Page 1

VISIÓN GOBIERNO DE

NIVEL 1

A Í U G E S D ADE D I V I ACT


Con esta guía queremos darte toda la información que necesitas para conocer hacia dónde vamos en el Gobierno del Estado de Guanajuato. Estamos seguros que con las actividades que te proponemos, además de divertirte y convivir con tus compañeros, conocerás los planes del actual Gobierno, y te será más fácil realizar tus funciones y encaminarlas al cumplimiento de los objetivos de la dependencia a la que perteneces.

INTRODUCCIÓN

¡Que lo disfrutes!

1


íNDICE 1

Introducción Actividades

¿Qué es el Gobierno? 2

Reconozco a mi Estado 4

6

Dominó México-Guanajuato Yo, en el Gobierno del Estado 8

Rompecabezas del Buen Gobierno 10

¡Tengo un Plan! 12

Yo sí valgo

14

Contigo Vamos 16

Tengo un buen gobierno 18


¿Quién es quién?

Es importante saber

Soy Transparente 20 Cuentas claras 22

¿Lo hago o no lo hago? 24

Soy influyente 25

Plan de Ataque 26

Nada me cuesta

28

Soy profesional

30

Mi compromiso 32

Material didáctico

35

Aclarando mis dudas


¿QUÉ ES EL GOBIERNO? ¿Quién es quién? Seguramente muchas veces te has preguntado: ¿Trabajo PARA o EN EL Gobierno del Estado de Guanajuato? Pero, ¿Te has puesto a pensar que TÚ ERES parte del Gobierno del Estado de Guanajuato?.

Es importante saber

¿Qué es el Estado? Es una institución política que cuenta con las siguientes características: Un territorio definido (así como el terreno de nuestra casa). Tiene un gran número de personas que viven en él de manera permanente. Tiene soberanía, esto es, que es capaz de proponer sus leyes y ejercer poder sin la influencia de otros. Y cuenta con un Gobierno, que puede relacionarse con otros Estados.

2


Es importante saber

¿Qué es Gobierno?

Es una organización que integra a los elementos del Estado, convirtiéndolos en instituciones que dirigen los asuntos del Estado, proponen programas conocidos como Políticas Públicas, que sirven para satisfacer las necesidades del Estado.

Aclarando mis dudas Relaciona los conceptos de Gobierno y Estado con las frases que corresponden a su definición: Espacio de tierra con límites Es una institución política

Gobierno

Dirige los asuntos del Estado

Estado

Grupo de personas e instituciones que realizan las políticas públicas Es la organización política Satisface las necesidades del Estado

3


Reconozco

a mi Estado

4


Aclarando mis dudas 1.

Recorta la silueta de México y pégalo en el mapa.

2.

Después recorta el Estado de Guanajuato y pégalo sobre el mapa de México que colocaste. Material Didáctico Página 35

5


Aclarando mis dudas

1.

Intégrate a un equipo de máximo 5 y mínimo 2 personas.

2.

Sigue las instrucciones del facilitador.

3.

Cada equipo deberá colocar todas las fichas indicando las características que corresponden al Gobierno de México y al Gobierno de Guanajuato.

4.

Comparte con el resto de tus compañeros las características elegidas y corrige si hay algún error.

Dominó México - Guanajuato

Material Didáctico Páginas 37 a 44

6


7


Yo, en

el gobierno del Estado de

Guanajuato Ahora, ya sabes que es Estado y que es Gobierno, pero, ¿y tú? ¿Qué papel juegas en el gobierno? ¿Sabes cuál es el nombre de tu dependencia? ¿Por qué y para qué trabajas en ella?

¿Quién es quién?

Es importante saber La administración pública es una organización que satisface las demandas de los ciudadanos con recursos públicos. Está formada por instituciones, pero dentro de ellas hay algo más, algo que las mueve. Ese motor son las personas, mejor dicho los “funcionarios”, quienes cumplen su función impulsada por valores, patrones de conducta, emociones, sentimientos, intereses, etc. En el Estado de Guanajuato, la Administración Pública se divide en Centralizada y Paraestatal.

