tic’s) aplicables al aula escolar.  Incrementar y fortalecer habilidades tecnológicas del docente para así, poder llevarlas a cabo en la práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje.  Establecer mejoras en el uso y manejo de recursos tecnológicos para beneficio de alumnos y docentes.  Diseñar un plan estratégico en colaboración con docentes con el fin de introducir las tic’s (tecnologías de información y comunicación) a los centros educativos. Meta: Lograr que docentes y alumnos reconozcan las nuevas tecnologías como herramienta y apoyo de su desarrollo académico.

Planes de acción: Desarrollar un taller estratégico donde los medios tecnológicos no representen un obstáculo. Resultados: Mejoras en la calidad del proceso enseñanzaaprendizaje.


Programa día 1:

Inicio

Registros Bienvenida Presentación Técnica

de integración Cierre del dia


Programa día 2: El profesor ante los medios Unidad I  Introducción a los medios tecnológicos  Receso Unidad II  Selección y utilización de medios tecnológicos  Tecnica de retroalimentación  Cierre del dia


Programa del dia 3: Nuevas tecnologias y medios educativos Unidad III  Medios tecnologicos innovadores  Receso Unidad IV  Utilización de alternativas como: Video, Televisión, Ordenador y Publicidades  Tecnica de retroalimentación  Cierre del dia


Programa del dia 4: Como integrar las tecnologias a las comunidades escolares Unidad V  ¿Como y donde utilizar Internet?  Receso Unidad VI  Utilización de herramientas de proyección: Proyector, Diapositivas, Enciclomedia  Tecnica de retroalimentación  Cierre del dia


Programa dia 5: Finalización Retroalimentación Cierre

del taller Despedida Entrega de constancias


Referencias Bibliografícas 

Dede, Chris (compilador)/ Aprendiendo con tecnología/ Paidos, Argentina 2000.

García Vera A. Bautista/ Las nuevas tecnologías en la capacitación docente/ Visor distribuciones, Madrid 1994.

Pérez G. Roberto / Docencia en el futuro o futuro en la docencia/ Instituto Politécnico Nacional/ México D.F. 2002.

Ríos A. José Manuel, Cebrian de la Serna Manuel/ Nueva tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación/ Edic. Aljibe S. L. 2000.


Propuesta de Taller (Medios y Recursos)