Page 1

Amb la col.laboració de:

Dimecres, 29 de febrer de 2012 Número 959 Any XXVII

l’Escola diaridelescola@diariodemallorca.es Redacció i col·laboradors: Jaume Mateu, Bartomeu Font, Biel Gomila i Guillem Monserrat.

EXPERIÈNCIES CREAM UNA EMPRESA A L’ESCOLA 1

2

3

4

5

 UN PROJECTE AMB DIVERSES FASES 1 Els alumnes amb el logotip de l’empresa. 2 Els escolars treballant en la creació de la paradeta per posar a la venda els productes. 3 Encetant ametlles per elaborar el producte que han de posar a la venda. 4 Empaquetant les ametlles. 5 Els escolars a punt per dissenyar el logotip d’Ametlàndia. F AELIB

‘Ametlàndia’ crea emprenedors  Els alumnes d’educació infantil del CP Ses Quarterades de Calvià participen en un projecte educatiu pilot de creació d’una empresa  Han creat i gestionen ‘Ametlàndia’, una fàbrica d’ametlles escolar que elabora productes derivats d’aquest fruit sec J. MATEU VERDERA PALMA

Els alumnes de la classe de cinc anys del CP Ses Quarterades de Calvià han creat una empresa. És una societat limitada i l’han anomenada ‘Ametlàndia’ perquè es dedica a elaborar diversos productes derivats de l’ametlla, que es donaran a conèixer a la comunitat educativa del centre i es posaran a la venda al mercat local del poble. La iniciativa, que es du a terme de manera experimental en aquest centre des de principi de curs, és impulsada per l’Associació d’Empreses Laborals de les Illes Balears (AELIB) i l’Institut de Formació i Ocupació de Calvià (IFOC) i compta amb el suport del Servei d’Innovació Educativa i la direcció general de Comerç i Empresa del Govern. El projecte ‘Cream una empresa a la meva escola’ pretén que els alumnes desenvolupin actituds

emprenedores i adquireixin hàbits i conductes autònomes mitjançant la pràctica de la creació i la gestió d’una societat laboral escolar al centre. A més, també té com a objectiu afavorir el treball en equip entre els alumnes mitjançant una metodologia cooperativa que afavoreix el desenvolupament de les destreses i actituds que són necessàries per a “emprendre”: la solidaritat, l’esperit d’equip, la tolerància, el sentit de la responsabilitat, l’increment de la valoració personal, la millora del rendiment i la motivació. Així mateix, l’activitat afavoreix el desenvolupament de competències associades a la comunicació, l’anàlisi de l’entorn físic, la creació, la convivència i l’alfabetització digital. Des de la Comissió Europea i altres organismes, s’insisteix de cada vegada més en la necessitat de fomentar les capacitats i actituds emprenedores des dels nivells

educatius inferiors com una via per impulsar el progrés de la societat i fomentar, des de l’escola, actituds de confiança en un mateix i en el futur personal i social. Ametlàndia Durant aquest curs, els alumnes de cinc anys del CP Ses Quarterades intentaran assolir aquests objectius a partir del procés de creació de la seva empresa: Ametlàndia. El projecte es troba ara en la fase inicial. Els escolars ja han elegit i dissenyat un logotip per a la seva empresa i han construït un estand des d’on comercialitzar els productes. A més, també han rebut la visita de responsables d’empreses com Ametlla+, que es dedica al mateix que la que ells han creat: la transformació d’aquest fruit sec en un producte derivat. Finalment, els alumnes han fet un estudi de mercat i han començat a treballar aspectes com