8


No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

No. 1 2 3 Administración Pública Centralizada Dependencias 4 PROCURADURÍA GENERAL DE JUSTICIA 5 SECRETARÍA DE DESARROLLO AGROPECUARIO 6 SECRETARÍA DE DESARROLLO ECONÓMICO 7 SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO 8 SECRETARÍA DE DESARROLLO TURÍSTICO 9 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO 10 SECRETARÍA DE FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN 11 SECRETARÍA DE GOBIERNO 12 SECRETARÍA DE LA GESTIÓN PÚBLICA 13 SECRETARÍA DE OBRA PÚBLICA 14 SECRETARÍA DE SALUD 15 SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA 16 GUBERNATURA: 17 COORDINACIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL 18 COORDINACIÓN GENERAL DE PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN 19 DE LA INVERSIÓN PÚBLICA 20 COORDINACIÓN GENERAL DE ASESORES 21 SECRETARÍA PARTICULAR DEL GOBERNADOR 22 SECRETARÍA PARTICULAR DE GOBIERNO 23 24

Administración Pública Paraestatal Entidades COMISIÓN ESTATAL DE ARBITRAJE MÉDICO COMISIÓN ESTATAL DEL AGUA DE GUANAJUTO COMISIÓN ESTATAL DEL DEPORTE Y ATENCIÓN A LA JUVENTUD INSTITUTO ESTATAL DE LA JUVENTUD DE GUANAJUATO CONSEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA COORDINACIÓN DE FOMENTO AL COMERCIO EXTERIOR DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA FORUM CULTURAL GUANAJUATO INSTITUTO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA INSTITUTO DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS INSTITUTO DE FINANCIAMIENTO E INFORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE LA MUJER GUANAJUATENSE INSTITUTO DE LA VIVIENDA DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO DE PLANEACIÓN DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO INSTITUTO ESTATAL DE CAPACITACIÓN INSTITUTO ESTATAL DE ECOLOGÍA INSTITUTO ESTATAL DE LA CULTURA MUSEO ICONOGRÁFICO DEL QUIJOTE PROCURADURÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS PROCURADURÍA DE PROTECCIÓN AL AMBIENTE DEL ESTADO DE GUANAJUATO SISTEMA ESTATAL DE FINANCIAMIENTO AL DESARROLLO TRIBUNAL DE LO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO UNIDAD DE TELEVISIÓN DE GUANAJUATO

Aclarando mis dudas

3.

Material Didáctico Página 45

1.

En el cuadro anterior, ubica con alguna marca tu institución y observa si perteneces a una dependencia Centralizada o a una Paraestatal.

2.

Recorta el recuadro Centralizada o Paraestatal que viene al final según sea la dependencia a la que perteneces, y colócalo en la cajita que te indique el facilitador.

El facilitador colocará la caja con todos los papeles mezclados, sobre una mesa.

4.

Todos los participantes pasan al centro y toman un trozo de papel.

5.

Si te tocó la palabra adecuada a tu dependencia te integras a un grupo de máximo 5 personas y mínimo de dos, todos deben pertenecer de preferencia a la misma dependencia. Si te tocó la palabra que no corresponde con tu dependencia busca a un compañero que necesite intercambiar su palabra e intégrate a un equipo.

6.

Al formarse los equipos, deben conversar por 5 minutos sobre los datos generales de su organización, así como sus funciones principales, llenando la parte posterior del recuadro.

7.

Al finalizar el tiempo, vuelvan al grupo en general, para exponer sus experiencias y complementar su información.

9


PECA

ROM ¿Cómo sabemos si el gobierno es bueno o malo?, ¿Tú sabes distinguir las características de un buen gobierno? O ¿Quién decide si un gobierno es bueno? No queremos que te rompas la cabeza tratando de responder estas preguntas, pero sí te invitamos a que con un rompecabezas las resuelvas de una manera rápida y divertida.

¿Quién es quién?

