Issuu on Google+

COAUTORA: MSC. PATRICIA LEÓN

EDUCACION AMBIENTAL EN EL EXCURSIONISMO AUTORES IGNACIO TERAN ESTEBAN ERAZO IRMA VILATUÑA


EDUCACION AMBIENTAL EN EL EXCURSIONISMO ENVIRONMENTAL EDUCATION IN EXCURSIONISMO AUTORES: IGNACIO TERAN ESTEBAN ERAZO IRMA VILATUÑA COAUTORA: MSC. PATRICIA LEÓN Facultad de cultura física Universidad central del ecuador Quinto semestre (Vida en la naturaleza) RESUMEN La educación ambiental es un tema muy considerable que se toma en cuenta en varios aspectos de las múltiples actividades del ser humano, esto se debe a que nos permite entender la realidad global de nuestros espacios naturales. Con este artículo habilitaremos al excursionismo a que se adentre al estudio del medio ambiente, tomando en cuenta que al realizar una caminata en espacios naturales no es propio que nosotros mancillemos el ecosistema donde la mano humana no ha intervenido, ni mucho menos se ha invadido una civilización. Por estas razones se observaran algunas pautas a seguir para no infringir contra el medio ambiente en una salida recreativa o excursión. PALABRAS CLAVE: educación ambiental, excursionismo, medio ambiente, ecosistema ABSTRACT Environmental education is a very considerable subject that is taken into account in several aspects of the multiple activities of the human being, this is because it allows us to understand the global reality of our natural spaces. With this article we will enable the excursionism to enter into the study of the environment, taking into account that when making a walk in natural spaces is


not proper that we taint the ecosystem where the hand of man has not intervened, much less has invaded A civilization. For these reasons will be observed some guidelines to follow so as not to infringe against the environment in a recreational outlet or excursion. KEYWORDS: environmental education, hiking, environment, ecosystem. INTRODUCCION El excursionismo es una actividad física que ha atraído la atención de varias personas en el mundo por su propuesta de interactuar con la naturaleza a través de parajes naturales aislados de la urbanidad y estrés diario de una metrópolis, permitiendo así liberarse en cierta forma de la cotidianidad del trabajo, estudio, smog, transito, ruido, grandes edificaciones que han alterado la vista a paisajes dejados por la madre naturaleza, entre otros. Pero así mismo cuando toman esta actividad para sus beneficios personales, están omitiendo algo muy importante el cual es el irrumpir los ecosistemas en los cuales no ha intervenido los seres humanos, que aún no toman conciencia los problemas que pueden acarrear los mismos que se encuentran en las ciudades (la contaminación, el creciente porcentaje de basura plástica al medio ambiente natural). Cuando salen a hacer sus actividades de excursionismo o campamentico usualmente llevan consigo objetos elaborados por la mano humana y al no saber manipular adecuadamente sus desechos dejan la basura en los espacios verdes que visitan, y no toman en cuenta que no se es consecuente con el servicio que otorga el mundo natural. Muñoz et al. (1992), establece como meta de la Educación Ambiental “Lograr que la población mundial tome conciencia sobre el medio ambiente en el que vive y se


interese por él y sus problemas y que adquiera los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y comportamientos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.” [ CITATION Hug12 \l 12298 ]

¿Qué es el excursionismo? Para hablar en si de lo que es el excursionismo se van desarrollando varias definiciones e incluso relaciones con otros temas como el camping y el turismo ecológico. Es por esto que su definición puede variar desde varios puntos de vista del cual se hable. Etimológicamente procede del vocablo excursio, que puede traducirse como “viaje corto” y que está conformado por varias partes claramente identificables: el prefijo ex, que es sinónimo de “hacia fuera”; el verbo currere, que equivale a “correr”; y el sufijo –sión, que significa “acción”. El excursionismo tiene por objetivo la mejora de las condiciones físicas y psíquicas de los individuos, a través del ejercicio de una actividad deportiva adaptable a la escala del practicante. Busca también recuperar el paisaje para la persona y reencontrarlo con el sistema de vida tradicional, devolviendo al camino el concepto de lugar de encuentro, de intercambio, de superación de particularismos, que ha tenido a lo largo de la historia. Todo desde un respeto escrupuloso al medio natural por el que discurre.[ CITATION Pil10 \l 3082 ]. Merino (2010) afirma que una excursión es una visita que se realiza a un lugar (espacios naturales, reservas ecológicas, museos, etc.) con motivos recreativos, de estudio o de otras actividades. También puede utilizarse como sinónimo de paseo, travesía o recorrido. (Porto; Merino. 2010).