La iniciativa és impulsada per l’Associació d’Empreses Laborals de les Illes Balears (AELIB) i l’IFOC de Calvià El projecte pretén fomentar l’esperit de la cultura i l’activitat emprenedora entre els escolars d’aquest centre l’embalatge del producte i les tècniques de venda i distribució. Per primera vegada des que s’inicià l’aventura de creació d’Ametlàndia, divendres passat varen posar a la venda els productes a l’escola. Els alumnes elaboraren bombons de xocolata i ametlla, els empaquetaren i etiqueraren i els posaren a la venda. Els escolars d’aquest centre continuaran explorant les possibilitats comercials de l’ametlla mallorquina fins a final de curs, un repte que els implicarà activament en la consecució de diversos

objectius que els permetran obrir i reforçar el vincle amb la seva futura vida laboral, amb la investigació i amb la societat. El projecte pilot d’AELIB i l’IFOC que actualment es desenvolupa al CP Ses Quarterades està indicat per a alumnes d’educació infantil i primària. Ametlàndia continuarà el seu camí fins a final de curs implicant alumnes, mestres, pares i tota la comunitat educativa de l’escola, a més dels veïns de Calvià, que podran adquirir els productes que elaborin aquests escolars. Treball en equip, connexió entre l’escola i el món laboral, creativitat i noves tecnologies es combinen per fer que aquest innovador projecte transversal fomenti l’aprenentatge significatiu i les actituds emprenedores entre els alumnes. Seguiu l’evolució del projecte del CP Ses Quarterades: http://ametlandia.blogspot.com


2

Diario de Mallorca

Diari de l’Escola

DIMECRES 29 DE FEBRER DE 2012

2

LES NOSTRES ESCOLES ESCOLA D’EDUCACIÓ INFANTIL EL SOL D’ANDRATX

“La forma com s’educa l’infant resulta fonamental per al seu desenvolupament” Maria Rodríguez Barceló DIRECTORA LA FITXA DEL CENTRE

EI SOL D’ANDRATX (ANDRATX)

Nivells d’ensenyament: Primer cicle d’educació Infantil (0-3 anys) Adreça: Carrer de Son Lluís, 4 (07015 Andratx) Telèfon: 971 136 154 Correu electrònic: escoletaandratx@estudi6.com Matrícula: 157 Personal: 11 tutores, 4 educadores de suport, 1 directora, 2 cuineres i 2 netejadores Horari: 7:30-17h Serveis: Escoleta matinera (7:30-9h), menjador (12:30-15h), guarderia (15-17h). BIEL GOMILA PALMA

El Sol d'Andratx fou notícia per l'incendi que es produí al solar veïnat avui fa una setmana. La ràpida i modèlica evacuació de l'alumnat que efectuà l'equip educatiu fou qualificada com a “exemplar” per la Policia. Maria Rodríguez Barceló n’és la directora des de fa tres anys. Afirma que “la forma com sigui educat l’infant resulta fonamental per al seu desenvolupament” i assenyala que “les relacions de confiança i cordialitat formen part d'un centre que volem que sigui obert i arrelat a l’entorn més immediat que ens envolta i a la cultura del nostre poble”. Per què és tan important per a la formació de l’infant el que troba al seu costat? P

R L’aprenentatge s’adquireix en gran part en contextos socials i no com a individus aïllats. La interacció amb l’entorn és una condició indispensable per al seu creixement. Famílies, educadors i els altres infants hi juguen un paper estimulador. P Com us gestionau? R L’escoleta és de titularitat municipal. Des de l’Ajuntament d’Andratx es gestionen la instal·lació, els processos d’inscripció, les quotes, les infraestructures i se supervisa el projecte educatiu i de centre. Per altra part, Estudi  gestiona el personal i s’encarrega de tota la part educativa i pedagògica i col·labora en les d'activitats. P Descriviu l'edifici. R Està envoltat d’un entorn privilegiat. Tres dels quatre costats tenen vistes àmplies. A la part oest, el paisatge es troba dominat pel puig de Garrafa. El fet d’estar gairebé al bell mig del camp ens dóna un ambient tranquil i relaxat, que es respira a l’escoleta. P El BOIB del  de novembre publicà uns canvis importants. R Aquest curs s’ha autoritzat la darrera de les ampliacions. L'escoleta queda configurada tal com està actualment en cinc unitats de - anys, cinc de - anys i una unitat de nadons. P Quines activitats duis a terme per informar els pares? R Dia de portes obertes abans de començar, entrevistes personals, tutories, reunions trimestrals, informes trimestrals, notes diàries, plafons informatius, àlbums fotogràfics, taller per a famílies, l’hora del cafè a l’escoleta, tallers de massatges infantils, espais familiars, coordinacions amb els centres de segon cicle d’educació infantil...