BE

Aclarando mis dudas

Es importante saber Para empezar a entender este concepto de Buen Gobierno, tenemos que mencionar dos términos importantes: Gobernanza: Se refiere a las formas en las que la administración pública integra nuevas necesidades de la ciudadanía a sus planes, programas y proyectos. Gobernabilidad: Es la posibilidad que tiene la administración pública para convertir sus planes, programas y proyectos en políticas o acciones concretas, que beneficien a los ciudadanos. Ahora revisemos, algunos elementos con los que podríamos identificar a un buen gobierno, propuestos por dos organizaciones internacionales: Organización de las Naciones Unidas (ONU) Participación Estado de derecho Transparencia Rendición de cuentas Atingencia Orientación hacia el consenso Equidad e inclusión Eficacia y eficiencia

10

Banco Mundial (WB) Estructura de Gobierno Rendición de cuentas en el ejercicio político Voz y participación de la sociedad civil Gestión Pública Moderna Sector privado competitivo

1.

Forma 13 equipos de máximo 5 y mínimo 2 personas.

2.

El facilitador entregará a cada equipo una pieza de un rompecabezas.

3.

Se designa a un integrante para que lea al resto del equipo el contenido de la pieza. Luego, deben conversar por 5 minutos acerca del concepto y determinar quién lo establece, si la ONU o el WB.

4.

Una vez que les quedó claro el concepto a todos los integrantes del equipo, conversarán por 10 minutos más, dando un ejemplo de cómo pueden aplicar ese atributo en su puesto de trabajo.


Aclarando mis dudas

ción icipa Part

Esta d Der o de ech o

Atin gen cia

n ió ac nt rie O a ci ha so en ns co el

ón lusi Inc

Eficacia y Eficiencia

ión pac ivil C tici par edad i zy Vo a Soc l de

BUEN GOBIERNO

Rendición de cuentas

de ida Equ

EZAS

cia ren spa n a Tr

Buen Gobierno

Estr u c t ura Re de G obie en nd rno el ició ej n er d cic e c u i o po ent lít as ico

Una vez armado el rompecabezas en su totalidad, cada representante del equipo explicará al resto del grupo el atributo que les tocó, dando el ejemplo de su aplicación en su puesto de trabajo.

Gestión Pública Moderna

6.

Definido el ejemplo del punto anterior, colocarán la pieza para iniciar el armado del rompecabezas.

Se cto rP riv ad o Co mp eti tiv o

5.

Rompecabezas

Material Didáctico Páginas 47 a 50

BUEN GOBIERNO

11


¡Tengo un

Plan!

Con los ejercicios anteriores, aprendimos que el Gobierno de Guanajuato establece las líneas bajo las cuales debemos trabajar, tomando en cuenta dos cosas: 1. Las características del buen gobierno. 2. Mejorar la calidad de vida de los habitantes del Estado.

¿Quién es quién? Es importante saber El Plan de Gobierno del Estado de Guanajuato para el período 2006-2012 contiene tres componentes importantes: a) b) c)

12

Fundamento Jurídico La Filosofía del Gobierno 2006-2012 Plan estratégico

Esto se logra a través de un Plan, el Plan de Gobierno, en el que tú eres una pieza clave, ¿Conoces el Plan del Gobierno del Estado de Guanajuato?


Aclarando mis dudas 1.

Dividan el grupo en tres equipos.

2.

Cada equipo elije una tarjeta de las tres que les muestra el facilitador.

3.

Una vez que los tres equipos eligieron el tema, hagan preguntas breves sobre lo que NO saben de él y escríbanlas.

4.

Cuando ya están escritas todas las preguntas posibles se le entregan al facilitador y formen subgrupos de 6 personas.

5.

El instructor lee las preguntas en voz alta y cada subgrupo elige las que sepa responder.

6.

Tomen un tiempo de 15 min. para estudiar las preguntas y con el apoyo del instructor escriban una respuesta que consideren adecuada.

7.

