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ace ya casi ochenta años, John Dewey publicó El arte como experiencia. En él defendía la experimentación como la vía privilegiada para la experiencia estética, lo que él llamó learning by doing, aprender haciendo, concepto de gran impacto que se ha incorporado como principio metodológico en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. En efecto, el aprender haciendo ha sido desde hace mucho tiempo un principio incuestionable en la enseñanza superior de las artes, pero también lo ha sido el learning by seeing, si se me permite la expresión. No me estoy refiriendo únicamente a la contemplación de importantes obras de arte, sino de manera muy especial al potencial formativo que supone al estudiante la visualización de los trabajos de otros alumnos. Todos los que algún día fuimos estudiantes en una facultad de bellas artes solemos coincidir en que a menudo nuestra principal fuente de aprendizaje fueron nuestros compañeros. En las aulas de nuestras facultades asistíamos y asistimos actualmente a interesantes debates entre estudiantes acerca de las obras y sus procesos, lo que constituye, sin lugar a dudas, una importante herramienta formativa. Desde la primera edición en 2008, Ikas-Art se ha convertido en el espacio de encuentro de la enseñanza artística superior en España. Esto ha supuesto que nuestros estudiantes y profesores, accedan a un espacio de debate y encuentro más amplio que el que le ofrece la propia facultad. Los alumnos asistentes se encuentran cara a cara con obras producidas en todas las facultades del estado español, y también de otros lugares, y con frecuencia coinciden con los autores de estos trabajos, con lo que el aprender viendo alcanza su máxima expresión. La Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga cree y participa firmemente en este proyecto desde sus inicios y agradece a sus organizadores que hayan contado un año más con nuestra presencia. Entendemos que este espacio de encuentro y debate fortalece las relaciones institucionales entre nuestras facultades, y asimismo supone un punto de discusión sobre la validez de nuestros métodos y programas educativos. Se trata de una magnífica oportunidad de intercambiar ideas y extraer conclusiones para la mejora de nuestras enseñanzas, lo que adquiere una especial relevancia en estos momentos de implementación de nuevos planes de estudio. La Facultad de Bellas Artes de Málaga no podía dejar de asistir un año más a esta III Muestra internacional de Arte Universitario donde tienen cabida interrelaciones entre jóvenes artistas e instituciones antes mencionadas. Ello adquiere especial significación en una facultad emergente, como la nuestra, que aún tiene importantes retos por delante antes de su consolidación. Es necesario agradecer en estas líneas a los Vicerrectorados de Cultura, Estudiantes e Investigación de la Universidad de Málaga, por vislumbrar el enorme potencial de esta propuesta y sumarse este año con su decidida colaboración a esta iniciativa. El espejo en el que todos nos reflejamos es el de los trabajos de nuestros alumnos. En esta ocasión presentamos en Ikas-Art una serie de obras producidas en distintos medios, que tiene la voluntad de constituir una selección significativa y representativa del heterogéneo conjunto al que pertenece. Todas estas obras presentan la característica común de haber sido producidas como parte del trabajo de clase en nuestra facultad por alumnos de licenciatura y grado. Ikas-Art permitirá la confrontación y puesta en común con los trabajos realizados por alumnos de otras facultades. Este conjunto del arte más joven producido en España es para todos nosotros como un soplo de aire fresco del arte del mañana. Decía Borges que “nada sabemos del porvenir, salvo que diferirá del presente”. Estoy seguro de que si hay algún lugar donde encontrar las pistas del porvenir, es en la frescura de los trabajos de nuestros alumnos y alumnas, que son ya parte de un futuro que será a buen seguro fascinante.

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CATALOGO IKAS-ART 2011