PASSATEMPS SOPA DE LLETRES

1

2

3

4

5

 UNA ESCOLETA MUNICIPAL SITUADA EN UN ENTORN PRIVILEGIAT 1 El centre privilegia l’aprenentatge a partir de la interacció amb l’entorn. F M. GARAU 2 L’equip de professionals de l’escoleta, dirigit per Maria Rodríguez Barceló des de l’any 2002. F M. GARAU 3 Un grup d’alumnes realitza treballs manuals. F M. GARAU 4 El centre té 157 alumnes matriculats. F M. GARAU 5 Escolars jugant a l’exterior d’aquesta escoleta d’Andratx vigilats per les seves mestres. F M. GARAU

PER GUILLEM MONSERRAT

LLIBRE

S’ACABA EL FEBRER, UN BON MES PER SEMBLAR O PLANTAR ALGUNA DE LES 15 VERDURES I HORTALISSES QUE HI HA DINS AQUESTA SOPA. SI LES LOCALITZAU TOTES, TRASLLADAU LES LLETRES SOBRANTS ALS GUIONETS DE MÉS AVALL I HI PODREU LLEGIR UN REFRANY / CONSELL.

PER BARTOMEU FONT

La gestió del temps personal i col·lectiu ROSA LÓPEZ Aquest llibre t'ajudarà a reflexionar sobre com gestiones el teu temps personal i el temps compartit, i podràs descobrir i evidenciar els «vampirs» del teu temps i del temps que comparteixes amb els altres en la teva vida professional. Descobriràs com la nostra gestió del temps influeix directament en la nostra autoestima, en la motivació o en el nivell d'estrès. Editorial: Graó / Preu: 14,2 € / Pàg.: 146

AGENDA Contes i circ a Palma  Contes en clau de fa. Dia 3, podeu gaudir d'aquest espectacle de la companyia A l'Aigua Teatre, que va ser estrenat a la 4a edició del Festival Litteràrum de Móra d’Ebre 2011. L’obra té una durada de 50 minuts i s’adreça a infants de 3 a 7 anys. Donació: 1 euro, que es destinarà a Fons solidari. Lloc: Centre

de Cultura Sa Nostra de Palma.  Circ Bover. Dia 10 de març podeu gaudir de l'espectacle Malabar del Circ Bover. Hi haurà dues sessions, a les 11 i a les 12.30 hores. L'acte serà a l'auditori del Centre de Cultura Sa Nostra. Donatiu: 1 euro. Info: 971 72 52 10.


Diario de Mallorca

DIMECRES 29 DE FEBRER DE 2012

ACTIVITATS

Diari de l’Escola

CONCURS CUINA SALUDABLE I PRODUCTES MALLORQUINS

3

ACTIVITATS AMEIB

El cicle s’inicia el 5 de març.

El llibre ara exposat a l’AMEIB.