Cuando hayan terminado comenten las respuestas en grupo y resuelvan dudas. Material Didáctico Página 51

13


Yo,Sí valgo ¿Sabes cuáles valores son importantes para que tu labor como Servidor Público se cumpla y sea excelente?

Honestidad Fortaleza Disciplina

¿Quién es quién?

Solidaridad Trabajo en Equipo

Es importante saber Los valores que los Servidores Públicos del Gobierno del Estado de Guanajuato deben cumplir son:

Compromiso Prudencia Lealtad Eficacia Equidad

Aclarando mis dudas 1.

En las siguientes frases anota el valor que consideres que NO se está cumpliendo.

2.

Comparte tus respuestas en grupo.

Llego tarde al trabajo. No respeto a mis compañeros. Uso el teléfono de mi oficina para llamadas personales. Apoyo a mis amigos a realizar un trámite. Digo mentiras a mi jefe cuando no he terminado algo que se me pidió. Culpo a mis compañeros de algo que yo hice mal. Hago las cosas rápido aunque no salgan bien. Desayuno en mi escritorio. Un compañero tiene un problema y yo conozco la solución, pero no lo ayudo porque no es mi trabajo.

14


15


Contigo

Vamos

Seguro has escuchado la frase “Contigo Vamos” pero, ¿sabes realmente qué significa? ¿Quién es quién?

Es importante saber Dentro del Plan de Gobierno existen ejes, es decir, líneas que debemos seguir todos los que trabajamos en el Gobierno de Guanajuato, que junto con los Valores y las Leyes que nos regulan, nos hacen ser un Buen Gobierno.

16


Aclarando mis dudas 1.

Formen cinco equipos.

2.

Cada equipo elige una tarjeta que describe uno de los 5 ejes estratégicos. Los equipos no deben compartir el contenido de la tarjeta que les tocó con el resto del grupo.

3.

4.

Cada equipo debe realizar un dibujo que simbolice el eje que se les asignó en la tarjeta. El facilitador deberá colocar una lista con los cinco ejes de manera que todo el grupo lo pueda ver.

5.

Siguiendo un orden, cada equipo muestra su dibujo al resto del grupo, sin decir de que se trata, los otros equipos deben adivinar a cuál de los ejes representa y por qué. Material Didáctico Páginas 53 a 56

17


Tengo un buen gobierno ¿Crees que Guanajuato tiene un buen Gobierno? ¿Cómo lo sabes?

¿Quién es quién?

Es importante saber Todo Buen Gobierno debe considerar dentro de sus objetivos los siguientes elementos: Seguridad Justicia Democracia Buen Gobierno.

18


Aclarando mis dudas Señala en el orden de importancia que tú consideres, cuales son las características de un buen Gobierno, y reflexiona en pareja como aplicas este concepto desde tu área de trabajo: Transparencia Combate a la Corrupción Simplificación de procesos Profesionalización Comparte tus respuestas con el resto del grupo.

19


Soy

Transparente Es importante saber La transparencia se refiere a colocar la información en un lugar público para que cualquier ciudadano pueda revisarla y, en su caso, usarla para reportar anomalías. La rendición de cuentas es cuando se le pide a una organización, ya sea pública o privada, que explique a la sociedad sus acciones. En la transparencia debemos tener la información a la vista, aunque nadie la pida, y en la rendición de cuentas debemos explicar a detalle sobre lo que se nos solicita .

Aclarando mis dudas Relaciona los conceptos de Transparencia y Rendición de cuentas con las siguientes frases: Publicar la nómina de los servidores públicos. Explicar el motivo de una poda de árboles. Aclarar por qué se contrató a determinada empresa para construir un edificio de Gobierno. Publicar la lista de proveedores de una institución.

20


¿Quién es quién? ¿Alguna vez has tenido que rendir cuentas? En esta actividad dejaremos claro los conceptos de transparencia y rendición de cuentas.

21


Cuentas

Claras Es importante saber

Las acciones principales realizadas son: 1. Creación de la Unidad de Acceso a la Información.

¿Quién es quién? ¿Conoces algunas acciones que se han realizado en Guanajuato para un Gobierno Transparente?

