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“Taller de mediación II” Objetivos: Generales:  Mejorar el clima de convivencia del centro  Formar mediadores/as en resolución de conflictos según “Modelo integrado de regulación de la convivencia”.

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Específicos: Reflexionar sobre los elementos básicos del conflicto. Revisar los diferentes estilos de resolución de conflictos: ventajas e inconvenientes. Examinar las habilidades básicas y ejercitarse en la práctica de alguna de las esenciales: “La escucha activa”. Conocer las respuestas habituales que dificultan la comunicación interpersonal. Analizar las fases y características del proceso de mediación.

Contenidos:  Conocimiento mutuo.  Elementos del conflicto: protagonistas, intereses, sentimientos, etc.  Estilo personal.  “Las doce típicas”: diversas respuestas a los problemas.  La mediación: fases, funciones, elementos, ventajas, etc.

Metodología/ Actividades:  Juegos cooperativos  Trabajo grupal  Vídeos  Dramatizaciónes  Debates  Análisis de casos

Temporalización Día 16 de febrero de 2011, miércoles :  Primera parte: las tres últimas sesiones de la mañana de 11:15 a 14:00  Ágape: 14:00 a 15:00  Segunda parte: tres horas de la tarde, de 15:00 a 18:00

Equipo docente Celina Ayerra, Patxi Uharte, Tomás Larumbe y Puy Zunzarren


“Bitartekaritza tailerra II” Helburuak: Orokorrak:  Ikastetxeko elkarbizitza giroa hobetu.  Bitartekarien formakuntza, “Elkarbizitzaren arautzerako eredu integratua” izeneko proiektuaren arabera.

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Zehatzak: Gatazkaren oinarrizko elementuei buruz hausnarketa egitea. Gatazken konponketa mota ezberdinak berrikusi: abantailak eta oztopoak. Oinarrizko trebetasunak ezagutu eta funtsezkoak diren batzuk praktikan jarri: “Entzute aktiboa”. Elkarren arteko komunikazioa eragozten dituzten ohiko erantzunak ezagutu. Bitartekaritza prozesuaren ezaugarriak eta faseak aztertu.

Edukinak:  Elkar ezagutza.  Gatazkaren elementuak.  Norberaren estiloa.  “Hamabi tipikoak”: arazoei ematen dizkiegun erantzunak.  Bitartekaritza: faseak, funtzioak, elementuak, ezaugarriak, etab.

Metodologia:  Jokoak  Talde lana  Bideoak  Dramatizazioak  Eztabaidak  Egoera desberdinen analisia

Tenporalizazioa 2011ko otsailaren 16a, asteazkena:   

Lehen atala: goizeko azken hiru saioak, 11:15etatik 14:00ak arte. Otordua, 14:00etatik 15:00ak arte. Bigarren atala: arratsaldeko hiru ordu, 15:00etatik 18:00ak arte.

Irakasle taldea Celina Ayerra, Patxi Uharte, Tomás Larumbe eta Puy Zunzarren


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