Apabal i l’EOI organitzen el cicle ‘Literaturethemed films’

‘Curso de aritmética’, peça del mes al Museu de l’Educació

J. MATEU PALMA

L’Associació de Professors d’Anglès de les Illes Balears (Apabal) i el Departament d’Anglès de l’Escola Oficial d’Idiomes de Palma organitzen un cicle de cinema en el qual es projectaran films en versió original anglesa subtitulats. El cicle s’emmarca dins els compromisos de difondre la pràctica de la llengua anglesa que té l’Aoabal amb l’objectiu de crear oportunitats per tal que professorat i alumnes puguin participar en les sessions de cinema i promoure accions de caire cultural i literari a la vegada. La temàtica de les pel·lícules d’enguany girarà entorn de la literatura. Els títols proposats són: The Jane Austen Book Club, The painted Veil,  i The importance of being Earnest. Les moderadores seran Sarah Brierley i Vivienne Birch i les sessions es faran els dilluns  i  de març i  i  d’abril a les : hores al Centre de Cultura Sa Nostra de Palma (carrer de la Concepció). L’activitat és gratuïta. Més informació i inscripcions (només per a professorat): www.apabal.com

Els alumnes ja han començat a enviar els primers treballs.

Els escolars envien les seves receptes del concurs culinari  El termini de recepció de

treballs acaba el 30 de març i la final es farà el 4 de maig a El Corte Inglés d’Avingudes J. MATEU PALMA

El Concurs de Receptes d’El Corte Inglés i Diari de l’Escola enfila la recta final. Els escolars poden enviar els seus treballs fins el proper  de març. El concurs pretén donar a conèixer els productes del camp mallorquí i, al mateix temps, fomentar l’alimentació saludable i la creativitat dels alumnes illencs. A més, l’activitat també tractar molts de continguts transversals a l’aula en matèries com Geografia, Història, Biologia, Coneixement del Medi o Matemàtiques. L’activitat es desenvolupa en dues fases. En la primera, els alumnes participants han d’ela-

borar un plat (primer plat, segon plat, aperitiu o postres) i enviarne la recepta per escrit. Aquest ha d’incloure almenys un ingredient mallorquí i ha de ser un plat saludable. També es valorarà positivament que s’inclogui una fotografia del plat elaborat i qualsevol altre aspecte creatiu. D’entre tots els treballs rebuts, els organitzadors faran una selecció de  finalistes, que seran convocats a El Corte Inglés d’Avingudes de Palma, on hauran d’anar amb el plat elaborat. Allà, el jurat seleccionarà els guanyadors, el nom dels quals es publicarà en un reportatge a Diari de l’Escola. Gran final dia 4 de maig Per a la primera fase del concurs, el termini de recepció dels treballs (recepta per escrit i fotografia optativa) finalitza el proper  de març. Els  finalistes seran convocats a El Corte Inglés d’A-

vingudes dia  de maig. Allà, un jurat format per professionals del sector, entre els quals hi haurà el prestigiós cuiner Toni Pinya, elegirà els millors. A més de valuosos premis per als guanyadors (bicicletes, viatges...) el dia de la final a El Corte Inglés també se sortejaran nombrosos obsequis entre els participants i familiars que acudeixin a la festa a El Corte Inglés. DIARIO de MALLORCA ja ha començat a rebre els primers treballs, que poden ser elaborats a casa o a l’escola i poden comptar amb l’ajuda dels pares, familiars o mestres. Recordau que els únics requisits són: que sigui saludable i que inclogui algun producte del camp mallorquí. Enviau les vostres recepte a DIARIO de MALLORCA (Diari de l’Escola-Concurs receptes), carrer de Puerto Rico,  (-Palma) o per correu electrònic a l’adreça: circulo.diariodemallorca@epi.es.