22

2. Nombramiento de enlaces de acceso a la información en cada dependencia de Gobierno.

3. Funcionamiento del portal de transparencia de Guanajuato, ubicado en http://transparencia. guanajuato.gob.mx 4. Sistema de atención de solicitudes en línea. 5. Centro de Atención de llamadas telefónicas. 6. Capacitación en atención y servicio para los ejecutivos de atención.


Aclarando mis dudas 1.

2.

Identifica a la persona que en tu dependencia ha sido designada para ser enlace de acceso a la informaci贸n.

Escribe por lo menos una actividad que t煤 realizas, que debe estar dentro de la Unidad de Acceso a la Informaci贸n.

23


¿Lo hago o no lo

Exigir dinero para cumplir con lo que es una obligación del cargo que se desempeña.

hago?

¿Qué es la corrupción? Hay diferentes formas de caer en un acto de corrupción,

¡Entérate! ¿Quién es quién?

Aclarando mis dudas

Exigir o aceptar dinero o regalos para conceder algo que no es correcto dentro de mi puesto.

Escribe el tipo de Hacer favores personales a cambio del corrupción que ascenso a un mejor puesto. le corresponde a cada una de las siguientes frases:

Es importante saber

Además del libre acceso a la información y la rendición de cuentas, otro elemento que debemos considerar para ser parte de un Buen Gobierno es el Combate a la Corrupción. Y para no cometer este acto, debemos tener bien claro que es corrupción: Usar los recursos públicos para un beneficio personal. Las formas más comunes son:

Ofrecer información confidencial a cambio de no cumplir con las obligaciones de mi puesto.

Tomar decisiones por favoritismo, para beneficiar a familiares o amistades.

D e s v í o de recursos públicos: Cu a n d o un funcionario utilizalos recursos públicos para su beneficio, el de un amigo o el de un familiar. Corrupción Administrativa: Cuando un funcionario manipula reglamentos o trámites a su favor.

Captura del Estado: Cuando un grupo de personas ajenas al gobierno, manipulan a funcionarios para que realicen leyes o reglamentos que los benefician, a cambio de un pago.

24


Ofrecer información confidencial a cambio de no cumplir con las obligaciones de mi puesto.

Tomar decisiones por favoritismo, para beneficiar a familiares o amistades.

Ocultar delitos o manejos incorrectos a cambio de obtener dinero.

Aprovecharse de objetos, vehículos, viáticos u otros beneficios concedidos exclusivamente para el desempeño de la función y no para uso personal.

Aclarando mis dudas

Soy Influyente

1.

Forma equipos de mínimo 2 y máximo 6 personas.

2.

Elijan un tipo de corrupción que pudiera darse en sus dependencias, establezcan dos roles, la mitad del equipo tratará de convencer al resto de cometer este acto de corrupción.

3.

Escriban las reacciones de cada sub-grupo. ¿Te convencieron? ¿Influyen tus compañeros en que cometas un acto de corrupción? ¿Con cuáles acciones evitaron la corrupción?

4.

Expongan por equipo sus conclusiones ante el resto del grupo.

25


¿Conoces las acciones que se realizan en Guanajuato para combatir a la corrupción? ¿Quién es quién?

Es importante saber Actualmente está en marcha el programa “CONTRA LA CORRUPCIÓN, CONTIGO VAMOS”, que tiene como fin que todos y cada uno de los servidores públicos del Gobierno del Estado de Guanajuato adquieran el Compromiso de promover la cultura de la QUEJA y de la DENUNCIA entre los ciudadanos.

26

Aclarando mis dudas

Con la ayuda de las siguientes frases, completa el crucigrama. Verticales: 1. Hoy… a iniciar el combate contra la Corrupción. 2. Para evitar la corrupción necesitamos promover la … 3. Cuento… para vencer a los corruptos. Horizontales: 1. … actividad de hoy es contra la corrupción. 2. Yo soy incapaz de cometer un acto de… 3. Nunca pensé estar en… de recibir dinero. 4. Haré lo posible para que no haya… alguna de mi labor como servidor público.