El excursionismo, entendido como la afición a realizar recorridos en el medio natural, tiene una historia reciente. Bien es cierto que el hombre vivió durante millones de años en contacto directo con la naturaleza, pero en estas primeras etapas los recorridos efectuados eran más bien rutinarios, encaminados a la supervivencia (caza, emigración, guerras, etc.), por lo que el término excursionismo para carecer de sentido al menos hasta una cierta época bastante posterior. Esta primera etapa, por tanto, pertenecería más al ámbito de la exploración o de la citada supervivencia que al de la excursión. (A. Monroy; G. Saenz. Buenos Aires, septiembre 2010)

A esta actividad se la considera también una forma de hacer turismo ecológico ya que se deben respetar normas de seguridad y ecológicas. ¿Qué es la educación ambiental? Al considerarse una materia nueva para la humanidad la definición de esta disciplina va evolucionando constantemente, por lo cual no sería propio limitarlo a un solo contexto, pero se va a dinamizarlo en dependencia de con quien lo vamos a relacionar. La UNESCO en su programa internacional de la educación ambiental, señala que “para llegar a una buena gestión del medio ambiente, no basta la simple información.

Es

preciso

modificar

ciertos

enfoques,

actitudes

y

comportamientos humanos y adquirir nuevos conocimientos, y todo ello depende en gran medida de la educación”. Desde la década de los 70, el significado de Educación Ambiental (EA) ha variado, aunque en general se ha mantenido alineado con la posición de SmithSebasto (1997) profesor de la Universidad de Illinois, quien afirma que “la EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física.” (p.1) Igualmente afirma que muchos autores, científicos y organizaciones han tratado de definir el término, sin llegar a un “consenso universal” acerca de éste.


TURISMO ECOLOGICO- EXCURSIONISMO El Club de Exploraciones de México menciona los tipos de excursiones las cuales son: Alta montaña: son las ascensiones a cumbres de más de 4,000 metros de altura en donde requiere equipos y técnicas especiales. Media montaña: ascensos a cumbres de menos de 4,000 mtrs de altura, con diferentes grados de dificultad. Escalada: consiste en escalar paredes, rocas, acantilados, peñas entre otros. Espeleismo: explotaciones de cuevas, sótanos, requiere equipos y técnicas especiales Rio: son excursiones en canoa o balsa a través de lagunas de aguas tranquilas y ríos de aguas blancas. Bicicleta de montaña: son recorridos en bicicleta a través del campo, caminos y senderos. Campamento: excursiones mixtas en la cual se requiere acampar para descansar y convivir. Turismo: son excursiones para descansar ya sea en balnearios, playas, zonas arqueológicas, lugares de recreación, sin mucho esfuerzo.[ CITATION Clu \l 12298 ]


Clasificación de las caminatas El Club de Exploraciones de México, clasifica a las caminatas de la siguiente manera: AA: son excursiones con caminatas de uno o varios días de más de 38 kilómetros. Pueden ser mixtas, son caminatas largas o escalar rocas, es realizado generalmente por personas con buena condición física. A: son excursiones de 20 a 25 kilómetros en un solo día, se recomienda para personas con buena condición física. B: son excursiones de 18 a 24 kilómetros. Para personas medianamente entrenadas. C: son excursiones de 13 a 18 kilómetros, es practicado por personas que tienen un poco de entrenamiento. D: son excursiones de 9 a 12 kilómetros a paso moderado. E: son excursiones de 5 a 8 kilómetros, por caminos fáciles a paso lento, con varios descansos, disfrutando del lugar, comida y de la convivencia. [ CITATION Clu \l 12298 ]

Turismo ecológico o ecoturismo Aulaga (2011). Denomina a las salidas que tienen por propósito la interacción, conocimiento y la contemplación del medio natural denomina a los viajes que tienen como propósito principal la interacción, conocimiento y contemplación de la naturaleza, suelen realizarse en sitios donde no hay tanto contacto con el ser humano y se integran prácticas de sensibilización y entendimiento. [ CITATION Car11 \l 12298 ]

Según Greenpeace el turismo ecológico es “aquel tipo de turismo que contribuye a sostener el bienestar de la población local, a conservar su entorno


y diversidad biológica y requiere el menor consumo posible de recursos”. [CITATION Car11 \l 12298 ] Este autor confirma que el turismo contribuye al bienestar de la población y a la conserva de su entorno por lo tanto lo considera una herramienta muy valiosa para la sensibilización del cuidado del medo ambiente.