J. MATEU PALMA

L’Arxiu-Museu de l’Educació de les Illes Balears (AMEIB) continua amb la campanya de difusió del patrimoni educatiu illenc ‘La peça del mes’. Per al mes de març, els responsables de l’AMEIB han elegit per primera vegada un llibre, d’entre els prop de sis mil volums que custodia la institució. Es tracta del Curso de aritmética. Distribuido en lecciones, una obra de Joaquín Botía, catedràtic del Institut Balear, editada per la impremta de Felipe Guasp l’any  i destinat a “alumnos de ª enseñanza”. Al llarg de  pàgines, molt possiblement el llibre és una edició ampliada d’una altra anterior de , Botía explica les operacions amb una gran nivell de concreció. Joaquín Botía, que té un carrer dedicat a Palma, és autor de diversos texts educatius. El llibre fou cedit a l’AMEIB per Eduard Connolly, mestre i llibreter de vell, el passat desembre. Pertanyia, en principi i segons la signatura que hi apareix, a Juan Mayol Antich. Més informació de l’AMEIB: ameib@dgoifp.caib.es Tel. 971 504 279

I I CO N C U R S D E R E C E P TE S E L CO RTE I N G LÉS Després de l’èxit aconseguit el curs passat, convidam tots els alumnes a participar en un concurs de cuina perquè els escolars puguin posar en pràctica els seus coneixements culinaris.

ANIMA-T’HI! Elabora un plat amb algun producte del camp mallorquí, pot ser un primer plat, segon plat, un aperitiu o unes postres. Hi poden participar alumnes des de tercer de primària fins a quart d’ESO. Entre els membres del jurat hi haurà el prestigiós cuiner Toni Pinya.

T’esperen grans premis! Podeu enviar les vostres propostes abans del 30 de març de 2012 a: Diario de Mallorca (Diari de l’Escola - Concurs receptes). C/ Puerto Rico, 15, 07006 Palma o per correu electrònic: círculo10.diariodemallorca@epi.es


4

Diario de Mallorca

Diari de l’Escola

es, rafi us g o t s fo i bre u-noibuixos vostres , a i v d e les llers En es d itats, tarsions u q i n crò activ excuviatges o

PISSARRA

Diari de l’Escola ofereix un espai obert a la participació de les escoles i els instituts

DIMECRES 29 DE FEBRER DE 2012

PER CORREU ELECTRÒNIC:

diaridelescola@diariodemallorca.es PER CORREU POSTAL:

Diario de Mallorca (Diari de l’Escola) C. de Puerto Rico, n. 15 07006 - Palma

CONCURS RELACIONS INTERGENERACIONALS

ACTIVITATS

Els escolars recopilen la memòria dels majors que els envolten

DIA DE LES ILLES BALEARS

 El Foro Qpea i IDEA-Porto Cristo convoquen el concurs ‘Les paraules dels meus majors són part de la meva vida’  Coincideix amb l’Any europeu de l’envelliment actiu i la solidaritat entre generacions

J. MATEU VERDERA PALMA

La Fundació Qpea i la Residència IDEA-Porto Cristo organitzen un concurs de relats i dibuix, adreçat a alumnes de quart i cinquè d’educació primària del centres públics, concertats i privats, que pretén fomentar les relacions intergeneracionals i afavorir actituds positives de respecte, tolerància, intercanvi i coneixement amb l’objectiu d’enfortir les relacions familiars, socials i culturals. Els participants en els concurs ‘Les paraules dels meus majors són part de la meva vida’ hauran de plasmar en dibuixos o en relats breus històries de vida, de professions, jocs, contes o records de les persones grans del seu entorn (padrins, tiets o altres majors coneguts o amb qui mantinguin relació). D’aquesta manera es pretén contribuir al desenvolupament d’actituds positives de respecte als majors, a més de promoure accions preventives que ajudin a promoure l’interès dels centres educatius per les relacions intergeneracionals. L’activitat coincideix amb la celebració, enguany, de l’Any europeu de l’envelliment actiu i la solidaritat entre generacions. La iniciativa, que compta amb el suport del Consell de Mallorca