27 RESPUESTA: 1 L

1

2 E

A

D

V M 2 C

O

R

R

S

4 Q

U

N U

P

N

E

3 C

I

Ó

N

O

I

A

T

I

N

3 C J

O

T

R

A

G O


Nada me cuesta

¿Crees que lo que haces en tu puesto se puede mejorar?

¿Quién es quién?

Es importante saber Revisemos ahora la forma en que podemos mejorar el servicio que brindamos a la ciudadanía y a nuestros compañeros en la misma Dependencia. Debido a que el gobierno trabaja con recursos públicos, es decir, dinero que aportamos todos los ciudadanos a través de los impuestos, tenemos el compromiso y la responsabilidad de brindar un servicio a la ciudadanía que cumpla con los siguientes requisitos: pronta respuesta, trato amable e instalaciones adecuadas.

Aclarando mis dudas

28

1.

Se pide a tres voluntarios que indiquen una necesidad de mejora en el servicio que ofrecen desde su puesto. De preferencia elijan personas que atienden de manera directa al ciudadano.

2.

El facilitador anota las necesidades en tres tarjetas diferentes. Y formando tres equipos se reparten las tarjetas

3.

Cada equipo deberá proponer soluciones para mejorar los servicios mencionados.

4.

Se comentan al final las propuestas en el grupo.

me jo ras


29


Soy

Profesional ¿Sabías que el Gobierno del Estado tiene estrategias para apoyar tu desarrollo como Servidor Público?

¿Quién es quién?

Es importante saber Para apoyar el desarrollo de los servidores públicos del Estado de Guanajuato se ha creado el Servicio Civil de Carrera, el cual se describe como “un sistema de reclutamiento, selección, integración, capacitación, desarrollo y evaluación de los recursos humanos, que garantiza el acceso a la función pública por méritos de capacidad y preparación, la permanencia con base al desempeño y el desarrollo de los Servidores Públicos de Carrera”.

30


Aclarando mis dudas Completa las siguientes frases, de acuerdo con las actividades que realizas desde tu puesto: a.

En mi puesto soy profesional en lo sé porque

b.

Para mejorar las actividades que realizo necesito con esto lograré

c.

Me gustaría recibir apoyo de mi institución para estudiar pues con estos estudios mejoraría

31


Mi Compromiso Con base en todo lo analizado en este curso, realiza una lista de acciones que necesitas mejorar en tu puesto, anotando algunas propuestas que podrĂ­as llevar a cabo y en quĂŠ tiempo consideras lograrlas:

32


Nombre del participante: Dependencia o Municipio: Oficina o Puesto: Acciones identificadas que ameritan atención especial para cumplir con el plan de gobierno 2006 - 2012

Acciones más importantes

¿Qué me comprometo a hacer para mejorar en el cumplimiento del Plan de gobierno?

Fecha de cumplimiento

33


34


Nombre del participante: Dependencia o Municipio: Oficina o Puesto: Acciones identificadas que ameritan atención especial para cumplir con el plan de gobierno 2006 - 2012

Acciones más importantes

34

¿Qué me comprometo a hacer para mejorar en el cumplimiento del Plan de gobierno?

Fecha de cumplimiento

33


MATERIAL DIDテ,TICO

35


MATERIAL DIDテ,TICO

36


MATERIAL DIDÁCTICO

Gobierno de Estado Federal México La forma de gobierno de México es democrática, republicana, representativa y federal. (Artículo 40).

El poder político de México se conforma por los tres poderes de la Unión: Ejecutivo, Legislativo y Judicial .(Artículo 41).

37


MATERIAL DIDテ,TICO

38


MATERIAL DIDÁCTICO

A todo el país se le considera un Estado Federal, se integra por la unión de todos los Estados, con una misma ley fundamental: la Constitución General.

El Estado de Guanajuato es parte de la unión de Estados, subordinada a la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos y que cuenta con su propia Constitución y leyes.

