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Les parties prenantes “Travaillez avec les communautés, décidez avec elles, pas pour elles”. Médiatrice Bana, Chargée de Programme du PICG, Rwanda.

Leçon 5: Apprendre à écouter les financiers et encouragez une transparence mutuelle Contexte: Introduire des nouveaux concepts aux parties prenantes est souvent planifié selon les ressources organisationnelles et les plans. Au lieu de dicter les concepts, il est important de s’assurer que les priorités clés des parties prenantes sont prises en considération. Principes clés • Faire l’évaluation en besoin de formation.

• Connaître le contexte socioéconomique du secteur avant l’exécution des activités. • Prendre le temps d’introduire des nouvelles idées. • Bien que le processus soit important, les résultats comptent plus. • Soyez transparent quand il s’agit des fonds. Exemples • L’apiculture au Rwanda a échoué d’abord parce que l’étude de faisabilité n’a pas été faite correctement. • La restructuration de l’ORTPN implique un long processus de consultation.

Leçon 6: Une formation souple peut être facile mais le changement des valeurs prend du temps. Contexte: le renforcement des capacités n’est pas seulement donné des compétences et la mise en place des systèmes. Dans un contexte de pauvreté, de conflits et de divisions transfrontalières, le changement de comportement peut être un défi. Les principes clés • Parce que le renforcement des capacités n’est pas une solution rapide, il faut s’assurer que l’élan est maintenu par une base financière minimum à long terme. • P our collaborer efficacement avec les bénéficiaires, un niveau de base de confiance et de compréhension est nécessaire. Exemples • Bien qu’ils aient reçu une formation et des matériels apicoles modernes pour utiliser en dehors de la forêt, certains apiculteurs vont toujours dans les forêts avec des enfumoirs. • L e loge de SACOLA au Rwanda a pris plusieurs années pour être terminé. Il a fallu beaucoup de temps pour établir une confiance avec les communautés. • L es écosystèmes transfrontaliers ont pris plusieurs années à se matérialiser; C’étaient un défi de réunir les paries prenantes de plusieurs pays

Leçon 7: Assurer la communication, le feedback et le suivi des activités. Contexte: Le renforcement des capacités est souvent conçu pour des activités spécifiques avec des fonds limités pour des activités supplémentaires telles que la communication sur une certain période. Des systèmes de formation des formateurs exigent un suivi particulièrement dans le contexte des dynamiques de la conservation et du développement. Les principes clés • Planifier un financement supplémentaire approprié et des activités supplémentaires pour la communication et le suivi. 54

20 Ans de PICG: Leçons Apprises dans la Conservation des Gorilles de Montagne  

Le Programme International de Conservation des Gorilles