Sara Vera, psicòloga i coordinadora de l’activitat, presentant el concurs a un grup d’escolars. QPEA

i de l’Ajuntament de Manacor i amb el patrocini de l’Academia de Bellas Artes y Música Renacimiento, també valorarà, en un altre apartat del concurs, els centres educatius que hagin dut a terme iniciatives originals per promocionar les relacions intergeneracionals en l’àmbit escolar. Els treballs presentats han de recollir les paraules dels majors en dues modalitats possibles: dibuix pintura o relat breu. Els treballs de composició escrita podran presentar-se en català o castellà. Cada

PASSATEMPS

Resolució d’aquesta setmana Vegeu el passatemps sense resoldre a la pàgina 2.

alumne pot participar en una sola categoria. Els treballs han de ser originals i s’han d’adaptar a la grandària de l’imprès que l’organització distribueix als centres educatius. Els treballs s’han de remetre a la Residència IDEA Porto Cristo (C. Escarmarlà, n. ; -Porto Cristo). El termini de recepció finalitza el proper  de març. Juntament amb les dades de l’alumne participant i de la seva escola també hi ha d’haver les dades de la persona major col·laboradora.

Els premis consisteixen en un viatge per al guanyador de cada categoria, amb dos acompanyants, a Port Aventura, així com material esportiu i escolar, que inclou cursos de pintura de l’Acadèmia Renacimiento. També es lliurarà un premi al centre educatiu que hagi dut a terme iniciatives originals de promoció de les relacions intergeneracionals dins l’àmbit escolar. Més informació i consultes sobre el concurs: concurso@ideainnovacion.com

Anpe convoca el concurs ‘Volen, volen versos baleàrics’ Amb motiu del Dia de les Illes Balears, que se celebra demà, el sindicat ANPE Illes Balears ha convocat el concurs de poesia ‘Volen, volen versos baleàrics’, que té com a objectiu fomentar l’ús de la llengua catalana i promocionar la cultura i les tradicions de les Illes Balears. El concurs està obert a alumnes i docents i té tres categories: alumnes d’educació secundària, alumnes de batxillerat i mestres i professors. Cada participant haurà d’elaborar un poema que es presentarà en un full A, en català, a partir del lema ‘La història, cultura i tradicions de les Illes Balears’. Es pot utilitzar qualsevol rima i mesura poètica, amb un mínim de deu versos i un màxim de deu. Els treballs es poden presentar fins el proper  d’abril. S’han de remetre a ANPE Illes Balears, carrer del Bisbe Rafel Josep Verger,  (-Palma). Per preservar l’anonimat, juntament amb el full amb el poema que no ha de tenir el nom i llinatges de l’autor, s’ha de lliurar un sobre amb el títol de la composició a l’exterior i les dades (nom i llinatges, document d’identitat de l’autor i dades del centre) dins. Cada centre educatiu pot presentar fins a dotze treballs per categoria. Els guanyadors de cada categoria rebran com a premi un diploma, un lot de llibres cedit per Sa Nostra i un xec de  euros en metàl·lic. J. MATEU PALMA Més informació i bases del concurs: www.anpe-balears.org

VISITES ESCOLARS COL·LEGI SANT JOSEP OBRER (TERCER D’ESO)

Com es fa un diari? Una visita per descobrir ‘Diario de Mallorca’  Els alumnes de tercer d’ESO del col·legi Sant Josep Obrer ja han visitat DIARIO de MALLORCA per conèixer com es fa el diari. Els escolars varen poder recórrer tots els departaments per descobrir el procés que fa possible que el diari es publiqui cada dia. Totes les fotografies de les visites es poden veure a la web del DIARIO de MALLORCA. A més, també s’ofereixen visites a Endesa i a la Fundació Reial Mallorca. Més informació i inscripcions: tel. 971 170 364 (matins) i c/e. circulo10.diariodemallorca@epi.es.

Agraïm a les següents empreses col-laboradores l’èxit en les visites escolars

"Ametlàndia" crea emprenedors- Article publicat al Diari de l'Escola de Diari de Mallorca  

Proyecto Emprender en mi escuela CP Ses Quarterades de Calvià

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you