Gobierno del Estado de Guanajuato La forma de gobierno de Guanajuato es democrática, republicana y representativa teniendo como base su división territorial y de organización política y administrativa, el Municipio libre. (Artículo 32)

39


MATERIAL DIDテ,TICO

40


MATERIAL DIDÁCTICO

El Poder público se divide para su ejercicio, en Legislativo, Ejecutivo y Judicial (Artículo 36).

Está constituido por la reunión de sus habitantes y por su territorio, y es libre, soberano e independiente en su administración y gobierno interiores (Artículo 29).

Su soberanía reside originalmente en el pueblo y en el nombre de éste la ejercen los Titulares del Poder Público, del modo y en los términos que establecen la Constitución Federal, la Constitución del Estado de Guanajuato y sus leyes. (Artículo 31).

41


MATERIAL DIDテ,TICO

42


MATERIAL DIDÁCTICO

El Poder Legislativo se deposita en una Asamblea denominada Congreso del Estado Libre y Soberano de Guanajuato. (Artículo 37).

El Poder Ejecutivo se ejercerá por una sola persona denominada Gobernador del Estado. (Artículo 38).

El ejercicio del Poder Judicial corresponde al Supremo Tribunal de Justicia del Estado, a los Jueces de Partido, a los Jueces Menores y al Consejo del poder Judicial, con apego a las leyes respectivas. (Artículo 39).

43


MATERIAL DIDテ,TICO

44


CENTRALIZADA

PARAESTATAL MATERIAL DIDテ,TICO

45


46 VALORES:

VISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:

VALORES:

VISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:

FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN:

Organismo Descentralizado

Entidad Paraestatal

Dependencia

TIPO DE ORGANIZACIÓN: MISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN:

IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN:

Organismo Descentralizado

Entidad Paraestatal

Dependencia

TIPO DE ORGANIZACIÓN: MISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN:

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN:

IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

VISIÓN DE GOBIERNO

VISIÓN DE GOBIERNO

MATERIAL DIDÁCTICO


47

Atingen cia

e idad Equ

Est a d o de D e r e cho

Esquemas legale s justos que proc uren justicia de mane ra im pa rci al. Total protecció n de derec ho s hu ma nos, particularment e de las minorías. La procuración de justicia con imparcialidad req uiere de un poder judicial ind ep en die nt e y de cuerpos policial es no corruptos.

Los procesos e institucione s produc en resu ltad os que cumplen con las necesidades de la sociedad al mis mo tiem po que hac en el mejor uso de los recursos a su disp osición. Dentro de las características de la buena gobernanza, se incluye el uso sustentable de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.

rivado Sector P tivo Competi

líticas e a de Po Esquem micos. ó os Econ titiva de Incentiv ración compe tu c ru st e Re olios. monop ria. Regulato l Gobierno ra s Mejo rior de la cia en e n re a sp o al inte Tran (gobiern o v ti ra Corpo pen y ciones). maras que agru ctor corpora al se s y Cá te e n n e io m c Asocia ecuada ado nten ad priv represe

ar gur n la e ase de terés cial, in o nde epe en un ejido s t n ad d ied que tie os del ro soc e id as una ntan xclu pos, p ngan l estar. r de s sie an e ru te en esta embro e sient s los g ables, r su bi ien i o r El b sus m e no s e tod vulne ejora m u u que a y q iere q os más ner o m e u l mis ue req ente mant e lo q icularm des d a t par rtunid opo

n usió Incl

Gestión Pública

Corru pción

Servicio Civil basado en meritocracia (sistema de méritos y puntajes que contabilizan y evalúan las contribuciones de los funcionarios, opuesto a los sistemas de complicidades partidistas). Administración adecuada y transparente de los presupuestos. Descentralización con rendición de cuentas.

Estruct ura de G obierno

Poder Judicial independiente y eficaz. Supervisión legislativa. Procuración de Justicia con independencia. Dimensiones Internacionales: Restricciones a los inversionistas internacionales y socios comerciales.