TIES. (The International Ecoturism Association). Propone, seis principios del ecoturismo, los cuales son: 1. Minimizar los impactos sociales y ambientales Minimizar. 2. Aumentar la conciencia y el respeto por el medio ambiente y la cultura. 3. Ofrecer experiencias positivas tanto para los visitantes como para los anfitriones. 4. Ofrecer beneficios financieros directos para la conservación del medio. 5. Proveer financieros y participación real para la población local. 6. Aumentar la sensibilización de los turistas hacia el país anfitrión en su clima político.[CITATION Car11 \l 12298 ] Turismo ecológico y educación ambiental El turismo ecológico o ecoturismo es un arma indispensable para sensibilizar a los

turistas o gente en general sobre el cuidado del medio ambiente ya que

en ese momento se ponen en contacto con la naturaleza.[CITATION Car11 \l 12298 ]

Según Carolina Oficialdegui (2010). Menciona 3 etapas en que se debe llevar el turismo ecológico: Antes: Informándose sobre el lugar a visitar, para estar preparado y disfrutar al máximo las diferentes atracciones naturales y no naturales, mejorando su experiencia.


Durante: Hace las preguntas necesarias a guías, operadores y hasta la población local. Después: Por medio de esa vivencia no perderse más experiencias parecidas en la naturaleza planificando más salidas o viajes.[CITATION Car11 \l 12298 ]

Carolina Oficialdegui, (2010) afirma lo que se debería aprender del ecoturismo 1. Respetar el lugar flora y fauna, así como la población existente. 2. Minimizar el impacto ambiental, cultural y social. 3. Aprender cómo funcionan os ecosistemas que visitan, que se encuentra en ellos y cuáles son los problemas existentes para conservarlos. 4. Disfrutar de las experiencias vividas.[CITATION Car11 \l 12298 ] Carolina Oficialdegui (2010), “El ecoturismo bien practicado puede convertirse en un poderoso instrumento, pero también puede causar diferentes tipos de daños biológicos, físicos, sociales y económicos si no se practica bien”. [CITATION Car11 \l 3082 ].

RELACION ENTRE TURISMO ECOLOGICO Y EXCURSIONISMO El excursionismo como tal busca la conservación del medio ambiente pero no solo se basa en viajes o salidas recreativas sino son más exigentes, lo toman como deporte, el realizar esta actividad, puede ser en bicicleta o a pie, dependiendo de la preparación que tenga la persona, se realiza la duración y dificultad del camino a recorrer. El turismo ecológico es un tipo de excursionismo que busca sensibilizar a los turistas por medio de la convivencia en la naturaleza a que aprendan a cuidarla, preservarla y evitar lo máximo posible destruir cualquiera que sea el espacio


natural que se visite, que entiendan la importancia e impacto que causaría si se pierde esos pedazos de vida. Y es más recreativo para relajarse y divertirse aprendiendo. El excursionismo y el turismo ecológico o ecoturismo por medio de la convivencia en la naturaleza pretende sensibilizar a la gente a que cuide la naturaleza y el medio ambiente que aún se conserva y que no es perturbada por el ser humano, en esto entra la Educación Ambiental que debe transmitir a los turistas para mejor entendimiento de la importancia del cuidado del medio ambiente y espacios naturales. Cuidado del medio ambiente El cuidado del medio ambiente ha ido decayendo con el paso de los años con la nueva generación del 2000 ya que su mayor preocupación es tener la mejor tecnología posible a costa de dañar los organismos naturales y la mala educación que se recibe en hogares o escuelas. Al no enseñar a un niño a botar la basura en su lugar o si es que no existe un lugar cercano para botar la basura, guardarla hasta encontrar un recipiente. Con el pasar de los años se ha ido dañando más el ambiente por todo lo que es contaminación (smoke de autos, basura) y también llegar a dañarla con la tala de árboles o arrancar las hojas o flores Para un mejor cuidado del medio ambiente comenzar en tempranas edades con juegos o condicionamientos y cuáles son las consecuencias de no cuidar el ambiente y en qué mundo podrían vivir en el futuro. Otra de las formas que podemos hacer para cuidar al medio ambiente es elegir productos y servicios sustentables que no afecten o ayuden al medio. Todas las personas deben tener conocimiento del daño que se causa para tomar conciencia de lo que se está haciendo, se pueden informar con la ayuda de la