48


n r nizad ión y ió y orgasociac rte y ac rmadtaad de rauna pacivil or la cip er infoa liber ión pociedadizada p rti Debe simplicexpresuna soorgan otra. Pa

Buen Gobierno

anía

Informar a la ciudad os

M e l de s. Go oni as O los pr bie tore NG me ác rn o s. dio tic o de s as y s l us . ca

sp

. ar a

ión enso c a s ent l con i r O ia e hac

ciencia Eficacia y Efi d

s uenta c e d ición lítico o p Rend o i c jerci en el e

o y ab as e y la a c rm tra u n n o s a q da va n ue fic ma lle las enc ara i e e p gn o s d e Si es t as sa n s ible s n ism tuo ció es s la o i c a c e su is m e ec las esp orm y a ien s y s d de ra r inf nte a qu ale a l n e La e r nt r n s m pa e ta co lo ió an s. uc a m ne ibre do am fec ista ara c n l o a o e ej e un laci ble re t ber ran rov ez p los d gu oni ob gu ie es p cill s y s. re isp s, s es pud , y sen no dio d do sion n nte y da me to eci ció e cia uda d ecu tam ien ci ej irec ufic d s

ia c en r pa s an r T

re los divers Rendición sob asuntos y acciones emprendidas por el , en un marco de cuentas godebieverrno acidad absoluta. lítica, ad po etitivid Comp . les nto de s creíb olítico l financiamie p s o d e n e parti ia arenc e Transp . voto d os do de partid n del senti ió c Revela resistas. nial. ng los co ión Patrimo de c to ra ic la fl c n De e co s sobr Regla s. se intere

Vo de z y p la a So rtic cie ip da aci d C ón losAudie de in ivi Palegislaproyencias pformac Lib l y d pel tivo ctos úbli ión erta

oa ta ec es dir ion as o er uc e s tit ítim ed ins g e s le . Pu s d a i e s vé ed nt e tra term enta qu in pres lo a, e

es ent ara ifer s d dad p o o l ara l d e ocie uer jor p era nd ció n la s lio ac lo me n gen a i e d p Me reses n am ue es idad e ido. inte nzar u e lo q omun nsegu d a alc ecto de la c ser co p res terés diera u n el i mo p y có

procesos ones y sus las instituci onas involucrae qu re ie Se requ las pers rvir a todas actividad busquen se o beneficiadas por la e s n razonabl da ge ta ar m das, afec ntro de un de l, ta en gubernam . de tiempo

49


50


MATERIAL DIDÁCTICO

Fundamento Jurídico

Misión

Filosofía del Gobierno

Visión

Valores

Plan Estratégico

51


MATERIAL DIDテ,TICO

52


MATERIAL DIDテ,TICO

CONTIGO VAMOS FAMILIA Gobierno con perspectiva de familia y prioridad a los mテ。s pobres.

CONTIGO VAMOS COMUNIDAD SUSTENTABLE Un entorno ordenado, con calidad de vida y calidez para las familias guanajuatenses.

CONTIGO VAMOS ESCUELA Fuente de Progreso y Desarrollo para las familias guanajuatenses.

52

53


MATERIAL DIDテ,TICO

54


MATERIAL DIDテ,TICO

CONTIGO VAMOS EMPRESA, EMPLEO, COMPETITIVIDAD Una economテュa sana al servicio de las familias guanajuatenses.

CONTIGO VAMOS JUSTICIA, DEMOCRACIA Y BUEN GOBIERNO Un Estado que asegura el orden social, la seguridad pテコblica y el goce pleno de los derechos humanos.

55


MATERIAL DIDテ,TICO

56


Coordinaci贸n de Proyecto

Realizaci贸n y Desarrollo: Gui贸n / Arte / Dise帽o

Grupo EsComic!


DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS PASEO DE LA PRESA No. 103 GUANAJUATO, GTO. TEL.: 01 473 73 536 15 WWW.guanajuato.gob.mx

IBE-ACT01 final  

ya esta el archivo final.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you