tecnología, viendo videos o imágenes. Al saber el grado del problema, se puede tomar medidas simples y aplicarlos en cada hogar, tales como reciclar, rehusar y evitar gastar energía eléctrica que no estemos utilizando, en la colonia o barrio cuidar de que no se haga daño a los animales. Tanto adultos y adolescentes deben dar ejemplo a los más pequeños los que están en proceso de formación e imitan lo que hacen los adultos y piensan que es correcto, por lo mismo que el cambio inicie de uno mismo, poniendo el ejemplo en casa y en el grupo de amigos. ¿Que son las reservas naturales? Son áreas semiprotegidas, de mucha importancia para la vida silvestre, flora o fauna, o con rasgos geológicos de especial interés protegida por el ser humano, para promover fines de conservación y de proveer conocimiento científico y educativo. En el mundo existen varias reservas naturales designadas por instituciones gubernamentales, tal como National Nature Reserve del Reino Unido o instituciones

sin

fines

de

lucro

o

instituciones

independientemente del gobierno. En Ecuador podemos encontrar varias reservas naturales como: - Reserva Natural Antisana - Reserva Nacional Cayambe-Coca - Reserva de Producción de fauna de Chimborazo - Cordillera de los Guacamayos - Reserva Ecológica Cotacachi-Cayapas - Parque Recreacional y Bosque Protector Jerusalén, entre otros.

investigadoras


En varios de estas reservas o parques se puede convivir con el medio ambiente y conocer más sobre ello, como acampar y hacer excursionismo. PROPUESTA Que mejor forma de enseñar y ayudar al medio ambiente que con juegos interactivos entre el ser humano y la naturaleza durante la excursión, a continuación, se presentarán dinámicas como para la toma de conciencia del cuidado de medio natural, se puede realizar tanto en el día como en la noche. Nombre del Juego: El nudo Instrumentos: Ninguno Desarrollo: Los integrantes se dividen en 2 grupos de igual número de personas. Cada grupo alzara las manos y se agarrarán las manos indistintamente, después tendrán que irse desenredando del nudo que formaron sin soltarse las manos. Si se sueltan pierde el grupo, al desenredarse todos tienen que estar agarrados de las manos y haber formado un circulo. Habrá un juez que mire como se desenredan del nudo en cada uno de los grupos.

Nombre del Juego: Los mareados Instrumentos: Se puede utilizar conos, platos, balones, palos de madera. Límite de edad: 10 años en adelante Desarrollo: Los participantes formaran 2 columnas de igual número de personas, el coordinador del juego les dirá el objetivo al cual deben llegar o el camino que


deben de recorrer, pero para llegar al objetivo el coordinador tiene que hacer que los participantes comiencen a dar vueltas sobre su propio eje inclinando el tronco hacia abajo y la mirada igual tiene que estar hacia la superficie. El coordinador dispondrá de cuantas vueltas darán, pero no pueden ser menos de 10. Los participantes comenzaran a dar vueltas y al llegar al 10 el coordinador del juego dará una voz de mando en la cual los participantes saldrán corriendo o caminando hacia el objetivo.

CONCLUSIONES la educación ambiental se debería impartir con más atención en las instituciones educativas para fomentar el cuidado de los espacios naturales, desde edades tempranas ya que en la actualidad los seres humanos somos los actores principales de la destrucción de tantos ecosistemas y la perdida de tantos animales, insectos, platas y demás seres vivos que habitan en del medio natural. Los diferentes tipos de excursiones como: montañismo, paseos en bicicleta, caminatas, ecoturismo hasta en los deportes extremos que se desarrollan en los parajes naturales, son motivos que llevan a las personas a concientizar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y el planeta como hogar de todos los seres vivos.


BIBLIOGRAFÍA Armoa, H. C. (2012). 7mo congreso del medio ambiente. En H. C. Armoa, 7mo congreso del medio ambiente (págs. 21-22). La Plata - Argentina. Club de exploraciones de mexico. (s.f.). Tipos de excurciones. Obtenido de https://sites.google.com/site/cemacxalapa/Home/tipos-de-excursiones Monroy, A.; Saenz, G. (septiembre de 2010). Historia del excursionismo en el medio natural. Obtenido de: http://www.efdeportes.com/efd148/historia-delexcursionismo-en-el-medio-natural.htm Muñoz et al., (1992). Material del Seminario Internacional de Educación Ambiental. Oficialdegui, C. (10 de Noviembre de 2011). Aulaga. Obtenido de http://www.aulaga.info/archivos/documentos/cursoSostenibilidad/Ecotur ismoEcoTourEducaAulaga11.11.10.pdf Villodre, P. (28 de 10 de 2010). Educacion fisica 2do eso. Obtenido de http://pilarvillodre.blogspot.com/2010/09/el-excursionismo-y-el-medionatural_4902.html


Educacion ambiental en el excursionismo